圍繞中心意思作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的圍繞中心意思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

圍繞中心意思作文1

　　清晨，天空灰蒙蒙的，像上帝的天空蒙上了一層厚厚的灰色薄紗，讓人看著喘不過氣來。

　　第二節一下課，天上就開始下雪了。雖然只是一個小小的雪粒，但是傷了臉，我還是一遍遍歡呼:“下雪了，下雪了!”中午雪越下越大，從小雪粒到玉屑。下午，雪越積越大，變成了由雪花組成的雪球。我們擠進操場，卻發現草地像珍珠一樣。白色的雪花落下后，變成了珍珠，非常漂亮。有的同學跳到草地上，高興地翻了個身;一些學生張開雙臂在操場上跑來跑去，像一架飛機，大喊:“大雪——我來了——”而另一些人則舉著帽子，仰起臉迎著雪。他們時不時吃一點，邊吃邊說“好喝”。那樣，絕對像貓偷吃!而我抬起頭，張開嘴，拿起雪來吃，真像個書呆子!我們在草地上奔跑，不時在草地上打滾，與雪花親密接觸，操場瞬間變成一片歡樂的海洋。

　　我撿起一塊雪，仔細觀察。“雪花是六角形的!”我仿佛發現了新大陸，還沒來得及細看，雪花就變成了我手里的一滴小水珠，無聲無息地從我手指間溜走了。這時，一陣風吹來，一團團雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞。我們也隨著雪的舞步在操場上跑來跑去。過了一會兒，我們被雪覆蓋，被雪覆蓋，像達爾馬提亞人一樣。但我們沒在意，一個同學大喊:“我們一起變老吧!”逗大家笑。

　　看著這無比美麗的雪景，我不禁贊嘆自己:雪，你沒有玫瑰那么惹眼，也沒有牡丹那么婀娜，更沒有茉莉花那么芬芳，但是你用輕盈潔白的身軀裝點著大地，讓它如此美麗。玩累了，我們一個個走到教室。在回教室的路上，我們頭上的雪融化了，好像剛洗過頭，但是大家都很開心。

　　放學后，走在回家的路上，天漸漸黑了，路燈亮了。剎那間，我驚訝地發現，在燈光下，雪是如此美麗。在燈光下，雪變成了透明的'精靈在空中飛翔。在五顏六色的霓虹燈下，這是一個場景。這些精靈只要漂浮在那里，在光線的折射下，就會出現彩虹般的場景，裝點著整個世界，讓世界更加絢麗多彩。

　　看著這一切，我不禁想起了以前的雪。鵝毛般的雪從天而降，瞬間讓大地變成了一個銀裝素裹的世界。我們一起打雪仗，堆雪人，玩得很開心。

圍繞中心意思作文2

　　中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文發展到現在的宋體字。一個個字的演變，我們的漢字越來越多了。在眾多漢字當中，我最喜歡的的就是“家”字了。

　　家，是濃濃的愛語；家，是絮絮的嘮叨；家，是停泊的港灣；家，是歇腳的譯站…。家由家庭成員組合在一起的。下面就讓我給大家講講我們一家的故事吧！

　　記得上小學二年級的時候，有一次我發燒了。爸爸急匆匆的背起我去醫院打針。我要求自己走著去醫院，但媽媽說我生病太難受一定要爸爸背我去。看著爸爸滿頭大汗我心疼極了。晚上回家后，我還一直在發燒，迷迷糊糊我也睡著了。第二天早上睜開眼睛，我的燒也退了，人也舒服多了。但是我看見爸爸媽媽很疲憊，眼睛里布滿了紅血絲。原來他們一晚上沒休息，輪流給我用毛巾擦拭身體，才能讓我很快退燒。此刻，我流下了幸福的淚水，我覺的我是世界上最幸福的人。

　　還有一次，我們全家去成都爬青城山。看著山高路陡，我退縮了。我哭著說：“我不敢爬，我害怕！“爸爸媽媽拍著我的肩安撫著我說：“不要害怕，我們陪著你，我們不要一遇到困難就退縮，一定要迎難而上。爸爸媽媽相信你！”家人給我力量之后，我似乎沒有那么害怕了。鼓足勇氣和他們一起向山頂攀登。一路上都是爸爸媽媽關心和鼓勵的話語，我覺的原來也沒有那么害怕。很快我們到了山頂，我也看到了更美麗的風景。是家人的'鼓勵，讓我有了解決困難的勇氣，讓我收獲了更多美麗的風景。

