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知恥而后勇作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的知恥而后勇作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
知恥而后勇作文1
恥辱是羞辱，是侮辱，謂聲譽上所受的損害。知道了恥辱，才能發揮出力量和勇氣，故曰：“知恥而后勇。”只有“知恥而后勇”，方能彰顯男兒本色。
知恥不后勇，必定自甘墮落，遺恨千古。還記得后唐莊王李存瑁，在他年幼時，勤于學習和練習武功，終于在他青年時一統南北，登上了皇帝的寶座。但是，李存瑁剛登基，就開始享受榮華富貴，生活萎 靡不振，天天花天酒地、歌舞升平。后來，一支鄰國的軍隊看他的江山不會長久，就整日騷擾邊境人民，還在民間傳誦歌謠羞辱他。而李存瑁卻依然沉浸在一片花天 酒地中，喜好不理會。一舉攻下都城建業，結束了李存瑁荒誕的一生。是啊！一個人，知道了羞恥而不去反抗，就會喪失意義；一個國家，如果受到侵略而不去反抗，就一定會滅亡。
知恥而后勇，化恥辱為上進的.動力，就一定會有成功的一天。傳說的“胯下之辱”就是一個很好的例子。韓信很小的時候，就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經常受一位靠漂洗絲綿老婦人的施舍，屢屢遭受周圍人的歧視和冷眼。一次，一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫對韓信說：“你雖然長得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實你膽子小的很，有本事的話，你從我的胯下鉆過去，證明你的膽量！”韓信一聽，臉立馬紅了，無名的怒火從心中燃起：“好你個屠夫，竟然敢如此侮辱我！”
韓心想：“我勢單力薄，只好這樣吧。”說著，他一橫心，從屠夫的胯下鉆了過去。但是，韓信正因為有這種能屈能伸的大丈夫精神，才創立了一番霸業。如果沒有當時的“胯下之辱”，就不會有日后的西楚霸王。
“恥”，是恥辱。面對恥辱，我們要適時而渡，才能將恥辱轉換為前進的動能！
知恥而后勇作文2
每個人在生活中都會遇到挫折，然后從摔倒的地方爬起來。就在這次，我被那硬邦邦的石頭拌倒了。
考完試，成績單也下來了。看見別人那些耀眼的分數，我這些分數是低得可憐。這些可憐的分數讓我反思自己是否付出過？是否努力過？沒有。可以說，我根本沒有把自己的精力集中在學習上，老想“算了，反正那么差，怎么努力！”平時的學習都不會超2個小時，平常也只是在班中看著老師嘰嘰咕咕地說一大堆：“這個回去要背，那個回去要做，這里的知識要好好理解？”可一回到家，打開書包一推，坐在書桌前發呆。“到底今天要學習什么啊？”真慘！連自己要學習什么都不知道，怎么去參加中考？怎么考出個像樣的成績來？我清楚一個個耀眼的成績，離不開努力學習。以前一個成績與我不分上下的同學，居然現在的成績一個個都耀眼起來了，我與她一比，真是天與地啊。我為自己定一個目標來奮斗。英語是我的弱點，我從它開始，我把一些語法背得滾瓜爛熟，單詞好好記它一遍，每天給自己定20個來記，日積月累，記的單詞就多了。遇到不懂的就去問同學，實在問不出來的就去辦公室問老師。時間充分利用，給自己制定一個時間表：每天早上起床就背要背誦的科目；上課就認真聽，做筆記；中午做題；晚上就整理老師在課堂上的筆記，然后就填寫資料，不懂的.就記起來，第二天問。這樣，很快就到了第二次考試，成績又出來了，不敢相信！英語成績是80分！從來沒有過的！以前是42分！80分！看起來順眼，看起來耀眼！我的英語成績站起來了！我這繼續下去，我每一科的成績都會站起來，都耀眼！
知恥而后勇，我從那摔倒的地方爬起來了。
知恥而后勇作文3
在我們成長的過程之中，有很多鼓勵，偶而也有嘲笑。如何面對這些事情？是我們成長過程中必須學會的一個重要的本領。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。這段話其實就是告訴我們該如何面對困難，如何理解困難。
