知音作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的知音作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

知音作文 1

　　憶往昔，一曲《高山流水》讓我們聽(tīng)到了俞伯牙和鐘子期情誼的珍貴；一首《楓橋夜泊》讓我們理解了知音的難求；一段《梁祝》讓我們明白了愛(ài)情的悲壯。“月落烏啼，總是千年的風(fēng)霜”，讓我們回到了張繼的唐朝。身為著名的詩(shī)人，卻無(wú)知己。找不到“但得兩心相照，無(wú)燈無(wú)夜無(wú)妨”的情懷。

　　知音如明月，一路走來(lái)。收藏了不少知音的淚水，碾過(guò)了多少知音的足跡，記載了太多的辛酸和喜悅。唐朝是詩(shī)歌的時(shí)代，知音之歌在詩(shī)里隨著空氣飄散開(kāi)來(lái)。

　　有“去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒”的`孤獨(dú)；有“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，古燒高樓照紅妝”的憂慮；有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪壯；有“浮云游子意，落日故人情”的惆悵。

　　他們譜寫(xiě)了一曲曲美麗的知音之歌，他們向我們展示了一首首優(yōu)美的知音之詩(shī)，他們給我們留下了美妙的知音之畫(huà)。他們成為我們心中的知音模板，照亮了無(wú)數(shù)人心中的疑惑，指引我們大步向前，去找那屬于自己的“士為知己者死，女為悅己者容”。

　　今日，時(shí)過(guò)境遷，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。捻天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”的情形還在演繹，還在流動(dòng)。

　　殘陽(yáng)如血，盛夏灑滿了整個(gè)校園。我獨(dú)自一人，在這里慢慢獨(dú)行，想著知音的珍貴。今日的枝繁葉茂，是為了深秋的分離而做的紀(jì)念？在這盛夏，它們猶如在冬日般艱難的時(shí)境里相濡以沫，鑄就了樹(shù)的高大，也走完了自己的一生，完成了自己的使命，它們就是自然的知音。為了知音的成長(zhǎng)，而甘愿奉獻(xiàn)出自己。

　　生命中再度重逢時(shí)，朋友真誠(chéng)依舊。心境平和時(shí)，心中擁有懷戀。漫漫人生路，往事如風(fēng)，歲月如歌，滄桑幾許，幸福幾何。

　　朋友，試問(wèn)天下之大，知音有幾人歟？珍惜生命中的知音！

知音作文 2

　　我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人/是個(gè)過(guò)客。——鄭愁予

　　古城的青石向晚，漫步在夕露間，我把心綻放成芍藥的樣子，我希望，有個(gè)知音停下，站在我的身旁，低下頭詢問(wèn)我的長(zhǎng)久。

　　想起那徘徊在黑夜的海子，他的短詩(shī)每一行都有金剛石的硬度，那是一種用生命的力量鐫刻成的思想，他渴望在現(xiàn)實(shí)中尋覓一種回音，一個(gè)知音人，然而，命運(yùn)卻只是讓他像一束麥子般站立在山崗上，把孤獨(dú)和寂寞化作一縷無(wú)奈的山風(fēng)，從麥田吹向了山海關(guān)。沒(méi)有知音的海子終究抵擋不住孤獨(dú)的煎熬，他到了另一個(gè)世界，面朝大海，春暖花開(kāi)。也許，會(huì)有達(dá)達(dá)的馬蹄聲告訴他，知音來(lái)了。

　　想起那把寂寞畫(huà)成向日葵的梵高，他的言語(yǔ)沒(méi)有人聽(tīng)得懂，于是，他把生命的真諦寫(xiě)給了向日葵。他渴望知音，渴望有人陪他一起像向日葵一樣用沒(méi)有位移的速度追逐光芒。然而，命運(yùn)沒(méi)有給他厚愛(ài)。固執(zhí)的梵高終究在沒(méi)有知音的日子里消沉，留給人們的是一聲悲哀的槍聲。

　　有一句話是這樣說(shuō)的，人的思想越深刻，在現(xiàn)實(shí)生活中越難覓得知音。海子、梵高大抵就是這樣的人。沒(méi)有知音的'日子就像斷了弦的琴，意志就如失去方向的船，終歸會(huì)沉淪。

　　知音難逢，有一些人便在難逢中相逢，珍惜那一陣短暫的馬蹄聲。

　　王維和裴秀才在滿山的佛語(yǔ)中相遇，從此游山玩水，共唱人生的真諦。梁山伯與祝英臺(tái)在一片讀書(shū)聲中結(jié)為知音，他們的情感如那永恒飛翔的蝴蝶，千百年來(lái)活躍在歷史中。

