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小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文（通用20篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 1
第三天的早上，蒲公英從夢中醒來，她驚喜地發現：自己已經從嫩黃色的花朵變成了白色的“小傘兵”。蒲公英低下小腦袋，“你好！”她看見下面正在陪她上路的風姐姐，很親切地打了個招呼。一路上，變成小傘兵的蒲公英看到了好多花花綠綠的汽車后面不再排放廢氣了，蒲公英高興得手舞足蹈，微風可承受不了這么大的折騰，只能把蒲公英輕輕地放了下來。蒲公英著急地如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。正當這時，她最擔心的事情終于發生了：平靜的湖面泛起了小波紋，蒲公英掉進水里了！蒲公英可不能在水里游泳呀！她被接連灌了好幾口水，昏了過去......
當蒲公英醒來時，已經是第三天的夜晚了，天色一片漆黑，只有少許星星在閃著暗淡的光芒。蒲公英發現自己坐在一塊綠色的“石頭”上，而附近一個人也沒有，心里不禁悲傷起來，眼淚順著她的花莖啪嗒啪嗒地流了下來。“你為什么要哭呀,可愛的小姑娘？”一個悶沉的聲音突然響起。蒲公英一聽，嚇得連忙躲了起來，用顫抖的聲音小聲問道：“你…你…你是誰？”這句話結結巴巴的，顯然蒲公英已經慌得不知道該怎么辦才好了。就在這時，自己腳下的“石頭”動了起來，他露出了四只短小而又粗大的.手腳，緩緩地從“石頭”里伸出了頭，蒲公英看到這，立馬放心了，你們猜，這個綠色的“石頭”是誰？原來是和藹的龜爺爺，事情是這樣的：蒲公英昏過去了以后，龜爺爺正巧路過，急忙浮出水面，載上了蒲公英。雖然當時的龜爺爺正要去醫院看望生病的龜奶奶，可一想，他還是留下來等到蒲公英蘇醒，然后，就有了后來發生的一切。”等龜爺爺講完，蒲公英早已是淚流滿面。
可當蒲公英平靜下來，就發現了一個問題：自己不能一直待在龜爺爺的背上吧？自己要回到陸地上的，但又該怎樣回到陸地上呢？她把這個疑問說給了龜爺爺，龜爺爺也不知道該怎么辦了。“讓我們來幫助你吧！”幾條睡不著的小鯉魚浮出了水面，這些小鯉魚有著各種顏色，紅的，綠的，粉的，藍的，每一條都不一樣，十分美麗。盡管蒲公英認為他們根本辦不到，但還是同意了，他們約好明天一早，不見不散。蒲公英又在龜爺爺的背上安安靜靜地度過了一夜。
太陽從東面的山坡上徐徐升起，蒲公英這次不是被汽車的噪音吵醒的，而是伴隨著公雞的鳴叫聲起床的。這里的早晨多么美好啊！蝴蝶和蜜蜂早早地出門采蜜傳授花粉，而在那個環境被重度污染的地方，早晨連蝴蝶的影子都見不到。這里的公雞早早地打鳴，那里的公雞早早上餐桌......當蒲公英感慨完了以后才發現,自己腳下已不是龜爺爺硬硬的背了，而變成了小鯉魚軟軟的肩。蒲公英剛想問點什么，就已經來不及了，小鯉魚靠近岸邊一躍，再一抖，把蒲公英摔在了土地上，蒲公英只來得及說了一句：“謝謝！”小鯉魚們就已經擺擺尾巴快活地游走了。
一上岸的蒲公英又開始喋喋不休，這里的鳥兒多么美麗，歌聲多么洪亮，這里的植物多么愉快，唱著歡樂的歌曲，這里的天氣多么晴朗，天空湛藍湛藍的......
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 2
我是一棵小小的蒲公英種子，當我還依偎在媽媽身上時，我就聽說，外面的世界很精彩，于是，我開始在腦海里勾勒這個美麗的世界：花開得如霧一般夢幻，鳥兒清婉的歌聲處處洋溢，嫰綠的芳草鋪遍大地，明媚的陽光灑滿人間……
終于，有一天。風姑娘提著裙擺，微笑著走來。我興奮地離開了媽媽的懷抱，踏上了我的旅程。我晃晃悠悠地飛著，心里漲滿了期待，我好奇地向地面望去，可眼前的景象卻著實令我大吃一驚：沒有爛漫的花開，沒有動人的鳥鳴，沒有新綠的芳草，也沒有溫暖的陽光。只有喧鬧的汽笛響徹耳畔，只有不斷排出的臟水污染著小溪，只有灰蒙蒙的煙霧籠罩原本蔚藍的天空……我不知所措了起來，腦海中那個美麗的世界破碎了，我漫無目的地飛啊，飛啊，卻只有愈來愈多的城市，愈來愈多的失望。我不喜歡被劃分的規規矩矩的花圃，不喜歡沾滿灰塵的空氣，更不喜歡刺耳的鳴笛。我只想要一個安身之地啊！
夜色漸濃，我只得找了一小片干涸的土地落腳，望著沒有星星的天空，幻想著自己夢中的世界，我不禁嚶嚶地哭了起來……旅途的.勞累，漸漸壓低了我的哭聲，一股困意襲來，我不覺進入了夢鄉……
突然，我看見了一片動人的天地，在那里，柳樹姑娘正輕柔地梳理著自己美麗的長發，波光粼粼的湖面瀉滿了金色的陽光，一朵朵花兒競相開放，鳥兒們盡情地展現自己清脆的歌喉，翠綠的芳草繡滿了大地……望著這如畫卷般迷人的地方，我癡迷地奔了過去，卻一下子摔了個趔趄，我猛然驚醒，卻只剩下一片漆黑的天！