當我們在一些事情上面臨困難時，有的人知難而上，有的人退縮不前。這時有往往人會嘲笑你，我們不要把它當成一種惡意，而把它當成一種激勵。拿出一種知恥而后勇的信念，再加一把勁，再努一點力，往往會得到你所意想不到的成功！
比如在我們班，有的同學個別科目成績不好，老師便把這些同學安排到成績好的同學同桌，班里的同學都知道是為了幫助他（她）。雖然并沒有同學嘲笑他（她）們，但一開始這些同學也不好意思，過了一段時間之后，這些同學的成績都有了提高。
但是也會有例外，有的人會在一次又一次的失敗以后，畏懼于他人的嘲笑，妄自誹薄，意志消沉。這時他就像一個病入膏癀的人，若是下一味猛藥，或許會收到起死回生的'效果。這味猛藥就是激將法。所謂激將法就是對意志消沉的人進行更猛烈的嘲笑，使其在痛苦中猛醒，然后知恥而后勇，激發其潛能，體現出超人的意志，使其走出低谷，取得成功！
激將法雖然有時會取得難以料想的效果，但是決不能濫用。一但用錯，不但不能治病救人，反而會讓人覺得是落井下石。效果會適得其反。激將法只能用在你最了解的人身上，而且還要反復推敲方法，不能魯莽行事。
知恥而后勇是一種自覺的行為，激將法卻是一種來自他人的刺激。但愿在我們成長的過程中，遇到困難和落后的時候，要知恥而后勇，最好不讓別人用激將法。
知恥而后勇作文4
孟子云：“知恥而后勇”，指的是經歷過錯誤才明白正確，只有經歷過挫折才能鑄就輝煌。
春秋時期，吳越交兵，越國戰敗，勾踐臥薪嘗膽，成為春秋霸主，后有佳話：苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。清末學者朱起鳳曾因弄不清“首施兩端”和“首鼠兩端”可以通用，錯誤批判了學生的作文，而受到學生的恥笑。從此他奮發學習，收集了三萬條詞語，著稱了三百萬字的《辭通》，后來這本書成為人們學習古文的必備工具之一。秦穆公曾被晉國打敗三次，但他不服輸，養精蓄銳，最終親率大軍，滅了晉國，威震四方。蘇秦在落魄時受到家人的冷落，他發奮讀書，“頭懸梁，錐刺骨”最終成為一代雄辯之士，掛六國相印，名揚天下。蒲松齡曾屢次落榜，但他精心著成《聊齋志異》成為中華民族文化寶庫中的.明珠。
只有流過血的手指才能彈出世間絕唱，只有經歷過地獄般的磨練才能練就天堂，知恥而后勇，不怕犯錯誤，關鍵是經歷錯誤后成長起來。意大利報人兼發行人郎根尼西說“請不要給我忠告，讓我去犯錯誤”，錯誤既是一種障礙，也是一種激勵，經歷了風雨，才能見彩虹，認識到不足，才能成功。與其無過無進步，不如有過改之，“努力改其過”，才能不斷進步，一個人如此，一個團隊亦如此。現階段對我們個人或單位都屬成長期，我們尚有許多不足，我們還有很多東西要學，還有技術要更新，還有許多設備緊缺，但是我們不氣餒，也不甘落后，知道了自己的弱點，就加緊努力，不自大，不固步自封，學習他人之長，補己之短，靠全院職工的共同努力，我相信我們一定能創造明天的輝煌。
知恥而后勇作文5
很遺憾，我沒能考上理想的中學，而是電腦排位上了現在的學校，原因是我長期學圍棋而沒有像其他同學那樣去學英語、奧數，看著很多同學高高興興地走進自己理想的學校我的心里充滿惆悵。
開學后，我的心里壓力很大，很長時間不能從小升初的陰影中走出來。這時，班主任找到我，她告訴我，我的小學向學校介紹了我的情況，并且老師耐心地告訴我，小升初只是我生活的二十分之一或更小，它只是一個小小的挫折，并且小升初有很多復雜的因素，可中考是硬碰硬的學習成績，你為什么不通過自己三年的努力告訴你的同學們你的真正的實力呢？看著老師慈祥而信任的目光，聽著老師耐心的'話語，我的心里有說不出的感動。回到家里，我想了很多。從那天起我開始發奮努力報名參加了的數學學習和新東方的英語學習。我希望通過自己的努力考上理想的高中，付出總是有回報的現在的我已經在學習上有了很大的提高，在這次希望杯的比賽中取得了優勝獎，這在別的同學可能不算什么，可對于我一個從沒學過奧數的人來說也算是個進步了。我很感謝的劉開老師，他用幽默的語言講解很枯燥而深奧的知識，讓我對學習奧數有很大的興趣。
現在的我已經下定了決心，而且也有了信心，一定在中考時努力加努力，考出好成績。
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