　　每年過年，是我們全家人最幸福的時刻。因為全家人都會聚在一起。爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有姑夫姑姑，我們大家圍坐在一桌，談論著一年中發生的事情，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　這就是我的家，一個樸實而又充滿幸福的家。是家，在我最疲憊的時候，給了我一個溫馨的“岸”，是家，在我遇到挫折時給了我鼓勵，讓我擁有了一個幸福和快樂的童年！我愛我的家！

圍繞中心意思作文3

　　淚!是什么滋味?嘗過眼淚的人都說，淚是咸的，是苦的。但你用心感受的話，你會發現，淚有甜的，那是幸福的;淚有苦的，那是痛苦;淚有酸的，那是心酸。我也流過淚。我曾經無數次感到淚是咸的，可有一次我流下的淚，是甜的，那是幸福的淚。

　　那是一個燈火輝煌，熱鬧的夜晚。“太好了!終于等到這一天了!”我拎著心愛的溜冰鞋，看著面前這寬闊的場地，興奮地大叫。迅速換好溜冰鞋，左腳一蹬，右腳一滑，一會兒就滑到百米開外。

　　由于我的興奮過度，腳底一溜，失去了平衡，頓時重重的摔在了堅硬的水泥地面上。一時間，疼痛感涌入全身，淚水也不由得奪眶而出。我咬緊牙關，想站起來，可腿根本不聽使喚。我只好忍痛，無助地向四周揮動手臂。可是，周圍的人根本沒空理睬我。正當我委屈沮喪時，后面傳來了，急切而溫柔的聲音。“是爸爸!是爸爸!”令我興奮不已。“怎么摔倒了?很疼吧?讓我看看——別哭了，——還好，骨頭沒事。”說著，便把我背了起來。看著爸爸心疼的眼神。頓時，一股股暖流涌上心頭，我流淚了。這一滴滴淚不是苦的，也不是咸的。而是甜的。

　　……

　　終于到了樓梯口，爸爸拖著沉重的步伐向上邁去。在爬完五層樓后，一陣陣粗重的喘息聲在我耳邊回蕩。“呼哧，呼哧”。我摸了摸爸爸那僵直的脊背，早已濕漉漉了。我的眼角又濕了。幾滴豆大的淚珠悄然滑落。“爸，別背我了我自己下來走吧。”“沒事，沒事，等進了家門就好了”。爸爸喘著粗氣說。我看著他的'側臉，豆大的汗珠正順著鬢角滾落，臉也漲得紅紅的，我被爸爸的堅持所震撼了!

　　回家后，爸爸把我安頓好，讓我在沙發上休息。便默默的走進了房間，不一會兒就傳來了一陣陣鼾聲。看著疲憊的爸爸，一股股暖流涌上心頭，將我身上的痛慢慢驅散。

　　我終于體會到了父愛如山這句話的意義!這次的淚是甜的!是幸福的!

圍繞中心意思作文4

　　什么是快樂？在你傷心的時候，好朋友會安慰你，跟你講笑話，這是快樂。全家人圍在一起看電視、聊天，這更是快樂！

　　星期天上午，我把作業寫完后，看了一會兒課外書，過了一會兒，我便無聊起來，希望時間早點兒過去。媽媽看見我坐在沙發上發呆，便對我說：你要覺得無聊的話，就幫我把家里的衛生給打掃一下，我現在要去買菜，你在家照顧好弟弟。說完便走了。我心里高興極了。心想正好可以打發時間，如果我做得好，也許媽媽回來會表揚我。隨后，我便擼起袖子，準備大干一場。

　　首先先疊被子，我先把被子鋪平。被子寬寬的、厚厚的可真不好疊呀！把我累得滿頭大汗。疊好后，我再拿來細長細長的拖把，學著媽媽的樣子，把每個房間的地板拖得干干凈凈。拖好時，我的腰酸痛極了。我發現地被我拖得干凈極了，都能看到自己，我心里非常的高興，原來只要認真，再難的事都會做好。那一次，我體會到了勞動的.快樂，也知道了媽媽平時做家務活的不容易。

　　有一次，弟弟非拉著我去附近的草坪踢足球。于是媽媽帶著我和弟弟去了。路上，弟弟滿臉壞笑的樣子：姐姐，什么蛋不能吃？我說：笨蛋。弟弟笑著說：哈哈，是手榴彈。弟弟不厭其煩的一直跟著我后面問：姐姐，吃蘋果時吃到幾條蟲最可怕？弟弟不給我一點思考的時間，就壞笑地搶著說：哈哈，是半條蟲，因為還有半條蟲已經吃到你肚子里去了，你說可不可怕？哈哈……我臉一下子變得通紅。心想：哼，看我等下怎么收拾你？

