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公開(kāi)課作文

時(shí)間:2023-04-22 07:14:54 作文網(wǎng) 我要投稿

【精選】公開(kāi)課作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的公開(kāi)課作文4篇,歡迎大家分享。

【精選】公開(kāi)課作文四篇

公開(kāi)課作文 篇1

  今天我們的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)公開(kāi)課。這是第一次在我們教室上公開(kāi)課。

  今天來(lái)了很多老師來(lái)聽(tīng)課,把教室塞得滿滿的。我一看這個(gè)陣容,哇噻,這么多老師,這節(jié)課一定非同尋常。

  果然,一上課,金老師就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這次我們上公開(kāi)課,老師要看同學(xué)們上課誰(shuí)坐的好、舉手積極,就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)”。接著金老師說(shuō)今天我們上的課內(nèi)容是’+’ 和’=’ ,同學(xué)們一起跟著金老師大聲地喊了起來(lái),課堂氣氛馬上活躍了。

  接下來(lái)金老師給大家出了第一道數(shù)學(xué)題目:“金老師在黑板上寫上4,問(wèn)可以分成幾和幾之和”,同學(xué)們都勇躍地舉手,金老師請(qǐng)我回答,我立即大聲說(shuō):“4可以分成2和2”。接著,金老師又出了一道題目:“5可以分成3和幾呢?”,這時(shí)候我舉手也很快,金老師又請(qǐng)我回答,我說(shuō):“5可以分成3和2”,金老師夸獎(jiǎng)我真棒!

  接下來(lái),金老師又出了一道題目1+3=4,金老師說(shuō):”1加號(hào)3等號(hào)4,請(qǐng)哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)金老師說(shuō)的錯(cuò)正哪里,正確的應(yīng)該怎么說(shuō)?” 這次金老師請(qǐng)張薈璟同學(xué)回答。張薈璟站起來(lái)說(shuō):“正確的`說(shuō)法是1加3等于4。“ 金老師很滿意同學(xué)們的回答。

  在這堂公開(kāi)課上學(xué)到了很多知識(shí),當(dāng)我還在津津有味的聽(tīng)著金老師講課時(shí),下課的鈴聲響了,我真希望上課時(shí)間可以更長(zhǎng)一點(diǎn)呢!

  真是一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課!

公開(kāi)課作文 篇2

  我們?nèi)耆嗍怯?6名成員組成的大家庭,而在這里,每個(gè)人的表現(xiàn)都關(guān)系著我們?nèi)嗟臉s耀。在今天,就有一個(gè)考題等著我們—音樂(lè)公開(kāi)課。

  在公開(kāi)課上,我們班大部分同學(xué)都是非常認(rèn)真的.,都隨著老師神游在音樂(lè)的世界。但有一小部分同學(xué)卻在搗亂,比如說(shuō):有位同學(xué)在挖鼻孔,有位在發(fā)呆,有位一邊上課一邊看課外書(shū),有位在一旁咬手指,有位在把陶笛當(dāng)過(guò)山車玩,而有位同學(xué)竟然非常有才,把陶笛當(dāng)悠悠球玩,還有位在一旁東張西望……

  那些上公開(kāi)課不認(rèn)真的同學(xué)是不對(duì)的,他們既沒(méi)有學(xué)到本領(lǐng),以后在表演時(shí)就會(huì)像南郭先生一樣濫“笛”充數(shù),裝腔作勢(shì);他們這樣做也不尊重老師的勞動(dòng),又給我們?nèi)耆嗝凇N蚁M瑢W(xué)們熱愛(ài)三年三班這個(gè)大家庭,為三年三班爭(zhēng)光!

公開(kāi)課作文 篇3

  今天,有許多老師到我們班聽(tīng)上數(shù)學(xué)課,我在上課的時(shí)候舉例很多次手,但是朱老師卻沒(méi)叫我,不過(guò)我沒(méi)有放棄我繼續(xù)努力,終于好幾次朱老師都讓我回答了。下課了,楊老師說(shuō):“今天你最認(rèn)真”。

  我受到了表?yè)P(yáng)非常開(kāi)心。我還和來(lái)上公開(kāi)課的朱老師握手了呢。

公開(kāi)課作文 篇4

  生活中有各種各樣的食品,我們?nèi)绾未钆浜秃Y選呢?今天由我們學(xué)校的'老師給我們上營(yíng)養(yǎng)課。

  開(kāi)始上課了,首先我們從食品中的營(yíng)養(yǎng)素學(xué)起,第一個(gè)是我們常見(jiàn)的水,人身體上的水有60-70公斤,不能多也不能少。第二個(gè)是蛋白質(zhì);第三個(gè)是碳水化合物;第四個(gè)是五谷雜糧;脂肪等。老師緊接著教我們看食品上面的包裝,有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)批準(zhǔn)上市場(chǎng)銷售的是有體現(xiàn)SC,在之前是體現(xiàn)是QS,如今已經(jīng)更改。還有三無(wú)產(chǎn)品不能買,例如沒(méi)有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)許可證、配料表等這三者缺一不可,食品上面的包裝沒(méi)有它們可千萬(wàn)不能買。

  這節(jié)課讓我學(xué)習(xí)了許多食品知識(shí),它可以運(yùn)用到我們實(shí)際生活中,真是受益匪淺!

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