精選自然作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的自然作文6篇，歡迎大家分享。
自然作文 篇1
你就像一個(gè)害羞的女人，穿著飄動(dòng)的服裝，搖擺的姿態(tài)，來(lái)自遠(yuǎn)古時(shí)代，靜靜地呈現(xiàn)著驚人的美麗。然而，你終究無(wú)法抵擋“咄咄逼人”的煙霧。嚴(yán)重的污染讓你遍體鱗傷。因此，你，那些不知所措的人，也希望人類聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。
你說(shuō)從前你有著“紅杏枝頭春色”的迷人微笑，“松林里月光”的.恬靜心境，“江天無(wú)纖塵”的純凈眼眸.你說(shuō)那時(shí)你懷著對(duì)生活的希望。
但是你說(shuō)現(xiàn)在一切都不同了。曾經(jīng)的“天清云淡”不再是藍(lán)色，過(guò)去的“浮光躍入金，靜影墜入墻”已經(jīng)變得渾濁而毫無(wú)生氣，從前的“林陰上下唱聲”已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)地淪為突兀的樹(shù)墩。你說(shuō)你很難過(guò)，但你似乎不知所措。
然而，人類不理解你的反復(fù)忍耐。相反，他們變得更加奢侈，追求無(wú)止境的經(jīng)濟(jì)利益，濫砍濫伐，肆意排放污染物，獵殺野生動(dòng)物.最后，你無(wú)法忍受。隨之而來(lái)的沙塵暴、酸雨、土壤侵蝕、地震、海嘯等。都是你給人類的警告和懲罰。災(zāi)難總是由人類自己造成的。你說(shuō)你生氣，生氣，無(wú)恥，貪婪和忘恩負(fù)義。你還說(shuō)你很難過(guò)，難過(guò)在人力量小，生活卑微；但是你也說(shuō)過(guò)你最想要的是人類可以用他們自己的手把你恢復(fù)到你應(yīng)該有的美麗的樣子。
不是你所期望的。當(dāng)人類最終從災(zāi)難中掙扎出來(lái)時(shí)，他們終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。然后你很高興看到綠色回歸大地，小樹(shù)苗在陽(yáng)光下微笑。你可以看到渾濁的河水又變得清澈了，魚(yú)在里面很開(kāi)心。你還看到厚厚的煙囪“關(guān)閉”了它的“嘴”，天空恢復(fù)了迷人的藍(lán)色.看到這些，你激動(dòng)得流下了眼淚。人類聽(tīng)到了你的聲音，他們正在彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤。同時(shí)，他們也意識(shí)到和諧共處是永無(wú)止境增長(zhǎng)的關(guān)鍵。
恢復(fù)了一點(diǎn)，你說(shuō)最近你總會(huì)想起以前對(duì)人類的無(wú)情毀滅。機(jī)器的轟鳴充滿了你的耳朵，刺鼻的煙霧在你周圍擴(kuò)散，落入你眼睛的東西布滿了洞。你說(shuō)你擔(dān)心悲劇會(huì)再次發(fā)生，但你已經(jīng)無(wú)法挑起事端，所以你總是默默地祈禱人類能夠堅(jiān)持下去，害怕生活，關(guān)注環(huán)境。你說(shuō)過(guò)這是你最大的愿望。
聽(tīng)完你的話，我羞愧地低下了頭。是的，為了我們自己的利益和滿足我們貪婪的欲望，我們?cè)?jīng)忽視了自然的感覺(jué)，并任意地抓住它。然而，我再次抬起頭，向大自然母親作出了堅(jiān)定而莊嚴(yán)的承諾:別擔(dān)心，我們?nèi)祟悓⒂眯谋Ｗo(hù)藍(lán)天、明春、生機(jī)勃勃的森林和白雪皚皚的雪山.我們?cè)敢庥米约旱纳Ｗo(hù)大自然，用心傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然一起詩(shī)意地生活。
自然作文 篇2
自然中有許多奇特的美麗景象，也有許多“奇特”的植物！雖說(shuō)自然中有許多植物，但我猶愛(ài)那凌寒獨(dú)放的梅花！
看，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。萬(wàn)物都失去了生命的活力。只有梅花，還在風(fēng)雪中傲然挺立，是一個(gè)鐵骨錚錚的血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士！讓人不得不敬佩它那種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的氣魄；不得不敬佩它那種“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的精神！
梅，多么潔白的花朵啊！似一個(gè)冰清玉潔的少女，在風(fēng)中優(yōu)雅的擺動(dòng)著身姿！要知道，梅不但具有凌寒獨(dú)放的精神，它還具有“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神！它還具有不平凡的“傲骨梅無(wú)仰面花”的值得我們學(xué)習(xí)的虛心的.品質(zhì)！