我無助地張望，希望找到那個仙境，可是沒有，四周只有近接荒蕪的廢墟，我絕望地喊道：“人類，請還我一個美麗的家吧！或許在你們心中，這個世界很大，很美，卻不屬于我！”
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 3
我是一株蒲公英，在美好的季節里，我乘著風的翅膀，踏上了追夢的旅途。
天賦我輕，我如一粒塵土，被風裹挾著飄向遠方。臨行之際，太陽把余暉傾注我身上，叮囑我：“記住，選擇了遠方，就必須風雨兼程。”
那日，風正帶著我穿過一座城市，災難悄然降臨了。雨水打濕了我輕盈細軟的絨毛，我頓時覺得身體仿佛有千斤重，被狠狠地壓在了地上。我掙扎著，努力地與大雨作斗爭。雨越下越大，頃刻間，一片澤國。此時，已是黃昏，黑夜即將到來，但我并不懼怕，因為我知道，黑夜之后終將是黎明。
殘陽如血，連日趕路的疲憊瞬間向我涌來，仿佛要將我吞沒。雨水敲擊石板“啪嗒”的聲音。好似一首死亡交響樂，我的.眼前頓時一片黑暗……
醒來時，雨已經停了，滿天群星，遍地清輝。渾身的酸痛令我動彈不得。我的夢就這么被擊碎了嗎？這兒就是我的墳墓嗎？不，不會的，我還沒見到我向往已久的遠方。那兒，究竟是燈紅酒綠，還是鶯歌燕舞？是否有巍峨的高山，湛藍色的海洋，無垠的草原？我懷著這樣的期許，舒展著自己潔白的羽翼。
天邊露出一抹魚肚白，黎明到來了，我的絨毛被染得金黃，猶如金子般奪目。是啊，我還帶著一顆種子，一顆象征著夢想的種子，一顆始終記得“既然選擇了遠方，就必須風雨兼程”的種子，怎么能就這樣放棄了呢？
于是，我乘著風，繼續開始了我的征程。
一路上，我越過山川湖海，以風為伴，終于到了可供我生根發芽的地方。啊，這就是傳說中的草原吧！
四季輾轉，又到了蒲公英們出發的時候，我只想對它們說：“既然選擇了遠方，就必須風雨兼程。”
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 4
蒲公英有一個夢想，就是讓自己飛起來傳播花粉，可是不管怎么嘗試，嘗試多少次都是失敗的，他母親對她說：“不要再做嘗試了呀，你也許要長大后才可以完成，好嗎？”蒲公英對他母親的一番話沮喪極了，可她只不過沮喪，她并沒有生母親的氣，只是嘆一口氣。她的兄弟姐妹也輕蔑地對她說：“你能一口氣飛出去嗎？只知道天天做白日夢，整天東飛飛西飛飛的，哼！”
可是，蒲公英沒有放棄，他要去大江南北，山川戈壁的地方，和她在那里的朋友會見，他的心里充滿了期盼：我一定要成功！她再一次飛出家，她的親人對她的表現十分氣憤，媽媽勸道：“孩子，你現在還不可以飛行，你會被樹壓、被石砸、被雨淋、被鳥吃、被草刮的，快回來吧。”“不要管她，那是她自作自受。”父親說。
蒲公英只好一個人走向世界，年級還小的.她離開了家，一開始，她就被樹刮傷了，她只好忍受著傷痛，隨著風飛向前方。她找到了一棵小草包裹起自己，當做自己的家。她在家里呆著，風往前吹著，她就在草房子里隨著風前進，一路上，有許許多多的困難，如：在第一個月里蒲公英的小草房撞到了樹上，小草房被撞破了，她就找來一些小樹枝修補好；在第二個月里，蒲公英的小草房又被石頭給壓了，小蒲公英花了九牛二虎之力才把小草房救了出來，小草房給壓扁了，她就給小草房灌點水，充點氣，出發了；小草房因為長期不下雨而變得枯萎了，她只好到處去找水給小草房喝……
蒲公英找到了她的朋友，她通過信號告訴自己的母親。這時她的兄弟姐妹們還在學習飛呢。母親羞愧地責罵自己來：“為什么我要剝奪蒲公英的夢呢？”是的，蒲公英因為自己的努力而獲得了成功。
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 5
“嗚——嗚——”咿，是誰在哭呢？原來，是一株受傷的蒲公英。
幾天前，我還與哥哥姐姐爸爸媽媽生活在一大片雪白的蒲公英田中，我和風哥哥約定一起去旅行，結果飄到了這里。這時我，忍不住哭泣起來，腦袋中浮現的都是家里溫馨的畫面。藍藍的天空中，有小鳥當歌唱家。潔白的白云，有彩虹當畫家。我和哥哥們開心的玩著游戲，有時連五彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂也被我們吸引過來，蜜蜂當歌唱家，蝴蝶當舞蹈家，可快樂了！
一陣冷風將我吹醒。現在，我的周圍全是垃圾，連旁邊的大榕樹上都布滿了密密麻麻的蜘蛛網，樹葉全掉光了，許多蟲子在啃食著它的身體，下水道里傳來陣陣惡臭。你瞧，小河阿姨的身上還有許多垃圾呢！把小河阿姨的衣服都染臟了，最最讓人生氣的是，遠處那個工廠還不斷地在制造污染，上空冒著源源不斷的濃煙......
