冷與熱作文

時間：2023-04-05 07:15:55 作文網我要投稿

冷與熱作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的冷與熱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

冷與熱作文

冷與熱作文1

　　想起了冰，想起了火。也許，是這兩種代表冷與熱的東西太司空見慣了吧，總之就那么突然，眼前出現了彌眼白雪和團跳動的白色火焰。

　　不喜歡冷，卻偏愛雪，卻偏愛月；偏愛常以冰涼形容的雪，偏愛常用清冷修飾的月。無論是躺在草地上任由飄零飛雪放肆全身；亦或獨自緊盯著冷月喃喃自語；想起來，總是帶著笑的。清秋，撫著僅余往昔三分熱度的陽光，只是加了件衣服，跺跺腳，嘆一聲：天冷嘍！

　　也不知，眼角余光能否瞥到清晨、葉上、白霜。

　　男子漢，是應有些陽剛之氣的，至少在正統教育觀念中是這樣的。對火的那絲天生敬畏，在教育的潛移默化中，也變成了好感。少時，看著燒水時那滾滾水蒸氣（現在知道，那是“液體小液滴”），好奇地伸手抓去，只贏回一聲輕喊和半刻的甩手。

　　記得，很熱很熱的火是雪的'顏色。

　　記得：“老爸，你說是水厲害還是火厲害呢？”“他們都很厲害哦！”“嗯？不行！到底誰更厲害？”“呵呵，火能把水燒開，是水厲害還是火厲害？”“當然是火啦！”“水還能把火澆滅，誰厲害？”“呃——我厲害！”

　　是跳動著神秘步伐的火苗美還是凌空恣意飛揚的雪花贊，也許永不會有答案；但是，或許真的“此時無聲勝有聲”吧，因為人類還遠沒有權利來給自然界萬物定義好壞。

　　冷與熱，是極端，可也有平衡。簡單說，也應有限度，如人生，無論高冷還是奔放，也該如此。

　　清新飄逸的雪為萬物復蘇積蓄了能量，但若冷到極致，一如那北極的冰封萬里，卻是渺無人煙；陽剛溫暖的火供人取暖照明，但若熱到極致，一如那沙漠的荒涼炎熱，卻是黃沙孤揚。

　　對于中國傳統文化的精髓之一——太極，是喜愛又敬畏的。正如那太極的和諧與平衡，不正如人生嗎？冷與熱的平衡是和諧，并非也避免了極端。

　　如那人生，一味的挫折打擊，只會讓人意志消沉，這做冷；而一味的鼓勵贊揚只會讓人沖昏頭腦，這喻熱。只有挫折后的鼓勵、鼓勵后的磨礪，才能讓人自信而不自傲，沉穩而不沉淪。這才是適度的冷與熱，平衡的冷與熱。

　　記得，很熱很熱的火是雪的顏色。

　　當然，不僅是挫折和鼓勵間的平衡，也不僅是謹慎與勇敢間的平衡，更是人生的平衡。冷與熱，平衡，便是溫暖。

　　也許，冰冷火熱的人生，需要一把尺子，量好那個度。

冷與熱作文2

　　天下著大雪，我覺得今天是這一年中最冷的一天了。

　　是的，今天真的好冷，冷得我都不愿去玩那白瑩瑩的雪了，寧愿躲起來，躲到雪看不見的地方去。

　　看著窗外一片潔白，雪停了吧，或許，還下著紛紛揚揚的小雪，已經看不清了，因為到處都是白茫茫的一片。我看著電視機上的顯示屏上閃過了好些驚人的畫面，突然感覺自己真的好幸福，又好幸運。

　　一些人們住在危房里，提心吊膽的'過著每一分，每一秒，因為他們住的房子隨時都將倒塌。隨著屋頂上的積雪越來越厚，也已經有一些危房被大雪壓塌了。一些大樹，經過一夜的大風雪，樹枝也被雪壓折了，行人，房屋都有可能被這厚厚的積雪壓倒。據報道，已經有一座房屋被一棵參天大樹壓倒了。居民無法居住，只有站在屋外忍受著風雪的嚴寒。

　　因為積學太厚，一些村莊停水停電，全村人民都陷入危難之中，還有的人去火車站，汽車站，打算乘車回家，給親人拜年，跟父母吃個團圓飯，也因為大雪的緣故，火車，汽車都無法通行，更別說飛機了。許多人為了等待車輛通行而住在站內已好幾日了。

　　至少，我還可以住在安全的房子里，我還可以喝著熱開水，我還可以坐在溫暖的被窩里，看著電視，而那些危難的人們連水都喝不上，房子也沒的住，家，也回不了。

　　但電視機上又出現的幾個畫面，終于讓我舒了一口氣。

　　那些住在危房里的人們經過村委的幾番協調，已經轉移到安全的地方去了，還免費供應水，電，衣服和食物。因為樹上積雪太厚，許多居民都主動幫助社區工作人員積極地用竹竿抖雪。一些因樹枝折段壓倒的房屋，住的人也已經轉移到了安全的地方。那些搖搖欲墜的樹枝，工作人員也都不惜冒著大風大雪作了截枝的處理。

