師愛(ài)的作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的師愛(ài)的作文，希望能夠幫助到大家。

師愛(ài)的作文1

　　我的老師姓胡，不過(guò)我們都不叫胡老師，而叫“胡老帥”胡老師也不說(shuō)我們，就任由我們鬧。

　　記得有一次，我的嘴巴因?yàn)椴贿m應(yīng)冬天的氣候，變得又紅又腫。而我是住校生，又沒(méi)有電話卡，所以我只好忍著，不吭聲。上課了，我嘴巴痛，一直不敢舉手，胡老帥發(fā)現(xiàn)了我的異常，趁著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，胡老帥問(wèn)我：“周思雨，怎么了，怎么上課不舉手呢？是不是哪里不舒服？‘’我說(shuō)：“我的.嘴巴痛。‘’胡老師說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”

　　下課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了胡老帥的辦公室，胡老帥塞給我一支唇膏，對(duì)我說(shuō)：‘’給你。”我說(shuō)：“謝謝你，胡老帥。”

　　我覺(jué)得這雖然是一件小事，但我覺(jué)得這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)槲抑辽傥疫�知道我在學(xué)校里可以不傷心了，因?yàn)槲矣袗?ài)我的胡老帥！

師愛(ài)的作文2

　　人生雖是雁過(guò)無(wú)聲歲月無(wú)影的但老師卻像是春的細(xì)雨夏的明星秋的皓月冬的白雪給人永恒的情結(jié)……

　　當(dāng)人類正氳氤在云霧間突然一道曙光從那邊沖破云霧射過(guò)來(lái)迸裂出了陣陣紅暈浸滿了人間而老師不也下像那道血一樣的曙光嗎？

　　老師點(diǎn)亮了文明點(diǎn)亮了歷史點(diǎn)亮了人類的心扉。黃河的.淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)孕育了古代文明湍急的尼羅河水更寫(xiě)出了埃及文化而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)竟感覺(jué)不到大自然所賦予的千萬(wàn)種神奇的力量而人類文明卻不會(huì)終止他的腳步老師就是大自然適時(shí)挑選出來(lái)的把它封存已久的內(nèi)心世界爆發(fā)出來(lái)的人。

　　曾幾何時(shí)老師的鬢角不再是縷縷青絲而變成了幾根根銀絲真想變成一瓶染發(fā)水讓老師煥發(fā)青春；曾幾時(shí)何時(shí)老師的聲音不再嘹亮而變得沙啞真想變成一口熱茶讓老師聲音洪亮；曾幾何時(shí)月亮已不再是休息的標(biāo)志而是批改作業(yè)的開(kāi)端真想變成太陽(yáng)為老師灑下一片光茫；曾幾何時(shí)……

　　老師種下希望的種子灑下晶瑩的汗珠開(kāi)出智慧的花朵結(jié)出豐碩的果實(shí)。

師愛(ài)的作文3

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，在成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　方老師十分關(guān)心我們，平時(shí)常對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，遇到事情也是想方設(shè)法地去幫助我們。

　　在上學(xué)期一次大課間活動(dòng)中，我被繩子絆了一跤，下巴正巧磕在臺(tái)階上，立刻鮮血直流，下巴上發(fā)麻。我無(wú)力地躺在地上，方老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)，蹲下身子抱著我，一個(gè)勁地問(wèn)我怎么了。看到她焦急的神情，我對(duì)方老師微笑了一下說(shuō)：“不要緊。”在等媽媽來(lái)的時(shí)候，方老師一直用紙巾小心翼翼地處理著滲出來(lái)的血，不停說(shuō)道：“不要怕，我們馬上送你去醫(yī)院。”聽(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ)，我仿佛感覺(jué)傷口不疼痛了。過(guò)了一會(huì)兒，老師和媽媽急匆匆地送我去醫(yī)院，由于跑得快，老師的額上滲出了汗珠。經(jīng)過(guò)及時(shí)醫(yī)治，我的傷口很快就好了。直到現(xiàn)在，方老師還時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)我的下巴上痛不痛………