被煙熏了眼睛的我，朦朧間，仿佛看見自己被一位可愛的小姑娘重新栽到了一個新地方，那里山清水秀，土地有蚯蚓來松土，有螳螂來找蟲，還有小女孩來給我澆水，蜜蜂來采蜜。前面的河水一塵不染，清澈見底，任由小魚們在它的懷抱里嬉戲玩耍，有的還越出了水面，調皮極了。看著旁邊大榕樹枝繁葉茂的模樣，我心里更是欣喜若狂，之后可以和葉子姐姐玩捉迷藏呢，可能哥哥都找不到，想想就好開心啊！當哥哥找不到我，會不會著急呢？爸爸媽媽會不會批評它呢？
忽然，一陣鞭炮聲響了起來。我睜開眼睛，看見爸爸媽媽不見了，旁邊的一切都不見了，難道這是個夢？望著周圍這殘破的.一切，我傷心的哭泣起來。鞭炮的火星子濺到了我的身上，我的生命也到了盡頭。
此刻，我又躺在了柔軟的大地上，和哥哥一起享受著陽光......
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 6
在我的記憶的珍藏中，最欣賞的莫過于那追夢的蒲公英。
偌大的馬路上，也安靜了下來，偶爾馳過的車，沒有絲毫想停留的意思，漫步在路旁，很多很多的失落，趁虛而入，難道夢想真的經不起追逐嗎？
風不小心掠過，一團一團地蒲公英飛向無邊的天空，一把把蒲公英的小傘，忽的展開了！在天空中星羅棋布地著，在天空中裝點著安靜的笑，蒲公英是開給天空看的，它的'夢想無論多么遙遠，它都努力地飛翔天空，讓一團團潔白的花散的漫天飛舞，飛向夢想的天空中的懷抱，每一次都有說不出的快樂。
為了開花，奮力的追逐夢想，這就是我最欣賞追夢的蒲公英的緣故。
漸漸地，蒲公英飛向天空后，只剩下光禿禿的根在那兒，任路人隨意踐踏，卻始終不屈服命運的不公，蒲公英沒有牡丹那樣高貴，也不像百合那樣柔弱，比起溫室里備受呵護的名貴、嬌嫩的花，蒲公英只愿做一朵開在石頭縫里的花，因為蒲公英會經得住磨煉、實現“面向”天空的夢想，即使周圍黑暗，卻心里永遠保持一顆明亮的
為了開花，經受磨難、頑強生長，這就是我最欣賞追夢的蒲公英的緣故。
蒲公英那一團團的白花掉落在地上，在暴風雨的洗禮下，慢慢地融入土地，可蒲公英從未埋怨過，因為蒲公英知道自己的花期已滿，只能等明年的萌發。沒有人會去在意蒲公英是否還會萌芽，等到望見天空中白色的小絨球時，才發出感慨：蒲公英用靜默詮釋生命用淡然承載成長蒲公英也傳出了一種信念，每朵花都有自己的花期，開出令人想象不到的絢爛。
為了開花，等待中沉靜，沉靜中爆發，這就是我最欣賞追夢的蒲公英的緣故。
欣賞著追夢的蒲公英，我覺得我離夢越來越近。
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 7
世間的花有千千種，我愛蘭花的清雅，木棉的熱烈，櫻花的嬌艷，紫荊的魅惑……但我又常惦念蒲公英的自由。我也不知為何，許是心之所向吧——
有人問:蒲公英，它是花嗎？而我的回答是:是亦不是有那么重要嗎？同是自然界的一員，同是萬物生靈的一物，同是人世間的生存者。有著那么多的相似之處的我們，為何將它視作異類？吶，淡黃色的蒲公英，風一吹，漫天的繽紛與絢爛，不沾染一絲塵埃，飛向遠方。蒲公英的花語是——無法停留的愛。那么，在我們的內心深處是否也會有這樣一個蒲公英的夢？
每年的初春的第一場雨后，空氣清新而好聞，依稀記得，我總愛到田野間去探望我親愛的朋友們——田野間的花草。瞧呀！田野上一派生機勃勃的景象，溢滿了生活甜美的氣息，泥土的芬芳與花草的芳香糅和在一起。這股氣息讓我明白了青春就像蒲公英，看似自由，實際上卻是身不由己。怎么說呢？蒲公英是充滿朝氣的，雖平凡無奇卻活潑開朗，是自由的追尋者，天生的旅行家，但是，在蒲公英的人生里，它的轉折點便是風。因為風，它才能去追逐想要的自由；因為風，它才能成為無憂無慮的旅行家；但是，也因為風，它的花語是‘無法停留的.愛’，它的人生才受風所牽制，不能自拔。
這樣的蒲公英，真是像極了我的青春。我時常妄想著畢業后出去打一片天地，闖一番事業，卻從不曾想過我該如何為未來而努力著。不愿前進也不愿后退，而在這的同時，我竟也妄想飛上云巔，飛向遠方，追逐自己的人生理想。
從出生到現在，成長的階段中經歷了多少挫折與磨難。雖然都一一走過來了，可就是不知為何內心深感迷惘。我蹲下來，摘了一朵蒲公英，輕輕吹散了，茸毛散開，隨著風起程，飛向了遠方，一直飛向我心底的迷茫……
剎那間，我似乎明白了:人生就像蒲公英，隨風蕩墮，不論是現在還是過去亦或是未來只要放下了就淡了，如此，甚好。
啊——我所惦念的蒲公英，愿你能盡情地追逐你的“夢想”，不管結果如何，你都完成了你的使命，不是么？
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 8
清晨，灰蒙蒙的天，我們已經起身準備今天的行程。三小時的行程，我對花湖沒有很大興趣，當車經過草原時，草原帶走了我的思緒。
