矛盾作文
矛盾在六年的小學生活學習中，我學到了許多以前不知道的知識，她使我受益匪淺，并將獲益終生。但這些還遠遠不夠，我們就像是一塊不規則的石頭里面藏著瑩潤的美玉，只有錘的打擊是不夠的，還必須有水的浸煉，方能使我們成為一塊真真正正的美玉！而這水，就是生活！
我是個直心眼的人，想到什么說什么，可這般性格也帶給我了許多麻煩。
有一次，我的好朋友小薇，穿了一條藍白格子吊帶裙，我忍不住評論幾句，就被幾個女同學聽見后，告訴了她，她聽后便傷心的大哭起來，好幾天都不理我。我急壞了，對我來說朋友不少，但好朋友卻不多，一個像她這般的好朋友更不多，我有些后悔從我嘴里說出的這些話，我的話已經傷了不少人了，我也很是苦惱。幾天后，我下定決心一定要改正這個毛病，不過，我得先向被我傷害過的人說“對不起”。
每當我道歉時，他們先是一愣，接著微微一笑：“沒事，大家都是同學，干嘛那么客氣�！甭犃诉@話，我很感動，同時，我也明白了一個道理，世上沒有不可原諒的事，不過前提是，你要有顆真誠的心。作文
幾年過去了，我已經從一個快言快語的小女孩長成了一個經常用一些婉轉的語言來提醒別人的大姑娘。這件事，使我受益匪淺�。〔粌H讓我擁有了一個真誠的心！也讓我明白了一個重要的道理：語言是有藝術的！
中海怡翠學校六
矛盾星期天，我去學《劍橋少兒英語》，和陳旭發生了矛盾。
下午上課時，我和陳旭一桌，我聚精會神地聽課，手不經意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。
在寫字母時，陳旭寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢？于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起！是我丟的。”可是陳旭從我的話里體會到我是故意的。于是，他想報復我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。
我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時，老師聽到了我和陳旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。作文
我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應該看看那東西，這樣就不會罰站了。
終于挨到下課了，我走出教室，看見陳旭在玩，就走過去說：“對不起！”陳旭說：“我也有錯，應該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因為咱們是好朋友”。作文
我被陳旭的話深深地感動了，同學之間發生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
矛盾當我還是個靈魂的時候，我那太過叛逆的思想得罪了上帝。他把我指向了人間，一個我上輩子到過的地方，美麗而又充滿罪惡。在天堂的路口我看見了我的軀殼，很平凡、我笑。腦中閃出一絲靈光，飛快的，來不急分辨。大概是前世的記憶吧，我想。
走過通往人間的路，一聲響亮的啼哭把我帶到了世界，看著鏡中的白胖女孩，我想我是個人了吧。于是宙斯的生程薄上積下了我那互相矛盾卻又十分融洽的姓名。閉眼的一瞬間吧，我抓住了腦中那快要消去的靈光。哦、矛盾，一個多配我的字眼。
有誰知道平凡的外表包裹著不馴的靈魂。
有誰知道熱情的笑容下是無所謂的冷酷。作文
有誰知道快樂的腳步聲掩蓋了憂傷的眼淚。
也許只有你：矛盾作文
矛盾好幾天沒有來記錄我和他的事了，今天鼓起勇氣又來了，也許你們會覺得我很煩，但我只是單純的想留下回憶。
