做張賀卡送老師作文（精選28篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的做張賀卡送老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　做張賀卡送老師作文 篇1

　　教師節快到了，學校旁邊的垂柳街兩旁擺滿了無數色彩亮麗的花朵。雖然這些鮮花非常漂亮，但我認為，沒有用自己雙手給老師制賀卡最珍貴、最漂亮、最有意義。

　　回到家里，我就準備了一些做賀卡的材料：一張粉色的卡紙、一盒五顏六色的彩筆、一條紅色的絲帶。

　　我先用水彩筆寫出最漂亮的“節日祝賀”這四個溫馨的大字做為賀卡的封面，我還在上面裝飾了一些好看的圖案：有小紅花，有小蜜蜂，有小星星。我又在上面寫了“老師：節日快樂！”這幾個字，代表我對老師節日的.祝福。

　　翻開封面：我在賀卡的左半頁畫了一根正在燃燒的蠟燭，表示老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們！然后，我在上面又工工整整地寫著：親愛的劉老師：您好！我是李騰瀟，感謝您把我們帶到知識的寶庫，您就像媽媽一樣在愛著我們，您就像這根蠟燭一樣，照亮了我成長的歲月！謝謝您——親愛的劉老師！

　　在賀卡的右半頁：我畫了一個特別大的紅彤彤的大蘋果。當時我心里想：我的語文老師名字李玉萍，蘋果正里正好有個“蘋”字，這兩個字是同音字，我要祝愿我的李老師天天開心，永遠平安吉祥，我還要祝愿李老師像個大蘋果一樣美麗！然后，我又在上面寫了這樣溫馨的話語：親愛的李老師：您好！我是您的學生李騰瀟，今天是您的節日，我要祝愿您永遠快樂！假如沒有您的教誨，就沒有今天我的寫作水平，在這個特別的日子里，我要祝愿您：節日快樂！天天開心！身體健康！萬事如意！……

　　是啊!在炎熱的假期里,李老師冒著酷熱,在戚城公園給我們開讀書會;李老師給我們舉辦了一場場別開生面的活動,讓我們提起筆寫作文的時候,總有說不完的話;李老師給我們耐心地講解閱讀理解問題；在我生病的時候，李老師關心我、安慰我……

　　還有，我的數學劉老師嗓子啞了,還給我們上課;班上的同學搗亂了,劉老師像媽媽一樣地開導、教育,從不發脾氣;劉老師總是很幽默風趣，讓我們在快樂中學習和生活；競選學校大隊委的時候，是劉老師幫我修改演講稿，給我了自信，讓我取得了成功；在我失敗的時候，是劉老師給我了勇氣和力量！……

　　做賀卡的時候，我的腦海里不停地閃現出劉老師和李老師和我們在一起的畫面。當一張精美的賀卡呈現在我的面前時,我的心情非常激動和開心!我要親手把這張賀卡送給我的兩位老師。雖然做這張賀卡費了我好多心思，但我很高興！因為是送給劉老師和李老師的節日禮物，就是再累，我也愿意！

　　我愛我的兩位老師！我永遠祝福她們年輕漂亮！永遠幸福！……

　　做張賀卡送老師作文 篇2

　　劉老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等身材，戴著一副眼鏡，說一口流利的普通話，看上去干凈利落。

　　劉老師很認真、仔細地了解我們班每個同學，經常和同學們交流、談心；對我們班每個同學的愛好、性格都了如指掌。她總是盡心盡責，關心班上每一個同學。

　　劉老師是一位嚴厲的老師，講課時眼睛不斷地掃視我們，同學們不敢做小動作。她講課很生動，經常把我們逗得哈哈大笑。

　　為了培養我們的寫作能力，劉老師經常布置“小練筆”，使得同學們的作文能力有了大大提高。

　　劉老師鼓勵同學們要相互幫助，比如：兩人一問一答，這樣不會的同學有人幫，會了的`同學又復習了一遍，相互都有收獲。

　　每次發現同學們的作業出現錯誤時，她不厭其煩地給大家講解；每當有同學惡作劇時，她總是耐心地跟同學們講道理，指出錯誤，教育我們改正；她經常教導我們，好好做人、要有愛心、要為他人著想，不要占“小便宜”，讓我們成為遵守紀律的好學生。

　　劉老師經常鼓勵我們參加各類文化藝術教育活動。每次閱讀課，她會親自檢查我們每一位同學的課外書。大家在劉老師的引導下都成了閱讀迷；學校舉行朗讀比賽，劉老師一遍又一遍地指導我們朗誦技巧，讓我們注意停頓、重音、語氣、節奏。比賽前，一邊幫我們整理紅領巾，一邊鼓勵我們。比賽時，劉老師在臺下微笑著，向我們投來信任的目光，就是那雙眼睛給了我們勇氣和戰勝自己的力量，我們在朗讀比賽中取得了好成績；劉老師經常帶我們晨跑，告訴我們晨跑出出汗可以增強體質。經過一段時間的晨跑，我們的身體素質、意志得到了極大的鍛煉。

　　別看我的班主任嚴厲，卻也非常慈祥。劉老師鼓勵我們吃營養餐，給我們講營養餐對身體生長發育的許多好處，并提醒大家吃雞蛋時細嚼慢咽別噎著。有一次班里一個同學嘔吐，劉老師趕緊安慰觀察嘔吐同學病情，并開窗通風，將嘔吐物進行處理，地面消毒。