　　方老師不光在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也對(duì)我們嚴(yán)格要求！她經(jīng)常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，所以我們班上的.成績(jī)總是名列前茅。

　　老師是太陽(yáng)，學(xué)生就像小草，她用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)！

師愛(ài)的作文4

　　這是一個(gè)陰暗的傍晚，在一間亮著燈光的教室里，我們專心致志地在考試，張老師則在講臺(tái)上批改作業(yè)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，其他同學(xué)都做好了，只有我還在寫(xiě)作文，心里不免焦慮起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)都回家了。我著急萬(wàn)分，張老師走過(guò)來(lái)?yè)崦�著我的頭，溫柔地說(shuō)：“家霖，慢慢寫(xiě)，不要著急。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛速地寫(xiě)好了作文。

　　外面暴雨噼噼啪啪地下著。我跟張老師告別后，正要走，張老師關(guān)上門(mén)，又對(duì)我說(shuō);“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，說(shuō)：“沒(méi)有。”張老師撐起傘，說(shuō)：“那，家霖，老師先送你回家把!現(xiàn)在都六點(diǎn)了。”我一再推辭，可張老師不由分說(shuō)地拉著我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的頭，還和我聊著，告訴我一些知識(shí)。我依偎在張老師身旁，感覺(jué)到了一股春風(fēng)般的溫暖。

　　一直到了我家門(mén)口，我的.衣服上都沒(méi)有雨水，而張老師卻濕透了。我的眼睛濕潤(rùn)了。張老師說(shuō)：“家霖，有沒(méi)有淋到了?”我深情地說(shuō)：“張老師，我沒(méi)事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師說(shuō)：“不了，那再見(jiàn)嘍!”我說(shuō)完“老師再見(jiàn)”，她就轉(zhuǎn)身離去了。

　　我望著張老師離去的身影，情不自禁地說(shuō)：“張老師，您的疼愛(ài)之心，我終身難忘!”

師愛(ài)的作文5

　　有人說(shuō)，老師的愛(ài)像一把鑰匙，能幫我開(kāi)啟心靈之門(mén)；有人說(shuō)，老師的愛(ài)像一盞明燈，能幫我照亮希望之路；還有人說(shuō)，老師的愛(ài)就像熊熊的大火，能把我的生命點(diǎn)燃。而我要說(shuō)，老師的愛(ài)什么都不像！

　　老師的愛(ài)，是一種用青春做鋪墊只問(wèn)奉獻(xiàn)不求索取的愛(ài)。是用生命詮釋著宇宙的玄妙，是用溝通縮短心與心的路程，是用青絲換作白發(fā)，是用耕耘收獲桃李芬芳。

　　老師的愛(ài)，是一種大愛(ài)無(wú)言的愛(ài)。愛(ài)得那么的干脆和不假思索，譚千秋走了，留下一份沒(méi)有血緣的愛(ài)，用它染綠了大地群山；留下一份沒(méi)有修飾的愛(ài)，不屈的脊梁下是人性的光輝，

　　老師的愛(ài)，是一種大德無(wú)疆的愛(ài)。，愛(ài)得那么的震撼和悲壯，方明飛走了，但地震來(lái)時(shí)的呼喊至今還回蕩在孩子們的`耳邊，“快跑！快跑!”時(shí)間沖淡了災(zāi)難帶來(lái)的創(chuàng)傷，卻模糊不了方老師危樓中奮力一推的臂膀。

　　老師的愛(ài)，是泥濘中那只扶持的手，是岔道口那個(gè)鮮艷的箭頭，是受挫折時(shí)那句暖心的話，是迷惑時(shí)那句肯定的回答，是干渴時(shí)那杯清涼的水，是倦怠時(shí)的那聲驚蟄的春雷，老師的愛(ài)是……