交通管制，車堵在路上，我正無聊著。兩邊是茫茫的草原，遠處的山峰，頭頂的藍天白云。周圍的'人完全沒有因車堵在路上而煩惱，反倒悠閑的借著風景拍起了照片。時而手中拿著野花，時而拿起蒲公英吹著。
是蒲公英！我多久沒有見到它了？
在陽光的照射下，蒲公英被吹散的那一瞬間，顯得金光閃閃，蒲公英被定格在了相片中。童年的故事中，這些蒲公英種子會飄散到很遠很遠的地方，然后努力扎根土壤，長成一株真正的成熟的蒲公英。繼續飄散，無限輪回。它們也曾有過疑惑，為什么要飄散到遠方？但沒有什么理由，他們必須適應自然，不論飄散到什么地方都要扎根成長。條件再艱苦也必須適應現實中的它們亦是如此。
紅軍長征時經過這片荒涼的草原地，沒有食物，天氣變幻莫測。他們抱怨過嗎？沒有。還記得小學課本中的文章，老班長煮野菜、野草用來填飽肚子，在這種“鳥不拉屎”的地方尋找池塘釣魚，就算只是一小條魚也能讓戰士們興奮許久。若是沒有也不會抱怨，他們已經習慣了適應這種艱苦環境。不論過草原，翻雪山，渡江河。
我們這次的甘南之行一直在黃土高原和青藏高原間穿行，高原反應一直困擾著我們，頭疼、嗜睡，最為常見，我們在努力克服。早晨，天還未亮，我們已經出發，帶著朦朧的睡意走在路上，坐在車上。深夜，我們還在奮筆疾書。衛生條件是我們平日關心的一大重點，但在這里，一切已無所謂了。我們在草原上，哪怕味道再大，用紙巾，衣服裹住自己的鼻子也會走進去。就連在家中絕不會碰羊肉的我也選擇了妥協。尊重和適應高原的飲食習慣，生活習慣，風土人情。
當我看到蒲公英時，想到了我們這幾天的行程，很辛苦，可我們都在適應。飄散的蒲公英就像現在的我們一樣，不論環境如何艱苦都會選擇適應，它讓我有一種親切的感覺。
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 9
夢想展開了翅膀，帶著原始的心聲憑風而飛，在這個有夢的季節里，不妨讓無數等待、無數向往迎風綻放。
——題記
天氣已轉涼，驟來的北風在空中打著圈兒，瑟瑟地吹著。獨自一人走在回家的路上，任冰冷的北風侵蝕著那顆早已崩潰的心。——你看看你，比原來下滑了幾十名，你怎么回事……淚，肆意地滑落。為什么，為什么日日夜夜的辛苦付出只換來這樣一個結果？為什么鮮紅的分數總是不盡如人意？為什么，萬事都不能一帆風順？難道，我真的就只能這樣，一直下去嗎？
迷惘，徘徊，無助……彷徨在這個十字路口，到底該怎樣？風繼續著它的蕭瑟，一陣飛馳而過的汽笛聲打斷了我的思緒，猛然間，竟督見了那一叢小小的蒲公英。沒錯，那是一叢蒲公英。它們頂著毛絨線的小球，在馬路一旁的草地上寂寞地開著。大概是一群被夏季遺棄的蒲公英吧！遲到的它們無奈只能被拋棄在這萬物凋謝的秋天。我暗暗思忖著，不過又是一群犧牲品罷了！
它們堅強卻瘦小的'身軀，在颼颼的秋風中無奈地掙扎，仿佛想在這秋風之中生存又播下希望的種子。我不由暗自好笑：想播下希望的種子？真是異想天開！在這瑟瑟的秋風里，不被凍死已是萬幸，即便是讓種子飄出又如何？難道逃得出冰冷的魔爪？安分守已一些，趕快放棄吧！正欲轉身離去，卻又是一陣疾風。風凌亂了我的頭發，把我的臉吹得生疼。在狂風中，我隱約看見，蒲公英的種子隨風而起，它們隨著這陣風，展開了夢想的翅膀，如雪，如絮，如畫，如詩，在空中跳起了屬于自己的一支舞。此刻，它們讓無數等待、無數向往都迎風綻放。風止，愕然。
蒲公英的飛翔不正是夢想的放飛？它們在大風之中寄托了自己懷抱已久的夢想，它們渴望藍天，渴望自然，也正是因為這一份渴望支撐著它們，讓它們懂得在困難面前，在一蹶不振面前，不妨以自己的夢想為支柱，打開心靈飛翔的翅膀，讓夢想在這個遲到的時刻依舊盛開！原來，蒲公英也有夢，一個非常純潔而執著的夢！
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 10
第二天曉萌干活時忽然感覺這個工作其實也沒有那么討厭了，原來有個朋友就會輕松很多，人的心情只要輕松了就沒那壓抑了。師傅他們不在時施月從窗口對她笑笑，偷偷的遞個桔子給她。曉萌也做賊似的把桔子藏起來。等師傅回來曉萌心里就偷偷的笑，仿佛瞞著師傅做了什么壞事。這是曉萌最近第一次開心的笑雖然只是在心里笑。一天不知道不覺就過去了，到了傍晚時，師娘去做飯了，師傅也出去了，曉萌不知道施月怎么算的這么準又在窗口了，神神秘秘的對楊曉萌說下班到我家來。曉萌答應一聲，施月又說一定來啊。
楊曉萌又做了好長時間感覺天開始黑了，她就關了機床，到屋子前洗了手。剛洗了手施月突然就冒出來拉她去。曉萌說等我吃過飯就過去，施月噓了一聲拉了她就走。到她家施月媽端了一碗茼蒿肉圓湯給曉萌吃，曉萌剛要推辭，施月媽示意她不要作聲，小聲說你師傅知道不給他女兒吃會不高興的。師傅的`女兒才十一歲。曉萌不好作聲就吃了肉圓湯，臨走時施月媽說謝謝你教我們家施月寫作業，以后還要請你多幫忙了。楊曉萌也不好多說悄悄的回到師傅家吃晚飯。