　　高山流水，知音可貴。

　　知音如同那古城里合韻的馬蹄，在一片寂靜中極易錯(cuò)過(guò)。讓我們握住知音的手，用一種平靜而又寬廣的心去守護(hù)那難得的知音。

　　我的心如同芍藥，在一片馬蹄聲中綻放，我聽(tīng)到有人停下腳步低下頭，詢問(wèn)我的長(zhǎng)久。

　　我低頭不語(yǔ)。

　　我想，有了知音，我的長(zhǎng)久便是永恒。

　　知音難逢，我會(huì)珍惜。

知音作文 3

　　在一個(gè)幽靜的地方，湖水碧波蕩漾，柳枝隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，山峰連綿起伏，遠(yuǎn)處還隱約傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。在這個(gè)令人癡迷的地方，一位著名的琴師——伯牙正無(wú)奈地想：在這天下，不管我彈琴?gòu)椀枚嗪茫�都沒(méi)有人能真正明白我的心意，回應(yīng)我的只有那與我琴聲不匹配的贊嘆，我的知音啊，你到底在何處？伯牙望著這高山流水，長(zhǎng)嘆一口氣，喃喃道：“也罷，沒(méi)人能聽(tīng)懂我的琴聲，我就彈給這高山流水聽(tīng)吧，唉，何時(shí)，我才能找到知已？”說(shuō)著，輕輕一揮衣袖，雙手立刻彈奏出了悠揚(yáng)悅耳的琴音，讓人感覺(jué)置身在仙境。伯牙心里想到了高山，立刻彈奏出了一種巍峨之勢(shì)。“太妙了！這琴聲簡(jiǎn)直就像那峻拔的'泰山啊！”一位樵夫從樹(shù)林里走出來(lái)，伯牙喜悅無(wú)比，接著又彈奏出了寬廣之勢(shì)，“啊！這就是那滔滔江水啊！您彈得太美妙了！”樵夫稱贊道。伯牙激動(dòng)地站起身來(lái)，欣喜地望著眼前這位普通的樵夫，這，不就是自已苦苦尋找的知音嗎？

　　從這以后，伯牙不再煩悶，他經(jīng)常來(lái)到樹(shù)林里，彈起古曲，與自已的知音用心交流，伯牙知道了他的名字——鐘子期。

　　這一天，伯牙又來(lái)到樹(shù)林里，動(dòng)聽(tīng)的琴聲卻沒(méi)能找來(lái)自已的知音，來(lái)的卻是一位老者。那老者對(duì)伯牙說(shuō)，鐘子期在前幾天去世了，他在臨死前，曾告訴過(guò)老者，將自已的墳?zāi)挂频綐?shù)林的江邊，好讓自已能聽(tīng)到伯牙的琴聲，能陪伴伯牙。伯牙聽(tīng)了，悲痛欲絕，為什么？為什么！我好不容易找到了知音，為什么這么快就離我遠(yuǎn)去了？伯牙來(lái)到江邊，平時(shí)的朋友早不見(jiàn)蹤影，取而代之的只是一座矮矮的墳?zāi)梗�伯牙坐在墳�(zāi)古裕�凄楚地彈起了《高山流水》，在琴聲中，伯牙回想著好友的音容笑貌，淚水模糊了眼眶，滴在了手背上，涌進(jìn)了心里。彈罷，伯牙凄然說(shuō)道：“我唯一的知音已不在人世，我還彈給誰(shuí)聽(tīng)呢？”接著，將心愛(ài)瑤琴摔了個(gè)粉碎，再也不彈琴了。

　　伯牙站在鐘子期墳前，絕望地吟道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰(shuí)彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難！”

知音作文 4

　　我抱起墻角的豎琴，輕輕地奏響心愛(ài)的樂(lè)章，琴聲撥動(dòng)心弦，猶如大珠小珠落玉盤(pán)，這清靈聲響，總是讓我想起一個(gè)如音樂(lè)般輕盈美好的舊友婉晴。

　　婉晴是和我一起學(xué)琴的好友。她有一頭柔順烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙沉靜溫柔的眼睛，小而精巧的嘴唇給她清麗的面容又平添了幾分靈動(dòng)。

　　她喜歡插花，因?yàn)樗�說(shuō)，許多花朵都是一年生草本植物，知道生命短暫，便把一生的光陰與蟄伏凝成一次綻放，燦爛奪目，留下一瓣恒久的心香。可我卻感到花的生命是如此柔弱，插花只能保持剎那的芳華，卻加速了生命的流逝，而那些園中的花朵，縱使美艷，卻經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。或許，這便是我們不同的人生觀吧。春紅匆匆謝了，那滿懷愁緒讓人如何消受。

　　或許是天妒紅顏吧，婉晴的胃不好，是從小就有的舊疾，身體也很虛弱。我們?cè)谕�一個(gè)宿舍，平時(shí)也經(jīng)常待在一起。她經(jīng)不起劇烈運(yùn)動(dòng)，每次體育課都會(huì)看到她捂著胃難受的樣子。有好幾次，只是稍微吃多了一點(diǎn)東西，她都會(huì)反胃到想吐。我看到她的痛苦，卻也愛(ài)莫能助，只能不斷提醒著她不要吃刺激性的食物，在她難受的'時(shí)候扶著她，幫她揉一揉疼痛的胃部。她很瘦，小小的身子讓人心疼。