我死了該多好，這樣就沒有什么放得開又放不開的事兒了，他是一個很細心的人，我寫給他的每一張紙條，他都認真的收好，像寶貝一樣放進書包里。
我把他傷了，他是一個單純的要命的一個小孩，而我不是我什么都懂，只是不愿意說出口，我不配他，也配不起，那天早上他哭了，我不認為這是懦弱，而是因為他太在乎我了，我什么都知道，只是沒有勇氣告訴他而已，我和他傳了紙條，我告訴他，我現在還不能答應他，如果這種喜歡可以持續到畢業，畢業后我答應你行么？他給我傳回來了紙條，我答應，為了你，但你不可以耍賴，看吧！他就是一個單純的要命的一個小孩子，我心里在矛盾，畢業后我耍不耍賴�。恳驗椋腋揪筒慌渌裁炊急任液茫沂裁炊急人嚕苍S他不在乎，但我會在乎，我想她的父母也會在乎，他做事太莽撞，相信他早晚有一天會后悔，但我不奢求，我才15歲，這些或許是我想得太多了，或許是我想得太早了，或許我一直都在奢求，或許我很自私，我對他的喜歡勝過自己，即使他答應了我畢業后又怎樣，我能應驗了我對他的承諾嗎？我想我不能，我們的距離太遠，我不想離開他，他是第一個為我哭的男生，我對不起他，我沒有坐到他想要的樣子，真希望有個人能告訴我，我該怎么辦？我心里很矛盾，如果有個人來為我指點該有多好啊！
現在的我有些不知所措，變得有點不像自己了，以前的我是多么的開心快樂，現在呢？卻因為情這個結而煩惱……哎！~作文
讀了《矛盾》有感2013級12班朱銳奇矛盾對立是綱常矛盾統一必偶然必然偶然輪次替福禍吉兇更眼觀涓涓細流歸大海蕓蕓眾生填墳場昨事似塵飄飄去今逢甘苦都暢享
矛盾胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望著窗外，傾聽著蟬鳴，回想著偶像劇感人的畫面，輕聲哼著傷感的主題曲。不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。
太陽炙烤著大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那么靜，不免讓人悲從心發。又是一個無聊到極點的下午，又是一顆心獨自守侯在墻角。不知怎么搞的，我總想哭，我也曾去找過原因，可能因為心愛的電視劇完了，可能因為爸爸媽媽都不在家陪我，也可能因為我試圖用那些書本來填補我心靈的空虛，卻越來越空虛吧。
環視四周，全是書，還有做也做不完的作業。向門外走，是等者我開啟的大彩電，在那里，有我摯愛的動畫片、電視劇，可看到一半，卻不辛的想起糟糕的成績單，老師的鼓勵，爸爸媽媽的期待，我矛盾的關掉了電視。向前走，是等著我把玩的電腦，在那里，我怕我會迷失自我，沉浸在虛幻里，放縱了自己。走回去，看到一摞摞碼得老高的書，就讓我頭昏腦漲，更別說去看了。
我為自己定的計劃不到兩天就要從新換，沒辦法，誰叫我堅持不下來。每天撕下一篇日歷紙就感到莫名的恐慌：我還有那么多的事沒做完，還有好多的科目沒預習，我還沒完成老師給我的交代，還沒實現自己的諾言。。。。。。因此，我的頭常常疼。作文
窗外傳來孤獨的蟬鳴聲。我心一怔，蟬？或許它是寂寞的，在這人們都睡著大覺，鳥兒也懶得歌唱的炎熱天兒，只有蟬在放聲高歌；或許它是苦惱的，在地下等候了九個月，出來卻只為活一個夏天。這不是我的表現嗎？但，蟬卻是快樂的，這與我截然相反。我似乎明白了什么。
“為什么要哭呢？你一直是個堅強的女孩兒，我不希望看見的是你無助的淚水，我祈求你每分每秒的笑容。”我對自己說，“忘記一切不開心的事，放下你給你施的無形的擔子。不為什么，只為做一只無憂的蟬�！弊魑�
我笑了。
生活中矛盾生活中的矛盾
矛盾者，沖突也。沖突者，意見不合也。然意見不同，世間常有之也。予以為道，亦為解意見不合之良藥也。道乃陰陽合之果，陰陽本沖突二者，竟互融，此不解矛盾也？
