實用的我心中的中學作文集合九篇
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我心中的中學作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心中的中學作文 篇1
我心中的“桃花源”是一個山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠,桂子飄香、美輪美奐的人間仙境,這里的男女老少平和友善、怡然自樂,過著自給自足的世外桃源生活。
現在就請跟隨我體驗一下桃花源的四季美景吧:春天,萬物復蘇,姹紫嫣紅,各種奇花異草開遍了大街小巷和田野:桃花端莊秀麗,玉蘭高潔純凈,仙客來好似仙子凌波微步,蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艷、春滿人間的美景!
夏天,驕陽高掛,垂柳上的鳴蟬和豆莢上的蟈蟈,一唱一和,悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閑地吃著老冰棍,或者啃著冰甜的西瓜,坐在樹下嘮嘮嗑,下下象棋,半大小子,在村邊的小溪里,追逐玩耍,熱熱鬧鬧的。
秋天,五谷飄香、果實累累,人們忙著秋收冬藏,各種水果讓人大飽口福:雪梨金黃解渴,菠蘿酸甜爽口,蘋果甘甜多汁,這些可都是無公害的有機水果,綠色純天然食品呦!
冬天,銀裝素裹、萬里雪飄,山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的`地方雪厚點,有的地方草色還露著,一道黃,一道白的,十分美麗,家家戶戶的房頂上都積著厚厚的雪,整個世界都變成了一個銀色的童話世界。
這就是我心中的“桃花源”,你的又是怎樣的呢?
我心中的中學作文 篇2
我不是晉太元中那秋日下獨飲菊花酒的詩人,不是那個吟誦“采菊東籬下,悠然見南山”的方子。我沒有他的才華和淡漠的心境。但我心中卻也有一片桃花園。
從小就喜歡描畫那些穿著流紗裙,打著傘,在朦朧雨中看水的古代女子,也許是因為自己是南方人,就喜歡江南那有些陳舊的小鎮。總覺得枕水而眠。有著很多古橋和一片斑駁剪影的地方就是心中的桃花源。
一片綠色被迷樣的霧籠罩著,倒有種“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的感覺。
淺淺的河水不停息的流暢著,烏篷船搖晃著駛來,船家握著竹篙,像握著希望一樣,穿過不知沾染了多少風霜的橋洞;岸邊的青石板路并不光滑,可以想象,江南女子穿著繡花鞋,在上面輕輕踏過,不愿傷害小小的苔蘚;路邊有著一家家鋪子,或許是掛著大大的“酒”字,有風塵仆仆的趕路人,也有一飲而盡,有無限正義的俠客,或許是鄰居家的老婆婆,細心編織著一條條承載愛的手鏈,撫摸著小孫女的頭,從背后,拿出一串冰糖葫蘆,或許是染布坊,掛著七彩的布匹,放著一個染缸,也有調皮的孩子在周圍玩耍,不小心衣衫上也有了繽紛的色彩,像他的.笑容一樣燦爛。
清晨,打開窗,看到薄霧下的桃花源,好美,像水墨畫一樣,而我就在這幅畫中。未雨綢繆的小鎮,我可以披著蓑衣,持著釣竿,蕩漾在水墨浸染的煙景里。雨后初晴,在凝碧的荷葉中央,晶瑩的水珠攪盡了荷花的風光。
退去了鉛華的桃花源,只是簡單的詩般的地方,用他的滄桑講述著一段纏綿的故事。這樣的寧靜,和諧,輕輕扣響一段琵琶曲,勾勒了一個水樣的桃花源。
我心中的中學作文 篇3
晨風扶過松林,颯颯作響;夕陽掠過草地,拾起珠磯;蝶翅輕拍花朵,輕舞飛揚;綠葉滴下晨露,折射陽光。一切是多么的美好!大自然賦予了我們多么美妙的東西!它深深觸動了我的心靈。
頑強小草
前年暑假,當我在**的學校沿著水泥鋪成的小道走時發現一塊水泥石板的縫隙中,一株狗尾巴草毅然挺立。它還很嫩,在好奇地打探著這個世界。它很孤獨,因為它的身邊沒有一個同伴,但它很驕傲,因為它戰勝了那塊無比堅硬的巖石。“千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風!笔前,我也該學習這株小草,無論遇到什么事情都要堅強面對,打破“巖石”傲然挺立!它——這株頑強的小草,深深觸動了我的心靈。
運食之蟻
那一次,我在回家的路上,腳下一條黑線映入我的視線。噢!是一群螞蟻。螞蟻背上背著一些白色的食物,它們分兩支隊伍前行,隊伍很長,看不到頭,也見不到尾,。啊,一條永不斷流的黑線。它們——團結勤勞的螞蟻,深深地觸動了我的心靈。