　　即使經(jīng)常生病，她對(duì)音樂(lè)卻非常執(zhí)著，從來(lái)不會(huì)輕易請(qǐng)假，我們都一次次看到她堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)，不肯落在任何人后面。這樣的堅(jiān)強(qiáng)，是我所沒(méi)有的。

　　隨著時(shí)間的流逝，我離開(kāi)了琴房，不再把音樂(lè)作為自己的事業(yè)，而她卻選擇了以音樂(lè)為生。我們也就漸漸地失去了聯(lián)系。但是，我一直都記得她。

知音作文 5

　　唐代最繁榮的時(shí)期出現(xiàn)了一個(gè)不平凡之人！這人寫(xiě)詩(shī)神奇義采，瑰麗動(dòng)人，清新飄逸后人稱之為“浪漫主義詩(shī)人”！沒(méi)錯(cuò)，他乃本人之知音——-李白。李白之詩(shī)乃有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的魅力！不愧詩(shī)仙！他乃本人之知音，自有其理。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。當(dāng)我落魄想放棄時(shí)，是他的詩(shī)句一直激勵(lì)我勇敢去挑戰(zhàn)困難，擊敗挫折。讓頹唐失意的我重拾信心，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)。讓心流傷口如藥一般得到痊愈。這豪邁樂(lè)觀的詩(shī)句如靈丹妙般讓我心靈創(chuàng)口痊愈。

　　當(dāng)你有濃濃思鄉(xiāng)之情，卻無(wú)法發(fā)言語(yǔ)的時(shí)候，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。我遠(yuǎn)在唐朝的知音啊！一句清新自然的語(yǔ)言，讓我濃濃的`思鄉(xiāng)之情揮發(fā)得淋漓盡致。縱然相隔千百年，也能讀懂我的心。

　　當(dāng)你感嘆時(shí)間流逝無(wú)情時(shí)。一句“不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。讓我明白生命的可貴。珍惜今生的點(diǎn)滴光陰。這漂移瀟灑，變幻莫測(cè)的語(yǔ)言。包含了你多少的無(wú)奈呀。

　　你常常逃學(xué)，喜歡自由，喜歡灑脫，喜歡爛醉如泥，你讓高力士幫你脫靴。又讓楊國(guó)忠為你研墨！鐵柱磨針，都是你的故事！

　　“黃金白壁買(mǎi)歌笑，一醉累月輕王侯”。是你不喜錢(qián)財(cái)，你的釋?xiě)选?/p>

　　“孤帆遠(yuǎn)影碧空，盡未見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，是你對(duì)故人的不舍。

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是你胸膛的寬闊！

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，是你濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　你灑脫的性格洗去了你的低俗。你如出水芙蓉般的清秀，挺立在文字的背后。你傲！你狂！你浪漫！你遠(yuǎn)離世俗，浪跡天涯，給后人留下了絕世文化，又成就了我的半生！你酒消愁，消去我的挫折！問(wèn)明月，問(wèn)出了內(nèi)心的感慨。揮下了壯麗的詩(shī)篇，唱出了我的心聲！更是讓完美的文字跳出了我的人生。這就是我的知音，李白！

知音作文 6

　　都說(shuō)人生難遇知己，遇見(jiàn)，便是緣分。伯牙曾為子期破琴絕弦，你就是我的“鐘子期”，但我卻無(wú)法挽留住你。

　　當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)田野，當(dāng)夏荷舒展腰身，在這美好的季節(jié)，我遇見(jiàn)了你。我們有很多共同的愛(ài)好和習(xí)慣，這些讓我們成為了最好的朋友。你的成績(jī)是全校第二名，第一次聽(tīng)到你的成績(jī)時(shí)我有些自卑，總覺(jué)得我好像根本不配做你的朋友，但是，你卻不會(huì)嫌棄笨笨的我。有一次英語(yǔ)課，你的`同桌請(qǐng)假了，我被老師安排和你同桌。這節(jié)課老師要發(fā)考試成績(jī)，我等了半天都沒(méi)聽(tīng)到我的成績(jī)，我有些擔(dān)心考的不好，這時(shí)候你握住了我的手，笑了笑說(shuō)：“說(shuō)不定好成績(jī)都在后面呢！”突然我心中涌進(jìn)一股暖流，像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我慢慢放松了下來(lái)。就在這時(shí)，老師念到：“張夢(mèng)琪、鞏凡溪你們兩個(gè)都是滿分！”我突然有些受寵若驚，和你這樣的學(xué)霸分?jǐn)?shù)一樣，也太不容易了，我的眼睛直直地向你看去，你去拿出一塊糖說(shuō)：“考的不錯(cuò)呢！真想每次都和你考一樣的分?jǐn)?shù)，那該多好啊！”我們拿到卷子，你用紅筆在卷子上批注起來(lái)。陽(yáng)光灑在你的頭發(fā)上，我感覺(jué)你像天使一樣。

