二月初春柳詠梅作文

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上聯(lián)：二月初春柳詠梅，那下聯(lián)呢？——題記

她，柳詠梅，俗稱“柳柳”，二月初春的柳詠梅，而她就是我的語(yǔ)文老師——柳老師。

二月初春柳詠梅，柳柳給予我們高難度的對(duì)聯(lián)。

記得第一節(jié)課的語(yǔ)文課，柳柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳了一層淡淡的流海，

穿著一件大紅色的裙子步入教室。在做過簡(jiǎn)單的介紹后，柳柳就拋給了我們一個(gè)問題：“二月初春柳詠梅是上聯(lián)，那下聯(lián)是什么呢？而且后三個(gè)字必須也是一個(gè)人的名字啊！我給你們一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，等學(xué)期結(jié)束時(shí)，我再公布答案。”這個(gè)老師好有力啊？還能用自己的名字編一幅對(duì)聯(lián)，可下聯(lián)到底是什么呢？就這樣，同學(xué)們炸開了鍋，而柳柳卻在講臺(tái)上，開心地笑了。

二月初春柳詠梅，柳柳給予我們春天般的溫暖。

柳老師平易近人，這也就是為什么我們可以當(dāng)面喊她“柳柳”的原因之一。柳柳跟我們關(guān)系很好，就像我們的朋友一樣，最重要的是如果你有什么想說的但不能公開的秘密或者是青春期所遇到的煩惱都可以跟她交流。搬張凳子，坐在柳柳的辦公桌旁，你可以跟她聊一中午，而她會(huì)百分百給你保密，也不告訴你的家長(zhǎng)。如果你不小心犯了錯(cuò)誤，完全不要過分的自責(zé)，把想法告訴柳柳，在她的開導(dǎo)下，你會(huì)豁然開朗。就是這樣長(zhǎng)久的溝通，柳柳和我們的關(guān)系也更好了。在家長(zhǎng)會(huì)上，她會(huì)告訴家長(zhǎng)：“如果孩子跟您談不來的話，你可以完全把孩子交給我，我來開導(dǎo)。”看看，這不正說明了柳柳的平易近人嘛。她給予我們?nèi)绱禾彀愕臏嘏��?/p>

二月初春柳詠梅，柳柳給予我們鍛煉的機(jī)會(huì)。

有誰的語(yǔ)文課可以變成辯論會(huì)，讓我們大展風(fēng)采？有誰的語(yǔ)文課可以讓我們?nèi)ビH自體會(huì)？有誰的語(yǔ)文課可以讓我們自己執(zhí)教，每個(gè)人都能過一把“老師癮”？有誰的語(yǔ)文課會(huì)讓我們漫步在校園里感受春天的氣息？有誰的語(yǔ)文課可以讓我們?cè)诖笱└采w的操場(chǎng)上盡情地玩耍……我相信很多同學(xué)都不再相信這是語(yǔ)文課，但我且可以驕傲地回答：“這就是語(yǔ)文課，是柳柳的語(yǔ)文課！”在柳柳的課堂上，有很多鍛煉機(jī)會(huì)，充滿了歡笑，充滿了笑容，也充滿了生機(jī)。雖然每次活動(dòng)后都有篇作文或隨筆，但是我們并不死板教條，而是當(dāng)做一種快樂去享受，也因?yàn)檫@樣，我們的寫作水平也越來越高。柳柳葉創(chuàng)建了班級(jí)博客，名字就叫“妙語(yǔ)博言”，在她的帶領(lǐng)下，我們的博客被評(píng)為全國(guó)2010年最給力的博客。是她，讓我們有了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，也有了更多的學(xué)習(xí)興趣。

再過一個(gè)學(xué)期就要到初三了，真心希望我們的語(yǔ)文老師還是她，希望我們還能對(duì)對(duì)聯(lián)，還能擁有這么快樂的課堂，希望二月初春柳詠梅能永遠(yuǎn)快樂！

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