　　由于積雪過厚而導致村民停水停電，村委立刻向上級領導求援，上級領導派警察把道路的雪鏟除，開通了道路。并且用車運來了生活用水和礦泉水，并和供電局作了溝通，為保障村民的生活用電，還有不少工人和技術人員不惜冒險爬上電線桿進行修理。因為交通無法通行，站內至留旅客已經越來越多，站內工作人員也免費為他們提供了熱水，電，衣服食物和醫療服務。

　　電視臺的工作人員和記者也為受難的人們送上了一把黃傘，這小小的一把黃傘，卻載滿了人們和政府對受難人民群眾的關心，一把把黃傘撐起來了，一顆顆愛心在其間傳遞。

　　……

　　天下著大雪，我覺得今天是這一年中最冷卻又最熱的一天了。

冷與熱作文3

　　煮咖啡有冷熱的學問，首先是將咖啡粉倒入冷水中攪勻，再用小火緩緩加熱，直至一股濃郁的香醇刺激你的鼻腔時，即可待微冷時飲用。而若待其涼時飲用，就少了那份香醇，只能品嘗到一碗苦澀了。若將其再次加熱也品味不到那一絲香醇中的甘甜了。

　　由冷及熱，散發出一股香醇；由熱到冷，剩下的只能是苦澀。人心不是如此。

　　有些人和藹可親，面善心熱；有些人滿臉橫肉，面惡心毒；有些人卻有一張看不透的面容，猜不準的心，忽冷忽熱，唯利是圖。我愿從自己的角度去與大家一起分享人心的冷與熱。

　　我以為自己天真，愿意相信別人，卻發現自己是傻瓜，太容易被欺騙。我以為只要自己努力，便可擁有自己的世界，到最后，卻發現在世界中迷失了自我。

　　世界的“冷與熱”于我為人子，為人友，為人之學生，均有體現。為人子，我以為當個乖巧的孩子便能擁有家庭的溫暖，可父母之間的紛爭卻常常讓親情冷漠。我以為為人友只要尊重對待對方的感情，相互信任，就能獲得火熱的友情，可為了名利的`爭執卻讓朋友冷眼相向。我以為做一個成績好的學生就可以得到老師的熱情贊揚，可老師的嚴格要求讓我常常冷靜思考。就這樣我在“冷與熱”中思考人生，尋覓人生的方向。試圖向外界關上心門，卻總有幾束關切的目光射進心中，舍不得那份久違的溫暖，決定留下。盡管家庭紛爭不可避免，可更多的還是父母貼切的話語涌入心頭，滋潤心田；即使朋友之間的爭執難免，卻還是常在一起嬉戲打鬧，即使老師的誤解不少，但師生情懷依然存在。由“冷”即“熱”使我得到心靈的慰藉，而由“熱”到“冷”，使我性格漸趨沉穩。

　　有冷有熱的氣候才是正常的氣候，有冷有熱的人生才是完整的人生。冷言冷語說失敗，滿腔熱情賀成功，范進中舉前后的人世百態，就是一例。無論你姓甚名誰，只要你大權在握，坐在臺上，將被熱情而恭敬的氛圍縈繞；一旦你大權旁落，成為庶民，將會看慣冷漠與傲慢的神情。司馬遷說得好：“世之熙熙皆為利來，世之攘攘皆為利往。”在利益面前，人們總會有冷熱不同反應。成功必有失敗處，上臺定有下臺時，人的一生，是奮斗的一生，其實是為自己和他人的利益奮斗的一生，奮斗有成功也有失敗，因此人生有冷也有熱。要有火熱的激情去創造未來，更要有冷靜的心態面對人生。“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無意，閑看庭前花開花落。”

　　煮咖啡有冷熱過程，飲咖啡有甘苦味道。人生冷熱亦如此。

冷與熱作文4

　　自然界中有溫度冷與熱，是我們能去感受的，生活中同樣有冷與熱，從中可以感知人的冷暖。

　　例如，一條大街上，行人無數，來來往往，當一個人不經意的把你撞倒，轉頭看了一眼就走了，你會怎樣認為呢？你會不會認為這個人很冷淡呢？然而當你倒下時，有一個人把你扶起來，你的心會不會感到很溫暖呢？你會不會認為這個人很熱心呢？我們對于這兩種感情時常會不同，表達也不一樣。比如：那個把你撞倒的人并沒有走，而是馬上把你扶起來，而過往的人卻在嘲笑你，你會不會認為這個把

