與魚共舞作文

與魚共舞_350字

　　六天的行程中，我欣賞了美麗的恭王府，品嘗了好吃的北京果脯……，但是，最讓我難忘和興奮的還是海洋世界。

　　我們在北京的海洋世界里，里面的海水澄澈晶瑩，而且蔚藍。海洋世界資源很豐富，有珊瑚礁，各種熱帶魚，各種名貴貝殼等。

　　剛走了幾步，就聽見“撲通”一聲，啊，一條渾身閃著銀光的大魚來了“鯉魚跳龍門”呢！我定睛細看，它長得可真奇怪，不像其它的魚兒們那樣胖乎乎，它的身體又扁又長，全身布滿銀光的鱗片。怪不得它一游起來，我的眼前就好像許多顆銀色的星星在閃爍著。它的眼睛紅的發亮，猶如閃閃發光的紅寶石那樣美麗。兩條胡須又細又長，就好像傳說中的龍須。它可真是魚類中的舞蹈家，隨便一扭，便如仙女一般翩翩起舞，我真想跟在它的后面同舞。

　　快樂的時光總是短暫的，一眨眼功夫，已經七點多了，我只好戀戀不舍地走出了北京海洋世界。

舞者的快樂與追求_3000字

　　舞者的快樂與追求

　　——訪艾倫、林娜家庭

　　《南山風》文藝雙月刊于今年第三期開始辟出“名家風采”欄目，將陸續介紹南岸區有成就的文藝家。按區文聯的安排，筆者于近期采訪了艾倫、林娜。

　　登上“神州大舞臺”

　　艾倫、林娜家住“麥德龍”附近，一進屋，就有一股強烈的藝術氣息撲來，明亮寬敞的居室內，不光家具造型別致，更擺放有多缽高大葳蕤的植物。靠窗邊的那株“幸福樹”，從主干分叉出來的兩根椏枝的直徑就粗達10余厘米；而躍層上的那葉片寬大的“天堂鳥”，也是高達兩米多。在書房的四周掛滿了比賽和演出的劇照；在客廳靠墻的鋼琴架上，擺放著一排亮閃閃的獎杯，都是市里一些舞蹈比賽第一名獎勵。但這還不是艾倫、林娜獲的獎，而是他們正上初中的女兒的榮譽。從這些室內陳設，依稀可以窺見主人的生活情趣和對美的追求、對藝術的愛好。

　　男女主人給我講了他們對藝術的感悟和追求，然后播放了最讓他們自豪的中央電視臺“神州大舞臺·魅力家庭秀”光盤。“神州大舞臺·魅力家庭秀”是中央臺和全國婦聯聯合主辦的，各省市婦聯組織了選拔比賽，艾倫、林娜一家就是先在市內的層層選拔比賽中幾經拼搏，技壓群芳，這才取得了代表重慶市參加中央臺現場決賽的資格。

　　“神州大舞臺”的現場彩燈閃爍，盡顯豪華氣派，氣氛非常熱烈。參加決賽的家庭都是各省市勝出的佼佼者，可以說個個身懷絕技、信心百倍。只見鏡頭掠過那些擔任評委的著名表演藝術家后，聚焦于閃亮登場的艾倫、林娜夫妻。他們邊舞邊唱，飽含激情，聲調優美，把那首川渝民歌《太陽出來喜洋洋》演繹得淋漓盡致，贏得了滿場掌聲。第一輪的曲藝表演，幾乎每個參賽家庭的演唱都順暢圓滿，場上掌聲不斷，大家勢均力敵。第二輪的舞蹈，艾倫、林娜表演的是最拿手的拉丁舞，兩人抬手投足配合默契，顯得十分隨意、休閑、放松，舞姿既剽悍而火熱，又輕柔而浪漫，令人嘆為觀止，應該是比其他家庭占了上風。最后一輪是表演小品節目。這個節目是頗有難度的，不但規定一家三口都要上場，而且直到表演前一周才告知表演主題，幾天的時間又要編劇本又要排練，非常緊迫。艾倫、林娜先是約一編劇寫劇本，但兩天過去了，那位老師太忙，還沒有動筆，再等下去如果還寫不出來，這個節目就黃了，他們干脆自己編寫，抓緊排練。小品的題目是“我當爸爸了”。他們來了個角色大換位，爸爸來當女兒丫丫，六歲的女兒丫丫是主角，她來行使一回爸爸的“權力”。就是這個現編現演的節目，以它的別致構思、飽含意蘊和盎然趣味征服了全場觀眾。三個節目表演下來，功夫不負有心人，艾倫、林娜一家獲得了中央電視臺“神州大舞臺·魅力家庭秀”第二名的好成績。