這個晚上楊曉萌幾乎睡不著了，這是她第一次因為知識而得到的物質，更重要的是因為知識別人所給予的尊重。在別人看來是不起眼的事，但對于那時的楊曉萌來說，足以讓她很激動。那時候打工是很卑微的，什么派出所居委會隨時可以去查的，不會有人說要尊重一個打工的。更重要的是，她們因為讀書家里窮，在老家只有讓人看笑話的份，從來沒有人因為知識而看重她們家人。曉萌在家除了過年是很少能吃到肉圓的，就是在師傅家也很少吃到的，現在施月家竟然因為她教施月寫作業就請她吃肉圓湯，而這是施月媽每星期天特的做給女兒吃的。這讓楊曉萌更有信心看書，因為知識總是有用的。
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 11
蒲公英的花語：無法停留的愛。是的，它們生命短暫，但他們時刻準備用紛飛迎接新的生命。
現在藍天上的白云，絲絲卷卷的，不是棉花糖，而是一個個純凈的夢。我，置身于一片曠野之中，躺在那兒，和遍地的植物一起呼吸，一起仰望天空。忽然一團潔白的夢進入我的視野，夢便開始了……
我變成了蒲公英
但我啊，到了離開世界的時候了，
風，你能慢慢的帶走我嗎？
不用多想，走吧。
這時，風不經意間吹起了我的身體，頓時，漫天的絨毛在時間里御風而行。不知道，迷失的我會飄到什么地方去呢？
三天后。
呵呵，我啊，真的都散了啊。
有一點絨毛，飄進了一戶人家的花園，慢慢地長大，每天，有人給我澆水。但總是給我唱歌的孩子不見蹤影。直到有一天，她終于走出房間，與我見面了。那是個擁有一雙大眼睛，穿著碎布花裙，但坐在輪椅上的沒有頭發的.女孩子。她對我說：“蒲公英啊，你能聽懂嗎？對不起，以后都不能陪你了啊，我要去另一個世界歌唱啦！我的心永遠會在你身邊哦。”原來，她要死了……
有一點絨毛，順飄進了水溪里。一會停留在落葉上，一會停在小魚身上，一會停在了土地上。我看見在小溪旁，農舍散落、雞犬啼鳴、房頂的炊煙裊裊、屋旁的亭亭修竹，使得幽深中帶著恬淡，粗獷中帶著嬌媚，給我了心曠神怡之感，讓我寧靜。
又有一點絨毛，在風的帶領下，去過馬路、去過花盆、去過蟲子的家，但都沒找著屬于自由的土地，它等待著……
我，就這樣被帶到各地去了。我并不是死，而是以另一種方式，留住世界中的我。
夢啊，醒了。時常折下幾支放在天空，使它飛翔，在絨毛中，讓美麗臨風飛逝，樸實的它寄寓著童年的簡單快樂，無華的它帶給人飛向天空的遐想。
蒲公英啊，你就是我的夢啊！
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 12
到遠方去，到遠方去，熟悉的地方沒有景色。
——汪國真
草叢中，挺立著一株蒲公英。
若隱若現的一抹純白，像一團柔軟的白雪，又像一只歇腳的蝴蝶。不見其與草色混為一體的根莖，只見頭頂如云般綿綿的“翎羽”。
一絲一絲纖細的絨毛是那么潔白純凈，未干的`露珠在上面輕輕地搖晃著、滾動著。
在這片雜草叢生的貧瘠的土地上，沒有其他花兒作伴，只有它自己，安靜、從容，亭亭玉立……
沒有蜂蝶嬉戲，因為它并不芬芳撲鼻；沒有過客欣賞，因為它并不多彩艷麗。
但是，它悄無聲息頑強地在草叢中綻放著自己的美麗，默默地展示著生命的力量、遙望著遠方的夢想。
我彎下身去，憐惜地用手輕輕地捧起那團潔白，突然感受到它綿柔外表下的飽滿，就像一個載滿美好的夢，就像一片落入凡間的云。
一陣清風拂來，蒲公英隨之搖曳著，“翎羽”飄散了，那么輕盈，那么灑脫，向著陽光飛去……
細小的絨毛瞬間變成了天使的小傘，載著一粒粒希望的種子，勇敢地告別大地，跟隨著風兒奔向自己夢想的遠方。
雜草們有氣無力地在風中搖擺，向它們唯一的花兒朋友告別，羨慕地望著飄向遠方的小傘，懊悔自己對土地的貪戀。
在它們的目送中，蒲公英不懈地飛著、飛著，紛紛揚揚、星星點點，完全忘記了曾經的孤獨，飛過樹梢、飛過河流。
它要把身影留在藍天鋪開的畫卷上，它要實現到遠方播撒希望的夢想，它堅信“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”。
是啊，有生命就應該有夢想。微風中，我凝望著漸行漸遠的蒲公英，心也隨它飄向遠方，仿佛聽見有一個夢想的國度，在輕輕地召喚著：不要停步，不要停步……
我不去想未來是平坦還是泥濘，只要追逐夢想，便能到達美麗的遠方。
——后記
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 13
每個生命都有著自己的夢想，無論它是動物還是植物。