　　你撞倒的人是無意的，而過往的人你是否會認為他們很冷漠的呢？其實并不是我們所想的。

　　有一個故事讓我很有感觸，那講的是一個冷漠的父母與一個兒子的故事，父母是一個農民，妻子早故，每天早出晚歸，掙錢供兒子讀書，平時不讓孩子知道其他事，也不讓兒子操心一切與學習無關的事，對孩子非常苛刻，讓兒子認真讀書，有一次，父母病倒在床上，一直發著燒，兒子得知后，便從學校回來看父親，但是父親卻嚴厲的責備兒子說：“你為什么不呆在學校，回來做什么，家里的事不用你管。”兒子面對父親的`責備，在父親的面前哭了，但是兒子心里深深地知道父親怕影響自己的學習。兒子知道父親很勞累，并且鄰居口中得知父親幾次暈倒的事，心中一時泛起無數父親的身影，他不由得哭了，離高考不久就到了，他拋開其他的事，努力加強學習，經過一番努力，他最終考上了大學，于是立刻回去，來到父親的面前，一下子就跪在了父親的面前，兒子心中無數的變換想說的話全部匯成了淚水涌了出來，父親立馬將兒子扶起來并且急切地問：“孩子，你怎么了？”兒子激動地說：“父親，我感謝您，您一直在背后默默支持我，您為了我付出了太多，我終于不辜負您對我的期望，我考上了。”父親一聽到這個消息，淚也漸漸流了出來，激動地說：“孩子，你考上了大學，我很替你高興，走，我們去你母親墳上，把這個消息告訴她。”兒子說：“好。”在這一刻，這一家人仿佛又團圓在一起，這一家變得溫暖起來。不再感到寒冷。

　　在這個故事中，我們清楚地知道冷與熱所表達的感悟，我們在這個故事中也得知冷中也存在無數的感情，并不是我們所能說的，是我們能感受的，是一種簡單的愛。

　　當一種冷和熱被我們拒絕時，我們不應去埋怨它，因為有了它的存在，我們生活變得更加豐富。讓我們都喜愛這兩個名詞——冷與熱。

冷與熱作文5

　　這世間的冷與熱你可辯的清道的明？如那凄涼的二胡伴著刺骨寒風，看到的是這冷還有拉二胡人一顆火熱的心。

　　——題記

　　又是一年冬，看窗外肆虐的狂風不由隨著腦海深處的記憶去尋回那人那聲。

　　正是放學時分，鈴聲一響學生們從校園中蜂擁而出，沒有人在這里做絲毫停留，這毫不忌憚的風在催促著人們加快腳步，包成一個“蠶蛹”的我呵著氣擠了出來，剛抬腳卻被車站的.人山人海嚇退腳步，正猶豫著一道凄涼的聲音傳入了人們的耳朵。似乎有那么一瞬罷了，在這寒冬誰還有那閑心思去聽什么二胡？該鬧的鬧，該吵的吵，也有一些人想看個究竟，循聲看去一個佝僂的背影、一把破舊的二胡、一個缺口的大碗，他閉著雙眼，神情卻是看得出的凝重，眉峰皺起那本就“溝壑縱橫”的臉上就像一張被揉到了一起的面餅，心中這樣想卻生不出一絲想笑的心思，在他身上我看到了一些老舊的東西。

　　他就像是一個七八十年代的人卻被時間逮到了二十一世紀，打著補丁的棉衣還是邊角開了線，露出了里面微泛著黃的棉絮，想來也和他的人一樣“年代久遠”了，他的下衣像我家中老照片中看到的一樣，破爛也單薄，那雙鞋只能勉強能稱得上“鞋”這個字。他沒有襪子，我看到了露出在外面的綠色塑料袋。我緊了緊衣服，不說別的光看著，我都替這位老人覺得冷。

　　二胡聲從開始就未間斷，凄美而有力一聲聲跌宕起伏似是要與這寒冬掙個高下，他的手在黑幕下也紅的明顯，他顫抖嗎？不，每一次提拉堅定中透著穩健，他那蓄起著的白色長須被風吹起，這是風的戲弄，似是在嘲笑，笑他的落魄和不自量力，他沒有在這寒風下低頭，那急促的樂曲越發激昂，這就是他的回答，樂符在寒風中躍起舞動……只聽幾聲清脆的聲響，接連不斷，回神時才發現此時老人的身邊已圍了不少人，那聲音是硬幣與瓷碗相碰撞，我走過去同他人一樣放入了一枚硬幣。我以為老人會睜開眼看一下，但他的眼睛始終都是閉著的，從出現在此刻一句話未說，他心中只有這音樂，他手中只有這二胡。

　　呼嘯的寒風吹冷的不過是他的身軀，那顆執著于樂曲的心一樣熾熱，不冷不滅，任那疾風狂舞寒冷侵蝕，心在為音樂燃燒，這又何足畏懼，他用那燃燒的音符灼熱了人們被寒冷侵入的內心，撞擊著整個寒冬。

　　冷與熱我此刻辯得清道得明。

冷與熱作文6

　　生活就像一杯水，有時冷，有時熱，然而平淡的生活不冷不熱，生活中的配料由你添加，而泠熱也可以由你控制。

　　生活構成了人生，人生需要冷、熱，沒有了冷與熱，那么這個人的生活毫無意義。熱是冬天給你的陽光，它驅散你心中的寒冷，帶來春天般的溫暖。而人在冬天恰恰需要熱的存在，人在寒冷中變得有意義，變得有活力。倘若在冬天中沒有了熱的陪伴，你將全身受到寒冷的侵蝕不是嗎？在困境中，它是一把神圣的燈指引你通向成功。在冬天里，它是一種支持你運動的精神物質。然而它也有弱點，就在春天來臨時，它消失了，不知去向，人們已忘了在最寒冷時是誰幫助了他們，是那些默默無名，獨自散發著的熱啊！人們只能在下一年的冬天里，才會記起它。