　　盡管幾年過去，喜歡看綜藝節目的觀眾應該還記得他們精彩的表演，特別是中央臺主持人介紹這是來自重慶南岸的一家人時，尤其令人印象深刻。作為一個南岸人，此時肯定以他們為驕傲。我們南岸的文藝人才，登上了“神州大舞臺”，并且奪關斬將，取得了第二名的好成績，能不令人自豪嗎！

　　追求品質與卓越

　　欣賞了艾倫、林娜一家美輪美奐的表演，大家都會認為，有這樣的專業水平，夫妻倆必定都是出自藝術院校，受過專業訓練。其實這只說對了一半，妻子林娜畢業于師范學院，可以算是本行，而丈夫艾倫卻是一名公務員，職業與舞蹈相距甚遠。

　　一般人都認為他們的相識相戀，是舞蹈牽的線，其實并不如此。艾倫鐘情于舞蹈，確切地說是鐘情于拉丁舞，是在與林娜結婚后。那個時期，林娜參加了重慶市的一個舞蹈團，經常外出演出，艾倫常去陪伴她，無意間“萌生”了一起練拉丁舞的念頭。艾倫曾經學過多年，由于工作的原因沒能堅持，現在有了這個機會，不會再錯過。有了這個想法，馬上就付諸實施。天資聰慧的他很快掌握了拉丁舞要領，跳得越來越嫻熟，同時也越來越喜歡，進而沉醉于桑巴的激情、恰恰的活潑、倫巴的婀娜、斗牛的強勁、牛仔的逗趣。他感覺跳拉丁舞是一件非常愉快的事，不但能釋放工作壓力，對身體也是一種療養，在精神上更是一種超脫。艾倫是一個追求品質追求卓越的人，一旦確定了方向，就舍得下大功夫鉆研學習，務求精湛，務必完美。他知道自己跳舞的身體條件也并不是很好，但寧愿付出更多的汗水與辛勞去彌補，去升華。平時在家每天都要練習，但他還覺得遠遠不夠，在外出差的空閑時間，即使是在太陽底下，他也會戴上墨鏡把公路當練舞場練習一陣拉丁舞。

　　通過勤學苦練，艾倫的舞蹈達到一定水平，受到了人們稱贊，但他并不滿足，覺得跟那些專業舞蹈家相比還是有明顯差異。艾倫讀了好些有關拉丁舞的書，觀摩了幾十張拉丁舞表演光盤，細細體會練習，但收效并不大，他很苦惱，難道真的就到極限了？妻子林娜說深圳有水平很高的拉丁舞培訓學校，你干脆到那里去學習。艾倫覺得有道理，宥于重慶一地，視野畢竟不寬。他想法在單位請了假，自費去深圳學習。從此到專業學校進修成了“旅游目的地”，一有時間就去修煉，北京、上海、武漢、廣州的專業舞蹈學校都常常見到他的身影，學習成了他生活的一部分。

　　多年后的2013年5月末，艾倫面對我的采訪，調侃地說，對我而言，“本職工作”像是“業余愛好”，“業余愛好”倒像是“本職工作”。我想，艾倫所說的業余愛好反倒好像是本職工作，是說他為這愛好舍得投入經費、時間和精力，不惜全力一搏。他說，在深圳學舞那段時間，腳板都磨起了老繭，因為一天要跑好幾個地方，住宿地和學舞地點只要不是太遠，就一路小跑過去。在我采訪時，艾倫總說跳舞是快樂的，學習也是開心的，在心情愉悅中就自然而然掌握了舞蹈這門藝術，其實這是一個癡迷者的感覺，他會把任何艱難險阻都當做快樂來享受。在深圳的那段日子，可能是他業余舞蹈生涯中最艱辛的時期了，至今回想起來還感慨萬分。

　　艾倫全身心投入拉丁舞，貌似“不務正業”，其實他不但本職工作塌實勤懇，而且多才并舉，他不光有政法學院的畢業證，還擁有英語、公共關系等幾個文憑。艾倫常說，跳舞的最高境界就是反映一種文化的內涵。全力追求一門藝術，同時擁有相關知識，再加舍得投入，善于學習、勤奮練習，艾倫的舞蹈藝術水平突飛猛進，上到了較高的臺階。