　　老師的愛(ài)是—無(wú)疆的愛(ài)！

師愛(ài)的作文6

　　人間處處有愛(ài)，在學(xué)校里，師愛(ài)是最真誠(chéng)、最純潔、最崇高的。我們的啟蒙教師——李老師就從事這個(gè)光榮的事業(yè)。

　　比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的'是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。李老師無(wú)愧接受學(xué)生對(duì)她的愛(ài)戴與尊重。這是因?yàn)樗�把全部的�?ài)都給了學(xué)生，她的心血浸透在講臺(tái)前尚未擦干凈的粉筆字上；她的心血化做作文本上的紅線線、紅圈圈；她用心血在書(shū)寫(xiě)一個(gè)大大的“愛(ài)”字。是她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍�如何學(xué)習(xí)。

　　李老師上課嚴(yán)厲得很，但她下課后又和風(fēng)細(xì)雨地與我們歡樂(lè)嬉戲，與上課時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。她還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。她是真心希望我們有很大的出息，我們不能讓老師失望，我們更不忍心看到一顆異常失落的心啊！

　　李老師，這位哺育祖國(guó)花朵的辛勤園丁，她對(duì)我們的那種愛(ài)，那種母親般的關(guān)懷，使我終身難忘。

師愛(ài)的作文7

　　今天，郭老師把從新疆帶來(lái)的特產(chǎn)分給我們大家，有巧克力和葡萄干，都很好吃。

　　第二節(jié)課下，郭老師帶來(lái)了一個(gè)黑袋子，我們不知道里面是什么，但知道肯定是特產(chǎn)，因?yàn)槔蠋熋康揭粋�(gè)地方都會(huì)給我們帶一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。當(dāng)老師宣布是巧克力和葡萄干時(shí)，我們?nèi)�班都沸騰了，個(gè)個(gè)像吃了興奮劑一樣。有幾個(gè)“潑猴”干脆站到了凳子上，班里頓時(shí)熱鬧成了一鍋粥，我的心也“砰砰”直跳，但我仍用左手緊貼胸脯，努力使自己平靜下來(lái)。

　　郭老師示意我們安靜后，讓談華林和鴉一禾負(fù)責(zé)分發(fā)——每人兩顆巧克力、葡萄干一份。那巧克力時(shí)紫色的包裝，亮閃閃的，上面印著一些稀奇古怪的'文字(估計(jì)是新疆的文字)。葡萄干剛分到手，我就吃了兩個(gè)，香香的，甜甜的，軟軟的，那一個(gè)個(gè)水晶般的葡萄被壓成了葡萄干，仍不失那份水晶的質(zhì)感。

　　放學(xué)后，我把一顆巧克力給了爸爸，自己和媽媽合吃了一顆。這種巧克力蠻特別的，中間是一大塊花生，外面是巧克力，又酥又脆甭提多好吃了!

　　巧克力和葡萄干是一片濃愛(ài)，更是郭老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)啊!

師愛(ài)的作文8

　　師恩如海，老師的愛(ài)，有時(shí)在三尺講臺(tái)給我們精彩講課的身影里，有時(shí)在我做作業(yè)的書(shū)桌邊，有時(shí)在我們?nèi)≡绮偷挠陚阒小��?/p>

　　師愛(ài)是慈祥的，又是細(xì)膩的。一天早上，我背著書(shū)包回到教室，準(zhǔn)備和小圣去廚房拿班里的早餐，可是，外面下著雨，雨下得很大，我倆都犯了愁，因?yàn)樘е�餐點(diǎn)就沒(méi)法打雨傘了，這樣的話我們的`身子就會(huì)被打濕。就在這時(shí)，老師回來(lái)了，看見(jiàn)我倆在發(fā)愁，知道了原因，就說(shuō)：“來(lái)，老師和你們一起取早餐。”說(shuō)完，我們各自拿了一把傘，向廚房走去。

　　到了廚房，我和小圣抬著餐點(diǎn)，老師雙手各舉著雨傘，為我倆遮雨，雨打在傘上啪啪直響。我轉(zhuǎn)頭看看老師，雨傘全部都遮在我和小圣的頭上，老師全身幾乎都濕了。我心頭一熱，對(duì)老師說(shuō)：“老師，你別只顧遮我們，你的身子都濕了！”老師笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你倆沒(méi)濕就行！”很快，我們?nèi)�人回到教室，我和小圣的身子都沒(méi)濕，而老師卻差不多成了落湯雞。