　　一天，你跟我說(shuō)，因?yàn)楦改腹ぷ髟�因，你要轉(zhuǎn)到市里的重點(diǎn)學(xué)校了。看著空蕩蕩的座位，我不禁有些傷感。自從你走了之后，我變得不愛(ài)說(shuō)話了，但轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該為你高興，因?yàn)槟憧梢越邮芨�好的教育，考上更好的學(xué)校，想到這我心里的陰霾就不見(jiàn)了。

　　思來(lái)想去，怎樣才能和你見(jiàn)面，一起學(xué)習(xí)，一起聊天呢？所以我決定要努力學(xué)習(xí)，以后和你考上同一所初中，這樣，我們就可以一起玩，一起學(xué)習(xí)了。

　　我時(shí)常想起那塊糖，它甜甜的味道我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。高山流水覓知音，你就是我的知音：有你，真好！

知音作文 7

　　曾經(jīng)，俞伯牙為了自己的知音鐘子期，把最心愛(ài)的琴摔碎，把弦挑斷，從此不再?gòu)椙佟？梢?jiàn)能有一個(gè)理解自己的知音，是多么重要和可貴。而我的知音，是成瀨純一。

　　他是東野圭吾的小說(shuō)《變身》里的主人公。原本的他性格溫和、工作兢兢業(yè)業(yè)，但在一場(chǎng)事變后，他就如同換了個(gè)人一般，可怕、想要置人于死地的想法一次又一次地在他的腦海中浮現(xiàn)。他極力尋找真相，在大白之后，他選擇了自殺。

　　當(dāng)我翻閱書(shū)，沉浸在字字句句間時(shí)，我忽然覺(jué)得他與我有著許多共同之處。性格溫和可親，工作認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，與我出奇地相似。在與朋友同學(xué)相處時(shí)，我都以笑臉相待，當(dāng)他們需要幫助時(shí)，我積極地伸出援手。在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，渴望學(xué)到更多的知識(shí)，若有些題目和知識(shí)并未理解，我都會(huì)請(qǐng)教老師。

　　可漸漸地，步入八年級(jí)后，我的'脾氣越來(lái)越暴躁，心中如同有熊熊大火，焦躁、不安將我死死地包圍，我渴望將心中的怒火釋放出來(lái)，卻只能一再地壓抑。我受不了朋友和同學(xué)對(duì)我的輕視和嘲笑，即使我知道他們只是在開(kāi)玩笑。在學(xué)習(xí)上，我褪去了以往的謙虛低調(diào)，想要引人注目，出類(lèi)拔萃，變得驕傲自滿，有點(diǎn)成就便沾沾自喜。我想，我是不是要變成“成瀨純一”了？

　　不，我堅(jiān)定地告訴自己，我不能成為那種人，驕傲自大、目中無(wú)人不是我的代言詞，我要朝著好的方向發(fā)展。于是，當(dāng)我每次控制不住自己，想要發(fā)火時(shí)；當(dāng)同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，而我不想回答時(shí)；當(dāng)我沉浸在驕傲和滿足中時(shí)，我告訴自己，你要更好的你。我便調(diào)整心態(tài)，將火壓下去，幫助同學(xué)解決問(wèn)題，保持謙虛。

　　成瀨純一就如同現(xiàn)在的我，就如同我的知音。在他的身上我看到了我未來(lái)的影子，我便以他來(lái)警醒自己，要成為更好的、更優(yōu)秀的人。

知音作文 8

　　在日常生活中，大部分人都認(rèn)為金錢(qián)是萬(wàn)能的，是最重要的，但我認(rèn)為：金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，就好像生病的時(shí)候，金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)許多珍貴的藥物，但是買(mǎi)不來(lái)健康；在人們需要親情的時(shí)候，金錢(qián)買(mǎi)的來(lái)一棟很大的房子，但買(mǎi)不來(lái)一個(gè)充滿溫馨的家；金錢(qián)更買(mǎi)不來(lái)知己，一個(gè)知己并不僅僅代表你的一個(gè)玩伴，一個(gè)朋友，而是一個(gè)真正了解你，而你也了解他（她）的人。在你灰心的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)你；在你開(kāi)心的時(shí)候，也會(huì)和你一起分享成功的喜悅。

　　而我就很幸運(yùn)，有了一個(gè)知己。她高高的個(gè)子，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛笑起來(lái)格外的好看，她就是李皖，比我大一兩歲，所以個(gè)子要比我高出一頭。從而使我感覺(jué)她特別親切，就像是我的姐姐一樣。

　　記得有一次考試的時(shí)候。試卷剛發(fā)下來(lái)，我就覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，所以很輕松的就把試卷做完了，我比大家提前十幾分鐘做完卷子，心想：反正閑著也是閑著，不如把試卷交上去吧，交了試卷還可以寫(xiě)別的作業(yè)呢！想著，我就胸有成竹的把卷子交了上去，我暗中狂喜，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而我有。到了下午，試卷就發(fā)下來(lái)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，我居然考了全班倒數(shù)第一——68分，為了這事，我足足哭了一個(gè)下午，停都停不下來(lái)，這時(shí)李皖走到我的.身邊，安慰我說(shuō)：“你也別傷心了，下次認(rèn)真點(diǎn)就行了，以后我們一起努力吧，對(duì)了，你唱歌特別好聽(tīng)，你能教教我嗎？我想唱給我媽媽聽(tīng)！”聽(tīng)了這話，我緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)來(lái)，拉著她向操場(chǎng)跑去。

