掌聲，你是我唯一精神的支柱作文

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　　我叫陳阿妮，今年9歲，我貴校增城市荔城二小，三年級(jí)2班。雖然我不是班長，但是我總是會(huì)為班級(jí)爭光，就比如說：“投廣播稿。”我經(jīng)常投廣播稿，大多次被讀出來，老師也表揚(yáng)過我。我在班里，作文也會(huì)很棒的。

　　有一次，我們正在上語文課，學(xué)到第六課課文，可是這個(gè)課文沒有寫結(jié)局，老師就讓我們寫，我很認(rèn)真地寫，寫啊寫，寫啊寫，寫了很長很長，過了一時(shí)半會(huì)兒，鐘聲響了，下課了，同學(xué)們都跑到講臺(tái)上去，過了一會(huì)兒，我也寫完了，我走上講臺(tái)去，擠啊擠，擠啊擠，我擠進(jìn)了老師的右邊，我把語文書拿給老師看，老師不但表揚(yáng)了我，也獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花貼紙，鄧?yán)蠋煾�我說：”張莉啊，你寫的有點(diǎn)羅嗦，稍微改一下，就不要寫一切準(zhǔn)備停當(dāng)那些的了，你把這朵紅花貼到我是大文豪那里。“我就說：”哦。“我跑過去，把大紅花貼到那里，哪里有我的名字，我就貼到旁邊，然后，我最回到座位上，我沒有改，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們跑回到座位上，鄧?yán)蠋熣f：”寫的好的同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)演講。“鄧?yán)蠋熃辛藦垏�中，過了一會(huì)兒，張國中同學(xué)演講完了，鄧?yán)蠋熣f：”張國中，你真棒，一起喊。“同學(xué)們喊：”張國中，你真棒！”就到了陳俊熙，過了一會(huì)兒，陳俊熙同學(xué)演講完畢，也先剛才一樣喊了你真棒，沒想到的是，老師居然叫了我上臺(tái)，我笑了下，我只是忍不住笑而已，然后我就不笑了，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲�我拿著語文書上臺(tái)，我讀的不夠好，鄧?yán)蠋熅驼f：”可惜作文寫的好，讀的不夠好。“鄧?yán)蠋焷韼臀易x，鄧?yán)蠋煱盐业恼Z文書拿過來，開始讀了，過了一會(huì)兒，鄧?yán)蠋煄臀易x完了，同學(xué)們都認(rèn)為我寫的那么長，鄧?yán)蠋熣f：”大家一起喊，張莉，你真棒。“說完，同學(xué)們大聲喊道：”張莉，你真棒！“同學(xué)們喊完，就大聲鼓掌，我忍不住笑了一下，這是我一生中使我鼓起最大精神的掌聲，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這掌聲與這段美好的回憶，鄧?yán)蠋煱颜Z文書遞給我，我拿著語文書，走回座位上，我很開心很開心，當(dāng)然，我也沒有傻笑，還是像原來一樣，鄧?yán)蠋熣f：”能被老師邀請(qǐng)上講臺(tái)的人，是非常偉大的人，長大后，就一定是非常成功的人了吧。“聽到這一句話，我心里感到非常開心，更開心了，我想：”非常成功的人，那也有一段經(jīng)歷過程啊！不可能那么容易就變成那么成功的人了吧！其實(shí)，成功的人也是有精神支柱吧！“我的精神支柱就是一個(gè)意義情深的掌聲，里面包含著老師對(duì)我的期望，同學(xué)們對(duì)我佩服的精神。

　　這是一個(gè)偉大的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它的，還有這一段回憶，因?yàn)椋�他們是我精神的支柱，無論是什么困難的事，只要有這個(gè)掌聲鼓舞我，我都不會(huì)輕易放棄！謝謝你，鄧?yán)蠋煟�同學(xué)們，還有我精神的支柱，“掌聲”！鼓舞的“掌聲”！

    三年級(jí):筱紙條

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