　　到了草坪上，那里有很多人，可能是今天天氣比較好吧！我抬起頭，哇！忍不住贊嘆一聲：今天天氣也太好了吧！白云朵朵，晴空萬里。我和弟弟開始了一場傳球比賽，弟弟輕輕的，把球傳給我，我想給他點顏色看看。于是把球重重地一踢，我心想他肯定接不了。沒想到弟弟卻接住了，而且穩穩的把球傳給我……后來我們一起躺在草坪上聊天，曬太陽，開心極了！

　　生活中很普通的某件小事，只要你能用心去感受，就能感受到特別的快樂。快樂其實很簡單！

圍繞中心意思作文5

　　童年是一個萬花筒，也是一罐五味醬，酸的、甜的、苦的、辣的……而在我的童年里有一件事令我至今難忘。

　　以前，我的外婆總是喜歡嘮叨。我一回到家，總能聽到外婆的聲音：小議，回來了，快把鞋換了，把書包放下，這么重的書包，一定壓壞了吧。我聽了，總是不以為然，還覺得她很煩。我在寫作業時，喜歡一邊吃東西，一邊寫作業。毫不意外，廚房里準會傳來外婆如洪鐘般的聲音：小議，跟你說過多少遍了，不要一邊吃東西，一邊寫作業，這樣既不衛生，對消化也不好，還不能專心寫作業。我用余光看了她一眼，心想：讓你來，是來給我做飯、洗衣的，又不是讓我聽你嘮叨，外婆也太煩了。嘴里很敷衍地答道：“知道了，知道了。”寫完作業，我正在看電視時，家里沒有味精了，外婆又讓我去買一包，我不耐煩地說道：“你自己不會去買，別打擾我看電視。”就這樣，外婆嘆了一聲，便拿起鑰匙出去了。

　　過了幾天，爸爸出差回來。晚上睡覺時，我感覺腳底冷冰冰的，就叫外婆幫我拉一下被子，卻怎么也叫不醒。這時，我慌了：外婆不會有什么事吧，她能有什么事，一定是不想管我，不管也好……我打開了燈，發現外婆一動不動。我立馬去叫爸爸，爸爸把外婆送到了醫院進行搶救，一個多小時過去了，手術醫生出來說他們也盡力了。這時，我好像聽到了心碎的`聲音，心里空空的，眼淚順著臉不停地往下流，兩腿發軟，坐在了地上。

　　之后的幾天，我總是坐在外婆的靈堂里默默哭泣，我恨我自己，恨煩外婆嘮叨的自己；恨沒有孝順外婆的自己；恨無知的自己……

　　從此以后，只要一看到外婆的照片，我就想起外婆的“嘮叨”，想起外婆的點點滴滴，內心只能用納蘭性德的《南鄉子·為亡婦題照》來形容：“淚咽卻無聲，只向從前悔薄情。憑仗丹青重省識，盈盈，一片傷心畫不成。”

圍繞中心意思作文6

　　成長中必定會有“望”，望向那座橋、望向小區門口、望向老師的辦公室，有了望，就有了期待……

　　記得有一次假期，父親把我送到了老家住幾天，剛到他就出去辦事了，我覺得很無聊，不想在那里待下去，鬧著要離開，直到爺爺說要帶我去一個好地方，我才打消念頭。

　　第二天，爺爺抱著一架兩人多高的梯子走過來，我們沿著梯子攀到平房上面，從上面可以看到許多戶人家的房子，雖然大小不同但是井然有序。因為奶奶家坐落在一座小山丘的頂上，環顧四周，視野開闊極了。

　　爺爺指著一座大橋說：“孩子，那里就是你和你爸來這里的入口。”我順著爺爺手指的方向望去，來的時候我很不情愿，所以是一直閉著眼睛，并沒有注意那座大橋。現在，我向遠眺望，橋靜默著，仿佛在敘說往日的情景，爺爺告訴我，它承載著爺爺小時候許多的故事，在故事中，我明白了他的經歷和他的希望。

　　于是，從那時起，我每天就盼望著和爺爺上房頂，望大橋，聽爺爺講故事，直到父親來接我。走出爺爺家，我一直在回望，回望里包含不舍，更包含著下次重聚的期待。

　　有段時間，媽媽因為工作特別忙，每天晚上很晚才回來。我總是臉貼在陽臺臟臟的紗窗上，一趴一望就是很久，弄得我的鼻頭黑黑的。當我看見媽媽騎著電動車從小區外進院時，總會情不自禁地激動地跳一下，然后沖向門口，像小狗似得搖頭晃腦興奮得不得了，等媽媽進了屋，我就急忙湊上前把媽媽的.拖鞋拿出來，或端著一玻璃杯的溫水去“討好”媽媽，這時媽媽總會夸我長大了，懂事了!

