聆聽(tīng)天籟作文

時(shí)間：2023-05-06 17:37:22 作文網(wǎng) 我要投稿

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聆聽(tīng)天籟作文

聆聽(tīng)天籟

春霖酥雨屠蘇入，

聆聽(tīng)天籟作文

花含淚，

柳含別。

戚戚風(fēng)雨聲。

劃舟江上，

酒問(wèn)蒼天，

“天籟”何處，誰(shuí)人知曉？???題記

風(fēng)很淡，是一個(gè)亞光色稠調(diào)的春天。

喜歡趴在窗戶，傻傻的站著。

但卻不知所等何物，偶爾一次風(fēng)，解開(kāi)了我心中的謎。

就在那時(shí)，我明白了音樂(lè)的真正涵義。

原來(lái)我久久等待的竟是不期而遇的音樂(lè)。

我想，無(wú)論是一首簡(jiǎn)樸的歌謠，還是一部復(fù)雜的交響曲，真正美妙的音樂(lè)應(yīng)該是大自然的音樂(lè)。我想，沒(méi)有哪個(gè)詞能比“天籟”更能描述他的性質(zhì)了。

“天籟”是世界上最簡(jiǎn)單最常見(jiàn)的一種音樂(lè)，這種音樂(lè)頃刻之間會(huì)引動(dòng)人內(nèi)心的隱秘、沉睡的情感，如同一道閃電在剎那之間照亮了人心底的黑暗。

“涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香；夾帶這些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味……”在這個(gè)奇妙的瞬間，我的這種感覺(jué)并不是能夠用“喜悅”、“憂傷”一類的詞加以解釋，這種感覺(jué)，給我的是一種真正的美，真正的“迷失”。

這首歌的節(jié)奏就是風(fēng)的節(jié)奏，是雨的節(jié)奏，是臨近中午時(shí)寂靜無(wú)人的靜謐。我完全被這種音樂(lè)所震住了，漸漸的，似乎忘掉了塵世間的一切，靈魂隨風(fēng)駛向遠(yuǎn)方。

我被領(lǐng)入的世界，這里陽(yáng)光燦爛、鳥(niǎo)語(yǔ)花鄉(xiāng)，平庸、猥瑣，習(xí)以為常的事物都在這獲得了無(wú)限生機(jī)，可一轉(zhuǎn)眼，不知從哪飄來(lái)一朵烏云，我看到的陽(yáng)光已收斂，小鳥(niǎo)飛向遠(yuǎn)方。我再次回到現(xiàn)實(shí)生活中。

這種音樂(lè)不在樂(lè)曲之中，不是天工巧奪，也不屬于這個(gè)世界，而是屬于更高層次的存在物。這種音樂(lè)，與它不期而遇，卻又得而復(fù)失，這才是一種美妙的生活。

領(lǐng)受天籟的經(jīng)驗(yàn)，使我不顧一切的去抓住它，并渴望再次回到它的溫暖巢穴中去??“看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也有鼻、舌、身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有……”

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一首不知是誰(shuí)的詩(shī)：

熱愛(ài)生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

我全身心趴在窗戶前，等著它一步一步的靠近，又一步一步的離開(kāi)……

聆聽(tīng)自然

聆聽(tīng)自然

聽(tīng)，紡織娘那清脆的叫聲打破了那夏夜的寧?kù)o。旁邊的蟋蟀也在應(yīng)聲附和，拉著他那個(gè)獨(dú)特的小提琴，在為紡織娘那清脆的歌聲做著伴奏，形成了一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)會(huì)。

大樹(shù)看見(jiàn)他們玩的那麼高興，也忍不住興奮起來(lái)，他請(qǐng)來(lái)風(fēng)幫忙，在風(fēng)中不斷的偏偏起舞，樹(shù)葉在摩擦中發(fā)出了沙沙的響聲，在安靜的夏夜中開(kāi)了一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)會(huì)。

在農(nóng)村的田地里，被譽(yù)為“大自然的歌唱家”的青蛙，趴在田壟中呱呱的練著嗓子，那聲音簡(jiǎn)直令人陶醉的無(wú)法自拔，只要是走進(jìn)過(guò)大自然的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)大自然也有如此美妙的聲音，是那麼令人陶醉，到了大自然中你就發(fā)現(xiàn)原來(lái)真正的“天籟之音”是在大自然中。