　　這就是我的知己，在我傷心的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)安慰我，而她卻會(huì)耐心地安慰我，給我講道理；在我生氣的時(shí)候，沒(méi)有人敢靠近我，只有她會(huì)想盡辦法化解我心中的怒火……

　　現(xiàn)在，我們都已經(jīng)是即將畢業(yè)的大孩子了，但我們之間的友誼還是一如既往，不管是迫于學(xué)習(xí)的壓力，還是任何別的什么，我們都是做要好的朋友，都是最要好的一對(duì)知己。

知音作文 9

　　蘇堤初曉春雨后，夢(mèng)里蘭舟何處尋知音。

　　又是一年春曉，十里長(zhǎng)亭外的楊柳，已泛青綠，相信不久后，這自古留情的柳枝將被折盡。想起來(lái)，真痛惜。

　　我與子期闊別之時(shí)，都沒(méi)有流連過(guò)這荒草連天的古道，也沒(méi)有在這情意濃郁的長(zhǎng)亭里暢飲過(guò)。如果再有一次，我們肯定會(huì)歌酒相別，折柳相送。只可惜子期已逝。

　　想起當(dāng)日摔斷我心愛(ài)的長(zhǎng)琴，我依然不悔。已多年沒(méi)有彈過(guò)的那一首記錄著我和子期相遇、相識(shí)、相知的琴曲了。如今故地重游，那幽谷里的高山流水依然讓我神往，讓我想起我和子期當(dāng)年靜坐于山水之間，撫著我們心愛(ài)的古箏，彈奏著我們的心聲。在美妙的音樂(lè)聲中交流我們的.思想和人生感悟。可惜，如今不堪回首，子期已逝，長(zhǎng)琴已斷，曲音起時(shí)，淚濕衣襟，嗟嘆：知音一別難逢。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　桃花岸，蘭舟催發(fā)。我遲遲不上船，是因?yàn)槲业暮糜焉形磥?lái)為我送別，我怎能離去。我時(shí)而遠(yuǎn)眺江水無(wú)際處，時(shí)而回頭尋覓他的蹤影，徘徊間，我上了催發(fā)的小船，滿心的失落與惆悵。忽然，我聽(tīng)到岸上傳來(lái)歌聲：“李兄，李兄，你為何走得那么快，不等兄弟我來(lái)送你一程……”

　　我激動(dòng)地站起來(lái)，走到船尾，看到汪倫正在為我高歌送別，我揮揮手，船越走越遠(yuǎn)，汪倫的影子卻依然清晰。我不禁感嘆：“岸上的桃花雖美，桃花潭水雖深千尺有余，但都不及汪倫送我的情誼，今日一別，不知何日再會(huì)，知音一別難逢。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　又是一個(gè)秋天，寒蟬凄切，碧水荒涼，在凄清的夜里，舉杯邀月，對(duì)影成三人。離開(kāi)京都已多年了，在這月圓之夜，斟酒獨(dú)酌，不知遠(yuǎn)方的親友如何。

　　在這漂泊他鄉(xiāng)的日子里，尋尋覓覓，唯求有一知音共度。終是無(wú)處尋覓，此刻，我只能借著這一輪明月，寄托我的思念，順著這一縷清風(fēng)，帶去我的祝福。

　　人們常說(shuō)：君子之交淡如水。但能經(jīng)得起磨難的，又有多少呢？知音難逢，況且能達(dá)到那種如水的境界的，就更少了！

知音作文 10

　　在我心里，有這么幾間心房：忠義堂、蘭草亭、苦讀齋、念友閣、聽(tīng)雪軒。不知怎的，心里的音弦忽然間彈奏起了高山流水。我就順著音符，緩緩走去，登上了念友閣。

　　推開(kāi)了情字大門(mén)，正堂掛著伯牙與子期的像。方桌上的，是斷了弦的古箏。這間屋子很難進(jìn)來(lái)，因?yàn)楹茈y用真心推開(kāi)這情字大門(mén)。

　　走上樓閣，望向遠(yuǎn)處空蕩蕩的蒼穹，大雁劃過(guò)的留痕依稀可見(jiàn)。風(fēng)往南吹，而它是一路向北。是不是，在傾訴打開(kāi)了的心扉。雁過(guò)留聲，那是它心里的又一味。

　　蒼茫蜀山覓仙蹤，揮劍難斷為了情。情，克柔，又克剛。世界上沒(méi)有什么更能比情海枯石爛。想一想父親的大手，母親的笑容，想一想同學(xué)的幫助，老師的付出，暖流一次又一次涌上心頭。心中有情，是自私最致命的傷痛。

