到底少了什么作文

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自小，他們空就十分貧窮，父母為了這個兒子考上大學，不惜傾注一切心血供他讀，他自己也很爭氣，沒有辜負家人的希望，拼命地用功讀書，畢業后在一所縣中任教。

到達工作崗位的他更是將自己的一腔熱血傾注給了教育事業，他教學生如何早起貪黑地學習，他兢兢業業，對任何一個學生都關照有佳。于是這個班級在他的帶領下奪得了無數次競賽的獎牌，無數次的第一名。他很自信，因為他的學生都懂得了學習，他的努力沒有白費。他希望自己的學生能像他一樣獲得屬于自己的成功，他也辛勤地為孩子們勞作著，對他們視如已出。

那一天，他正在興致勃勃地講數學題，無奈這時一陣輕脆的敲門聲打斷了他的話，他顯得很不高興，極不情愿地打開了門，走進來一位西裝革履的人，笑著對大家說：“不好意思打擾大家幾分鐘，我們正在做問卷調查，麻煩同學們填一下。說完他便若無旁人地發放問卷，同學們也能有興趣地動起筆來。”

他變得暴躁起來，對那人吼道：“這是我的課，你這是在干什么？”很抱歉，不過是上頭批準的，也請你配合一下，時間就這樣一分一秒地流逝了，待那個人收好問卷后，他望了望墻上的鐘，十分鐘過去了，少講了一題，下課鈴照舊響起，他揮揮手示意下課，這是唯一一次沒有拖堂的數學課。

幾天后，他正在辦公室里改著試卷，看著那一張張滿分的試卷，他的心里獲得極大的滿足，正在這時，一陣急促的敲門聲，推門而進的正是前幾天沖入課堂的那個人，他顯得不煩“有什么事呀，問卷調查不是做完了嗎？”那人一本正經地說：“請容我自我介紹，我是位心理學家，想就上次的問卷調查向你匯報一下。”有什么問題嗎？準確地說他們活得很空虛。“空虛，怎么可能？”他的聲音提高了一個八度，他們每天都有很多事，怎么會生活空虛呢？他們是需要一種精神的寄托，那就更不會了，他們的精神寄托就是書，這是他們的精神食糧，不，他們要一種抽象的東西，比如說：愛，這種愛可以是同學之間，師長之間，母子之間……

他愣了，這么些年來，已經很久沒有碰這敏感的東西，難道是自己給學生的關愛不夠嗎？難道自己的努力還不夠嗎？到底少了什么？他又陷入了沉思，他回想起自己小時候，在班上，他的心中只有學習，忽略了與同學，老師之間的交往，一個學期才回老家一次，每次只逗留短短數日，經過多年的奮斗，他如愿以償地完成了夢想當上了老師，于是他用自己的想法左右了學生，在縣中，學生們很少有回家的機會，于是他失去了親情，在學校中，同學們只顧學習，只顧競爭而失去了友情，而他自己只是傳播知識的機器，忽略了與子女情感的交流。

“到底少了什么？”那位心理醫生也在思考。“謝謝你，醫生”他拍拍那人的肩，興高采烈地沖向他的班級，準備他的下一堂課，那人不解地看著他遠去的背影。

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