自然的美需要人來(lái)欣賞，自然的聲音也同樣需要聆聽(tīng)。而大自然那美妙音樂(lè)的締造者也同樣需要我們的保護(hù)和珍惜。

聆聽(tīng)自然，讓我們更加貼近自然；品味自然，拉近人與自然之間的關(guān)系，讓人能夠親近自然；走進(jìn)自然，品味到大自然中風(fēng)景的綺麗，呼吸大自然這個(gè)“天然氧吧”的清新空氣，品嘗大自然給予我們的山中特產(chǎn)，享受在山中踏青的快樂(lè)。

沒(méi)事時(shí)去大自然中踏青，品味自然，聆聽(tīng)自然的“天籟之音”，是對(duì)自己的一種“厚待”。聆聽(tīng)自然，與大自然緊密接觸，相信你一定會(huì)愛(ài)上大自然的。

聆聽(tīng)幸福

有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。

當(dāng)你極力想抓住它時(shí)，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開(kāi)；但當(dāng)你松開(kāi)手、靜下心、豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，你就能聽(tīng)到它所奏出的美妙的天籟之音了。

有人說(shuō)幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。如果你是這樣想的，那么你永遠(yuǎn)也得不到幸福了因?yàn)樾腋＞驮谖覀兩磉叄俏覀儸F(xiàn)在所擁有的一切。然而太多太多的人把這一切都忽略了。他們從未認(rèn)真聆聽(tīng)幸福的旋律，只是一門(mén)心思地追求那漫無(wú)邊際的夢(mèng)，又怎么會(huì)幸福呢？珍惜從前，把握現(xiàn)在，才能學(xué)會(huì)聆聽(tīng)幸福。

在我看來(lái)，幸福是生命的基本，不懂得聆聽(tīng)幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。幸福是如此令人向往，就像鳥(niǎo)兒向往藍(lán)天，魚(yú)兒向往大海一樣，沒(méi)有了它，有時(shí)生命也會(huì)受到威脅。幸福也是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的可能只是冬天里的一絲陽(yáng)光，寂寞時(shí)的一聲?shū)B(niǎo)鳴而已，然而幸福的感覺(jué)卻令人意猶未盡，流連忘返！有時(shí)那短短的一分鐘的心靈的觸動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)，便可能因此而幸福一輩子。幸福就是如此美妙，它很難用語(yǔ)言來(lái)形容，但只要你認(rèn)真聆聽(tīng)幸福，總會(huì)感覺(jué)得到它所帶給你的震撼。

當(dāng)你感到沮喪、失望時(shí)；當(dāng)你感到痛苦、悲傷時(shí)，請(qǐng)不要哭泣，深吸一口氣，屏住呼吸地聽(tīng)！聽(tīng)！幸福的小天使正在你耳邊淺吟低唱！

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聆聽(tīng)天籟

春霖酥雨屠蘇入，

花含淚，

柳含別。

戚戚風(fēng)雨聲。

劃舟江上，

酒問(wèn)蒼天，

“天籟”何處，誰(shuí)人知曉？???題記

風(fēng)很淡，是一個(gè)亞光色稠調(diào)的春天。

喜歡趴在窗戶，傻傻的站著。

但卻不知所等何物，偶爾一次風(fēng)，解開(kāi)了我心中的謎。

就在那時(shí)，我明白了音樂(lè)的真正涵義。

原來(lái)我久久等待的竟是不期而遇的音樂(lè)。

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一首不知是誰(shuí)的詩(shī)：

熱愛(ài)生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

我全身心趴在窗戶前，等著它一步一步的靠近，又一步一步的離開(kāi)……

聆聽(tīng)童年的歌聲

童年是五顏六色的，它有著絢麗的色彩，無(wú)邪的笑容，酸甜苦辣的味道。

童年的我們是幼稚的，是天真的，是快樂(lè)的，童年是什么樣子的呢？我托著腮反復(fù)咀嚼著這個(gè)問(wèn)題。想著想著，一幅幅七彩的童年繪圖便浮現(xiàn)在我眼前。

那是一個(gè)很安靜的夜晚，昆蟲(chóng)們的叫聲顯得格外響亮。

我和嫣并排著走在一條靜悄悄的小路上。

風(fēng)吹過(guò)，那些高大挺秀的樹(shù)“沙沙”地響了起來(lái)，它們的身子稍微傾斜了一下，但卻未擋住那深藍(lán)的天空和那皎潔的月光。

此時(shí)，花兒也睡。噢，你可以想象得出這是一個(gè)多么多么寧?kù)o的夜晚，而這句話，我只能用輕輕的口吻告訴你。

再瞧一下星空，那點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆星星的星空，曾是兩個(gè)小孩夢(mèng)中理想的天空。