　　依稀去年春，江邊曾會(huì)君。今日復(fù)來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一抔土，慘然傷我心。傷心復(fù)傷心，不忍淚珠分。來(lái)歡去何若，江畔起愁云。子期，子期兮，你我千金義。歷盡天涯無(wú)足語(yǔ)，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！這是情，超越生死的情。友誼，是人快樂(lè)的支柱。

　　兒行千里母擔(dān)憂。這就是情，是超越地域的情。親情，是人精神的支柱。走過(guò)大江南北，家里的床最引人入夢(mèng)鄉(xiāng)；吃盡海味山珍，媽做的菜才是咱食欲所望。家，就是天堂，因?yàn)樯�發(fā)著親情的幽香。

　　山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。這就是情，超越年限的情。愛(ài)情，是人幸福的.支柱。我始終相信愛(ài)的真諦。你看那玫瑰的嬌艷，還有新娘最美的微笑。花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

　　情，是什么？

　　情是一杯酒，越久越濃，愈久愈香。

　　情是一粒藥，治療人的憂慮、悲傷。

　　情是一棵樹(shù)，堅(jiān)定不移，蒼翠百年，支撐心靈的天地。

　　知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？你若是也能用真情體會(huì)到真情，請(qǐng)你帶上這最珍貴的禮物，走進(jìn)我的心里。一起聆聽(tīng)，高山流水帶來(lái)的心靈震撼。

知音作文 11

　　科技改變生活，智能引領(lǐng)未來(lái)。 ——題記

　　“小雅，小雅，我要聽(tīng)超級(jí)飛俠三。“

　　小雅，小雅，請(qǐng)播放《黑貓警長(zhǎng)》。“

　　小雅，小雅，我想聽(tīng)小溪的聲音。”

　　四歲半的小表妹如今和她的新朋友——小雅，玩起來(lái)那才叫昏天黑地，“茶飯不思”呢！什么唱歌、背古詩(shī)，什么聽(tīng)故事、講笑話，小雅樣樣精通。表妹說(shuō)的話有些連大人都聽(tīng)不明白，而小雅卻都能聽(tīng)懂，知道表妹要干嘛。你說(shuō)她不迷戀小雅還迷戀誰(shuí)？

　　原來(lái)小表妹可不是這樣的，她迷戀手機(jī)可謂到了癡迷的程度。點(diǎn)屏幕解鎖，語(yǔ)音搜索，看視頻樣樣精通。玩手機(jī)的技術(shù)雖不能說(shuō)是“爐火純青”，但至少也是“輕車(chē)熟路”。為了能幫助表妹戒掉玩手機(jī)的不良習(xí)慣，舅舅和舅媽可傷透了腦筋。什么方法都用了，就是不起作用。只要不給她玩，她就翻箱倒柜掏包，不把手機(jī)弄到手絕不善罷甘休。可一夜之間表妹變了，不再玩手機(jī)了，而是和小雅交上了朋友。幼兒園放學(xué)后，表妹一吃過(guò)飯馬上就抱著小雅，聽(tīng)小雅說(shuō)故事，欣賞小雅的.歌，和小雅一起背古詩(shī)，直到睡覺(jué)。在小雅的幫助下，小表妹不僅徹底“扔掉了”手機(jī)，而且還學(xué)會(huì)了背誦許多古詩(shī)，什么“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”；又會(huì)唱許多兒童歌曲，什么“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”；講起故事來(lái)表妹也是繪聲繪色，像模像樣：“從前，有一只大灰狼，它想吃掉那只善良的小羊……”；表妹和她的新玩伴到了“寸步不離”的程度。

　　小雅究竟是誰(shuí)？她是干什么的？為什么她那么懂表妹，成為了表妹生活中離不開(kāi)的知音？而且還這么聽(tīng)話——讓干嘛就干嘛。絕不偷懶，更不會(huì)“偷工減料”。這樣的小雅誰(shuí)不愛(ài)？這樣的小雅誰(shuí)不想要？不但孩子喜歡，就連老人也非常喜歡，外婆最近也和小表妹一起聽(tīng)小雅唱評(píng)彈呢！

　　告訴你，小雅是一臺(tái)人工智能音箱。她既是寓教于樂(lè)的老師，又是能陪你一起嗨的好玩伴，更是知根知底的貼心朋友。

　　人工智能，更懂你的生活；科技，讓生活更美好！

知音作文 12

　　生活中，人生中，少不了“知音”這個(gè)詞語(yǔ)，快樂(lè)時(shí)，知音同你分享；絕望時(shí)，知音使你找到方向。知音是能讀懂你心聲的一個(gè)人，是人生中重要的人。

　　清晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)，大如圓盤(pán)，色如咸蛋黃，卻不耀眼。打開(kāi)窗戶，清新空氣迎面而來(lái)，深深地吸上一口，頓覺(jué)一股清涼流遍全身，每個(gè)細(xì)胞都被喚醒，靜脈接通。

　　冬天，家門(mén)口一片蒼白。但是，外面依然熱熱鬧鬧的，因?yàn)椋�今天是初三，剛過(guò)完年，村子里還保留著年的氣息。我在村里，或是我生命里的知音就是表哥。他比我大兩歲，卻有著比我高一個(gè)頭的身高，身材適中，非常強(qiáng)壯，卻特別內(nèi)向。