　　這就是我的班主任劉老師，她處事嚴謹、任勞任怨的精神值得我們學習。

　　做張賀卡送老師作文 篇3

　　昨天是教師節，也是我在南外的一個難忘的教師節。記得初一時，我們還是剛入學的小朋友，只知道教師節是一個給老師送花的節日，我們只是在教師節的時候，回小學去看看老師，給老師獻上真心的祝福。

　　今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業，那上課時一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。

　　一進入校園，伴著撲鼻而來的花香，我們就發現校門口貼著一張大大的'條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節送給老師的話。許多新初一的同學在條幅上寫著自己對老師的祝福，一個個稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。

　　到了班級，班委們早已準備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發現，準備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。

　　一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室里，為我們下午的節目做準備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節課后，三個與眾不同的人物出現在同學們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久，又是補妝，又是卸妝的，忙來忙去，汗都順著臉頰流了下來。時光飛逝，當我來到后臺時，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節目雖然不長，但是我們將自己最美的笑容展現給了臺下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節最好的禮物。

　　這個教師節，是一個充滿花香的教師節。

　　做張賀卡送老師作文 篇4

　　偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。

　　在9月10日，這個特殊的日子——教師節，借著這個機會，我就在此抒發我對尊敬的老師的感恩情懷吧！

　　老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來，教會了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的.無私啊！只愿您親愛的學生在考試中取得優異的成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦啊！

　　老師，你那顆關愛的心。我曾經記得一個寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回過神來，認真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經過失敗而變得堅強，才是成功的人。”真是因為這番激勵了我，鼓舞了我前進。

　　老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什么啊？

　　老師所做的“一切都是為了學生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。

　　老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個堅強的我。

　　做張賀卡送老師作文 篇5

　　“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證！

　　忘了是哪個花開的季節，我們纏著爸爸媽媽去上學。原來校園里是老師和藹的微笑、溫和的.話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、嘹亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，老師在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀！他們不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更教會了我們要學著去感恩，正所謂滴水之恩當涌泉相報。

　　親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

　　敬愛的老師，您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實寫照嗎？

　　辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠祝福你們幸福快樂，然后在您們耳邊輕輕說：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會以我們而自豪！”

　　做張賀卡送老師作文 篇6

　　九月八日，是一個特殊的日子。這天同學們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對！今天就是只屬于老師的節日–教師節。

　　剛一進到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來在昨天上午，大家都放學了的時候，我和六，七位同學一起在這里畫的，一共四個黑板，共有三個內容——“天空”“地上”“海洋。”在天空中，有彩虹，飛機……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長；在海洋里，有一艘船，是老師帶領我們乘風破浪！所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！

　　早操時間到了，我們排著隊伍走了下去。今天的操場還真熱鬧啊，總共四個節目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非常可愛，聽，她們開始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長……我永遠也不會忘記！”每一位同學都唱的那么認真，聲音里充滿了感情，好像在說：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬！

　　到了給老師禮物的時刻了，每一節課上課前，同學們都紛紛把自己精心準備的禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學們對老師的敬愛堆成的。在這個特殊的節日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的.禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們三年，但是在胡老師的教導下，我們成為了一個紀律學習都棒的同學。是胡老師幫我們打好了學習的基礎，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長，但如果砍了根，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學呢！

　　老師，您像蠟燭點燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠不會忘記！

　　做張賀卡送老師作文 篇7

　　每年的9月10日教師節，都有不少的學生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里，“教師節”好像早已變了味，變得不那么重要了。

　　教師節那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候，這些花總會吸引我的.目光。現在長大了，雖然有時候也會看上一兩眼，但卻極少買。

　　那是在一年級的時候，我得知幾天后就要過教師節了，心中非常激動，我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。

　　怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！

　　當天晚上，我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應了，還說我是個懂事的孩子。

　　我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終于洗完了。還能干點兒什么呢？對，掃地。我拿來掃把和簸箕，把灰塵一點兒一點地掃掉，最后，終于大功告成。

　　日復一日，我終于攢夠錢了。

　　到了教師節那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準備送給語文老師和數學老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語文老師抱著書本走了進來。那一天，一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學們都出去給老師們送花時，我也把花送給了老師，還說了一句“老師，節日快樂！”

　　第二節是數學課，我依然高興地迎接老師的到來，還第一個沖向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。

　　接下來，整整一節課，我都感覺老師在對著我笑，我的聽課也從來沒有那么認真過。

　　下課后，小伙伴們都涌出了教室。無意間，我看到，老師們沒有把同學們送的花珍惜地保存下來，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。

　　自此，我就再也不給老師送花了。

　　“禮物”已經不再重要，“教師節”也似乎變得越來越模糊，品不出味道了。

　　做張賀卡送老師作文 篇8

　　當九月的金風伴著花香又一次佛遍華夏大地時，當南飛的大雁又一次在空中徘徊時，當贊美的禮詩正盡情的被傳誦時，朋友，我們又一次迎來了這個特殊而又平凡的節日—教師節。

　　說它特殊，是因為它是專屬于您——我親愛而又偉大的老師們的節日；似蠟炬成灰淚干，你們在這個崗位上堅持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點的崇拜呢？

　　話及此，我卻不知該用何語言來贊美你們，我親愛的老師們？

　　在漫漫的歷史長河中，無論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個人沒有受到過老師的教育？哪一個人沒有感受過老師的關愛？哪一個不是發自真心的尊敬老師？

　　我親愛的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創造至美的圖畫，您們的人類的奉獻者，用無悔書寫至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛來澆灌花朵，用心來教育學生，您們——是值得尊敬的人！