矛盾是人世間一定會存在的，因為沒有一個人的理論能直接得到所有人的認可，在此同時，矛盾也就產生了。其實每個人心里也經常會有矛盾，比如說一個人想要獲得成績，卻怕苦怕累，一個人想要去進行一些激動人心的活動，卻怕危險；一個人想要發財致富，卻不愿意自己腳踏實地的工作；一個人。。。。這些都是很平常的一些人心中的矛盾，這些都是輕的。真正的矛盾沖突要數正與邪、情與法、善與惡、正直和誘惑，在這些矛盾沖突中，矛盾沖突的雙方必定會有一方勝。但是這種矛盾沖突，一定要有一方勝一方敗才能罷休嗎？我們為什么不能象道家，太極魚圖中所體現的樣子，將對立的雙方互相轉換，使正邪交融、情法合體、善惡互襯、正直和誘惑互相包容。這樣的話，矛盾也就不會這樣明顯得沖突了。再者，道家講究無為而治，這樣的話矛盾的雙方也有可能自行和解。要知道有很多沖突，原本只要矛盾的雙方互相冷靜一下就能不再沖突了。但是經常會有一些好心人來勸，這下可好。原本可能過一段時間就能和解的雙方，都為了自己的面子繼續爭執，誰也不肯讓一步！其實，如果沒人來影響，像這種矛盾只要過一段時間，就會自行消解，但只要有另一股力量參與，矛盾的雙方會立即再次沖突起來，而且可能比當初沖突的更厲害。
吾之見，沖突矛盾所懼者，寬容也。道，內含天地之乾坤，孕寬容之情懷。若矛盾沖突巨者，心中默記太極魚圖之象，視矛盾者皆為反象。固矛者轉盾也，盾者轉矛也。將心比心，無可再戰耳。固無戰耳，矛盾消也。作文
矛盾矛盾
從江二中徐開元
指導教師
楊遷美作文
生活就像一碟菜，酸甜苦辣咸五味俱全，關鍵看我們怎么去吃了，能先吃苦的，那就會有甜的等著我們。
在生活中，我們是離不開親人的呵護，離不開朋友的關心，離不開老師的管教的。但是在與形形色色的人交往的過程中，難免有一些磕磕碰碰。我與我的好朋友小明就發生了一件很不愉快的事……作文
一日，我與小明放學走在回家的路上，有說有笑，有打有鬧。小明突然說：“你喜歡哪個姑娘啊？”你們知道我對這樣的話題很反感，因為我們都還是中學生，我們的使命是學習，不喜歡你喜歡誰我喜歡誰他喜歡誰這樣的談話。當時我很想訓他幾句，但礙于彼此是好朋友，才忍住火不發作。我極不耐煩地說：“不知道，不要問這個問題了。”誰知他不依不撓地說：“你說一下嘛，害什么羞呀？”我聽了后氣急敗壞地朝他大聲吼了起來，他聽了也很生氣地反擊我。然后我們就分道揚鑣了。
晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著覺，我產生了兩種想法：1、小明喜歡說我不喜歡的話，有這樣的朋友還不如沒有。2、我想起我與他在生活中的趣事，準備求他原諒。
我越想越煩躁，最后索性不管了，倒頭強迫自己睡下。
第二天，我早起去上學，來到教室。這時，小明走了進來，我看見他就想起昨天的事，于是裝著沒看見他。而他呢，卻十分誠懇地對我說：“開元，對不起，我不該問你這樣的問題�！蔽衣犃诵睦镆徽�，反正我也想和好。我迅速調整心態說：“不用，我也有錯，我不該罵你，我們以后還是好朋友的，不是嗎，只要我們都努力學習�！�
退一步海闊天空，人們都能像我和小明大度一點，寬容一點，體諒一點，這樣，關系就和諧了，社會就和諧了，國家也和諧了！
評語：這次單元作文訓練，主題是“矛盾”，徐開元同學抓住和小明之間的小“碰撞”來寫，寫得感情真切，特別是最后，由矛盾的化解想到了社會想到了國家的和諧，這使文章主題得到了升華，你說呢？
來源：http://m.unjs.com/300zi/201410/15128834.html轉載分享本站內容m.0s.Net.cn，請保留文章來源信息和原文鏈接！
【矛盾作文】相關文章：
矛盾的作文07-18
矛盾的作文04-30
矛盾作文05-05
矛盾作文05-06
矛盾作文05-07
矛盾作文04-30
矛盾05-01
家庭的矛盾作文11-01
矛盾中作文09-03
矛盾的作文(優秀)09-14