　　讓我印象更深刻的“望”——那就是，下午放學打掃完衛生，已經是夜幕降臨，老師辦公室的燈仍舊亮著，每次經過時，我都會不自覺地回頭一望，發現我們班的趙老師總是趴在桌子旁認真批改作業?

　　“望”，使我懂事，讓我成熟!輕輕回頭一望，你便會發現我們身邊一些普通人身上經歷的一些平常事。這些事雖然平凡，卻能永遠銘刻在我心中!

圍繞中心意思作文7

　　捂

　　愛，看不見；但是，愛卻常在。

　　那天傍晚，天色漸漸暗下來，風“呼呼”地刮著，空氣是那么冰涼。我們剛放學，走出校門，媽媽已經在老位置等著我。我看見她的臉上已經泛起了紅色，嘴唇微微有點開裂，雙手不停地搓著，腳也不住地在地上跺著取暖——看樣子媽媽已經等候多時了。

　　到了班級指定位置，大家就可以各自回家了。我像一直快樂的小鳥，飛奔到媽媽面前，讓媽媽幫我拿下沉重的書包，放進車前的筐中。我剛坐上車，媽媽就扭頭對我說：“等會我們去上鋼琴課，你要好好彈。”

　　“哦。”我漫不經心地說，心里只想著快點快點，要凍死了。

　　坐著電瓶車，雖然風被媽媽擋去了大半，還是有無情刺骨的寒風猛地吹過來、從邊邊角角鉆進來。我的手凍僵了，腳指頭也好像失去了知覺，耳邊再也沒有小鳥叫了，樹上的“蝴蝶?也“飛”走了。

　　在等紅綠燈的時候，媽媽突然把手伸到后面，說：“把手給我摸下，等會上鋼琴課，凍僵了彈不好的。”

　　我很自覺地伸手過去，媽媽一把就捂住了。那一瞬間，我感覺這雙為全家上下不停忙碌辛苦的`手，不知何時已經變得十分粗糙，還有地方已經裂了許多道口子，不再像以前的手那樣光滑、白嫩……

　　“嘖，怎么這么冷？”媽媽有些生氣又有些心疼，“來，放我衣服里來。”媽媽說著，不由分說地就把我的手塞進她的棉衣，放在她溫暖的肚子上。

　　我的手那么冷，放進去媽媽不會覺得冷嗎？我很猶豫，想把手抽回來，但媽媽好像感覺到了，不僅沒有放手，甚至又往里面放進去了點，還輕輕一笑告訴我：“沒事的，媽媽不冷。”可我能相信嗎？我冰涼的手緊貼著的是暖暖的懷抱啊！

　　慢慢地，我感覺到一股溫暖從指尖升起，慢慢蔓延到全身了。媽媽的懷抱好暖啊，像一個暖爐，把我的心都烘得暖暖的，熱熱的。

　　母親的愛，不正像這捂著我的“暖房”一樣溫暖嗎？

圍繞中心意思作文8

　　“口水弟”，我堂弟也。今年三周歲，長得圓圓胖胖，和國寶大熊貓很有幾分相似之處，唯一不同的是，大熊貓不流口水，而他呢？似乎和口水很有緣分，嘴邊是長流不斷，哎！真拿他沒轍。

　　每個星期六的上午，他總要來我家“混吃混喝”而好客的媽媽呢，也總會做許多“口水弟”喜歡吃的菜，瞧！活蹦亂跳的鮭魚，新鮮紅嫩的豬腰……這些美食呀，可讓我那可愛的“口水弟”出盡了洋相。

　　看，佳肴上桌了，我的“口水弟”直盯著鮭魚，豬腰，眼睛都不眨一下，嘴巴張的大得，簡直能塞下個鴨蛋，一條長長的的口水立刻如“廬山五老峰瀑布”一般，慢慢地，慢慢地垂了下來，真是“飛流直下三干尺，疑似“口水”落九天。不好！口水要滴到碗里了，手疾眼快的我立刻出手援助，這才避免了一場“災難”的降臨。