　　隨著年齡的增長，我進入更高分學府，認識了更多的.老師，了解了更多老師的艱辛！我知道，當我們在挑燈夜讀時，您們在辦公室里備課到深夜；當我們在題海中迷茫時，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁；當我們在安寢里安眠時，我們在走道中不辭辛勞的查寢…。

　　親愛的老師們，您們為了我們付出了更多，奉獻得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見任何一個老師放棄過，抱怨過，您們的育人的先鋒，卻從未要求過更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過什么，您們因我們的進步而欣喜，因我們的退步而擔憂，親愛的老師們，您們——辛苦了！

　　“十年育樹，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹以此，獻給天下所有的老師們——愿您們節日快樂，一生——平安喜樂！

　　做張賀卡送老師作文 篇9

　　金校九月桂花香，人民教師最輝煌。九月感恩教師節，十月祝福國慶節。

　　最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂舒心。您是我見過最好的老師。我覺得把您們幾個老師比做園丁，一點都不過分，因為你們是我們全班最敬愛的老師。

　　老師們從未說過一句怨言，您剛來到我們班的時候，我對您的嚴厲還不理解，總以為自己是對的。可現在不同了，我已經“讀懂”了嚴厲，那是對我們的關心。

　　小學似村里的城堡，是每個小孩無比向往的地方，也是改變命運的第一個站點。那時，老師發來的新書里，就記載了我們的童年也記載看我們前途的輝煌星之夢。老師都是全職全能，擔住了教師與保姆的角色。打手棍，黑板粉筆書寫同學與老師之間的故事，我們在老師的訓斥與呵護下長大，我們都是要人趕的孩子。

　　還記得五年級上冊時，語數老師早出晚歸，因為家里離學校比較遠，所以老師為了我們的學業，在太陽還來完全升起之時，就匆匆匆忙忙地來到了學校，授于我們豐富的'知識。在中午的時候，老師剛吃完飯還沒收拾，就叫組長來到宿舍講解考卷題目，然后叫組長回去教組員，就這樣，一日一日地進行著，終于考出了好的成績。老師，真的謝謝您，不辭勞累地使我們進步，您真如同我們的母親！

　　也記得有次我在校園中打架，恰巧語文老師走了過來，先是出手制止了我，然后向我們“是誰失動的手？”我慚愧地低下了頭，說：“是我。老師一只手撫摸著我的頭，一只手撫摸著同學的頭，說：“孩子們打架疼嗎？這不用說都疼，打架不僅身體受傷害，你們要明白一個道理，如果以后你們動手習慣了，那最后的結果就兩個，要么打贏了去監獄，要么打輸了去醫院，所以這樣你們還會打架嗎？”我和同學聽了連連搖頭，這些話我一直記在心里。

　　老師，我最親愛的老師，我想對您說：“老師，您們辛苦了！謝謝你們，您是我們永遠的驕傲，您是我們永遠的尊嚴與力量！”

　　做張賀卡送老師作文 篇10

　　墻上的日歷撕了一張又一張，終于，我們在枯燥的生活中迎來了一個重要的日子——教師節。

　　這是個陽光明媚的日子，我像往常一樣背起沉重的書包去上學，然而我的手里卻多了一袋十分美麗的花兒。來到教室，和以往不同的是，今天的教室里很安靜，非常奇怪，只有一兩個同學在小聲地議論著老師來的時候應該如何問好，如何獻上他們的的花兒。沒錯，幾乎現在所有人桌子底下都藏著一枝花。

　　不一會兒，老師胳肢窩里夾著幾本書，闊步走進了教室。當老師走到講臺的一剎那，全班同學站了起來，筆直得像一條直線似的，然后又用洪亮的聲音異口同聲地對老師祝福道：“老師節日快樂！”老師一聽，緊皺的眉頭舒展開來，嘴角彎起，“哈哈”地笑了，笑得合不攏嘴，眼睛瞇成了一條細小的毛線，整個臉像開了一朵燦爛的花一樣。這時，同學們一窩蜂地向老師站的地方涌了過去，爭先恐后地把自己早已準備好的花束或者手工花送給老師，生怕自己比別人晚送了一點兒。我也把自己準備許久的花兒送給老師，這束花兒被深紫色的砂紙包裹著，中央是一朵碩大的向日葵，金黃色的花瓣重疊在一塊兒，它的花盤是深棕色的，摸上去癢癢的。旁邊有幾株玫瑰和星星點點的滿天星，十分漂亮。這些花兒和卡片是我們送給老師的'祝福，其實更是代表著老師對我們的諄諄教導的感激……

　　一眨眼到了下午兩點，這時，家委和幾位老師帶過來一個大蛋糕，說是要慶祝教師節，全班立刻沸騰了起來，鬧哄哄的。當打開蛋糕盒時，哇！蛋糕上涂抹著粉紅色的奶油，奶油上鋪著好多塊新鮮的水果，還用巧克力醬寫著“教師節快樂”的字樣，并且散發著誘人的香味，誘人的香味，讓人的口水“飛流直下三千尺”。發到蛋糕后，我迫不及待地嘗了一口，嗯，潤滑的奶油配上松軟的蛋糕，真是美味極了！我吃得津津有味。吃完蛋糕后，同學們便快快樂樂地度過了一個下午。

　　快樂的時光總是令人難忘。敬愛的老師們，我想再次對你們說：老師，謝謝您們，教師節快樂。”