在一個百花齊放、萬物復蘇的春天里，在一望無際的草地上，種著許多蒲公英。春天，是蒲公英最向往的季節，蒲公英們都開出了軟綿綿的花朵，默默地等待著被春風吹上天空的那一刻，雖然這些蒲公英不知道飛上天空后會發生什么，不過只要能乘著溫暖的春風飛上天就夠了。每個蒲公英都是這么想的，蒲公英小晶也不例外。它生長在蒲公英群的最北邊，跟別的蒲公英不一樣，小晶這個蒲公英還只是一個綠色的花苞，盡管它想拼命地長大，可還是沒開出那既雪白又柔軟的花朵。
轉眼間，半個春天過去了。小晶已經開花了，它是那么雪白，那么柔軟。如今，它急切地等待著被春風吹走的那一刻。
忽然，飛來了一只翅膀受傷的小鳥，它看見蒲公英小晶孤零零得一個人在那里，問：“別的蒲公英都飛走了，你怎么還在這呢？春天都快要結束了呢！”小晶無耐地嘆了一口氣，道：“我也不知道，不過一定會好起來的，我一定會和它們一樣，飛上天的！”說到這，小晶的臉上流露了神圣的表情，眼睛望著一望無際的天空，仿佛還帶了一絲疑惑——天空是什么樣的呢？
又過了幾天，快到夏天了，可是小晶還是沒有乘著春風飛起來。那只小鳥的傷也快養好了，它一直在等待著。終于，夏天到了，小鳥的.傷養好了，小晶絕望了。看著可憐的蒲公英，小鳥決定留下來陪它。夏天過去，秋天也過去了，冬天來了，小鳥和蒲公英成了好朋友。在這寒冷的冬天里，下了一場雪，雪厚厚地埋住了蒲公英的花頸。小鳥為了不讓小晶凍死，用身體裹住蒲公英的花頸，小晶不冷了，可任憑它怎么叫，都叫不醒小鳥了。小鳥死了，蒲公英不知有多傷心，看著陪了自己半年多的小鳥的遺體，它就想哭。小晶一個人走過了剩下的小半個冬天。
春天又來了，當第一縷溫暖的陽光照在蒲公英小晶的身上時，第一股春風也悄悄地來了。
小晶被那第一股春風吹上了天空，盡情地沐浴著春天的陽光，興奮極了。
可不知為什么，小晶在興奮之余似乎還聽見了小鳥歡快的叫聲。
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 14
四月，春暖花開的季節。每縷陽光，灑在身上，暖暖的。撐著一把小傘的它，在微風中輕輕搖晃，晃著晃著，蒲公英進入了香甜、無憂無慮的夢鄉。
在夢中，它想到兒時的美好。
嫩綠色的它，沖破泥土的束縛，悄悄地探出好奇的小腦袋。大地一片生機勃勃，到處洋溢著生命的歡呼。此時的它見到了一位身穿紅色連衣裙的花朵兒。它是那么美麗、那么優雅、那么溫柔。蒲公英想著，它也要努力吸取日月精華、土壤養分，還要快快長大，長成和這位花仙子姐姐一般的高。這樣，它就可以和它一樣清秀娟麗，也可以看得更高、更遠。想到這兒，它不禁，笑彎了腰。
在夢中，它還經歷了一次可怕的旅程。
那是一個夏日，驕陽似火。晌午，蒲公英被這炙熱的太陽，曬得都蔫巴了。正當它垂頭喪氣的時候，下午的天空突然變臉了，黑沉黑沉的。時不時還掉下了豆粒大的雨滴，渴了一上午的蒲公英，高興地伸出舌頭嘗了嘗。可還沒喝個飽，豆粒大的'雨點忽然變成了小石頭，大顆大顆的，砸了下來，砸的蒲公英“嗷嗷直叫”。緊接著天空像是破了一個洞，瓢潑大雨“嘩的”一下澆灌下來。剛剛還慶幸的蒲公英，此時此刻無處躲藏，它被雨砸得喘不過氣，它以為它就要死了。大雨卻在幾分鐘后戛然而止，落湯的蒲公英松了一口氣，慶幸撿回一條命。
在夢中，它還乘著風經歷了一趟遠行。
已經金秋九月了，大地到處金黃一片。此時的蒲公英，越發成熟了，活脫脫一位美麗的撐著白色傘的小姑娘。身旁的鮮花換了一株又一株，但它已比它們高出了半個頭。風一吹，它感覺自己突然輕飄飄的，緩慢、旋轉、上升。此時的它，才發現，原來它是可以分身的。每一株不同的它，乘著風的翅膀，去了一趟它從未涉及的地方。它看到的遠方真美啊，于是，不同的它擇了很多它喜歡的地方，繼續扎根。它覺得這輩子的終極夢想，就是穿過沙漠、海洋、森林去遨游全世界。
一群小鳥，從遠處飛來，跳著蹦著玩耍著，嘰嘰喳喳的聲此起彼伏，但也絲毫沒有喚醒蒲公英，它依舊沉浸在自己的夢鄉
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 15
在一片迷人的蒲公英海里，長著一朵最漂亮的蒲公英，它是粉色的，名字叫粉黛。粉黛長得十分漂亮，她全身都是淺粉色，就連種子也是，她是如此與眾不同，她的夢想就是當一名舞蹈演員。
粉黛特別喜歡跳舞，她時不時在葉子上旋轉跳躍，還做幾個高難度的動作，美極了。她希望自己能站在舞臺上讓別人欣賞她的舞蹈，所以一有時間她就練習，就為了能在舞臺上展現她的舞姿。
一天，在跳舞的時候，粉黛被一陣風給吹走了，她看著自己離這片蒲公英海越來越遠，嚇得一邊哭一邊喊：“救命啊！救命啊！”可是沒有一朵蒲公英聽見，就算他們聽見，粉黛也不可能得救。眼看著粉黛被風越吹越高，吹到了滿是云的空中。她害怕極了，用手捂住眼睛不敢朝下看。這時風停了下來，她再也不用被吹得東倒西歪了，最終留在了云上。