　　生活在大千世界，四季節是分界線，它標志著冷、熱的到來，在熱逝去的那一剎間，熱不忘提醒他的朋友冷的到來。是的，為熱夏天的到來，人們重新喚醒記憶中的冷——

　　冷的作用與熱相反，然而卻有同種目的——為人服務，太陽熾考著大地，是你，在人民對抗大地時，你無息地來了，來一場暴雨是你第一種方法，趕走了人們心中的煩悶，自己又得到什么？你擁有母親般的偉大，你熔化了一顆火辣的心，卻凝結成潔白無暇的雪塊。你擁用堅強的`毅力，人們怕太陽，你卻不怕。你考驗著人們，用你的身軀親吻著每一個黝黑的人的皮膚。在無聲無息中你逝去，是的，你一樣被人們遺棄在金秘中。

　　冷與熱是生活中不可缺少的一部分，常常被人遺棄，卻又常常不顧一切幫人。人們總在需要你們時記起，原來你們是那樣的好。

　　一杯不冷不熱的水，無人注意，卻是冷與熱的界線，送走了冷迎來了熱，年復一一年不知疲倦。但這只是一瞬間的動作。冷熱構成了五彩的人生，卻也需要平淡的襯托，紅花再鮮艷，也需要綠葉的襯托。倘若我們能在平凡中做出五彩，那么你將會給自己的人生添了一道色彩。

　　你可以控制冷熱，但請你不要忘記它們，忘記千千萬萬個為你我服務的人，因為平凡的他們做出了五彩的人生給你我帶來無數的冷與熱。

冷與熱作文7

　　生活中誰都離不開父母的表揚與批評，你們有過這樣的體會嗎？

　　今天是數學期中考試的日子。準備期間我真是心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻。為什么？因為數學是我的弱項，多次的失敗經歷讓我對數學考試產生了恐懼感。

　　考試時間到了，試卷“嘩嘩”的發了下來…考試結束后，我才稍稍松了一口氣。接下來了就是長時間的煎熬，因為我幾乎每一分鐘都在想著這次考試，既期盼試卷早點發下來，又盼著不要太早發試卷，心情整天沉浸在矛盾之中。

　　終于挨到了發試卷的日子。試卷一張一張地發到了同學們手上，我的試卷也被輕輕的放到了桌面。我閉著眼睛不敢睜開，心里像揣了一只小兔。最后，終于鼓起勇氣睜開眼睛一看！“哇塞！”我“中彩了”！高興得差點跳起來，試卷上畫了一個鮮紅的93分。我腳下就像踩了一多幸福的云，恨不得馬上就把這個好消息告訴媽媽。

　　果然，當我把試卷呈現到媽媽面前時，她開心得合不攏嘴：“燕子，你真棒！數學取得了這么大的進步…”媽媽的贊揚聲像雨點般落到了我的身上，我真是既高興又靦腆。

　　這時爸爸下班回來了，我迫不及待的把試卷舉到他面前，心里一樣得意的期待著。誰知，他拿過試卷只瞧了一眼，馬上皺起眉頭說：“怎么連簡單的加減法題都做錯了？太馬虎了！是不是根本就沒好好檢查？”剛才還激動的我就像一只霜打了的茄子一樣，眼淚也不爭氣的“吧嗒吧嗒”的掉了下來。我把頭埋得深深的'，聽著爸爸的指責，心里卻暗暗抱怨：“人家已經進步了，還這么兇巴巴”。

　　在生活中，我不止一次遇到過這樣的事情。現在我各科的成績在班上都是名列前茅了。我越來越體會到我是多么幸運！我有一個慈祥的媽媽，她總是一如既往的鼓勵我：“孩子，你真棒！”我還有一個嚴厲的爸爸，他總是在我沾沾自喜的時候給我潑冷水：“要好好檢討自己！”這些需要警告來平衡，需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高。”

　　但我明白這兩個斷言有一個共同的出發點——那就是愛！在愛的鼓勵下，我會努力向前駛去。

冷與熱作文8

　　生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。——題記

　　落葉空山，寒枝揀盡。捧一盞香茗，讀幾卷詩書，看庭前花開花落，以紅塵為劇場，于其中譜寫一曲華美的笙歌。民國是一場早已散去的戲，煙雨凄迷中多少傾城往事隨風而逝，徒留空憶于人心。張愛玲，曾經那個被歲月拋擲的女子，又從遠年的巷陌里款款而來，著一襲素色的旗袍，撐一紙寂寥空落，演繹著一段凄美的往事。

　　月色傾城，人亦傾城，在那個戰火紛飛的年代，她披著一縷月光降臨凡塵，亦如月光般清冷疏離。她不美麗，卻可以以任何一種姿態傾城。正是這樣一個女子，在那風起云涌的上海灘，用她的驚世才華，不費吹灰之力便舞盡了明月的光芒。

　　她是冷的，如月光般清傲冷絕。她可以在母親遠走時笑容燦爛，不作挽留；她可以從忍受父親幽禁后而毅然逃出，不曾回頭；她可以在看透胡蘭成心性時轉身天涯，傲然灑脫。待萬水千山過盡，她背井離鄉、離群索居，只為了無愛無恨的活著。她讓自己孤獨遺世，活到忘卻自己當年的模樣，甚至名和姓。這般冷絕，這般徹底，也只有張愛玲可以這樣孑然獨我。