　　吃完飯，他死纏爛打地將我“押”入了房間，讓我聽他講《狼和小羊》的故事，天哪！這故事我都聽他講過十多遍了，再說了，讓一個三歲的小毛孩給我講故事，傳出去，還不把我的“一世英名”給毀了，哎！要不是嬸嬸在，我才不給他面子呢！

　　“姐姐！從前呀，有。…。有一只。……”弟弟結巴地開始講了起來，瞧！他講的正歡，唾液星子也不甘示弱地刷刷“濺”來，如無形的暗器向我的臉上飛來，嚇得我連忙用“防毒面具”(手)擋好，這才防止了一場“暴雨”的到來。哎！我拿他沒一點辦法，讓他自己去玩，過一會我到房間，只見他拿著剪刀正準備在我的作業本上開天窗呢！我急忙跑過去奪下剪刀，“哎吆！”一不小心，我的`手指被那剪刀扎了一個小口，鮮血一下子涌了出來，此時，我的怒氣油然而生，眼睛死死的瞪著他。

　　“我……對不起！”“口水弟”連忙抓住我的手指，“撲—―”說著就朝著我的傷口處吐了一口口水，然后細心地操了起來，說“口水，口水。………消毒！”"

　　望著這個調皮可愛的“口水弟”我剛才的怒氣一下子就煙消云散了，真是讓我歡喜讓我憂的“口水弟”呀！

圍繞中心意思作文9

　　人會變，世界會變，而生活中總有些不變的東西，而這些不變的東西才是你向變化萬千的浩瀚星河前進的真正動力。

　　“知道變中不變的才能掌握解題的方法。”

　　蔡老師總將這句話掛在嘴邊，那一個個看似天方夜譚的動點問題，到了他的課上，全被巧妙化解。數學課上，蔡老師生動的講課令學生們如癡如醉，歡樂的課堂氣氛使學生們一心一意地將心放在數學上，可班上卻有一人無心學習……我看著窗外，有力的講課聲，只被我當作抑揚頓挫的鋼琴曲，坐在教室里的我已經在花園里玩耍。

　　“你的狀態不對”短促的聲音鉆入我耳中。蔡老師批評了我的上課表現，但我卻不以為然，我沒變，只是你講的太簡單罷了。

　　期中考成績出來了，一個個三位數中我卻變成了兩位數，我沒找他，他卻先來找我。“考的不應該，要調整，要好好分析卷子。”他一如既往的穩重，完全不同于我與周圍同學對待這般成績的驚訝。

　　我真的變差了嗎？云霧繚繞，我不見太陽。

　　“掌握變中不變的，才是關鍵。”他看著我，眼神中充滿著慈父的關懷，閃耀著堅定的光芒。他的眼神像極了浩瀚宇宙中的太陽。

　　我變了，他對我的'信任卻沒變。

　　終于，我又拾起努力，空蕩的教室中只有一段又一段的鋼琴聲。他沒變，卻讓我改變了。

　　背水一戰的單元考，我拿到了寫著同樣分數的數學考卷，但是滿分從150到了100，原本令我懼怕的數字，在這張卷子上閃閃發光，我笑了，他也笑了。

　　那次觸碰谷底，令我找到了學習的方向，云開了，霧散了，陽光普照大地，是他在發光。

　　他真的如太陽，自己發光，更照亮別人。它的光芒不變，卻改變了無數的學生。

　　我會變，他會變，世界更會變。但不變的是他教育的初心。

　　掌握變中不變的，才能掌握自己的人生，改變世界。

圍繞中心意思作文10

　　我有一個幸福的家庭，時常讓我感到春風般的溫暖。

　　母愛如水，潺潺地，一直呵護著我的心，給我帶來了溫暖。在那寒冷的冬日里，媽媽是騎著電瓶車來接送我的，我放學時耳朵被凍得通紅。媽媽看了我一眼，摘下耳罩，說：“看看你的耳朵，都凍紅了，快把耳罩帶上。”說完就把耳罩帶在我那快沒知覺的耳朵上。媽媽又從口袋里掏出兩個暖手寶，放在我手心里。我接過時發現媽媽的手冷冰冰的。媽媽的耳朵，一路上也被北風吹得紅通通的。媽媽坐在我的前面，像一座“擋風屏”，給我擋住了那陰冷的北風，同時也溫暖著我的心。回到家，我全身上下熱乎乎的，而媽媽卻用雙手搓了搓，捂住那通紅的耳朵。

