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我心中的彩虹作文
我心中的彩虹是用一絲絲、一縷縷親情的煙拉近彼此的距離,點燃心靈于心靈的明燈;是在經歷一番劈天蓋地的風雨之后,所領略到那彩虹之橋;是用努力去拼搏、去創造,獲得感動、歡笑的同時,那一抹抹彩虹永遠留在我心中。
(一)親情彩虹
我在臺燈旁寫作業。望著滿頁的試題,宛如茫茫白野,無窮無盡,纏繞在心田,不禁一陣搖頭嘆氣。是您,輕輕在走在我身邊,隨著一聲微微的碰撞聲,我沿著眼前枯黃干皺的右手,抬頭望去,:“媽。”您會心的微笑,撫摸著我的頭,“慢慢想,用心就好。”此時,無限感動。我細細品位著母親遞給我的奶茶,聞著這香濃的味道,我想,此時,親情已化作一座彩虹之橋,拉近了我于母親的距離,用親情的美好在彼此的心靈里奠基起一座彩虹之橋。
(二)自由彩虹
從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。
每當天公不作美的時候,伴隨著一聲聲的巨響,隨后又是滴滴答答從小到大的雨滴聲,我心里已經麻木了一片。用雙手捂住雙耳,獨自一個人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之后,眼簾射入了一道余暉。我試探著睜開眼,看見天空的不遠處,七彩顏色的云層之中居然層層疊疊的籠罩成一座云之橋。禁不住誘惑,我在田野奔跑。聆聽鳥語蟬鳴,細清新花香,輕輕摘起一朵朵沾著水珠的小花,最終的,我把雙眼放向了遠在天邊,盡在眼前的的云之橋。在戰勝了內心的恐懼,獲得真正自由的同時,雨后的那抹彩虹,早已在我心中烙下深深的痕跡。
(三)拼搏彩虹
人人皆曰:“人生如夢。”我卻道,人生正如一場雨后彩虹。
中國古代、近代、現代,有過多多少少這樣的例子,司馬遷刻苦鉆讀,終于著成世界名著《史記》;愛迪生發明電燈時那認真努力的可愛鏡頭,更是讓人欽佩;至于感動中國人物之一:洪占輝,用稚嫩的肩膀挑起沉重的負擔,最后,黃天不負有心人啊!
我時常找不到自己的目標,時在日益懶散的環境下迷失了自己。
我在內心痛苦的掙扎與矛盾,經常為自己的行為感到不滿但又無法正確找到學習方法而苦惱。終于,我領悟到了,去用自己兼任的耐心,去挑戰困難。看著眼前一道道題目向我張牙舞爪的時候,我微微的笑了一下,沉下自己久久未平靜過的心,用筆在試卷上揮舞著自己寫下的一字一句。當然,我拿著那鮮紅的分數,望著父母與老師欣慰的臉龐,我笑了。此時,品位著那充滿著美好與幸福的神情,我知道,用拼搏獲得的成功,這才是真正的雨后彩虹,在我心中,永不磨滅!
我心中的彩虹雨一直在下,幾天來沒停過。窗外灰蒙蒙的一片。
下雨天無事可做,就在家中翻箱倒柜,結果,在陽臺的角落里翻出了一箱書。
都是小時候看過的書。它們亂七八糟地放在箱子里,沉默著。
我小心翼翼地挑出一本,是《大頭兒子和小頭爸爸》,封面上已經積滿了灰塵,里面的紙也皺巴巴的了,應該是以前不小心把水打翻在上面過。書上有不少當初涂鴉的痕跡,比如在大頭兒子眼睛上畫一副眼鏡,比如用蠟筆把里面的人的臉涂上另一種顏色,還有一些是不知道為什么劃上去的線條,因為被水打濕已經漸漸蔓延開來,就像外面濕漉漉的人行道,就像我此時潮濕而蔓延的回憶。
再拿起一本書,是四季系列叢書中的一冊,講述的是四季的故事、傳說、節日、風俗等內容。小時候一直覺得這些故事很神秘。還有《跟唐克學百科》,其中關于生活常識部分,當初我很喜歡看。還有,一些《兒童文學》,我記得自己特別喜歡它,從頭到尾,我看過不少,后來又把它們借給身邊的同學,現在,很多也已散失了。
箱子里最多的是童話書,像《安徒生童話》啊,《格林童話》啊等等,小學一年級的時候,我還和同學們一起表演過里面的一些童話,演得最多的是《小紅帽》和《白雪公主》。
窗外的雨仍在下著,卻似乎有了停息的趨勢。
我翻出了小時候學說話時用過的一些書。很破,很皺,貼滿了一條條膠帶,我翻開了其中的一本,第一張圖片是一個戴助聽器的小女孩笑著奔向媽媽的懷抱,圖片下有五個字“我會說話了!”