　　她是熱的，如盛開的芍藥般絢爛。她的愛情像一場絢麗而冒險的旅程。當她遇到胡蘭成后，明知往前一步是深淵，明知飛蛾撲火，可她還是不管不顧，甘之如飴，直到最絢爛的時候灰飛煙滅。當她的一腔熱情被傷的遍體鱗傷，她毅然轉身天涯。

　　她是熱的，也是冷的。她的文字像一把華麗而寒冷的劍，她優雅的`揮舞著。胡蘭成曾說：張愛玲是國民世界的臨水照花人。她無需經歷世事，這個時代的一切自會與她來交涉。她用她的滿腔熱情書寫出清冷絕決，蒼桑靈氣的文字，她始終堅持著那條文學路，因為她明白，只要給夢一雙翅膀，它便可扶搖而上。

　　世間曾有張愛玲，世間唯有張愛玲。那個披著月光出生的人兒最后也踏月而返。民國那一場戲早已散去，可她的文字卻像留聲機的老唱片般永遠的旋轉。黑白照片上，她笑容清淺，冷傲疏離，身上的旗袍熱烈而絢爛。正是這樣一個冷與熱相映的女子，在民國的劇本上書寫著不朽的傳奇。

冷與熱作文9

　　冷與熱，誰都不陌生的兩個詞。大多數人會想到夏日的炎熱與冬天的寒冷，冰雪的冰冷與火花的熱度……這大眾化的理解誰都明了，可是，真正的冷與熱到底還具有怎樣的深義呢？

　　冷，被釋義為冷漠；熱，被釋義為熱心。世上有熱心之人與冷漠之人，選擇做哪種人需要我們沉思。在廣為人知的小悅悅事件中，我感到怵目驚心，這18個路人的冷漠令我們感到人性道德缺失的悲痛，我們在發問，我們在沉思，這些人為何如此冷漠？善良本是一種本能，在小悅悅最需要幫助的時候，18個路人漠然離去，惟有瘦弱矮小的陳阿婆走近小悅悅，俯下身來，抱起了這個垂危的生命，在這強烈的對比中，我們看到了良知的缺失與人性的高貴，不要為冷漠找借口，不要為善行設置條件。贈人玫瑰，手有余香。摒棄你的冷漠，學會做一個熱心的人。

　　冷，有冷靜之意，冷即是忍。忍一時風平浪靜，學會容忍很重要。當你還在為朋友無意摔壞你心愛的杯子而憤怒時，請學會容忍；當你還在為和同學爭吵誰對誰錯，爭得面紅耳赤時，請學會容忍；當你還在為家人發生口角爭執時，請學會容忍。學會冷靜的對待問題，學會寬容忍，這是一種氣量丶一種藝術丶一種境界。公元279年，趙國的藺相如完璧歸趙，立下大功拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚言要羞辱他。藺相如聽到廉頗的.話，常常稱病不上朝，不跟廉頗爭位。有時藺相如坐車外出，碰見廉頗就趕緊避開。門客以為他膽小怕事，藺相如說：“秦王那么厲害，我都不怕，難道害怕廉頗？我考慮強大的秦國不敢侵犯趙國，只是因為有我們兩人在，如今兩虎相斗，必有一傷，勢必削弱抵御外敵的力量，我之所以躲避廉將軍是先國家之急而后私仇啊。這話傳入廉頗耳中，廉頗覺得十分慚愧，后負荊請罪。于是將相重歸于好，成為生死之交。因為藺相如的處處容忍，才使得有了將相和的傳奇。

　　熱，有熱忱之意，熱即是仁。一個仁厚的人必定獲得別人對他的好感。擁有一顆熱忱的心很重要，學會以仁待人，那么才會與人和諧共處。古之成大事者，定有仁厚之心，唐太宗的仁厚為他廣收人才，富國強兵，深得民心，開創空前繁榮的盛唐奠定了基礎。秦始皇的殘暴使民不聊生，起義不斷，為他大秦王朝的滅亡埋下了禍根。

　　冷與熱，相生相息。淺顯的字意卻暗藏著深義。

冷與熱作文10

　　冷與熱是兩個對應面，它們可以是物質的特有屬性，也可以是人對環境的感覺，還可以是人與人交往中對對方的感覺，這不是物質的，這種感覺是心靈上的。是看不見，卻能感受到的。冷之于人，若是外部環境給人的感受，那人們只需要加衣就可以了，熱之于人亦且是如此只需要減衣即可。

　　有一句話說得好，天冷了沒什么大不了，加件衣服就可以了。這句話一點沒錯，可是有人不禁會問，心冷了，又該怎么辦呢？

　　人與人的交往，彼此的感受都不盡相同，有的人認為對方距自己于千里之外，很冷。又有的人認為對方的溫情讓自己恐慌，很熱。這兩種人給人的感受是只冷和熱，但這樣的冷和熱卻讓冷和熱讓人更加難以接受了。記得一篇文章中這樣寫道：“世態炎涼，冷暖自知”。冷暖也許就是一念之間，得意的時候，世界都是熱的身邊的`人都是熱的。失意的時候，世界都是冷的，身邊的人更冷。所以有人說辛酸，話凄涼正應了那句話：世態炎涼，冷暖自知。就如同喝水一樣，只有喝下去才能體會到冷熱。