　　做張賀卡送老師作文 篇11

　　“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句是形容老師的。老師就是領頭的鴻雁，比春蠶更有活力更加有凝聚力；老師就是一輪朝陽，比蠟炬更奪目更耀眼。

　　人的一生會遇到形形色色的人，或是成為你生命中的匆匆過客，或是成為你珍貴的記憶。我的內心世界也有許多老師，但只有一位老師使我的記憶猶新，她就是我的語老師。

　　她給人的第一印象很嚴肅，但是實際上很有親和力。當我還在為上一任語文老師的更換感到莫名的恐懼和惋惜時，她那幽默而又慈祥的話語已經讓我深深的為之折服。總感覺在冥冥之中我們已經交流過了一般，所有的恐懼被我拋之腦后。接踵而來的是替代陌生的熱忱與激動。而老師的確是把我們當成了她的孩了，那一字一句輕松而又愉快的話在課堂上說出來后，頓時感覺聽課并不是在泥潭里掙扎，而是乘著一葉小船在湖上漂泊的悠然與愜意。

　　老師也是一個賞罰分明的人。當你為答對問題而感到驕傲和自滿的時候，她希望你再接再厲的目光便投來，使你不好意思再繼續驕傲下去。當你上課沒有遵守課堂紀律的時候，她失望又憤怒的光便向你投來，讓你羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。老師她姓白，有時為了讓我們加深對漢字的理解，常常會拿自己的名字開玩笑：“白家開的山是什么字啊？”是“皚！”我們齊聲回答。這樣的記憶方法，所有人都記憶深刻。

　　雖然我們只是一輪初升的'太陽，但也要學會釋放溫暖，要懷著對老師的感恩之心去思考和行動，因為老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾說過：“不管一個人取得多么驕傲的成績，都應該飲水思源，結草銜環，應該記住是自己的老師為自己的成長播撒最初的種子。”

　　花兒感謝陽光雨露，因為陽光雨露哺育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔；我感謝老師，因為她是我們成長道路上的引路人，為我們的未來指引著方向。

　　做張賀卡送老師作文 篇12

　　在我的印象中，有一個教師節最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。

　　那是一個清晨，我剛走進教室，就看到同學們手里都拿著一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個聲音：“你發什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是陶柯嵐，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節，同學們都要送禮物給馬老師，我也帶了一個最漂亮的禮物送給馬老師，她肯定非常喜歡”，哎呀！糟糕，我沒給老師帶禮物，怎么辦？怎么辦……“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，馬老師走了進來，可同學們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學一涌而上把講臺桌堆得滿滿的，我們極少沒有送禮物的同學只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學習成績，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。

　　馬老師滿面笑容，“感動”的不停點頭，送完禮物的同學也是滿面春風的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺得真是應該送一份禮物給敬愛的老師們，她們真的很辛苦，唉！正在思想斗爭的`時候，馬老師說：“同學們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒有送我——發自內心的問候！”

　　同學們好像是明白了馬老師的話，此時，班長響亮的喊到“起立”，我們全班同學深深的向馬老師鞠了一躬，并激動地大聲說“老師，祝您節日快樂”！馬老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“謝謝同學們。”

　　是啊，我們要發自內心的問候老師，我想，我只有好好學習，長大以后做一個棟梁之才，那才是對老師們的回報啊！

　　通過這個教師節，讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是的，的禮物是發自內心的問候，老師對我們無私的愛，我們會銘刻在心，永遠……

　　做張賀卡送老師作文 篇13

　　9月10日是教師節，在教師節的中午，我要給老師買禮物。

　　中午我來到心語鑫愿，這家店是新開的，所以許多東西也是全新的。在這里我挑了三十分鐘，一件都沒選好，好傷心！為什么半個小時過去了一件都沒有選好？哎！

　　我突然看到了一個非常美麗的東西，我決定把這件東西送給英語老師。我又選了一件東西，準備送給語文老師。接著我選了最后一件，準備送給數學老師。至于是什么？去了學校我再告訴你！

　　到學校了，我把我買的禮物，告訴了我的一個非常要好的好朋友——李××。由于我另一個非常要好的朋友，遲到了，所以我沒有告訴她。

　　我給語文老師買了一個小貓圖案的.杯子。給數學老師買了一對小豬豬，祝數學老師生一對龍鳳胎。給英語老師買了一個放筆的筆筒。

　　我最喜歡老師們了，因為老師們陪伴了我們三年多，這三年多的班級生活，給我們帶來了許許多多的美好回憶，老師讓我們懂得了感恩是什么，讓我們知道了尊敬是什么。

　　我的好朋友樊××給語文老師送了一枚胸針，她送的這枚胸針很漂亮，銀光閃閃的，是一朵很漂亮的花。她送了數學老師一個筆筒，方方正正的，淡藍色的衣服上畫著一只可愛的小貓。她送給英語老師一只鋼筆，這只鋼筆是白色的，中間有一圈黑色，很好看。

　　語文老師來了，同學們紛紛把禮物送給語文老師。我擠進人群，終于把禮物送給語文老師，然后我又去給英語老師送禮物，正好，我還要去送作業。我把禮物送給英語老師后又把作業放到另一邊，然后我就下去了。