　　啊！老師，您如慈母般關(guān)愛(ài)我們，對(duì)我們疼愛(ài)有加。老師，謝謝您！

師愛(ài)的作文9

　　有人說(shuō)，母愛(ài)如水，甘甜、敦厚、溫柔；還有人說(shuō)，父愛(ài)如山，堅(jiān)毅、崇高、偉大；我要說(shuō)，師愛(ài)如歌，美妙、沉穩(wěn)、悠長(zhǎng)。

　　在上課的時(shí)候，師愛(ài)是一首歡快的知識(shí)交響樂(lè)。我們隨著它在書(shū)的海洋里四處遨游，擷取一朵朵美麗的浪花、揀取一個(gè)個(gè)彩色的貝殼。偶爾幾句詼諧幽默的“歌詞”，會(huì)讓我們心情更加愉快，更加享受每節(jié)課的樂(lè)趣。

　　在我們考試不太理想的時(shí)候，師愛(ài)就是一首鼓舞士氣的戰(zhàn)歌。在嘹亮的歌聲中，我們擦干眼淚，忘卻煩惱，鼓足勇氣，堅(jiān)定而勇敢地去挑戰(zhàn)下一個(gè)困難與挫折。

　　在課間休息的時(shí)候，師愛(ài)就是一首美妙的快樂(lè)協(xié)奏曲。老師就像我們的朋友，我們的伙伴，和我們一起聊天，和我們一起歡笑。

　　在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，師愛(ài)就是一首委婉的是非變奏曲。循循善誘、諄諄教導(dǎo)，我們靜靜地聆聽(tīng)著，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足與失誤。在我們真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，老師那緊鎖的'眉頭終于慢慢舒展開(kāi)來(lái)。

　　在我們的文章得以發(fā)表的時(shí)候，師愛(ài)就是一首廣為傳唱的贊歌。她比我們還要高興，那蕩漾在眉梢的難以掩飾的喜悅，讓我們帶著更多的自信，勇敢地去追尋我們的“小作家”之夢(mèng)。

　　在我們成長(zhǎng)的路上，如歌的師愛(ài)會(huì)一直伴隨著我們，在我的們心里永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地唱下去！

師愛(ài)的作文10

　　有人說(shuō)，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有花兒的微笑；沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)兒的歡躍；沒(méi)有父母，就沒(méi)有生命的鮮活；但我想說(shuō)，老師，沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)！

　　老師，您可曾記得我鍘來(lái)咱班時(shí)，對(duì)這里的一切都感到陌生，做起事來(lái)總是怯生生的。課堂上，明明理解了老師的問(wèn)題，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺(jué)察到了我了，于是向我投來(lái)鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽(tīng)到了您親切的話語(yǔ)：“劉海欣，別怕！我相信你能行！”一下子，我信心倍增，于是勇敢地舉起了手。回答完畢，您舒心一笑，當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，我心里真比喝了蜜還甜！老師，正是您無(wú)數(shù)次細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)讓我深深地喜歡上了您的課！

　　老師，雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年，但我深深感受到你的愛(ài)是多么神奇，您無(wú)聲的語(yǔ)言，給了我巨大的'能量；你諄諄的教誨，使我明辨了是非；您正確的引導(dǎo)，使我日益優(yōu)秀；您激情的鼓勵(lì)，讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……

　　老師，感謝您滌蕩我心靈上的塵泥；感謝您給我勇氣和信心，讓我的人生能夠找到正確的方向；感謝您對(duì)我精心栽培！要畢業(yè)了，想跟您真誠(chéng)地說(shuō)一句，老師，謝謝您！

師愛(ài)的作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對(duì)我們老師的生動(dòng)寫(xiě)照。老師就像辛勤的園丁一樣，把我們培育成高聳入云的參天大樹(shù)。