粉黛發現自己沒有在飄了，才將手慢慢地移開，當她睜開眼睛環顧四周時，她被周圍的景象驚呆了：這里有一團團像棉花一樣的云在飄來飄去，遠處有一輪圓圓的太陽正在往上升，還有一架飛機從粉黛的頭頂經過，她以前從沒見過這樣的景色，她好奇極了，被風帶上高空的恐懼也慢慢消失了。她又跳起了自己喜歡的舞蹈。白云中的粉黛像一個仙子，在云中旋轉著、跳躍著，慶祝自己發現了不一樣的世界。
晚上，粉黛躺在軟綿綿的云上睡著了，她睡得很熟很熟。這時風又來了，它把粉黛從云上吹走了。當粉黛醒來的時候，發現自己站在土里，腳被土困住了，她試圖想把腳拔出來，但是已經晚了，她已經生根發芽了。粉黛再也不能被風吹走，只能隨風不停地擺動。她再也不能被風吹到軟綿綿的'云上去了，再也不能跳舞了。
粉黛失望極了，夢想這么快就破滅了，她終日哭泣，再也感受不到清風朗月的美好。終于有一天，她開出了粉紅的蒲公英，她不再哭泣，把自己的愿望告訴了孩子們，她對孩子們說了她在云上的經歷，說她跳的舞是多么的優美。她希望自己的孩子有朝一日也能被風吹到云上，在藍藍的天空中，跳一支絕妙的蒲公英之舞。
她的心里充滿了喜悅，她忽然發現，他們能擁有這樣一個夢想是多么快樂的事情啊！因為這個夢想，天空更藍了，云朵更潔白了，風也更清柔了，世界因夢變得分外美麗！
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 16
一串串雨鈴鐺掛在房檐上，青翠的枝頭把它們映得格外剔透。
小熊醒了，她真的與眾不同，淺紫色的絨毛格外柔軟，嵌著七色的陽光。
空氣中洋溢著繁花的芬芳，夾雜著泥土的醇香。
樹頭粉白的海棠在風中搖曳，如同一只只大魚在空中翱翔，發出輕輕的吟嘯。空中，片片如彩翔般的蒲公英飄飄悠悠，柔軟地迎著陽光。
“你喜歡蒲公英嗎？”小熊喜歡啊，淡淡的，在藍天下成群飛翔，自由自在。
蒲公英在陽光下飛舞，將陽光交織在一塊，織出七彩綢緞。
“你還記得蒲公英的約定嗎？”小熊點點頭，她的脖子上，圍著一條白色的蒲公英的.圍巾，它，在陽光下是彩色的，如同夏天里甜蜜的彩虹。“等你。”小熊淺淺的笑了，她的笑讓陽光給融化了。
在清涼的小溪邊，小熊靜靜地等。
太陽收抹掉了最后一絲余暉，今天的星空格外明朗，一顆顆星星，好似一盞盞燈籠，在夜空中發著淡淡的光，殘月顯得更為明亮清爽。
一束束蒲公英圍了過來，它們在夜空中發著淺紫色的光芒，那多么像一顆顆寶石啊，小熊抿嘴淺笑，笑得很甜蜜。夜在唱著優美動人的催眠曲，小熊睡著了，她的嘴角掛著一抹恬靜的微笑。
在夢里，小熊看見了蒲公英，那些蒲公英是交織的綢緞，是夢的云錦，“如果，我能像蒲公英，在天空中找到屬于我的地方，那該多好啊。”小熊在美好的夢境中發出了夢囈，蒲公英也笑了，在風中它們發出沙沙的聲音，這就是你的夢嗎……可是……蒲公英向對岸望去。
“砰！”恐怖的巨響把天空撕裂了，寧靜的夜被打破了，這一天終于來了……蒲公英輕嘆。
小熊的夢被扯開了一道口子，“跑！快跑！”蒲公英真的在叫，怎么了，怎么那么喧囂，小熊站了起來，“砰！”蒲公英被震裂了，子彈穿透了小熊美麗的皮毛。咦，怎么那么想睡覺呢，小熊昏昏沉沉地倒了下去……
唯一的凈土被無情的摧毀了，留下來的，是荒蕪……
“蒲公英的約定，你還記得嗎？”蒲公英下的小熊淺淺一笑。
蒲公英，你還在啊。可惜，一切都不存在了……
蒲公英下小熊的夢也只是往昔……
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 17
媽媽說：“這是蒲公英，它不愿呆在小的角落，喜歡到外面的世界去。”媽媽的話在我心里留下了很深的印象。晚上，我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的藍天中飛翔。
不久，我上了幼兒園，媽媽給我買了一個書包，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，媽媽在蒲公英旁邊寫了幾個歪歪斜斜的字——會飛的'蒲公英。從那以后，我覺得自己就像一朵快樂的蒲公英，在村子與學校之間的路上飛來飛去。
一個有風的黃昏，我從學校里跑回家，高興的拉著媽媽的手，來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱著一邊在蒲公英叢中跳來跳去，媽媽的目光有些激動。從媽媽的眼神里我仿佛看到了我常常做的那個夢：一朵朵白色的蒲公英在清風中飛舞，飛呀飛，飛過一間間磚瓦房，飛過一片片茂密的樹林……帶著這個白色的夢，我上了小學。
一年后，我轉學到遙遠的城市讀書，那個繡著蒲公英的書包變舊了，但是關于蒲公英的夢卻更真切了，媽媽對我說：“你也是一朵會飛的蒲公英，但是你要努力飛的更高些。”