　　佛說：在我們擁有的時候我們總是抱怨沒有些什么，可在失去原本擁有的時候卻已記不起自己曾擁有的，什么時候人們才能對過去念念不忘而對現在心存感激呢？不是嗎？你擁有的時候不珍惜，失去了就抱怨，世界很冷，人心很冷，卻不知自己其實也是冷的。你想世界對你熱，那么你不應該先對世界熱嗎？

　　當你發現一顆鉆石的價格遠比一顆玻璃珠的價格高的時冷，那么恭喜你，你已經可悲的長大了。長大了，你就不覺得這個世界冷了要想自己不被凍死，你只有自己熱，自己溫暖自己。熱何嘗不是一種自我調節的好方法呢？

　　曾經在電影中看到這樣一個情節，女主角整天愁眉緊縮，郁郁寡歡。原因是她的男朋友和她相隔兩地，終日不得見，她的男朋友因此想要跟她分手，他不想和她分開太遠。可是他們最后終于還是分開了，在她最無助的時候，男主角出場了，對她說：“戀愛時雙方就像互相取暖的刺猬，靠的對方太近會刺到對方”。當然，“隔的太遠會凍死”這句他沒有說出口，最后，男主角抱得美人歸。是的，冷與暖只有當事者的雙方才能深切體會，也唯有體會之后方可品到。

　　冷之于人，熱之于人，無非是一種感受而已，關鍵看你如何處之。

冷與熱作文11

　　樹葉飄零,大雁南飛，一切的一切就像架在死亡架上一樣，那是怎樣的一種凄涼，天亦冷，心亦冰。這時，一對美麗的云雀從太陽即將升起的地方飛過，給美麗的朝霞曾添了無限的溫柔，那溫柔的感覺又是怎樣的一種熱。

　　有人喜歡南海的花香，有人喜歡湛藍的海洋，而我獨愛那無名的夾竹桃，古語有云：“冰與火永不相融”。但夾竹桃那如冰般的花瓣和那驕陽似得花蕊，卻展現出時間冰與火的奇跡，而我就是那個奇跡。

　　冷與熱的感覺充斥這我的成長。

　　閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此生難忘。小時的我在一個小樹林里長大，樹間有一個老屋，老屋里有兩個老人，一個小孩。老人在砍柴，小孩在旁調皮搗蛋，那是一副多么溫馨的景象。每當小孩放學回家，總會經過那一個轉角，他就會呆呆的站在那，呆傻的腦袋中不知在思索著什么，每當看到那個小孩，他就會興沖沖的跑過去，牽著小孩的手，走過那個轉角，進入小樹林，那個老人的心就像熾熱的.太陽一樣溫暖。走在林間小路，即使他們一言不發，卻依然能感受到老人的溫暖。回到家，就是一頓臭罵，“怎么現在才回家，飯都涼了”。那冰冷的語氣就像寒冰一樣冰冷徹骨，在她面前，我們只有打顫的份，冷氣四射，讓人不寒而栗。

　　夜幕，祖孫三人靜靜的坐在餐桌前。老屋、老人、小孩，還有那再平常不過的犬吠。搖曳的燈光下粗茶淡飯，卻不乏充滿溫馨。那種溫暖的感覺猶如黎明時第一束陽光，是那樣的寶貴與美好。

　　但是，那種溫馨在那夜被打破，我從此失去了我生命中的那份熱，老人去了另一個世界，臉頰上流著不舍的淚水。不久，她也離開了我，老屋變的異常寂靜，那是一種死寂，是一種徹骨的冷。

　　淚水打濕了臉頰，心像刀割一樣痛，那個老屋裝載著我的童年，那對老人是我最愛的外公外婆。

　　從小的我，在冷與熱中長大，我收獲著兩種愛，收獲著兩種情，誰說冰火不相融。這種冰火之情，早已融入了他倆對我的愛。

　　自從冷與熱的感覺不復存在，我就被帶到了城里，只有暑假才有機會回到那個小宅子，回味那種冰火交融的感覺，十幾年后，竟發現老宅子旁開出了一片夾竹桃，那種冷，那種熱，永遠留在山間。

　　從經問過那呆呆的外公，怎么娶外婆這樣一個散發著冷氣的人，回看慈祥的外公，他只是呆呆的在笑，那笑容充滿著美好，外公的熱與外婆的冷在這深山中深深的交融。

　　誰說冰火不相融，誰說冷熱不共存，只要堅持世間那份美好的情和動人的愛，冰亦火，火亦冰；冷似熱，熱似冷。

冷與熱作文12

　　話題：冷和熱

　　自然是富于變化的，冷和熱就是其中很重要的方面。在人類社會中，我們也常常在人際交往時，感到對方態度的變化，這些變化會引發我們許多思索。

　　請以“冷和熱”為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，不少于800字。?

　　[精彩構思]?

　　1、圣誕禮物

　　虛擬一則故事，表現對生活冷熱的感受。?