梅，是我所學(xué)習(xí)的榜樣！它是中華民族的象征！它表現(xiàn)了中國(guó)兒女不甘落后、奮力拼搏。遇到什么困難的事兒都敢努力去嘗試，遇到事不肯低頭折節(jié)的精神！它還反映了中華民族的清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)！與默默無(wú)聞、談泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)！還有堅(jiān)貞不屈的精神……都恰與中國(guó)人民的氣節(jié)相符！
我愛(ài)梅花！愛(ài)它的凌寒獨(dú)放；愛(ài)它的默默無(wú)聞；愛(ài)它的堅(jiān)貞不屈；愛(ài)它的清白高潔；愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)……
自然中有許多事物都需要大家用心品味，它們中都含有深刻的哲理！如：竹子、青松、成熟的麥子……這些只要我們用獨(dú)特的思維角度去思考，就會(huì)從中得到啟示！久而久之，我們就會(huì)從自然這位無(wú)聲的老師身上，學(xué)到許多東西，豐富自己的文學(xué)寶庫(kù)。所以，品味自然是非常重要的，它能讓我們從中獲益匪淺，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、對(duì)社會(huì)有用的人！
自然作文 篇3
今天又上自然課了。上課鈴一響，老師就端著一大盆水果進(jìn)來(lái)了，里面有蘋果、梨、香蕉。接著，老師讓我們一組一組的品嘗水果，先品嘗了蘋果，再品嘗了梨，最后品嘗了香蕉。
品嘗完后，老師問(wèn)我們，身上的`什么東西在幫忙我們挑選食品？
第一個(gè)小朋友說(shuō)，是眼睛。
老師又問(wèn)為什么是眼睛？
另一個(gè)小朋友說(shuō)，因?yàn)檠劬?huì)幫我們看形狀，顏色等等。好看的形狀，顏色會(huì)讓人胃口大開(kāi)，非常想吃……老師讓我們?cè)傧胂脒�有什么東西也在幫我們挑選食物？為什么？
又一個(gè)小朋友說(shuō)，嘴巴，嘴巴可以品嘗出味道，就像剛剛嘴巴一吃，就知道是蘋果還是香蕉。
還有一個(gè)小朋友提出了鼻子，因?yàn)楸亲涌梢月剼馕叮阆愕臍馕蹲屓讼氤浴?/p>
小朋友們都積極發(fā)言，時(shí)間過(guò)得真快，這堂課很快就下課了。
這節(jié)課，我感到很有趣，我很喜歡。
自然作文 篇4
自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉性，“眾芳搖落獨(dú)萱妍，綻盡風(fēng)情向小園”；她繪制出別致風(fēng)景，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”；她雕刻出壯闊山河，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。古往今來(lái)，文字記錄了自然的綺麗，它在紙面上自由揮灑，將大自然的變遷與奉獻(xiàn)永載史冊(cè)。我們后人手捧沉甸甸的書(shū)籍，恍若置身其間，不由得用心來(lái)體會(huì)自然的心跳。
自然賦予了人類生命，讓人類得以欣賞如此的壯美景致。她為我們嵌上一對(duì)寶石，這是明亮的天窗，讓我們用眼睛看自然；她為我們調(diào)制出奇妙的香氣，茉莉的清香、玫瑰的芬芳，使我們心曠神怡；她教會(huì)鳥(niǎo)兒唱歌、教給溪流作曲，讓我們聆聽(tīng)到動(dòng)人的旋律，沉醉其中、流連忘返；她還親手將一顆殷紅的心放入我們的胸膛，使我們能夠感知自然的'節(jié)奏、感受生命的跳動(dòng)。
自然同時(shí)又慷慨給予了人類她一切的珍寶。她無(wú)數(shù)次涌出一股股靈動(dòng)的生命之泉，她送給人類不計(jì)其數(shù)的礦產(chǎn)；她還叮囑大地：疼愛(ài)人類。于是，大地母親展現(xiàn)出最寬容的一面，以最寬闊的胸襟承載了萬(wàn)物、接納了人類。一本本史冊(cè)描繪了人與自然的動(dòng)人場(chǎng)面與唯美境界，那段時(shí)間里，人類懂得回報(bào)，天地一片和諧，萬(wàn)物都生活在享受著天倫之樂(lè)。
然而，如今呢？自然為人類傾盡了心血，她把能做的都做了，她把能給的都給了。而我們呢？
我們似乎是受寵若驚，我們似乎在她的溺愛(ài)中失去了理智，我們?cè)谒谋幼o(hù)下竟開(kāi)始胡作非為，將利爪伸向了自然。我們不但毫無(wú)節(jié)制地向她索取礦產(chǎn)、石油和水源，甚至還肆無(wú)忌憚地將有毒氣體排到空中、將渾濁的污水注入江河。
自然開(kāi)始覺(jué)得無(wú)奈、感到無(wú)助。她十分難過(guò)：為何她傾心養(yǎng)育的人類會(huì)這樣對(duì)她！她的美麗將要?dú)г谌祟愂掷铩Ｋ量嗄笤斓孽r花啊，她精心繪制的風(fēng)光啊，她瀝盡心血雕刻成的山河啊！鮮花就要枯萎、風(fēng)光就要?dú)埲薄⑸胶泳鸵逅∵@一切的壯美絕倫眼看就要?dú)缭谌祟愂掷铮?/p>
終于，寬容的大地母親開(kāi)始為自然的遭遇抱不平，她不間斷地用各種方式給人類以警告。