　　我回到教室后，數學老師來了，我趕緊把禮物送給她，希望老師喜歡！

　　我最后一節課下課后上到英語老師辦公室，發現老師已經把我給她的禮物打開了，已經開始用了，我非常開心！

　　這個教師節是一個感人的教師節。

　　老師們不惜燃燒自己，照亮別人，這種品德是我們學也學不來的，所以我們要尊敬師長，聽老師的話。

　　做張賀卡送老師作文 篇14

　　教師節快到了，您是不是還記得我們的節日，您是不是還忙碌著？您的學生在這我向您問候：老師，教師節快樂！ 老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為大家付出。您累了嗎？多少次，大家惹您生氣，多少次，大家上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對大家說：“好好學習；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——大家懂您。自己的成績中凝結著您辛勤的汗水，嚴厲的`責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教會是望“生”成龍的愿望，大家怎能不懂您呢？

　　在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年青記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是不是因上帝的不公而感到生氣？”霍金說：“不，由于我有一顆感恩的心。”全場哄動。—就像目前自己的新班主任一樣，或許在外人眼里，她很煩：老師期望你做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了，懂了！ 夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻！詩詞歌賦，送不完對您的敬意！

　　我背負著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，愈來愈缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進了我的心。我很感激她。—我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將漸漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。

　　懷著一顆感恩的心，我會繼續走好我的人生之路，好好的達成我們的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成自己的約定。

　　在這不一般的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！老師——您的關懷好似和煦的春風溫暖了自己的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　做張賀卡送老師作文 篇15

　　今天是教師節，我送了兩朵花(一朵是自己折的)給我的老師們。我只知道今天是教師節，沒想到今天竟然還是陳老師的生日!

　　黃六韜送給陳老師一首優美的詩。朗誦結束以后，陳老師說：“請大家熱烈鼓掌!”掌聲像潮水一般從教室里“涌”了出來，我把手都拍疼了。

　　這時，一個大蛋糕出現在我的視線當中，“蛋糕來了!”，孫浩誠媽媽、黃佳怡媽媽、張晟煜媽媽和季冠宇媽媽把一個大蛋糕扛到了講臺上。蛋糕盒打開時……一個愛心蛋糕出現在了我們的面前。上面擠了女朋友油玫瑰花、香草圈，還用草莓醬寫著：陳老師生日快樂!

　　陳老師把蛋糕分成45小塊，留一大塊放在辦公室里，大家吃著吃著，就開始了“涂奶油大戰”。你涂他臉上，他涂我鼻子上，我涂你手上，真是樂趣無窮啊!吃著蛋糕，我覺得甜甜的。因為，蛋糕里包含著老師對我們濃濃的愛……我們要好好學習報答老師。

　　最后，我們一起唱了一首生日快樂歌，祝福老師生日快樂，節日快樂!我猜，您一定也感受到了……

　　期待的日子一轉眼就來了。教師節那天早上，大街上的人絡繹不絕;禮品店里也擠滿了人。這些人都是小孩子，我也不例外!

　　瞧!這個小女孩帶著笑容走進了花店;那個小男孩卻愁眉苦臉地，大概是沒買到滿意的.禮品吧;還有一個老師被一群小學生圍著，臉上喜氣洋洋的。人們都在為教師節準備著!來到班級，班上的人都挺高興的。有人拿著花;有人拿著對聯;還有人拿著小花籃!這些東西，并不貴重，但是在老師的眼里又是多么貴重!

　　一個又一個春秋，那盞臺燈和那枝鋼筆陪伴著老師過了多少個不眠之夜!可是當老師想起那群可愛的孩子，臉上又掛上了迷人的微笑......

　　有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮他人!”有人說：“老師像園丁，培養了各種各樣的花朵!”也有人說：“老師像鋪路石，用自己的身軀為別人鋪好道路!”

　　做張賀卡送老師作文 篇16

　　一抹齊肩的秀發，時而扎起時而披下，一對細長的眉毛，時而緊皺，時而舒展。一雙炯炯有神的眼睛時而伶俐，時而閃爍著靈動的光芒。她有時很嚴肅，但大多數時間都露出他那整齊的八顆牙齒，和那甜甜的酒窩笑得像一朵太陽花。她就是我心中最美的老師，我的英語顧艷濤老師。

　　同學們眼中的大多數老師都是上課嚴肅，下課和藹可親，而我的英語老師卻是萬花叢生的一朵奇葩。他為了能讓我們更好的理解英語，所以每節課都努力講的非常生動。在課上，他像一個小姑娘，蹦蹦跳跳的將知識埋藏在我們心里，帶著溫柔的春風拂過我們的心底期待著何時會開出智慧的花朵。而當我們犯了很嚴重的錯，他就會吝嗇地收起那酒窩，黑著臉盯著你那尖銳的眼神，好像能將你的小心思都看穿，仿佛她的腦門上就刻著明鏡高懸四個大字，讓你乖乖認錯她也是一個雷厲風行的人。

　　記得剛開始第一節英語課時，他夾著英語課本，便風風火火地闖進教室。一角邁上腳臺沒有自我介紹，沒有什么開場白，他只拿了一張白紙，在中間畫一個圈，問我們這是什么？所有同學都說一個黑圈，但他卻搖搖頭說，孩子們，這是一張白紙啊，白紙比黑圈大那么多，你們為什么說是黑圈啊？我似懂非懂的點了點頭，讓我至今難忘，然而到現在也沒有完全明白白紙和黑圈的'真正意義。

　　很多老師都說，當他的學生，你們就幸福去吧！在英語老師的描繪下，那做空白的只有黑色線條的小房子開始慢慢變為五彩斑斕的，像夢一樣的城堡。那時我便堅信，這英語老師的教導下，這絢爛的夢境，就在不遠的前方。我說英語老師很美，不是因為那甜甜的酒窩，也不是因為那燦爛的笑容，而是由內向外的一個最美教師的內在美。