　　托尼在圣誕節前向爸爸要求一匹小馬，爸爸滿口答應。然而圣誕節的早上，托尼卻沒有看到自己想要的小馬，他的心涼透了：原來他是圣誕老人討厭的孩子。正在這時，有人騎馬經過，又折回來問托尼家在哪里。托尼茫然地回答了，那人指著小馬說：“喏，這是你爸爸為你買的圣誕禮物。我找錯地方了，實在對不起!”托尼看著這從天而降的小馬，心中涌起幸福的熱浪。

　　2、冷熱的辯證

　　從冷與熱之間的辯證關系入手，寫一篇議論文。 ?

　　冷與熱是辯證的。北極可謂冷矣，但相對于月球晚上的溫度則是熱的；重慶在夏天是個大火爐，但與太陽外緣的溫度比起來卻不只像是冰。冷和熱是可以相互轉化的，冷的事物可以變熱，如一度被冷落的唐裝現在熱了起來；熱的`事物也可以變冷，如八十年代的文學熱讓位給九十年代的經商熱。

　　3、探病

　　通過工業局王局長的兩次生病來反映人情冷暖與世態炎涼。 ?

　　王局長位高權重，是位炙手可熱的人物。有一次王局長偶感風寒，住進了醫院，來探病的人排起了長隊，甚至影響了醫院的正常工作。王局長家人親屬也組織起了專門隊伍，往家運送那堆積如山的禮品和營養品。事隔僅兩月，王局長又住進了醫院，這次是嚴重的肝硬化。可這次王局長的病床前卻冷冷清清，他望穿雙眼也不見有人探望。兒子無奈只得告訴他實情：省里的批文已下來了，王局長退休，李副局長扶正，這幾天人們正忙著去新局長家賀喜呢。

　　4、冷熱大家談

　　采用采訪錄的形式，采訪不同學科的人對冷熱的看法，以表現人們認識的差異?

　　文學界的人認為冷是“屋漏偏遭連夜雨”，熱是“洞房花燭夜，金榜題名時”；學物理的認為冷熱是溫度的升降，是物理變化；搞政治的則認為冷就是經濟軍事等的封鎖，熱則是兩國領導人親切握手……

冷與熱作文13

　　雪白的墻壁，干凈的消毒液的味道，被擦得顯得耀眼的瓷磚，這一切讓整個醫充滿了一種莫名的冷清之感。白色的制服，藍色的口罩，面對著滿面焦容的病人也僅僅是淡淡地說上幾句毫無情感的話語。我不喜歡醫院，因為無論外面是怎樣的熱鬧，人的笑容是怎樣的燦爛，而在這里，好似有著一副密不透風的保護罩，里面永遠有一種說不清的嚴肅寒冷的感覺，不禁讓人裹緊了衣裳。可是，再冰冷的外表，也總會有一顆深藏不露的熾熱的心。

　　吃完晚飯的我匆匆跑去醫院進行抽血復診。檢查室里擠滿了人，大概因為是晚上，所有人都面露焦急，眼睛眨都不眨地盯著那臺報告機，我站在一旁，并沒有著急，只是默默觀察著每一個人的動態。

　　這里很少聽到說話的聲音，只留下報告機的“叮叮”聲。可當醫生將新一批的報告單放入報告處時，屋里的氛圍就一下活躍起來，每個人都盡力去拿到那一沓白紙，然后迅速的翻找，當找到屬于自己的那份時，便將剩余的隨意一放，就從擁擠的人群中“逃之夭夭”。每個人基本做著這樣大致相同的.動作，所有人也僅僅是盯住了自己的名字……

　　那是一個身穿貂皮，身材魁梧，手夾皮包的中年男人，有點兇兇的，他的出現，讓我的目光立刻轉移到他的身上。我仔細觀察著他，確信他將成為下一次第一個拿到報告單的人，并做著和上一個剛離開的人同樣的動作。

　　然而，可惜的是，我僅僅猜對了一半。那個中年男人憑借著高大的身軀一下子擠到了最前面，略帶蠻橫的拿過報告單，周圍的人也都向他投來不滿的目光。可他卻不管不顧，大聲的念著：“李某某！”“這！”“王某某！”“這里！”“……"無數陌生的名字從他的嘴里念出，周圍的人起初是一愣，然后便都向那位中年男人投來欣賞的目光。而那男人也并沒有在意，拿起報告單匆匆離去，留下了一個魁梧并耐人尋味的背影。

　　但誰也沒想到那個普通男人的出現使整個檢查室的氛圍發生了極大的變化。無數陌生人的名字不斷從不同的人口中說出，人們也都面帶微笑地等待著自己的報告單，然后再攙扶著病人緩緩離開。我從一個陌生人的手里接過了屬于我的報告單，伴著無數陌生卻聽起來很溫暖人心的名字離開了那里。