曇花一現
人們常用曇花一現來比喻稀有罕見的事物,出現一下就迅速銷聲匿跡了。你們見過曇花嗎?它綻放的時候非常美麗:白色的花瓣,黃色的花蕊,陽光般地開放著,清秀雅致的姿態讓我著迷,沁人心脾的.芳香令我陶醉,就算只能持續四五個小時又怎么樣呢?人活在世上就是要活得充實而精彩,若是碌碌無為那么這么茍且存活下去又有什么意義呢?它——曇花,深深地觸動了我的心靈。
大自然,五彩繽紛,奇妙無窮,使我領悟到了許多事情,它需要人們去發現,領悟它的美,那才是真正的美。大自然觸動了我的心靈。
我心中的中學作文 篇4
中學是我向往的地方,而正因為向往,所以我心中的中學生活應該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。
酸
中學生嘛難免要被家長罵或是被老師罵,還有就是和朋友鬧矛盾呀!我是一個女生,我肯定會哭的,可是我不會哭出來,只會讓鼻子酸著,眼淚卻不感流出來,哈哈!酸真是讓我在校園中體會倒讓淚水倒流的感受!
甜
到了中學的我可能最喜歡這種味道了,有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學的運動會上,或什么比賽中靠自己的努力得了個第一名的話,那肯定會讓我聞到中藥的味兒,那也是甜的。所以我上了中學一定要讓這甜的在我的生活中出現,好讓我的中學生活更開心。
苦
俗話說“吃得苦中苦,方為人上人!薄翱唷笔侵袑W生們必須經歷的一個過程,吃了苦,才能有收獲。中學的學習任務很繁重的,如果你想超越別人,那么就必須付出的汗水比別人多,比別人累,比別人苦。那么你收獲的將是前面說到的甜,所以我的中學生活也應該有苦,因為有了苦才會有甜。
辣
人生中有許多羞愧,中學離家那么遠,未免會遲到的,而遲到后等待的是“暴風雨”的來臨,而被“暴風雨”淋過的`我當然臉上是火辣辣的,唉!辣真不好受,可是辣能讓我的中學生活更有秩序。
“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學生活,“酸”讓人敏感,“甜”讓人回味,“苦”讓人體會,“辣”讓人激情。真實的中學生活卻是變化莫測的。
我心中的中學作文 篇5
生機勃勃的春天過了,炎熱難耐的夏天過了,寧靜致遠的秋天便到了。秋天,沒有春天的絢爛,也沒有夏天的蓬勃,更不會有冬天的潔白,但是,秋天那平靜的太陽,平靜的水,平靜的風,給人寧靜高遠、心靈淡定的感受,輕拂過世事的塵埃。然而秋姑娘總是步履匆匆,還沒讓我們品夠秋天的美便匆匆而過。每每秋天來臨時,我總在心里想:要是時間能一直停留在秋天,那該多好!
我愛秋天的天空。抬頭仰望蔚藍的天空,就像一塊用清水洗過的藍寶石,潔白無瑕的.云在藍天中變幻莫測,給人以無盡的想象。
我愛秋天的小河。秋天的小河別有一番特色,清澈見底的河水倒映著藍天白云,一陣微風拂過,藍天碎了,白云碎了,小河也碎了,它們融在了一起,給人深深的醉意。
我更愛秋天的菊花。秋天,百花凋謝,只有菊花,傲寒生長。菊花,雖然有傲骨但沒有傲氣,雖然身軀渺小但生命力頑強。它們隨處可見,在公園里、在小河邊,在田野里……不管在哪里,不管命運給予它的是肥沃還是貧瘠,它都能成就花香。菊花也因此成了多少文人騷客的?。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤——那是菊花的無私奉獻、默默無聞,也是王冕的豪言壯志;寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中——那是贊美菊花不畏北風的精神,更是在贊美不畏權貴的人士;不畏風霜向晚秋,獨開眾卉已調時——那是贊美菊花的頑強生命力和它的與眾不同……似乎一切美好的品質都集中在了菊花身上。菊花給我帶來的是秋天的報曉,是生命的感悟,是一種深邃的思考……
我愛秋天還有一個理由,因為秋天是一個豐收的季節。經過春天的辛勤耕耘,夏天的蓬勃生長,秋天終于豐收了,帶給人們成功的喜悅。每年秋天,農民伯伯的臉上都洋溢著抹不去的笑容。
我愛秋天,所以我希望時間能永遠停留在秋天,和我一起在秋季駐足流連,但我知道時間是不會停止的,四季輪回的腳步不會停下,只有這樣生命才能彰顯美麗精彩,生活才會多姿多彩,讓我們用心體會四季的魅力吧!