　　每次我有不會的題目時，都問爸爸，爸爸總能為我一一解答。我在做課外作業時，碰到了難題，想了好一會兒都沒想出來，我只能跟爸爸視頻，讓爸爸教我。爸爸總會放下手頭的工作，看著題目為我解答：“我們可以先把這道題的單位“看作1”，“看作X……”聽完爸爸的講解，我想了一下，領悟了。在我做題目的過程中，爸爸對我說：“以后有不會的題目可以用方程解。”父愛如山，一直給我灌溉甘甜清泉，給我帶來了無限溫暖。每當爸爸輔導我題目的時候，都能給我總結出一種新方法，讓我學得得心應手。

　　我還有一個令人羨慕的姐姐。每當親戚給我們禮物時，姐姐總會讓我第一個選。記得姐姐十歲生日那年，大姨送給了我們兩個金手鏈。我看了看兩個都很可愛，一個是小牛的，一個是小豬的，可我更喜歡小豬的'。可姐姐屬豬，而且今天又是她的生日，姐姐會把小豬讓給我嗎？就在這時，姐姐來了，可姐姐還是讓我先選，我拿了小豬的，姐姐一點兒也不生氣，還說：“正好你選對了，我就想要小牛的。”說完便把小牛的戴在手上。姐姐的如愛如甜甜的奶茶，時常讓我感到受寵若驚。

　　看，我家陽臺上的小榕樹，它長得那么蓬勃，是因為有陽光的照耀。我因為有家人的關懷，也感到特別的溫暖。

圍繞中心意思作文11

　　爸爸說，苦辣酸甜是人生滋味，每個人都會經歷，也只有經歷才會成長！我不明白這人生的大課題，我只知道，不停地學習讓我身體很累，心里好苦！

　　三年級開始，爸爸就帶著我出入各種補習班。他不厭其煩地一家一家地咨詢，一家一家地試聽，最終還是找到了奧數班和英語班。就這樣，每個周末我都會背著書包像趕場一樣去上各種課。我真不明白，為什么快樂的童年只是出現在書里？或者童年的快樂只屬于別人家的孩子？而我天還未亮就要行走在路上。寒風呼嘯著，公交車門咔咔作響，爸爸拖著疲倦的身子陪我坐在車上，我揉著惺忪的眼睛靠在爸爸的身上背著英語單詞和數學公式……

　　可懂事的我隱隱覺得，這也是爸爸媽媽為我好吧？！就像小時候感冒吃藥，吃完了他們總是給我一顆糖。先苦后甜的道理他們從小就教給我了！所以，盡管我也不情愿，但每個周末我還是會很聽話地去上課，直到這一切差點被一節奧數課給毀滅！

　　那次奧數課，我認真地聽講并把筆記做得很好。可我兩邊的同學一直在說話，那聲音直接影響到我上課了。我善意地提醒了他們，他們不但不收斂，而且嫌我多管閑事還想故意整我。他們一個打掩護，一個趁我不注意順手把我筆記本搶走了。我要筆記本，他們不給，就在僵持之際，老師抬頭看見了這一幕……真是一人難敵四手，后果可想而知，老師狠狠地批評了我。我委屈極了，眼淚在眼眶里打轉，嘴唇快被咬破了，我不僅恨從中來不上了，愛咋咋地！

　　回到家，我發瘋一樣對爸爸說：我不上了！我不上奧數課！我早就不想上了！我不上了……

　　爸爸心疼地看著我，安靜地聽我說完，輕輕地拍拍我的肩膀：不要管別人，你只要安心上課，爸爸陪你！你不上，爸爸依然陪你！你要上嗎？

　　看著爸爸的眼睛，我下意識地點點頭，我上！這一刻，我選擇了先苦后甜！因為爸爸讓我懂得了，這甜，需要等待，需要努力，更需要時間！就像辛勤的'農人一般，于春季播下最飽滿的種子，悉心澆灌，靜心等待收獲的秋天！

　　你呢？是不是和我一樣？是不是也在努力學習，也在奔向未來的甜！

圍繞中心意思作文12

　　當你吃一顆糖時，你會覺得這顆糖好甜。可當你一直吃糖時，你會覺得這些糖都沒有味道了。但是，你要是先吃一口苦瓜，再吃一顆糖，它就又十分甜了。

　　在五年級下學期時，我的數學成績開始下滑了。那一段時間，我的數學成績幾乎連85分都達不到。媽媽既為我著急，又不想讓我增加負擔。可數學老師又說我上課狀態很好，這讓她更急了。