　　我喜歡宋老師，因?yàn)橛幸患�事我終生難忘，還有宋老師在很多方面都幫助了我。宋老師講課很認(rèn)真，比如宋老師講到重點(diǎn)時(shí)就會(huì)說(shuō)“重點(diǎn)在這里”，我們的視線就盯著、認(rèn)真聽(tīng)著重點(diǎn)。有時(shí)候，讓我們記在本上或書(shū)上。上課的時(shí)候，宋老師就和顏悅色、細(xì)心地講，寫(xiě)作文時(shí)，要是字沒(méi)寫(xiě)規(guī)范就死掉。

　　有一次，我和同學(xué)們玩的`不亦樂(lè)乎，突然有兩個(gè)同學(xué)在追逐打鬧撞到了我。我的腿被磕到桌子上，我一看流血了，那位同學(xué)很害怕，問(wèn)我沒(méi)事吧，我沒(méi)有回答，我心里很害怕，流這么多血沒(méi)事吧？我們趕緊去找宋老師，宋老師把我?guī)У蕉�樓醫(yī)務(wù)室，包扎了一下。醫(yī)生說(shuō)“血流的狠了一些，按一會(huì)就不流了”，過(guò)了一會(huì)血不流了，但還是有點(diǎn)疼，我心里終于松了口氣，宋老師帶著愛(ài)護(hù)和關(guān)心的眼神望著我，親切的說(shuō)：“要是不疼了，我就去上班了"，宋老師走了后，我很感動(dòng)，我的眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，幸虧沒(méi)流下來(lái)，通過(guò)這一次，宋老師更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。我覺(jué)得師愛(ài)是無(wú)私的，謝謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

師愛(ài)的作文12

　　人間無(wú)處沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)別人也被別人愛(ài)的人是最辛福的。在形形式式的愛(ài)與被愛(ài)之間，愛(ài)自己的老師并得到自己的老師的愛(ài)是最真誠(chéng)、最純潔、最崇高的。

　　她從事著一個(gè)十分光榮的職業(yè)，她無(wú)愧地接受別人特別是她的學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，這是因?yàn)樗�把全部的�?ài)都給了學(xué)生。她，就是魏老師。

　　魏老師的心血浸透在講臺(tái)前尚未打掃干凈的粉筆和殘留在黑板上擦不去的字上;心血化做作業(yè)本上的紅鋼筆那耀眼的紅線線、紅圈，她用她的心血在書(shū)寫(xiě)一個(gè)大大的“愛(ài)”字。

　　一天上課時(shí)，我在下面做起了小動(dòng)作。“高蘇媛!”聽(tīng)到有人在喊我，我從桌下一抬頭，看見(jiàn)了板著面孔的魏老師，糟了!我心里“咯噔”一下，想像著隨之而來(lái)的結(jié)果：立正、扣星。可是，魏老師卻沒(méi)有這么做。“請(qǐng)坐好，認(rèn)真聽(tīng)講。”她用責(zé)備的目光看了我一眼，態(tài)度溫和地說(shuō)，然后又開(kāi)始講課了……

　　比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。魏老師的'愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，魏老師的愛(ài)和煦溫暖，魏老師的愛(ài)就像是母親的胸懷，溫暖我的心靈。

　　當(dāng)同學(xué)功課落下了，她總為你補(bǔ)課;受了委屈，她總給你安慰、溫暖，告訴你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……

　　師愛(ài)就是如此偉大，我愛(ài)那些給予我們師愛(ài)的人!

師愛(ài)的作文13

　　現(xiàn)在我們班上只有寥寥無(wú)幾的人喜歡上體育課。這是為什么？是因?yàn)檫@位從體育學(xué)校來(lái)的體育老師——丁老師一直在教我們枯燥無(wú)味的武術(shù)操。今天我才發(fā)現(xiàn)丁老師是用心良苦呀！