再往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)潔白的小點(diǎn)，宛如兩片輕紗似的樹(shù)葉，我又得輕輕地告訴你，那是嫣和我。

咦？她們?cè)谡f(shuō)什么？請(qǐng)用心地聽(tīng)：

“一、二、三、四、五……”

“不對(duì)不對(duì)，你看，又消失了一顆！”

你明白了她們?cè)诟墒裁磫幔繉?duì)呀，她們?cè)跀?shù)星星。

天上的星星一眨一眨的，引起了她們的好奇。

在童年的時(shí)光里聆聽(tīng)和觀察是我覺(jué)得最愜意的事情。我仔細(xì)地聽(tīng)，我聽(tīng)到可星星們輕輕的歌唱，我聽(tīng)到了昆蟲(chóng)們的喃喃細(xì)語(yǔ)，我聽(tīng)到了樹(shù)悄悄地呼喚……

隨手搖一搖風(fēng)鈴，我都會(huì)用心地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，“丁冬丁冬”，像小溪潺潺流動(dòng)的聲音，多么美妙的音符。

我和嫣一邊聆聽(tīng)著星星的輕唱的譜曲，一邊數(shù)著星星，那星星一眨一眨的，是我們明亮的眼睛。

那已是童年的回憶了。我輕輕地閉上眼睛，癡癡地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)用童年音符譜的曲，那是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音。

感謝上帝能給我聆聽(tīng)的能力，讓我能靜靜地，癡癡地聆聽(tīng)來(lái)自童年色彩的天籟之音！

聆聽(tīng)安靜。

我喜歡聆聽(tīng)，聆聽(tīng)安靜。

當(dāng)你聆聽(tīng)安靜時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到許多平日無(wú)法聽(tīng)到的聲音，心靈的微語(yǔ)，暮色移動(dòng)的潛息，抑或青草萌發(fā)的幽響。

當(dāng)你聆聽(tīng)安靜時(shí)，仿佛可以看到空中的雪花以一種美麗的姿態(tài)奔赴融化，它在空中輕歌曼舞，舞步飛揚(yáng)，直至最后，在風(fēng)中擁向大地。

當(dāng)你走在粉墻黛瓦的小巷，看到雨中的小巷好比一幅飽蘸了濃墨的山水畫(huà)，在雨中由淡變濃，人影在墻角的青石板上晃動(dòng)，雨，滴滴答答打在石板上，茸茸的青苔，飛檐翹角，“吱嘎”的柴扉，都仿佛在用一種安靜的微語(yǔ)向你訴說(shuō)一個(gè)古老的、夢(mèng)囈般的故事。你會(huì)感到聆聽(tīng)安靜時(shí)的感覺(jué)多半是浮華無(wú)涉的。

它好似天籟之音。

聆聽(tīng)安靜，可以讓你的心靈洗盡鉛華。

陶潛是一個(gè)喜歡安靜的人，他隱居鄉(xiāng)野，不問(wèn)世事，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。心也悠悠，樂(lè)也悠悠。你若疑惑：“問(wèn)君何能爾？”他會(huì)拈花笑語(yǔ)：“心遠(yuǎn)地自偏。”

愛(ài)好寧?kù)o的人并非沒(méi)有偉大的抱負(fù)，一味消極避世。

諸葛云“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”，陶潛語(yǔ)“刑天舞干戚，猛志固常在”，偉業(yè)在淡泊中沉潛，猛志在寧?kù)o中暫棲。

聆聽(tīng)安靜可以使人變得冷靜，可以使人胸襟廣博，亦可以使人多幾分理智，少幾分沖動(dòng)。像那些雅士仁人一樣，過(guò)山看景，過(guò)水聽(tīng)音，不以物喜，不以己悲，長(zhǎng)袖飄飄，衣襟遙遙，更可以“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”

在安靜中，月夜若思，登高回眸，夢(mèng)中輕笑。

安靜中，有一種渾厚的力量在潛息，安靜地看著宇宙的奧秘，它就像一快未開(kāi)鑿的璞玉，洋溢著原始的悸動(dòng)。在安靜中，一切又是那么和諧宇統(tǒng)一，你可以聽(tīng)到外物的呼吸聲。