　　選擇生活的豐富多彩

　　跟丈夫艾倫比起來，林娜就是舞蹈專業人士了，上學學的是民族舞，先是在藝校教了十年舞蹈，然后來珊瑚實驗小學任教。從民族舞轉型拉丁舞，也有一個全新的學習過程。我國民族舞是一種綜合性的人體造型藝術，講究柔韌，風格優雅而含蓄，著重表現人內在的深層的精神世界。拉丁舞則是激情火熱，講究力度，屬于體育舞蹈，并有一套規則，能夠進行競賽。盡管兩個舞種風格迥異，林娜憑借自己的專業素質，再加持續的練習和體會，可能就比丈夫艾倫較為容易進入化境。

　　林娜面臨的，確實也不是藝術難度，而是人生的選擇。當她的舞蹈達到較高的水準后，有一個臺灣演藝公司老板慕名而來，請她加入他的公司，然后替她包裝成名。有公司主動為你包裝成名，這是多少藝人夢寐以求的，這意味著你很快就會實現孜孜以求的理想，然后功成名就，名揚天下，成為眾人崇拜的偶像；也預示著成名后的優裕生活。有這個機遇，任誰也會怦然心動。但是林娜思慮再三，覺得自己剛生小孩不久，一旦去了就沒有了退路，還是應堅持自己從藝的底線，就是以不影響工作和家庭為原則，不能太功利，不能把人生押在賭注上，即使這件事是你畢生的追求。現在教舞是她的職業，而表演只是業余生活，就讓它是業余的好了，業余更有情致，更會保持旺盛的熱情。林娜的考慮，更富有女人的特點，把家庭放在了更重要的位置上。她覺得自己就做一個平凡的人好了。一個平凡的人照樣有品味，照樣生活豐富多彩。正是基于這個理念，當林娜一家在中央電視臺“神州大舞臺”嶄露頭角后，一些家長慕名把子女送來學舞，朋友們勸林娜趁勢辭職專門舉辦舞蹈培訓班時，林娜沒有采納，仍只是把培訓當做一種樂趣。她還有些朋友辭職到深圳發展，掙了錢回來買房買別墅，她仍未所動，照舊安心在小學當她的舞蹈教師。

　　艾倫、林娜一家，確實生活是豐富多彩的。他們除了追求舞蹈藝術的精湛，同時愛好音樂、美術，旅游、攝影，在單位，有文娛演出時，二人互相支持，常代表單位參加節目，他們還當主持人，當導演，當編劇，能唱能朗誦能彈奏。他們的女兒丫丫，繼承了父母良好的舞蹈基因，還是初中學生，就已捧回一大堆市級舞蹈比賽獎杯了。

　　艾倫、林娜，作為拉丁舞選手的最新成績，是在2013年舉行的國際標準舞全國公開賽上再展英姿，獲得了職業新星組拉丁舞第一名。

　　艾倫、林娜，作為拉丁舞知名教師，具有重大比賽的豐富經驗，他們成功的個性化舞蹈理念，十分前衛的教學模式，培養出大批優秀舞者。

　　在喧鬧的都市生活中，他們通過舞蹈釋放自己、尋找自我，用心靈感受音樂，感受生活，享受人生。

　　艾倫、林娜一家，用精湛的舞蹈藝術帶給人們審美悅愉；同時他們對生活的態度和追求，也會讓大家有所啟示。

關于老師的作文：與名師共舞的滋味_750字

　　“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花……”。一段舒緩的音樂響起，全場的氣氛頓時熱鬧起來。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯了，這可是咱們焦老師的課堂。

　　話得從一年前說起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來上。一聽到這個消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預習，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說：“同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的語文專家，他可是我的偶像。”聽同桌這么一說，我更加迫切期盼著第二天的來臨了。

　　盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說：“胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢，我喜歡！”。忽然，一聲“Hello!酷狗！”把全場的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說：“同學們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽一首歌活躍一下氣氛。”焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了“鐵哥們”。音樂的聲音越來越模糊，我們正式開始上課了。

　　“今天我們要學的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個題目大家想說什么呢？”焦老師大步走向講臺，從容地說。我的同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來。焦老師微笑著，說：“這位同學你來說一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？”我的同桌自信地回答完了老師的提問。焦老師走到他的面前說道：“真好！好得不得了！”這和我們的班主任方老師截然不同，她不會輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學習的樂趣，增進了學習的欲望。老師一一提出了問題，我們回答過后，老師都不忘一一說聲“真好”，一聲聲“真好”叫進了我們心中。

　　與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂無窮。“真好！”焦老師真好啊！

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