有關自然作文400字四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的自然作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自然作文400字 篇1

　　大自然，是天地給我們的恩惠。大自然的聲音更是奇妙無比，令人心曠神怡。

　　清晨，走在山間的林蔭道上，聽鳥兒各種不同的叫聲：麻雀的叫聲簡短的像方言，成群麻雀的叫聲則如一曲小調，不絕于耳。黃鸝兒清脆而婉的聲音如嬰兒的啼哭，怪不得杜甫賞識她，寫出了“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這樣的千古佳句呢!

　　我覺得鳥兒如一位歌手，一個大悟大徹的歌手，在歌唱自己的人生。

　　正想著，天上下起了瀝瀝淅淅的小雨，我跑到一塊巨石之下。猛然間發現頭頂的巨石如同一把大傘，形成了一個小小的水簾洞，雨水順著巨石的紋理流下來，形成了一扇美麗的雨簾。豎起耳朵聽森林中的聲音：滴答滴答……雨水如鋼琴師一般，而森林里的'景物便是一個個黑白琴鍵，任由雨點彈奏。

　　我移了視線，看雨水滴落在林中的小池里，聽兩種水相容的聲音，是多么優美，雨點打落在水池的蘆葦上，儼然一位舞蹈演員，為雨點琴師伴奏。

　　大自然的聲音是美妙的，是令人幸福的，大自然之神讓人心曠神怡。

自然作文400字 篇2

　　閱讀課上，一個不高不矮，燙著一頭和Miss顏一樣頭發的陌生女老師走進了教室，聽了她簡短的自我介紹后，我知道了，這個老師姓黃，下午《人·自然·社會》的公開課，就是由她來給我們上的。

　　下午的科學課，周老師提前了5分鐘下課，我的心興奮而快速地跳著，這又是一節公開課，我又可以給大洋小學四（8）班爭一次光啦！當我們排著隊走進梯教室的'時候，我瞟了一眼后面的老師，他們正看著我們，仿佛也期待著這節課的開始呢！想到這里，我的心跳得越來越快了！我努力使自己平靜下來，按老師的安排坐到了指定的位置上。

　　黃老師用她那極有特色的語調講了關于西子湖畔的蘇東坡這一課，并為我們設計了四大闖關題。第一關的時候，我太緊張了，生怕自己會看不完資料，馬上想拿信封里的資料，卻被周蕓燁止住了，我本想：這應該沒事吧？沒想到卻被黃老師看見了，她批評了我們組，還提醒：如果再這樣，可是要被取消闖關資格的。我這一小組的人都把責備的目光投向了我，我覺得臉熱熱的，很不舒服，恨不得找一條裂縫鉆下去。于是我坐得端端正正的，發言了好幾次，為我們小組爭分，這也算是對我的過錯的一種彌補吧！陸陸續續的，經過我們整個小組的努力，我們得到了35分。

　　雖然這次我們沒有成為能光榮地站在獎臺上捧著證書的一員，但我會更加努力！

自然作文400字 篇3

　　今天，我來到鯊魚館看鯊魚。我看見一個工作人員把一條受傷流血的茴魚放進魚缸里，這時一條鯊魚實然沖過來將它撕咬。過了一會兒，工作人員又將一條沒流血的茴魚放進了魚缸里，奇怪了，那條茴魚卻沒有被兇殘而嗜血的鯊魚吞食，這是為什么呢？正好我家就養有一條小鯊魚。走，去驗證一下吧！

　　我把一條小金魚和一條受傷的小金魚一起放進了鯊魚缸里。那條小鯊魚一直被我們半野生飼養，但它總是對我們和清道夫都很友好。可是，它一看見受傷的'金魚，就像野性覺醒一樣，瘋狂地撕咬那條受傷的小金魚，和剛剛在鯊魚館里看到的情景一樣，這是為什么呢？

　　于是我又翻閱了《世界鯊魚百科全書》，又查找了《海洋鯊魚歷史百科》，終于在書中找到了答案。原來，鯊魚最敏銳的器官是嗅覺，可以聞到十里之內的血腥味，并且野性解放，特別厲害，無人能比。

　　這一次發現，讓我明白一個道理，生活中，只要我們有一雙善于發現的眼睛，留意觀察，我們還會從大自然中發現更多的奧秘。

自然作文400字 篇4

　　春姑娘悄悄來到我們身邊，使世界煥然一新生機盎然。我來到了蒼松翠柏的森林里。云霧繚繞使我迷失方向。漸漸地，陽光給了森林一絲溫度云霧夜漸漸散去。呈現在我眼中的是一片秀麗景色。小草剛剛睜開惺忪的睡眼就有一顆露珠滴落在小草身上壓彎了她的腰。花瓣上的露珠來回滾動像一顆顆晶瑩透亮的水晶。垂柳輕輕從我臉頰劃過，那柳絮像媽媽的手一樣撫摸著我。小麻雀在樹枝上唧唧喳喳的叫著好像很興奮。‘’嘩啦，嘩啦，嘩啦‘……’這別具一格的音樂是從哪里傳來的呢？哦，原來是那溪水演奏的。我閉上雙眼張開雙臂。呼吸著新鮮的'空氣，傾聽著美妙的音樂，傾聽大自然的心聲。我仿佛是一朵小花在陽光和雨水的照顧下綻放，綻放精彩，綻放希望，綻放明天。我張開雙眼，一群大雁引入眼簾，他們在天空中掠過，留下一條優美的弧線，陽光照耀著我，雨水滋潤著我，我長啊，長啊……

　　大自然的詩情畫意使我我比陶醉，鳥兒的歌聲是我無比沉迷，空氣中夾帶的幽香使我無法自拔。他們陪我入夢，甜甜的夢。

　　我愛你大自然！愛你的美麗愛你的歌聲愛你的全部！

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