我心中的中學作文 篇6
董存瑞舍身炸碉堡,他是一個英雄;林則徐為拯救民族,虎門銷煙,他是一個英雄;小雨來只身與日本鬼子斗爭,他也是一個英雄;而我心目中的英雄,卻是我的父親。
我的父親是一個地地道道的農民,在鄉親們的眼中,父親就是一個不折不扣的“小氣鬼”。父親總是省吃儉用,一年四季也就那么幾件衣裳。一次,鄉親們看見父親頂著炎炎烈日,從縣城走了十幾公里路回家,以為他是為了節約幾十塊錢的路費。從此,摳王的名號叫地愈發響亮了。只有我知道,父親是將自己身上所有的錢,給了一位被偷了路費的老伯。
一年春天,村里的人都坐上了通往縣城的汽車,準備去選購種子;貋淼耐局,在買票時,父親一掏衣裳口袋,里面幾張一百元的票子不翼而飛了。
要知道,幾百元對于一個以種地為生的農民來說,可是一個不小的數目。父親只覺得眼前一黑,看車廂里所有的人都像那個小偷。
這時,車外的站點上,一個女人呼喊起來:"我的.種子?你們誰看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊!
女人一邊掩面哭泣,一邊哽咽講,她剛才就是出去解了個手,誰知一回來,種子就不見了。她還說,自己一家老小全指望今年的收成呢。乘客們也紛紛譴責那個偷種子的賊。說他斷了窮人的活路。
這時,父親拿出自己多余的袋子,塞到女人手里,又解開了自己的袋子,一捧一捧地往空袋子里放種子。乘客見此,也紛紛效仿。不一會兒,原來的袋子就變得鼓鼓的,像吃飽了飯一樣。
父親說:"你少種點,我也少種點,日子總能挺過去。"女人流下了激動的淚水。下車時,父親覺得身子被人貼了一下,再摸口袋時,那幾張丟了的票子又失而復得了。頓時,父親覺得滿車廂的人都不是偷錢的賊。
父親總說:"只要人幫人,世界上就沒有窮人。”父親的話至今影響著我。他像一個英雄一樣,撐起了我心中那片蔚藍的天。
我心中的中學作文 篇7
我心中的黃河洶涌澎湃,正如李白所說的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”黃河代表著中國,代表著我們這個偉大的民族精神。李白所寫的“黃河落盡走東海,萬里寫入襟懷間”表現了黃河的'胸懷坦蕩。
自古到今,多少偉大的人物贊美過你,多少人們崇拜過你,你是中華文明的發祥地,驚濤澎湃,能掀起萬丈狂瀾濁流婉轉,結成九曲連環;從昆侖山下,奔向黃海之邊,把中原大地劈成南北兩面。!黃河!我們民族的搖籃!五千年的古國文化,從你這兒發源;多少英雄的故事,在你的身邊扮演!!你是偉大堅強,像一個巨人出現在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。大禹治水的故事,我們耳熟能詳;跳進黃河里洗不清的典故,我們早就知道;關于黃河的成語,我們了解的不少,這些都能說明你對我們多重要。日記大全
我心中的黃河,遼闊,清澈,偉大,美麗;我眼中的黃河,渾濁,斷流,油污,干涸。黃河——母親,你哺育了我們見證了歷史,見證了中國的光榮與恥辱,見證了中國的建設與發展。而你也在歲月中慢慢老去了。嚴重的水土流失,泥沙淤積,生態環境遭受破壞,就像在你的身上割掉一塊塊肉那樣難受。
我心中的中學作文 篇8
去年9月,帶著盛夏的剩夏,我們心連著心,踏上了新的旅程
來到高中已經一個半學期了,時間說短不短,說長也不長。這并不重要,重要的是我的收獲。還記得校長有一次說過學校面積不大,也正是因為這樣,不管你在哪里都可以看到有同學,有老師,確實如此,身在學校,你就好像永遠不會孤獨似的。