我們的心還在跳動(dòng)嗎？如果在，就讓我們恢復(fù)良知。我們總說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，然而自然對(duì)我們的
恩情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于滴水！我們還能不報(bào)嗎？如果我們不能立即還天空以蔚藍(lán)，我們難道不能節(jié)制一下污染的排放嗎？如果我們不能立刻還大地以綠色，我們難道不能少制造一些垃圾嗎？如果我們不能現(xiàn)在就讓自然回到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們難道不能先停止對(duì)她的傷害嗎？
無(wú)數(shù)的書(shū)籍告訴我們：人與自然本是一家，兩者理應(yīng)和諧共存、互惠互利。如果我們?nèi)祟惸苡X(jué)悟、能悔改、能盡自己的舉手之勞，那么自然就能回到最初、恢復(fù)她從前的花容月貌。讓我們?cè)谄肺稌?shū)香的同時(shí)，感悟自然的滄桑，引領(lǐng)更多人理解：人與自然的和睦，人類定會(huì)受益，自然也必將成為永恒的奇葩！
自然作文 篇5
夏日的早晨，我早早的起了床，到石板河對(duì)面的山上去走一走。太陽(yáng)慢慢地爬上山來(lái)，這使我越來(lái)越心曠神怡。
走近樹(shù)林，一只百靈鳥(niǎo)“啾啾--啾”地唱了起來(lái)，其它鳥(niǎo)兒也跟著唱了起來(lái)。我聽(tīng)得陶醉了，情不自禁的模仿起鳥(niǎo)兒的叫聲，與他們唱和起來(lái)。
不知名的鳥(niǎo)兒們現(xiàn)在歡快極了，它們的叫聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清脆，時(shí)而低吟，時(shí)而洪亮……像正孕育著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
我坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”地歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，鳥(niǎo)兒們與樹(shù)葉一唱一和，仿佛有一個(gè)大型的.樂(lè)團(tuán)在為你演奏。
那聲音游離到你的腦海里，你就會(huì)不知不覺(jué)地陶醉起來(lái)。
我在樹(shù)林中散步，腳踩在落葉上沙沙作響，這聲音十分清脆，聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢。知了在不停地叫著“知了、知了……”似乎在說(shuō)“熱啊、熱啊…。”
或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱。
我繼續(xù)在林中漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了小溪邊，這時(shí)周圍十分的幽靜，小溪流動(dòng)的聲音也十分清晰。“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”
我閉上眼睛，隨著這聲音進(jìn)入了一個(gè)奇妙的音響世界，這是一個(gè)水的世界，有魚(yú)、有青蛙……我聽(tīng)到了各種各樣的聲音：魚(yú)兒吹泡泡的聲音，青蛙“呱呱”的叫聲……
是那樣的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
大自然的聲音還有許多，都需要我們仔細(xì)傾聽(tīng)！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友為你吟詩(shī)，像一位慈母為你講故事，像音樂(lè)家為你歌唱。
美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的啟迪！
自然作文 篇6
有位老師曾說(shuō)：我們搞教育就像培育植物，不能指望每棵幼苗都長(zhǎng)成一棵樹(shù)，它原本是草就讓它做一棵優(yōu)秀的草。
剛聽(tīng)這話時(shí)，實(shí)在覺(jué)得新鮮。我們因?yàn)橐呀?jīng)聽(tīng)?wèi)T了要努力成才這一類話，所以恨不得把全身都灌滿了生長(zhǎng)素似的往上竄。然而最終必定有人無(wú)法長(zhǎng)成樹(shù)木，所以隨著中考、高考、就業(yè)這一件件事情，越來(lái)越多的人被篩了下來(lái)，心不甘情不愿地成了一棵棵小草，抑或一株株低矮的灌木，永遠(yuǎn)失去了參天的機(jī)會(huì)。
然而，注定一棵小草就要卑微嗎？
從遠(yuǎn)古至現(xiàn)在，植物的進(jìn)化經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程——從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等演化出了一個(gè)豐富多彩的植物界生命體系。這其中植物從最原始的藻類植物進(jìn)化出了苔蘚植物，緊接著又出現(xiàn)了蕨類植物，再到后來(lái)的裸子植物和被子植物，每一類植物都是整個(gè)生命系統(tǒng)不可或缺的組成成分。如果這五類少了哪一類，整個(gè)生命系統(tǒng)都會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，甚至發(fā)生災(zāi)難！