很快，媽媽來看我，給我畫了一幅水彩畫，一片藍藍的天空下，有一座開滿蒲公英的山坡。從這幅畫里，我讀懂了媽媽的心中的愿望——藍天下，一個個山里的孩子就像一朵朵蒲公英，飛出山里，飛向山外的世界！
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 18
人人都有夢，動物也有夢，植物也有夢，但我覺得蒲公英的夢更加特別……
早晨，微風輕輕拂過，草地上的花兒搖來搖去，天空中出現許多“雪花”，漸漸地飄向遠方。而它們的媽媽卻在那翠綠的草地上停留著，看向飛向天空的兒女們，心中有說不出的欣慰。傍晚，它們的媽媽在想：孩子們，你們去哪兒了呢？一定要平平安安的啊！媽媽祝福你們。想著想著，媽媽就睡著了，此時，她做起了蒲公英的夢。
她夢見自己的一個兒子被風吹到了一棵大樹下，經過許多天后，他終于發芽了，還在和這棵大樹伯伯聊著天。她夢見自己的一個女兒被風的吹到了一個人的頭上，那個人發現了它，把它輕輕地摘下來，捧在手心中，慢慢地撫摸著，回到家后，這個人還把它重在一個有著花草的盆栽里，放到了陽臺上，于是它和花草成為了形影不離的好朋友。他夢見自己的另一個兒子被風吹到了大海上，被海浪一波波地拍打著，可他很堅強，依然飄在碧藍的.海上，反而生命力更加強盛。因為他相信總有一天，他的愿望會實現的。結果真的有一天一股海上的龍卷風把它卷起，推到了空中，他甩干身上的水珠，俯視那碧藍的大海、金色的沙灘，不住地發出感嘆：“大地，我回來了！綠草，我回來了！”直到他降落在無盡的草地上。
她夢見自己的又一個女兒……
下一刻，這位母親終于離開了這屬于快樂的世界，但她永遠也忘不掉那個蒲公英的夢，永遠也忘不掉那些可愛的孩子們……
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 19
我曾經問深情的大地，童年是怎樣的？它說：童年是樹枝上的嫩芽，是含苞的花蕾，是美麗的夢幻……
是呀！童年的時光是快樂的、是無暇的，是在充滿夢幻的仙境中成長的。我也一樣，夢幻著自己能像蒲公英的花朵。還記得小時候，我家樓下生長著幾棵蒲公英，它那潔白無暇的花朵，猶如蠶絲般的細毛，深深的吸引著我，玩的流連忘返，面對蒲公英，我經常自言自語：“好可愛的蒲公英哦！”忽然，一陣微風吹來，蒲公英離開了自己的“家”，也拋下了我，獨自駕著遮陽傘飛往遠空。我望著蒲公英花朵那遠去的身影，心中不禁感慨萬千：可愛的`蒲公英離開了媽媽，它要去追尋自己的夢想，追尋屬于它自己的那片快樂的天空，我如果也能像蒲公英那樣，可以自由、快樂地飛翔，去追尋屬于我自己的夢想，那該有多好啊！
想著、想著，我突然擁有一對神奇的翅膀，不但可以在天空中自由自在地飛翔，還可以穿越時空的隧道，去拜訪我最崇拜的唐代大詩人李白爺爺，去花果山水簾洞看看神通廣大的孫大圣，去珍藏很多寶貝的海龍王宮殿里轉轉，去廣闊的天空追尋我的夢！
媽媽的呼叫聲把我從夢境中驚醒過來，我深深的知道，童年的夢想遙不可及，但我堅信有夢想就有未來，我會為我童年的夢想，而感到快樂與溫馨！
是啊！童年是潔白的百合，美麗、清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂；童年是一個金燦燦的太陽，用溫暖的陽光照射著我的心田。可當我默默回首童年的時光時，它卻不見了蹤影……
小學語文S版四年級上冊15《課蒲公英的夢》續寫作文 20
一顆種子落在大樹旁，悄悄地發芽了，輕輕地，她長大了。
——題記
蒲公英有一個夢，她渴望像雄鷹那樣展翅，她希望像蝴蝶那樣飛翔，她想在蔚藍的天空自由自在遨游……
一個炎熱的午后，果子貍在大樹下棲息，當她聽了蒲公英的夢想后，恥笑道：“就你？也不看看自己那弱不禁風的小身板，沒有翅膀怎么飛？真是癡人說夢！”蒲公英反駁道，“才不是！我的夢想一定可以實現的，只要我不放棄，我有信心一定可以實現！”果子貍“哼！”了一聲，憤憤的走了。大樹看到了，安慰蒲公英，“別傷心，只要你有心想飛翔，一定可以的.！”“謝謝你，樹爺爺！”蒲公英悶悶的說。
日子一天一天過去了，蒲公英漸漸長大了。在一個群星閃爍的夜晚，蒲公英悄悄開了花。花朵輕盈美麗，微風輕輕吹著，蒲公英隨風微微搖曳著。第二天，太陽將溫暖的陽光灑在蒲公英身上，蒲公英伸伸懶腰，醒了。鳥兒在大樹上嘰嘰喳喳的討論著：
“看，那夢幻般的花朵，多么美啊！”一只鳥兒贊嘆道。
“是呢是呢！蒲公英小姐開花了呢！”另一只鳥兒附和說。
蒲公英聽了，看了看自己，不好意思地笑了笑。
過了幾天，當一陣風吹來，蒲公英隨風飄起，花朵隨之飄散。蒲公英朝大樹爺爺揮揮手，“樹爺爺，再見！我終于實現自己的夢了！”蒲公英隨風飄走，向著遙遠的天空……
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