　　大早上，我聽(tīng)家人說(shuō)：“今天請(qǐng)客！”便回想起來(lái)：小時(shí)候家里親戚每次年后請(qǐng)客，我和我哥非常高興，因?yàn)橄矚g熱鬧。但是在這幾年，我們期盼的時(shí)候，家里人忘掉似的，都不請(qǐng)客了，我們也漸漸忘卻了。這一次，我告訴他，他也很快樂(lè)，沒(méi)有什么比快樂(lè)更讓人心曠神怡就像春天，是那樣溫情，讓人心頭充滿潮汐一樣的感動(dòng)。很快，天慢慢暗了，奶奶讓我去叫人，一會(huì)兒，便湊成一炕人。

　　我和哥哥吃著菜，卻在不斷給對(duì)方眼神。一道菜上來(lái)了，換下一道快吃完的菜，每次調(diào)換，父親問(wèn)：“你倆還吃嗎？”我看了哥哥的`眼神，讀懂了，便說(shuō)不要了。哥哥吃得很快，我卻向他望了望，他便減慢了速度。到了最后的時(shí)候，我們兩個(gè)對(duì)視了一眼，便下了炕。媽媽看了我們兩個(gè)的眼神，說(shuō)：“你們兩個(gè)人，從小就用眼神交流。”我們兩個(gè)也笑了，便一塊出去放風(fēng)了。

　　古代鐘子期與伯牙的故事很感人，他們兩個(gè)人的故事讓“知音”這個(gè)詞語(yǔ)得到廣泛運(yùn)用，人們都把最好的朋友，懂得自己心聲的人稱為“知音”。我和表哥從小到大，經(jīng)過(guò)十年的友情，成為真正的知音，我們要把這份友誼保持下去，讓它永不破滅。

知音作文 13

　　平凡的我有著和普通人一樣的星星，同樣的夜晚，在這個(gè)寧?kù)o的夜晚仰望星星，星星看起來(lái)如此耀眼，如此明亮。這時(shí)，我很困惑，我是誰(shuí)？

　　-題字

　　走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，一切曾經(jīng)是過(guò)去的事情，迎來(lái)了新的生活和新的我，那么我是誰(shuí)？我為什么在這里？我從哪里來(lái)，我要去哪里...各種陰郁的回憶浮現(xiàn)在我面前，“啊！我知道，我是一個(gè)非常強(qiáng)大的人，不，我是上帝！我來(lái)自天堂！”一道閃光在我眼前閃過(guò)。“多么美好的`回憶，他們都是我的好朋友，他們會(huì)非常歡迎我的……”虛擬記憶進(jìn)入我的腦海，使我無(wú)法擺脫我的幻想。這時(shí)，我沉了下去...

　　很快，命運(yùn)之神似乎對(duì)我這個(gè)不幸的男孩有了憐憫之心。她不想看到我再這樣沉淪下去。她把你給了我。她希望利用你來(lái)拯救像我這樣一個(gè)無(wú)法勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的瘸子。

　　你說(shuō)在你遇見(jiàn)我們之前，你是一個(gè)不笑也不喜歡笑的女孩，所以別人把你的名字改成了“玄英”。你說(shuō)你曾經(jīng)認(rèn)為這個(gè)世界上所有的微笑都是虛偽的。從那以后，我相信你和我都愿意把我的心托付給你，因?yàn)槟愫臀矣兄�相似的想法�?/p>

　　你說(shuō)你和我很投緣。你用你溫柔的信邀請(qǐng)我進(jìn)入你美麗的心靈。你教會(huì)了我如何與他人相處以及如何理解他人。我被你抓住了。

　　在我心中，你是唯一能和我交流的人。在信中，你和我分享了一切。你說(shuō)是因?yàn)槟阆嘈盼摇Ｎ艺J(rèn)為你與眾不同。因?yàn)閼{借你的天賦和知識(shí)，你可以高高在上。但你沒(méi)有，你沒(méi)有拒絕我。你用你真誠(chéng)的信把我從夢(mèng)中喚醒。你沉淀了我漂泊的心。一切都是因?yàn)槟悖?/p>

　　平凡的我依然有著和普通人一樣的星星空，一樣的夜晚，但在這個(gè)寧?kù)o的夜晚我不再迷茫，我將沉淀我漂泊的心。你教會(huì)了我如何找到自己。這一切都是因?yàn)槟悖�我真正的朋友。愿我們的友誼與這顆明亮的星星同在，愿我的心與你同在！

知音作文 14

　　在我生活的圈子里，我可能真的比其他人優(yōu)秀一點(diǎn)吧。有一首詩(shī)曾寫(xiě)道：女孩的優(yōu)秀創(chuàng)造孤獨(dú)，女孩愈優(yōu)秀愈孤獨(dú)。我深有體會(huì)。也許因?yàn)槲也簧平浑H吧，沒(méi)有幾個(gè)朋友。但我有一個(gè)好朋友——楊勝豪。