我渴望聆聽(tīng)安靜，去感受安靜帶來(lái)的大自然的氣息，生命的張力。

我渴望在寧?kù)o中，“心凝形釋，與外化冥合”。

聆聽(tīng)雪的聲音

在童年記憶里，我耳畔時(shí)常縈繞著2008年雪飄的聲音。

雪很小，很細(xì)，很柔，好像新生的嬰兒，輕靈地在空中飄舞，像嬰兒的呼吸聲那樣的細(xì)微，屏聲靜氣都捕捉不到。這呼吸聲是那么柔、那么美，猶如冰山雪蓮小心張開(kāi)花瓣，讓你遠(yuǎn)離塵世的喧囂，盡情享受大自然的恩賜。

雪越下越大，它在空中打轉(zhuǎn)，如同櫻花瓣，淳樸而羞澀。你聽(tīng)，它們不正在空中游玩、嬉戲嗎？我妄想把晶瑩剔透的六角花瓣捧在掌心，那可是自天而下的奇跡呀。于是，有晶瑩透明的水珠慢慢地滲入細(xì)密的肌膚中，伴隨著撲的永恒樂(lè)音，是在什么時(shí)候，我在寂靜的樹(shù)林里敞開(kāi)心扉聆聽(tīng)雪的聲音。

這時(shí)在大地上已有些時(shí)日的雪變成了小小的冰晶，在空中打鬧時(shí)，會(huì)發(fā)出叮叮咚咚的聲音，那叮咚的歌謠如此空靈。忍受不了誘惑的我，在冰晶輕碰臉的觸感里，在風(fēng)吹雪的吟唱中，與快樂(lè)一起，叮叮咚咚地跑過(guò)……那叮咚的空靈的回響，縈繞在心上，卻無(wú)法再真實(shí)的聽(tīng)到，就如同無(wú)際的星辰，看得到，摸不著。真的好想能側(cè)耳聆聽(tīng)那愉悅的歌謠。

很多很多的雪花奏出了很美很美的天籟之音，讓我終生難忘，仔細(xì)聆聽(tīng)2013年雪飄的聲音，2008年的雪聲仿佛又縈繞在耳畔。

點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)對(duì)2008年雪的回憶，而把雪飄的聲音寫(xiě)活了，仿佛把讀者帶進(jìn)了雪的世界。南京力學(xué)小學(xué)六（5）班徐翊指導(dǎo)老師徐劍平

聆聽(tīng)夏

純真的春孩兒蹦蹦跳跳地離開(kāi)了我們，夏姑娘又邁著輕盈的腳步來(lái)了。

她抹去春孩兒留給小草的嫩綠，使其更加深沉。她比春孩兒更成熟，讓世間萬(wàn)物染上更濃厚的色彩。

她生來(lái)如火一般熱情，她的到來(lái)，讓七月的炎炎烈日替代了三月的柔和陽(yáng)春。此時(shí)，小狗難耐酷暑，吐著舌頭“呼哧呼哧”；蟈蟈不勝驕陽(yáng)，扯著“嗓子”“哧哧哧......”地大聲?shū)Q叫。

她不愛(ài)春雨的纏綿、細(xì)潤(rùn)，便把傾盆大雨潑灑人間。

夏姑娘真的來(lái)了。聽(tīng)！小草“沙沙”，是夏姑娘的舞裙拂過(guò)它們的聲響。

夏姑娘用鳴蟬代替了春孩兒所愛(ài)的蝴蝶、蜜蜂。鳴蟬用粗獷而宏亮的鳴聲，來(lái)回答夏姑娘的叮嚀。聽(tīng)！多么響亮！

夏姑娘掀去了太陽(yáng)的面紗，致使太陽(yáng)的炙熱讓人們個(gè)個(gè)都大汗淋漓。可“空調(diào)大叔”似乎還嫌不夠，拼命向室外一個(gè)勁地噴著熱氣，“嗚”個(gè)不停。

夏姑娘可看不慣了，就讓風(fēng)伯伯給我們送來(lái)風(fēng)，想讓大家涼快些。哪曉得，風(fēng)伯伯送來(lái)的竟是一陣陣“呼呼”的熱浪。

夏姑娘生氣了，她在云端用“雙錘”拼命地搞打著。閃電出現(xiàn)了，“天公”發(fā)怒了，吼出“轟隆隆”的雷聲。