　　在體育課上，和平常一樣，丁老師帶領(lǐng)我們把學(xué)過(guò)并會(huì)做的武術(shù)操做一遍，可以說(shuō)是在復(fù)習(xí)。不同的是：今天不是他帶領(lǐng)，而是一位武術(shù)操做得很好的女同學(xué)來(lái)代做，他喊口號(hào)。在丁老師提示是哪一節(jié)是，特別要雙臂伸直時(shí)，臉上都會(huì)出現(xiàn)很痛苦的樣子——眉頭緊鎖，兩眼緊閉。一開(kāi)始，我以為丁老師是碰到一閃一閃的情況，可是后來(lái)他做動(dòng)作時(shí)都會(huì)有很痛苦的樣子；我有點(diǎn)狐疑：是不是老師那兒傷到了？在丁老師教我們最后一節(jié)的`過(guò)程中，眉毛都沒(méi)有舒展過(guò)！我想：丁老師也許可以在他家休息，不用來(lái)上班，若如此我們現(xiàn)在肯定在聽(tīng)語(yǔ)數(shù)外其中一位老師的夸夸其談了。可是，有些同學(xué)卻還在笑笑鬧鬧，我知道同學(xué)們心中會(huì)恨丁老師，但又有幾位同學(xué)能知道，這個(gè)行為也叫愛(ài)！是一種從痛苦表達(dá)的師愛(ài)！想到這兒，我更加努力做好每一個(gè)動(dòng)作。

　　愛(ài)有許多表達(dá)：幫助、關(guān)心、痛苦、原諒？

師愛(ài)的作文14

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鐵鏟，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明的大道……”每當(dāng)我讀到這首小詩(shī)，我都會(huì)想起——王老師，她不正是這首詩(shī)的化身嗎？

　　王老師的眼睛是嚴(yán)厲的。記得上學(xué)期我們?cè)谡Z(yǔ)文天地里面的《電話的發(fā)明》時(shí)，王老師想找一個(gè)同學(xué)來(lái)解釋‘新奇’這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)。我根本沒(méi)有聽(tīng)到老師的提問(wèn)，在座位上呆呆的.想：硫酸是什么？亞歷山大貝爾是誰(shuí)？突然老師說(shuō)“肖思懿‘新奇’是什么意思？”我慌忙站起來(lái)，臉漲得通紅，“嗯…嗯…”眼睛不敢看老師。老師后面叫了好幾個(gè)同學(xué)，他們都答不上了。下課后，老師語(yǔ)重心腸的批評(píng)了我。

　　王老師的眼睛是溫柔的。一次我生病了，王老師不知道，等婆婆給王老師打電話時(shí)，王老師才知道，她用溫柔的眼睛像媽媽一樣關(guān)愛(ài)地看著我說(shuō)：“一定要多加衣服，注意保暖！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛奔下樓去吃藥。過(guò)了一會(huì)兒，王老師還專門(mén)到門(mén)衛(wèi)室來(lái)看我，微笑地對(duì)我說(shuō)“肖思懿，下次要保護(hù)好身體，不要老生病影響學(xué)習(xí)。”

　　老師是辛勤的園丁，老師是人生的指路燈。老師啊，你就像我們的媽媽一樣愛(ài)我，喜歡我，關(guān)心我的成長(zhǎng)。

師愛(ài)的作文15

　　有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一株健壯的大芭蕉。在它的旁邊，有一株嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了……故事中的大芭蕉使我想起了班主任蔣茜老師，她不正像故事中的“大芭蕉”嗎？

　　打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事呈現(xiàn)在眼前：那是二年級(jí)的時(shí)候，5個(gè)從各地轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，老師放棄休息時(shí)間給他們補(bǔ)課；三年級(jí)時(shí)，下了一場(chǎng)大雪，蔣老師講完課后，與我們?cè)谘┲墟覒颍贿�有四年級(jí)，老師與我們一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的歡愉景象……在這其中，令我最難忘的是發(fā)生在我身上的一件事。記得有一次，我不小心摔傷了腿，老師關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？沒(méi)事吧？”“沒(méi)事了！”我盯著老師那充滿了關(guān)心的眼睛，說(shuō)。“嗯，好，我們繼續(xù)上課。如果有什么，就說(shuō)哦！”“好的.。”老師那關(guān)心的眼神，是我終身難忘！蔣老師，我愛(ài)戴您，因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們；我敬佩您，因?yàn)槟�教給我們做人的道理、正確的人生觀念……蔣老師，我愛(ài)戴您！

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