夏天的晚上作文

知了終于停止了煩人的叫聲，夜幕悄悄地降臨了。 這天晚豐，我們吃過晚飯后，奶奶身體弱早早就睡覺去了。爸爸白夫干了一天的農活，現在正在燈下修理自行車。媽媽去到河邊洗衣服。這時，有幾個伙伴來約我去玩。

但我一看到爸爸累得汗流俠背的樣子，就對那幾個伙伴說:“今天不玩了，明天再玩吧!”那幾個朋友聽了，只好悻悻地離去了。 他們走后，我就奔上樓去拿電扇，準備給爸爸扇風用。我跑上樓一看，哥哥已把電扇給奶奶用了。我只好下樓，拿了一把扇子，對著爸爸“吧嗒，吧嗒”地扇了起來。爸爸說:你媽勞累了一夭，去給你媽扇去吧�！庇谑�，我向河邊奔去。在微弱的月光下，只見媽媽蹲在岸邊，正、在洗衣眼，還不時地拍打著腳上的蚊子。我不聲不響地對著媽媽扇了起來。媽媽笑瞇瞇地說:“去給你爸扇吧!”就這樣，我被推到這兒，又被推到那兒。啊1怎么辦呢!我想了想:給爸扇一會兒，給媽扇一會兒，不就很好嗎?于是，我一會給爸爸扇，一會兒又給媽媽扇。雖然爸爸和媽媽的地點相距不遠，但往返三五次以后，我已累得氣喘吁吁了! 過了一段時間，爸爸自行車修好了，媽媽衣服也洗完了。

這時，哥哥也把白天曬過的谷子整理完了。當我們·起乘涼時，媽媽一邊談起剛才的事仿，一邊笑。媽媽還說: “今年養頭大肥豬，賣了錢，就買一個大吊扇!”爸爸說， “我在工廠里好好工作，多攢些錢，咱家好安裝自來水，以后洗衣服就方便得多哩!” 一個歡樂的夜晚，就這樣過去了。

〔簡評〕兩篇文章都是寫夏天晚上發生的事情，前一搞主要通過描寫“我”與小紅送小姑娘回家的經過，來表現 “我”與小紅那種助人為樂的高尚品德。第二篇通過描寫 “我”車侖流給父母扇風解熱的經過，表現了“我”對長輩的真摯感情。兩文的思想性都較強，都有一定的教育意義，這是兩文的共同特.點。兩文的另一個共同特點是，都能在文幸的結尾寫出自己所受到的啟示和教育。兩文的不同之處是，第二篇比第一篇寫得更具體、更生動。第一篇應該把“我” 送小姑娘回字的經過再寫得詳細些，如“我”覺得路怎桿難走，心里怎樣害怕等，因為這更能充分地表現“我”與小紅那種助人為樂的精神。第二篇對“我”怎樣輪流給父母扇風的經過寫得就比較詳細，這樣就有力地表現了“我”時父毋的關心和孝敬。總的看來，第二篇比第一篇寫得具體、生動。

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