　　勤奮自勵，有理想有抱負的女孩，愿你如雄鷹展翅，高飛云天！

　　師生一起學習，多么和諧美好的畫面！毫無違和，毫無保留！師者仁心，大愛無疆！

　　做張賀卡送老師作文 篇17

　　在我的成長過程中，心目中的好老師有很多，但我最喜歡的還是給我們上課面帶微笑，幽默風趣，博學多聞的數學老師—吳老師。

　　他，中等身高，一年四季都穿著顏色較深的衣服，他那一雙微瞇的眼睛仿佛看透了我們的小心思。他是我們的`良師益友，常常深入我們學生當中，噓寒問暖。他不但十分關心我們，而且還十分敬業，即使是附有答案的練習冊，他也會不厭其煩的自己做出來然后給我們講。

　　吳老師知識淵博，教學經驗豐富，雖然他是第一次教我們數學，但是他格外認真的對待我們每一個學生，上起課來就是那樣的輕松活潑，引人入勝，使我們興趣盎然，讓我也因此愛上了數學。

　　回想到開學后的一個多星期里，數學老師不費吹灰之力就能把我們每個人的名字念出來，那時的我只是驚愕數學老師記憶力的強大，現在想想只是數學老師想盡快了解我們而已。

　　還記得上學期臨近五一小長假的時候，地理老師還讓我派發試卷知識點，直到發到我們班級同學都人手一份的時候，我卻忽然發現我的還沒有發，此時班級和隔壁班級都已經沒有了，正好趕上快放學了，我那時著急的已經快哭了。碰巧最后一節是數學課，數學老師見勢就和我說不用擔心，他有辦法解決，隨后便匆忙地拉我去他的辦公室用自己的錢給我復印了一份知識點，我特別感激地看向數學老師，雖然只有那幾塊錢，可是卻讓我永久難忘。剛回到班級，隔壁班的地理課代表便急沖沖地給我送來了一份知識點，那時，我和數學老師都相視一笑。

　　敬愛的數學老師，謝謝您一直以來對我的關愛，是您激勵我好好學習數學，堅定了學習的信心和勇氣，在成長的道路上遇見您，我感到無比的幸運！您永遠是我心目中的好老師！

　　用勤奮書寫未來，用努力點亮前行之路，愿你高飛，愿你如意！

　　老師的耐心輔導換來孩子優異的成績，你們是師生，情同父子！

　　做張賀卡送老師作文 篇18

　　今天是九月十日，是老師的節日，是老師比較快樂的一天。因為在天涯海角的學子都在為老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節里，同學們你想送給老師一個什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福語……這些都能體現出你對老師的一片心意。

　　有人說，老師是天上比較亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間比較清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡比較后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優異的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績。

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的'滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白發卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。

　　我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲：“謝謝您們親愛的老師！”

　　做張賀卡送老師作文 篇19

　　老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個事業是無比崇高的是神圣的事業。

　　從幼兒園一直到現在，也不知有多少老師教過我他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人還教了我許多本領。我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動我都記憶猶新她就是陳方老師。

　　還記得那是在三年級的時候，我剛來到這個陌生的學校，這里的一切對我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學們交流就在我感到無助時班主任陳老師開始鼓勵我多和大家接觸并讓大家多關心我。

　　過了一段時間我逐漸開始主動和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊！

　　陳老師無論是在生活，還是學習方面都很關心我。在一次開學典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說："馮璐你有沒有適應學校的生活 昨天晚上有沒有想家 ……。"那時我真的好感動只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來。

　　還有一次是在英語課上，陳老師教我們26個字母。由于我以前沒學過英語，而其他同學從一年級開始就學英語。所以我有一個字母怎么也念不對，陳老師便讓我下課之后再去向她請教。

　　下課了我走到陳老師身邊，同時提心吊膽因為我害怕老師說我不好，但陳老師卻親切地對我說："一個字母念不對沒關系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你！"說完就開始耐心地輔導我。

　　像這樣的'事例還有很多在陳老師的關心和幫助下，我習慣了學校的生活英語成績也越來越好，還當上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關照。

　　在教師節來臨之際我想發自內心的說一聲："謝謝您陳老師！"更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"

　　做張賀卡送老師作文 篇20

　　今年的教師節是第23個教師節，也是我的小學生涯中最后的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。

　　我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功。給人留下很深的印象。

　　在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的`情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。

　　老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……

　　老師，謝謝您

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。

　　有人說，如山，因為高山巍巍，使人。我還要說，似海，因為大海，無法估量。

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

　　老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

　　您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

　　做張賀卡送老師作文 篇21

　　今天，是難得的節日，也是我們最開心的日子——一年一度的教師節。為此，我們班特別召開班隊會慶祝。

　　在班隊會上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節的節目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄像——因為我是主持人之一。班會開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好!……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。

　　讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實力，趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘，而班會已經進行了一大半，最后，我和黃睿還沒說退旗，全班同學都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞!”

　　張老師二話沒說，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發現7班的人的，便悄悄給了他們一個特寫鏡頭，然后大聲地告訴同學們：“7班的人來啦!”

　　他們變一下子從跳舞狀態變成了戒備狀態，有的同學去關門拉窗簾，其他同學也紛紛效仿，門關上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節的`，因為我在外面看到7班，不用說，坐得整整齊齊，一點都不生動，而我們，有說有笑，還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會，他們熱情的和嚴夢欣跳舞。

　　轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實。我幫嚴夢欣、張老師和其他同學拍了幾張照片后，就上課了。

　　我們依依不舍地結束了班會，我非常期待明年的教師節的班會會班的比今年的更好!