我默默地翻下去,大多是字、詞,還有一些簡單而富有童趣的句子。
“跑、跑、跑,跳、跳、跳,做早操,身體好。”
“太陽出來了,小花開了,小草綠了,小朋友笑了。”
“天黑了,開燈。人走了,關燈。媽媽來了,開門。媽媽走了,關門。”
……
一次次發音,一次次練習口型,我終于學會了說話。期間的酸甜苦辣,直到現在我才能品味,所以,當我重新翻開這些書的時候,我的眼中有了眼淚。
我突然想起了有一次在教室里看《海洋天堂》,其中有一個情節,是大福一次次把玩具放在電視機上,爸爸則一次次地把玩具放回到沙發上。還有一個情節,好像是是大福和爸爸回家,爸爸教大福把鑰匙放回指定位置。
“天黑了,開燈。人走了,關燈。媽媽來了,開門。媽媽走了,關門。”
我緩緩地合上了書,又將書一本一本放回箱子里,再把箱子放回原位。站起來,發現窗外雨已經停了,一道彩虹掛在天空。這些童年的書,以及童年的點點滴滴不也正像這雨后的彩虹嗎?天真、純粹、絢爛……橫跨在我的童年與未來之間。
我心中的彩虹輕輕的回想著落在自己心中的彩虹,不禁感動依舊。
題記
是用一絲絲、一縷縷親情的煙拉近彼此的距離,點燃心靈于心靈的明燈;是在經歷一番劈天蓋地的風雨之后,所領略到那彩虹之橋;是用努力去拼搏、去創造,獲得感動、歡笑的同時,那一抹抹彩虹永遠留在我心中。
(一)親情彩虹
我在臺燈旁寫作業。望著滿頁的試題,宛如茫茫白野,無窮無盡,纏繞在心田,不禁一陣搖頭嘆氣。是您,輕輕在走在我身邊,隨著一聲微微的碰撞聲,我沿著眼前枯黃干皺的右手,抬頭望去:“媽。”您會心的微笑,撫摸著我的頭,“慢慢想,用心就好。”此時,無限感動。我細細品位著母親遞給我的奶茶,聞著這香濃的味道,我想,此時,親情已化作一座彩虹之橋,拉近了我于母親的距離,用親情的美好在彼此的心靈里奠基起一座彩虹之橋。
(二)自由彩虹
從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。
每當天公不作美的時候,伴隨著一聲聲的巨響,隨后又是滴滴答答從小到大的雨滴聲,我心里已經麻木了一片。用雙手捂住雙耳,獨自一個人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之后,眼簾射入了一道余暉。我試探著睜開眼,看見天空的不遠處,七彩顏色的云層之中居然層層疊疊的籠罩成一座云之橋。禁不住誘惑,我在田野奔跑。聆聽鳥語蟬鳴,細清新花香,輕輕摘起一朵朵沾著水珠的小花,最終的,我把雙眼放向了遠在天邊,盡在眼前的的云之橋。在戰勝了內心的恐懼,獲得真正自由的同時,雨后的那抹彩虹,早已在我心中烙下深深的痕跡。
(三)拼搏彩虹
人人皆曰:“人生如夢。”我卻道,人生正如一場雨后彩虹。
中國古代、近代、現代,有過多多少少這樣的例子,司馬遷刻苦鉆讀,終于著成世界名著《史記》;愛迪生發明電燈時那認真努力的可愛鏡頭,更是讓人欽佩;至于感動中國人物之一:洪占輝,用稚嫩的肩膀挑起沉重的負擔,最后,黃天不負有心人啊!
我時常找不到自己的目標,時在日益懶散的環境下迷失了自己。
我在內心痛苦的掙扎與矛盾,經常為自己的行為感到不滿但又無法正確找到學習方法而苦惱。終于,我領悟到了,去用自己兼任的耐心,去挑戰困難。看著眼前一道道題目向我張牙舞爪的時候,我微微的笑了一下,沉下自己久久未平靜過的心,用筆在試卷上揮舞著自己寫下的一字一句。當然,我拿著那鮮紅的分數,望著父母與老師欣慰的臉龐,我笑了。此時,品位著那充滿著美好與幸福的神情,我知道,用拼搏獲得的成功,這才是真正的雨后彩虹,在我心中,永不磨滅!
是親情,是自由,是拼搏,組成著我成長道現在的一道道音符,細細品位著這些,感動依舊。
我心中的彩虹第一意象
彩虹是神奇的,年少的我一直向往著雨后天空中絢麗的彩虹。它的顏色與搭配無與倫比。我多么希望能有一天爬上這座彩虹橋,在它身上嬉戲。太陽給我溫暖,云朵為我吹干額頭上的汗珠,在這盡享童年的歡樂,這多么愉悅,多么美妙。這樣,彩虹上寫滿了我童年的幻想與希望。
彩虹童話,也許是每個孩子心靈的寄托吧。
它神奇的面紗,讓孩童時的我們為之怦然心動。
意象二
漸漸地,我們長大了。學到的知識也越來越多,而彩虹永遠會在雨后天晴時掛在天邊,這時的我們已不覺得激動,全然沒有了曾經的歡呼雀躍。甚至,我開始對彩虹產生惡感。
曾經彩虹的美麗映像也許來自于它的神秘面紗。可后來,我終于知道了它的真實面目。那繽紛的顏色并不來自于它,而是它從太陽那里“偷”來的。不僅如此,它還在太陽面前耀武揚威,這種小人色彩,使我一口否定了它。
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