師生情濃。負責任、友善、勤勞這些都是高中老師們身上的標簽。開學第一天數學課,數學老師跟我們說:〞每天中午放學后的40分鐘,下午放學后的一個小時,每節課下課時間以及星期二、四晚都是你們問問題的時間,有任何問題都可以來找我的。〞一句簡單的話,足以看出老師的工作態度!基于這樣,我們一定要利用好資源。一旦有任何問題,應該馬上去找老師問清楚,而不是一拖再拖,時間久了,你若再想解決,可就非易事了。
同窗情深。那個陽光明媚的下午,正當我面對著一桶水而發愁時,旁邊一位同學忙說:〞我來幫你吧!〞簡單的5個字,平凡的一句話,足以溫暖我的整個冬天。不僅在生活上,學習上也是如此,所以如果你有什么不懂的又不來問老師的話,基于獨立思考過后再去詢問同學,這無疑是最好的選擇。
學習拼競?票日f過:〝在很長一段時間里,我都見過凌晨4點鐘的洛杉磯。〞這種在追夢道路上奮斗拼搏的身影在,在高中學校并不少見。清晨的校園里,是朝氣蓬勃的。操場旁的小石凳上或背單詞,或背課文;課室里有人在挑燈奮筆疾書同學們在你追我趕,力爭上游,我在學校里享受著老師們、同學們的溫暖、鼓勵和幫助,又在積極進取的集體中努力拼搏。
經歷3次大考,我也收獲了許多,如一些學習文科的方法。首先是每課必備――錯題本,其重要性不需我再多說。
語文:多讀文言文和古詩從培養語感,善于通過所做過晚練及周練總結學習方法,多看報紙和課外書。數學:經常復習公式,多做題,掌握對題目的熟悉程度。英語:單詞是學習英語的基礎,所以首先要把每個單元的`基本單詞過關,在這個基礎上在積累一些課外詞匯,每日一篇閱讀。政治:畫思維導圖,將知識點聯系起來,在理解的基礎上背誦。地理:多看地圖冊,對一些地方的位置有大概的了解。歷史:常畫時間軸,理清一件事情的前因后果和事件與事件間的聯系,多翻一下歷史課本,并用不同顏色的筆將重點知識標劃起來。
成功不是偶然的,它需要日積月累和為之不斷努力的毅力,希望我高中學校的學子們越戰越勇。
我心中的中學作文 篇9
那是一片深藍色的夜空,浩瀚的星河里,成千上萬顆星星在沉浮,在閃爍——題記
“任時光匆匆流去,我只在乎您”。光陰似箭,一眨眼就升初三了。很遺憾,您沒有跟著我們上初三,兩年多的感情,就像一家人一樣,但無論怎樣他還是我最在乎的教師。
記得您擔任我們班的班主任的時候,六尺講臺上,總是可以看到您熟悉的身影,您在這六尺講臺上流過無數滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數個春夏秋冬,寫下了淵博的知識。您那黑色鏡框下藏著一雙閃亮的小眼睛,小小的嘴巴小小的鼻子,最有特點的`是您那少而又少的頭發了,它們好像裝飾品一樣,把您裝扮得像個滑稽的小老頭。在您的課堂里總是很開心。您把我們從一個充滿活躍感的小學生變成一個有理想、有作為的中學生您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉您。還記得您為我們上的第一節課時,您就像風一樣飄了進來,看見我們無力的趴在桌子上,您不但沒有批評我們,還跟我們開起了玩笑,還告訴我們您平時在家里是怎樣管教您的孩子,教室的氣氛一下子變得活躍起來!每天您都會把我們留到很晚才放學,幫我們提高補差,雖然我們有時候也會抱怨,但我們知道您是為我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女,但您依然不辭幸勞地幫助我們學習。每次我們遇到錯誤時,您都會幫助我們更改,讓我們以后不再犯這種錯誤。記得您經常跟我們說的一句話就是“態度決定一切”,這句話會一直讓我銘記在心。
路遙遙,我仍有大步踏向未來的決心,感謝您,在我迷茫時幫助了我;在我困惑時指點我,只因為您是我心中最美的教師!我仍會披荊斬棘,帶著您的鼓勵和盼望,勇往直前!
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