　　實際上我也知道，我的問題就在于馬虎，可這個問題卻怎么也改不掉。

　　那時，我總是在晚上夢見一條河，我在河的一岸，似乎十分想到另外一岸去。卻因河水太深而沒有辦法。

　　那一天，媽媽叫我開門時的聲音都是歡快的。我忙去開門，媽媽興沖沖地跑進來，“啪”地把包扔到桌子上，飛快地把我拉進房間，說：“我找到方法了，你快試試。”好的眉毛都快飛起來了，臉色也因為太激動而變成了粉紅色。雙手迅速地擺好筆、草稿本、數學題。

　　愣在旁邊的'我也立馬坐到桌子邊，一臉期待地望著她。“用鉛筆，把所有題的關鍵詞畫出來，認真審題。這樣就不會馬虎了。”我忙拿出筆鉛筆，開始寫前面的十道。寫完后，媽媽拿起來一看：“只錯了三道題！”我卻十分失望：“還錯了三道呀。”“沒關系，慢慢來。”媽媽安慰我道。我也知道，媽媽心里有些失落。

　　那時，我總是在晚上夢見我仍然在那條河的一岸，只不過這次我在試圖過岸。

　　經過我每天不斷地刷題，期末考試來了。我做得十分快。手里的那支筆仿佛會自動輸出答案一般，“刷刷刷”像舞龍一樣。可我本應該“砰砰”直跳的心卻十分安靜。

　　到拿成績單的前夜，我夢見我成功地渡過了那條河，安全到達了對岸。

　　拿到成績單的那一刻，我的內心只有一個字，甜！我得到了滿分！此時的我比吃了蜜還甜！雖然拿到成績單還沒有回到家，我都能提前想象到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們迎接我滿是笑容的臉。

　　單純的甜沒有意義，甜是因為苦而甜。

圍繞中心意思作文13

　　記得我讀三四年級的時候，不知是誰首先發起的，我們全班都迷上了“斗筆”這種游戲。

　　剛開始，玩“斗筆”的就是那些下層生，因為他們也不關心寫作業。漸漸的，不管是上層生還是下層生，所有的男生都迷上了“斗筆”。到了“斗筆”的鼎盛時期，就連那全班最優秀最乖巧的'幾個女生也迷上了“斗筆”。

　　每逢中午，教室里擺開場子。把兩張課桌拼在一起，就成了“斗筆”的“格斗場”。四五人成一群，八九人成一伙，都圍在“格斗場”的周圍，緊張地看著控制筆的選手們的一舉一動。個個大氣不敢出，生怕別的選手把自己支持的選手的筆給“殺”了；又生怕別的同學擋到自己，害怕自己看漏了哪個最精彩的部分。看斗筆的同學都這樣，那斗筆的同學就更不用說了，他們隨著自己筆的位置轉，害怕自己哪個打不到位，沒把對方干掉，自己反而死了。所以個個都小心翼翼地，連班里最粗心的同學現在也不知怎地變得細心無比，怕自己哪一步彈錯了。

　　我們不僅中午斗，上課也斗。讀課文的時候，與同桌把課本豎起，中間放一個水瓶，這就是打斗的屏風。與同桌在老師的眼皮底下又“斗”了起來，嘴里不住地“嚷”著“殺！“看我的！”“哈哈！”這不是真嚷，只是模仿嘴形而已，因為在讀課文，嘴巴不動才怪。可是，不知怎么搞地，還是以前習慣，我與同桌不約而同地嚷出了聲，被這虎視眈眈的老師聽出了破綻，老師大步流星走過來，將我們的那兩只筆一把抓去。

　　讀完課文，我們要寫課堂作業。寫到一半，抬起頭，正見老師與另一位作業寫得快的同學，正玩著我們被收的那筆，玩得正入神，手移來移去，到最熱鬧時老師竟叫出聲。

　　我們棄了作業，就像別人看著自己玩一樣，也看著老師玩“斗筆”。兩眼睜得老大，同學想繼續寫作業，可又不忍不看，我也一樣，直到下課老師走了才罷休。

圍繞中心意思作文14

　　一個人一生中有很多難忘的、有趣的事情，有酸有甜，有時，真像打翻了五味瓶，有一股說不出的滋味。這次，我又嘗到了一種新的滋味——“盼”。

　　我每天都盼著很多東西，每一個都想在我生日那天實現。可是每次一到我過生日，那我美好的的愿望，就好像在和我一起玩捉迷藏一樣，我什么都得不到，只能像敲鼓一樣敲在鼓邊。這次，我不想讓我心里的期盼的一切都流走。于是我就拿了一個小本，用我那像鬼畫符一樣的文字記錄下來。