　　做張賀卡送老師作文 篇22

　　在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律；借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。

　　黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守于何種職業，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師，是他們帶領著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的`視野，是我們望得

　　更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，借著這特殊的節日，我們說一聲：“老師，我們的學習生涯因為有你，才有了新的開始，祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經在暗中響起的鈴音。

　　雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因為暴風雨終于停止了，又迎來了往日那金燦燦的陽光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒，萬道金光，閃耀著，似乎在訴說著自己勇猛的戰斗過程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，沖逐可我們內心的

　　恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續前進的精力，讓我們自信地面對未來，勇敢地向未知的世界發起挑戰。趁著這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經給予我們無數安慰與力量的光芒。

　　你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈，祝福你們：節日快樂！

　　做張賀卡送老師作文 篇23

　　九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現在很后悔。 在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發。陳老師把黎峻峰送的.花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。 以前陳老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。

　　教師節的前幾天，同學們都在忙著準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備著。

　　我盼望的教師節終于來到了。

　　這一天早晨，我背著一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑：“到時候你就知道了。”

　　上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門口。

　　平時調皮的趙文軒馬上說：“祝老師節日快樂!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮!”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學們，謝謝同學們!”

　　不知誰帶的頭，教室里爆發出一陣熱烈的掌聲。

　　給老師過了一個快樂的教師節，我很高興。

　　做張賀卡送老師作文 篇24

　　仲夏夜里的繁星點點，照亮了多少學子的求學之路。——題記

　　新學期伊始，我想對全體老師說：“老師，您辛苦啦，謝謝您!”這句話聽起來平淡，但飽含著我們的一顆赤子之心。

　　在教師節來臨之際，學生要說的要做的第一件事就是感謝。感謝您的愛心，感謝你的耐心，感謝你的無私付出……以前，我不明白在這個利益至上的年代，為什么老師愿意那么無私的付出?為什么老師愿意把自己畢生所學交給與自己沒有血緣關系，甚至讓他們頭疼的學生。后來，我從老師的眼中讀出了一種叫“愛”的感情，我頓悟了，老師們用愛教書，用愛育人，老師愛他們的事業，更愛他們的學生。

　　作為學生，我們對您的感情也是熾熱的，您用你的愛澆灌了我們，我們才能茁壯成長。我們在校的時間如黑板上的粉筆，被無情的插去，化作粉沫消失在空氣里，對老師們的感情也如這粉筆沫，看似消散無影，實則無處不在。也許在老師們的職業生涯中，像我們這樣的學生有千千萬，但我們的青春里只遇見了您，這是何等的'幸運，遇見了您，你教給我們知識，你教會我們做人，你教會我們太多太多，我們該回報你的太多太多。我們在不斷努力，相信有一天我們的成績能讓你展露笑顏。

　　老師，你對每個學生都講過勵志的故事，你對每一個孩子都付出了溫暖的行動，但我們的青春里只有您那些激勵的話語和暖心的往事，可能在很多年之后你不會記得我們，但在我們的青春的回憶里，您才是那最可愛的人。也許我們與你或多或少有些爭執，甚至是爭吵，但過后，我們心里都是充滿了悔意，在此也懇請老師的原諒。

　　當我們畢業后，你可能不能陪我們一起去遠方，但，是您，把我們送到了更遠的地方。

　　每個老師都像一顆星星，散發出的星光照亮學子們的求學之路，看那顆星，正在夜空中閃閃發光。老師，那就是您啊!

　　最后我想對全體老師說：老師，祝你節日快樂!愿您三冬暖，愿你春不寒，愿你夏沐百花，愿你身側永有良人相伴!

　　做張賀卡送老師作文 篇25

　　梳著齊耳的短發，寬寬的額頭，永遠那么大方得體，這就是我的初中老師——常霞。

　　她是位下放知青，用一口純正的普通話教學。從我們那所初中畢業的孩子漢語拼音學得到位，都得益于常老師的教學。而我對她的敬意決不僅僅因為這些，她是個敬業的'老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實。一晃六年多年了，我的老師依然站在一年級的教室里，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個，我永遠充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。常老師，您曾經說過：“老師是為了你們好，等你們畢業了才知道老師對您們的好，才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經浪費了，再去后悔當時的過錯。”老師，當時我不理解您的教誨，并沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時甚至還在背后說過您。可是您并沒有一句怨言，反而是更加去引導我們，教育我們，這六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……老師，您對我的好，我這一輩子也報答不完，您的付出，您的勞動，我會一直刻在心里。老師，在這六年的時光里，是您安慰我，教育我，表揚我，批評我……常老師，您跟我們在一起到底過了六年的教師節，我不知道您在教師節時，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，激動過多少次……但是第七年的教師節就是其他學生跟你在一起過了，我很留念當時您的微笑。如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對我們的好，我會一直記在心里。

　　您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時好好學習，不能再想初中一樣再混過去了，初中不像初中那么輕松，一到初中你們的學習會緊張起來，好好學習，不要辜負我對你們的期望。”老師，您說過的這句話，我會永遠銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個如刻的名字，永遠銘記在心。

　　做張賀卡送老師作文 篇26

　　“花開花落常思問，誰人巧手換流年？”浮生如夢，流年似水，向駒過隙，第23個教師節轉瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學子，也許會有一絲濃濃的感動與驕傲的成績。