這絕不是危言聳聽(tīng)，已經(jīng)有這樣的事情出現(xiàn)過(guò)。
曾經(jīng)有一個(gè)英國(guó)的森林保護(hù)站站長(zhǎng)，剛上任的第一件事就是給森林做一個(gè)徹底的.“清潔”。他令護(hù)林員鏟除了森林中雜亂的灌木叢，又清掃干凈了地面上的枯枝敗葉。正當(dāng)他為自己的成績(jī)洋洋得意時(shí)，意想不到的事情卻發(fā)生了——樹(shù)木開(kāi)始變得虛弱不堪，甚至出現(xiàn)了蟲(chóng)災(zāi)的跡象。
原來(lái)是這個(gè)樣子，枯枝敗葉落入泥土成為腐殖質(zhì)，是樹(shù)木重要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。而低矮灌木是部分蟲(chóng)的生活場(chǎng)所，也是鳥(niǎo)類生活的重要物質(zhì)保障。鏟除灌木，也就幾乎等同于轟走了鳥(niǎo)類，森林也就失去了保護(hù)使者，越來(lái)越多的害蟲(chóng)也就可以肆無(wú)忌憚自由自在地生活繁衍了。
在自然界當(dāng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象——物種越豐富的自然系統(tǒng)運(yùn)行得越流暢、越和諧，抵抗外界干擾與影響的能力越強(qiáng)，反之亦然。這在生態(tài)學(xué)上有一個(gè)專有名詞叫“抵抗力穩(wěn)定性”。隨著生物群落的演替、發(fā)展，隨著生物的自然生長(zhǎng)，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)越發(fā)強(qiáng)大。
我們的社會(huì)亦需強(qiáng)大的“抵抗力穩(wěn)定性”。
每一個(gè)崗位、每一個(gè)工種都需要人才，都需要一批熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)的人。我們的社會(huì)若想能夠抵抗外界的紛擾，有條不紊地運(yùn)行下去，這些人就會(huì)像一臺(tái)機(jī)械中的關(guān)鍵零件一樣，不可或缺。在生態(tài)系統(tǒng)中，每一類植物都有著至關(guān)重要的作用；在人類社會(huì)中，每一類人都有著令人尊敬的價(jià)值。一位芬蘭朋友曾說(shuō)：在芬蘭，餐館里的廚娘和國(guó)會(huì)的議員沒(méi)有什么地位上的差別。這種先進(jìn)便是鼓勵(lì)“自然生長(zhǎng)”的結(jié)果，而“自然生長(zhǎng)”的路標(biāo)應(yīng)該是熱愛(ài)。這種熱愛(ài)不應(yīng)飽受功名利祿的熏染，而應(yīng)受到真摯心靈的保護(hù)。它們的地位應(yīng)當(dāng)是平等的，它們的分布應(yīng)當(dāng)是平衡的。在一個(gè)個(gè)平凡的崗位上也會(huì)有選擇堅(jiān)守與滿懷熱愛(ài)的人物。
自然中的任何幼苗由于親歷了自然環(huán)境中的一切，所以會(huì)變得堅(jiān)韌，變得富有生命力。而溫室中的一棵棵幼苗，看起來(lái)欣欣向榮，雖然志在長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，然而當(dāng)它們真正面對(duì)荒野時(shí)，不堪忍受風(fēng)雨而倒下的幾率卻大得多。同時(shí)，如果所有人都將長(zhǎng)成一棵樹(shù)為目標(biāo)，那么生存的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)非正常化地更加激烈，不僅白白降低了光能的利用率，還可能爭(zhēng)得你死我活，頭破血流。
所以，我們?cè)谀贻p人的成長(zhǎng)過(guò)程中，是不是可以改變一下已經(jīng)模式化的培養(yǎng)思維與道路？讓青年們?nèi)肀睿灾鞯赜^察與思考，做出自己的選擇。
請(qǐng)相信他們的選擇。
大自然中的幼苗必然知道怎樣才會(huì)生長(zhǎng)得更好，“自然生長(zhǎng)”的孩子也必然知道怎樣把自己熱愛(ài)的事業(yè)做成極致的藝術(shù)。
每個(gè)人都會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出財(cái)富，就像每個(gè)植物個(gè)體都會(huì)進(jìn)行光合作用，釋放新鮮的氧氣，即使是一塊苔蘚、一絲藻類。
如果自己志在一棵草，就努力去變得飄逸瀟灑；如果自己志在一棵樹(shù)，就努力去變得高大偉岸。讓我們相信自然生長(zhǎng)的力量，相信我們自己的未來(lái)。
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