　　盼望著，盼望著，距離我的生日好漫長呀，好像過了一個世紀。每天，我都在想，我的生日為什么不在今天？在我生日的前一天，我就開始翻箱倒柜地找我的小本，在左看，在右望，在一個小箱子里，我驚喜地叫起來，太好了，我找到它了。它身上落滿了灰塵，好像參加了一次世界大戰。但我并不嫌棄，雙手將那本被我視為珍寶的本子拿起，吹了吹上面的灰塵，慢慢的打開了，與此同時，媽媽走了過來，隨口就問我：“看什么呢？我的臭寶兒。”我像做賊一樣合上了本子，轉過身來，用略帶隱瞞的.口氣說：“沒有呀。”媽媽好像猜到了我的心思，但她卻沒有說出來，這使我心中的那塊大石頭，安全著陸了。

　　晚上睡覺了，我心里我無比興奮，躺在床上，好像明天要去環游地球了，怎么也睡不著，心里美滋滋的，連做夢都在想我的愿望實現后，我看著那小東西，心里有多開心。

　　不知什么時候，我的眼睛慢慢睜開了，太陽早已從窗戶里射進來，用它那溫暖的手，輕輕地撫摸著我的臉頰。天空中云朵調皮著追逐嬉，我慢慢從床上爬起來，打了個大大的哈欠，啊！睡得好香呀！渾身上下都舒坦。我快速穿好衣服，走到媽媽跟前，媽媽說：“兒子，你想要什么生日禮物呀！”我思索了一下說：“我想要一只可愛的小貓。”這時，媽媽神秘地說：“兒子，你把眼睛閉上，媽媽給你一個驚喜！”我閉上了眼睛，只聽見一聲“喵嗚”，一只可愛的小白貓來到了我眼前，我看著小貓，那小爪一個勁地揮動著，好象在和我打招呼。

　　那天，我盼望的一個愿望終于實現了。那是媽媽給我的，我喜歡那期盼的過程，它成為了我人生中最珍貴的回憶！

圍繞中心意思作文15

　　寒假的時候看完了《心地善良的巨人》這本書。你知道這本書是誰寫的嗎?對了，是英國作家羅爾德·達爾寫的，我特別喜歡看他的書。他寫了12本生動有趣的書，我讀了9本。現在我給大家講講《心地善良的巨人》的故事。

　　這個故事講的是一個叫蘇菲的小女孩。有一天晚上她睡不著，她想看著窗外“巫師出沒的瞬間”。最后，她鼓起勇氣向窗外看去。你知道她看到了什么嗎?是一個又黑又瘦又高的巨人。蘇菲嚇壞了。巨人在一個地圖上沒有的大國抓住了她。他們一起經歷了許多冒險和奇怪的事情。這個巨人不同于巨人國度里的其他壞巨人。他是一個善良的巨人，有一顆善良的心。好心的巨人、蘇菲和皇后一起逮捕了九個巨人，包括吃人肉的巨人、抱韓寶的巨人和喝血的巨人，讓他們受到應有的懲罰。從此，人們過上了幸福的生活。

　　感覺好心的巨人很善良。我堅持每天給孩子做美夢，給壞巨人做噩夢。每當夜晚來臨，他總是悄悄地做好事。心地善良的巨人也很睿智。為了防止這些邪惡的巨人繼續吃人，好心的巨人創造了一個夢，讓那個夢進入皇后的腦海，告訴皇后那些邪惡的巨人在作惡。女王立即派兵逮捕那些吃人的巨魔。

　　我覺得蘇菲遇到這樣一個好心的巨人真好。一開始她以為遇到了壞人，通過很多奇怪的事情認識了巨人，和他成為了好朋友。他們一起用智慧趕走了壞巨人。心地善良的.巨人們終于在城堡里過上了幸福的生活，而那些作惡多端、吃人的巨人們，只落得公園的大坑里供游客參觀。這樣一個善良，聰明的朋友，真的讓人喜歡!

　　在我的生活中，我也有很多朋友，他們也給了我很多幫助。比如我生病的時候，朋友打電話問候我，給我帶作業和卷子;當我忘記我的鉛筆盒時，我的朋友會借給我鉛筆和橡皮。當我跌倒時，我的朋友會扶我起來，安慰我。我不開心的時候，朋友會主動問我。朋友是在你有困難的時候，你會伸出愛的手;當你有煩惱的時候，它會幫你解決煩惱;當你擁有幸福的時候，你可以分享它。朋友要團結一致，遇到困難不要害怕，這樣才能克服各種困難，取得成功。有朋友的感覺真好!

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