　　在夜空，您就像學生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成于的那顆恒星。漸漸的知識淵博，但同時也在漸漸的被時光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭發是您最好的證明。但另一個同時，您有熔化了學生的理想的冰川和點燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。

　　在白天，您又像滋潤生物的雨云。求學路上艱難萬分，常常使我們失去生命的活力，肌體的`彈性，使干涸的心靈削弱。而這時，您來了，拯救了一個個脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時，您讓我們重新編織理想的經緯；跌倒時，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升華自己的人生，因為您讓我們明白人并不是為痛苦而活著！我們于是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心終于在找到一片岳嶼之后去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會報得春風一寸丹。

　　您象太陽一樣選擇了白天之后，便慷慨的給大地一片陽光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔于廣闊的藍天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對失敗少一些借口，面對困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個理由。

　　您一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下，您十卷詩賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

　　做張賀卡送老師作文 篇27

　　不知不覺中，我已經是一名小學高年級學生，有很多老師教過我們，但可以說，最受歡迎的是我們的數學老師——王慶華。王小姐身材嬌小，衣著時尚，做事干練。她看到我們時總是面帶微笑。如果你覺得她好對付，那你就大錯特錯了。雖然她平時對我們很好，但是學習態度和紀律都很嚴格，所以我愛她，也怕她。王先生很幽默。他會在課堂上時不時的給我們講一些小笑話，經常會讓全班同學捧腹大笑，甚至會把睡意趕走。所以我們班的數學成績一直很好。

　　王老師不僅受到我們孩子的喜愛，也受到我們父母的喜愛。許多老師要求家長檢查孩子的作業并簽名。但是王老師不但不問，還禁止。她說如果家長發現作業有錯，一定會要求孩子改，這樣她就不能通過作業了解孩子對知識點的掌握情況。父母怎么能不喜歡你說的有利于孩子學習，減輕父母負擔的話呢？反正我媽很支持王的教學理念！

　　我們班四十多人，但是王老師從來沒有平等的對待過我們，這讓我和我的同學對老師的做法有點不滿意。記得有一次，我考的不好，但是有兩個比我差的同學被老師表揚獎勵了。我覺得老師不公平。后來我跟我媽說了這件事，我媽問我老師有沒有說為什么？我說老師說他們這次考試進步很大，他就表揚了。老師希望他們繼續努力，取得更好的成績。媽媽說老師這樣做沒有錯。有些同學這次可能考不好，但對他來說很難。每個人的'情況不一樣，成績可能略有不同。所以老師對你的要求當然不一樣。否則，如果成績稍差的同學也被要求，他可能短時間內做不到老師要求的事情，所以他可能會放棄努力。所以老師只能鼓勵他，期待他能做到。聽媽媽這么一說，我若有所悟地點了點頭。

　　這是我們的老師王老師，深受學生和家長的喜愛。她和世界上所有的老師一樣認真、負責、敬業，只是略有不同。她是我長大后想成為的人。

　　最后，真心祝福老師：教師節快樂！

　　做張賀卡送老師作文 篇28

　　“每當我想起你，敬愛的好老師……”每當我想起這耳熟能詳的歌詞時，我總會想起我五、六年級時的語文老師——李少鋒老師。

　　記得在上五年級前，我上課常會開小差，和同學們說悄悄話，所以，我的成績一直都上不去。可是，在遇到李老師后，這一切都變了。

　　在上李老師的第一節語文課時，我發現走進課室的不是端莊嚴肅的女老師，而是一位長相平凡，臉帶慈祥微笑，看起來是那樣平易近人的男老師。一站上講臺，李老師簡單地自我介紹后，便開始上課了。也許是懾于李老師那種男性的'威嚴，我不敢說悄悄話了，也一改聽講不了多久就愛打瞌睡的毛病。反而，我越聽越精神，完全被李老師的精彩講課所吸引。

　　一節課下來，我覺得舒服極了。我自己也覺得奇怪極了：為什么這位老師的課上得這么精彩，竟有這么大的魔力能讓我聽得那么起勁呢?強烈的好奇心驅使我偷偷地走到了老師辦公室前。從窗外一看，我似乎一下子明白了。只見李老師回到辦公室后并沒歇著，他一會兒查看電腦，點擊課件，一會兒拿著書本朗誦，時而還自言自語地說：“還可以怎么講學生會更容易理解呢?”汗珠已爬上了李老師的額頭，而李老師卻全然不顧，依然雙眼盯著書本或電腦，埋頭沉思該怎樣上課會讓我們學得更好、更有趣。

　　“丁零零……”，上課鈴聲又響了，剛才還在專心備課的李老師連水都沒喝一口，就馬上站起來，拿著書本向教室走來了。我也猛然反應過來，趕緊跑回教室。總是面帶微笑的李老師又站在講臺給我們上課了。李老師辛苦備課的身影激起了我的敬佩之情，風趣的語言很快牽引著我的思想在語文知識的世界遨游。

　　不知何時，“每當我想起你，敬愛的好老師……”又在我耳邊響起。尊敬的李老師，謝謝您為我們付出了那么多。在這里，我想對您說：“老師，您辛苦了!”

【做張賀卡送老師作文】相關文章：

初中寫人作文：做張賀卡給媽媽11-29

我給老師做賀卡12-10

一張賀卡作文01-15

做賀卡12-10

送張四賞析02-17

一張賀卡11-26

一張賀卡12-08

送賀卡_750字02-22

做賀卡作文300字08-05