　　[幽默+樂(lè)觀=性格]

　　楊勝豪跟我們說(shuō)，他小時(shí)候腎特別好，所以他爸給他取名叫“勝豪”。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得有些驚奇和好笑，我還真的信了。后來(lái)他又笑著說(shuō)這其實(shí)是別人給他起的外號(hào)。于是以后，我便不再叫他的名字，直接稱呼他為“腎好”。腎好是我們組的開(kāi)心果，總是能把我們逗笑，只要有他，歡樂(lè)就沒(méi)斷過(guò)。

　　平時(shí)在網(wǎng)上聊天，我總是損他，也總愛(ài)拿他開(kāi)玩笑，他也總發(fā)一些憤怒的表情，但從來(lái)沒(méi)有真的生氣過(guò)。甚好總是非常樂(lè)觀，有一顆快樂(lè)的心。

　　[善解人意+知音=我的印象]

　　雖然在學(xué)校里我們總是互相諷刺對(duì)方，表面上我也總是和他吵架，但我真心覺(jué)得腎好是一個(gè)非常優(yōu)秀、會(huì)關(guān)心別人的男生。有一次我生病了，掛鹽水的時(shí)候我在QQ上向他倒苦水。腎好就很關(guān)心我，告訴我讓感冒快點(diǎn)好起來(lái)的辦法。

　　我最討厭的事情就是同學(xué)之間抄作業(yè)的行為。可無(wú)論成績(jī)優(yōu)秀的人還是學(xué)習(xí)不用功的`人基本上都在抄作業(yè)，這讓我很苦惱。而腎好最恨的就是早上到學(xué)校之后動(dòng)筆。也算遇到一個(gè)志同道合的人了吧！

　　[運(yùn)動(dòng)+下棋=特長(zhǎng)]

　　每節(jié)體育課，最活躍的就是腎好了。每當(dāng)體育老師宣布自由活動(dòng)后，很多人都急著回教室與作業(yè)打仗，而腎好從來(lái)都是捧著籃球或拿著乒乓拍和好朋友在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。怪不得體育那么好。

　　有天閑來(lái)無(wú)事和腎好在網(wǎng)上下象棋。我只能說(shuō)是知道每個(gè)棋子的走法，但技術(shù)真的很爛。連下三局，我都是輸。后來(lái)爸爸看到了，就讓我走開(kāi)，他和腎好下一局。爸爸在象棋這一方面的造詣算是挺高的了。經(jīng)過(guò)一番輸死拼搏，爸爸竟然輸了！

　　腎好也是一個(gè)非常低調(diào)的人。

　　我要珍惜身邊的朋友！

知音作文 15

　　俞伯牙是春秋時(shí)期楚國(guó)有名的樂(lè)師，他為覓得知音鐘子期而感到三生有幸。但他聞得鐘子期病逝的消息，真是五雷轟頂，悲從天降。

　　伯牙雙眼噙著淚水，站在泰山之顛，忽然覺(jué)得泰山不再那么巍峨，江河不再那么洶涌澎湃。子期死了，一切還有什么意義？伯牙猛然一回頭，望著那塊青石，那不正是他與子期約定相見(jiàn)的地方嗎？如今，琴聲未絕，知音卻先亡，即使是高山流水也化作一片空談。伯牙悲戚地望著那塊青石，在淚光中幻出子期頷首低眉傾聽(tīng)樂(lè)聲的情景，又不禁潸然淚下。他仰天悲嘆：“子期，就讓我為你奏出最后一篇樂(lè)章，讓你在黃泉路上不再孤寂！”說(shuō)罷便端坐于琴前，抑住心中難以平靜的波濤，揮袖彈奏起來(lái)。琴聲汩汩流出，如泣如訴，如怨如慕，如同脈管滴血，令人不禁熱淚盈眶。伯牙越彈越悲傷，琴聲時(shí)起時(shí)落，道出了伯牙的.心聲，使那周?chē)�的古松都顫�?dòng)起來(lái)，山間繚繞的行云紛紛停在空中，仿佛被伯牙的琴聲所吸引，為子期之死而默哀。

　　琴聲忽而又慷慨激昂，帶動(dòng)滾滾江水拍擊彼岸。伯牙時(shí)而伏于琴弦之上，時(shí)而仰望天空，緊閉雙眼。正當(dāng)空氣都要為此凝固時(shí)，琴聲嘎然而止。伯牙深深地長(zhǎng)嘆一聲，將琴舉過(guò)頭頂，頓時(shí)淚如雨下，嘆道：“子期死，琴聲又何在？”說(shuō)罷便將手一揮，帶著悲痛和遺憾將琴摔碎在青石上。

　　是啊，人生豈能無(wú)知音？女詩(shī)人李清照也曾感慨：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”知音是人生一道亮麗的風(fēng)景線，他能蕩起人的激情，暢開(kāi)人的情懷，點(diǎn)亮人的智慧，給人辟一方飄逸的天地，點(diǎn)一盞神妙的明燈！

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