　　走出醫院，我裹緊了衣裳，外面真冷……

　　寒意四溢的醫院由于一個普通男人的到來而溫暖了起來，其實，我們所在之處并非寒冷，只是我們沒有觸碰到那顆熾熱的心。

冷與熱作文14

　　夏天是熱的，冬天是冷的，相信大多數人也和我一樣喜愛夏天的熱而厭惡冬天的冷吧。殊不知，沒有冬天的寒冷與夏天的酷熱形成對比，又怎能突顯出夏天的溫暖呢。

　　犯錯時批評的話語給人的感覺是寒冷的，遇到挫折時鼓勵的話語給人感覺是溫暖的'。相對于這二者而言，大家都會選擇后者而避開前者，就這樣把冷與熱推向了對立的兩面。

　　在自己最困難的時候別人對自己給予的幫助，往往被賦予“冬日里的暖陽”，“雪中送炭”等。在享受那一絲久違的溫暖之時，你可曾想過，若不是經歷了嚴寒之后又怎能感受到溫暖的珍貴之處。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是屈原說的，這句話告訴我們未來的路還很長，應該更加努力地去探索以后所要走的路。因為我們都年輕，所以沒有選擇，只能盡力一試。面對未來，不管未來是好是壞，我們都要把快樂放在外面，失落放在心里。

　　我們正值年少，擁有大把的青春年華，青春是想象，是我們無法用生命企及的彼岸，青春是美好未來的希望。在未來的路上，只有互相懂得，互相體諒，把時光當陽光，把痛苦當鼓舞，才能緊握住未來。

　　對于我而言，過去是冷的，未來是熱的。我們每天掙扎糾結，仿佛是經歷了一次新生的蛻皮，蛻去的是膽怯，是對事物表面的認知；蛻去的是恐懼，是對生活的平和接納。未來總是美好的，在經過時間的沉淀之后，我們總會變得更加的優秀。所以不管是冷的過去還是熱的未來，都是我生命中不可或缺的一部分，每一天都是我成長的足跡，都有邁出的價值。

　　每段青春總是苦的，在后半段總會有出路的。在困難迷惑之時請不要放棄，也不要迷失自己，要與困難斗爭到底，要記住：我們之所以戰斗并不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。

　　冬季寒風刺骨，每天我們都奔波于學校和家之間，盡管路上寒風凜冽，也吹不冷我們對學習的那份熱忱。

　　站在冷與熱的對立兩面之間，是一條通向美好未來的大道。我們只有學會取舍冷與熱才能迎接美好的未來。現在，我和你一樣，依然在路上。

　　我的未來我的路，怎么走好這條路，全在于自己。不畏未來，不念過去，如此便好。

冷與熱作文15

　　冷與熱一直充斥著這個社會。

　　冷和熱是兩種截然相反的感受。它帶給人們的不僅僅是身體上的感受，更多的則是沖擊了人們的心靈讓人們感慨、抱怨、諷刺這個社會。

　　這時正值深秋。風在空中一陣陣地肆虐著，路上的枯葉一片片地被刮起，風越刮越大，越刮越起勁，好像是對這個社會抗議似的。這不免使路上的行人不由得停下來，用雙手把衣服一緊，埋下頭繼續往前走，誰也在這冷風中停留片刻。喵喵一只滿身灰塵，黑白相間花紋的流浪貓闖入了我的視野。它默默地獨自在深巷中苦苦哀嚎著奢望能有一個好心人來幫幫它。可它滿身的灰塵和穿梭于各個垃圾堆的身影以及那像馬上就要斷氣了的哀叫又讓誰敢來接近它呢？它似乎感到了不會有人來幫它，因此它聲音越叫越小。

　　突然一個扎著麻花辮，長著一雙水汪汪的`大眼睛，約五六歲樣子的穿著很好的女孩走進了我的視線中。她似乎是聽到了流浪貓的求救，所以她慢慢地走進那條深巷中小心翼翼地，像是探險者那樣的萬般的小心。直到她看到了流浪貓才上前迎去，用她那紅彤彤的小手利索地把那只貓抱在懷里，還時不時的用另外一只手輕輕地撫摸它。此時小女孩的身后走來了一個很時髦的女人。小女孩用她那水汪汪的大眼睛望著那人問道：媽媽，這只小花貓好可憐啊，我能不能把她帶回家？那個女人聽完小女孩的要求后才看到，原來她女兒的懷中正抱著一只流浪貓。她果斷地拒絕了她，順手拉起了她的手跑出了這條深巷。由于女人的動作出乎意料這使得小女孩懷中的貓受到了驚嚇，迅速從小女孩的懷中跳了出來（那樣跳下來肯定摔得不輕）

　　夜晚降臨了，這座城像是籠罩上了一層黑布，黑漆漆的讓人感到非常地壓抑。那只流浪貓依舊在巷子的盡頭發出它那僅有的微弱的氣息。這時一個殘疾的老人舉著拐杖一瘸一瘸地靠近小貓。那位老人用他那在冷風中顫抖的雙手輕輕地把他那件像塊破布一樣的衣服蓋在了小花貓的身上，然后把它抱著懷里讓它分享自己的體溫，漸漸的讓它暖和起來。想必乞丐的這一舉動早已溫暖了小貓的心了吧往復的每一日都能看到小貓和老人形影不離的身影，老人給小貓分享自己僅有的食物、水、衣服，他們相依為命。

　　兩種不同身份的人做出了兩種完全不同的舉動，讓我感慨萬分。單單從一只流浪貓的身上就能體現出人們對待事物的不同態度。

　　世間的冷早已涼透了我的心，然而一些溫存著的熱量依然感染著這世界，又讓我感受到了熱的溫暖。原來冷熱一直充斥著這個社會。

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