十三歲作文

時(shí)間：2023-04-30 16:07:12 作文網(wǎng) 我要投稿

十三歲作文

十三歲作文1

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十三歲作文

　　我，一個(gè)十三歲的小女孩！

　　我渴望自由，

　　十三歲是一個(gè)飛翔的.階段呀！

　　我渴望流浪，

　　十三歲是一個(gè)探索的年齡呀！

　　可我哪兒也不能去！

六年級(jí):冰天雪地by

十三歲作文2

　　公元1988年3月16日晚7時(shí)，產(chǎn)房里傳出了一陣清脆的嬰兒的啼哭。一個(gè)幼小的生命來到了這個(gè)世界上。當(dāng)這個(gè)孩子緩緩地睜開好奇的雙眼，呈現(xiàn)在他眼前的是一個(gè)多彩的世界。

　　孩子一天天地長(zhǎng)大了，一個(gè)滿是為什么的小腦袋不停地在這個(gè)天地中問來問去。紅花、綠草、小昆蟲，每一樣事物對(duì)這個(gè)孩子來說都是那么新奇、那么好玩。孩子經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給他解釋一個(gè)又一個(gè)離奇的問題，也經(jīng)�？吭趮寢屔磉叄寢寢尳o他讀一本不知翻了多少遍的《十萬個(gè)為什么》，直到媽媽口干舌燥。雖然家里不富裕，但孩子覺得：那時(shí)的天空總是那么藍(lán)。

　　時(shí)光把孩子送進(jìn)了學(xué)校，讓孩子高興了好一陣子。因?yàn)椋瑢W(xué)校里有小朋友、老師和各種新的知識(shí)。孩子喜歡上了這里，渴望在這里解開那一個(gè)又一個(gè)問題。但學(xué)校也并不像他想象的那樣，僅過了兩三年，孩子天真無邪的心靈里也沉重了起來。繁多的作業(yè)、各種各樣希奇古怪的競(jìng)爭(zhēng)、老師同學(xué)的不理解、甚至家人的責(zé)備，讓這個(gè)孩子也不禁要問一個(gè)為什么：這是怎么了？這時(shí)的天空在孩子眼中，有些灰暗。

　　孩子變成了少年，上了中學(xué)。走進(jìn)了十三歲的少年愛幻想，幻想生活、幻想人生、幻想美好的未來。在幻想中，他的理想一一實(shí)現(xiàn)。少年夢(mèng)想做電腦工程師，在幻想中實(shí)現(xiàn)了；希冀能有幸福、美滿的生活，也在幻想中實(shí)現(xiàn)了；盼望豐盈充實(shí)的'生命，又在幻想中實(shí)現(xiàn)了。在幻想中，少年看到了自己的生命。多么美好啊！而他現(xiàn)在只有十三歲，十三歲的他只不過在生命的長(zhǎng)河中剛開了一個(gè)頭。而他美好的人生還在后面。所以，他要珍惜，他要把握，他要為自己活著，他要為自己的快樂而努力。而現(xiàn)在，就是他的起點(diǎn)。天空又亮了起來。

　　這個(gè)少年，就是十三歲的我。

十三歲作文3

　　我似乎該和某種東西告別了，站在青春十幾歲的舞臺(tái)上我總是會(huì)有這樣隱隱的沖動(dòng)。

　　回想起快開學(xué)的那時(shí)候，每到晚上總是睡不著。我在憧憬，憧憬著未來的新校園、新老師、新朋友，更憧憬著既緊張又快樂的初中生活。每每想到這些，我總是嘴角掛著笑意進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　于是，我輕盈的腳步隨著我的夢(mèng)想，來到我期待已久的學(xué)�！炅W(xué)校。

　　每天早晨，我們迎著東方第一束陽(yáng)光，邁著整齊的步伐奔跑在校園的育英大道上，呼氣著新鮮的空氣，看著天空中偶爾飛過去的小鳥，耳畔掠過縷縷清風(fēng)，我的內(nèi)心徜徉在這個(gè)美麗的校園中。我像海綿寶寶那樣心里喊著：我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了。是��！我必須準(zhǔn)備好，我要接受新的挑戰(zhàn)，媽媽告訴我，人生就像戰(zhàn)場(chǎng)，沒有做好準(zhǔn)備，就打不了勝仗。在這晨風(fēng)送爽的育英大道上，我揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆。

　　在十月的秋日里，我迎來了學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了200米和800米兩個(gè)項(xiàng)目。只記得當(dāng)時(shí)自己剛跑過200米，800米就要做準(zhǔn)備。我的心在胸膛里狂跳，汗珠順著我的后背流下來，我不知道自己還行不行，就蹲在地上稍稍休息。朋友拿瓶水遞過來說：“沒事，加油跑，你是超人曉。”真的'，這句話簡(jiǎn)單，卻給了我心理上最大的安慰。那一刻，我明白了什么是“友誼”。

　　當(dāng)我還沉浸在升入初中的快樂的時(shí)候，第一次摸底考試將我打得一敗涂地。我獨(dú)自走在夜晚的甬路上，明亮的路燈慢慢拉長(zhǎng)了我凄楚的身影，白天沸騰的校園恢復(fù)了夜晚的寧?kù)o，就像一位慈祥的母親靜靜的呵護(hù)著她的孩子，初秋的涼風(fēng)慢慢吹來，思緒也逐漸清楚。我下決心：一定要學(xué)好。我把老師殷切的話語輕輕收在心里，收拾好行囊，期待下一次考出理想的成績(jī)。我知道，明天一定寫著屬于我的輝煌。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹。”我現(xiàn)在就像一顆小春筍，渴望著快快長(zhǎng)大。有時(shí)，我也懷念小學(xué)，但它已經(jīng)是我的過去。何必在去記掛呢。我要大步向前，不留遺憾，向未來挑戰(zhàn)。用一個(gè)勝利者的姿態(tài)大喊：“十三歲的天空，充滿挑戰(zhàn)，而我，要打敗它�！闭宫F(xiàn)出一個(gè)最真實(shí)的自我！

十三歲作文4

　　十三歲，芳香四溢的年齡；十三歲，碩果累累的年齡如初生太陽(yáng)；如雨后春筍。十三歲，我學(xué)到了許多……

　　從當(dāng)年的年幼無知，到懂事時(shí)的自私自利，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，十三歲便伴著風(fēng)雨和彩虹降臨了，十三歲，它賦予我成熟，賦予我信念，如今，我逐漸成為一個(gè)富有愛心的小男孩。

　　望著貨架上那標(biāo)價(jià)200元的籃球，我咬緊牙關(guān)，摸摸空空如也的口袋，暗下決心：一定要湊齊200元錢買籃球！于是，我處處節(jié)約：吃早飯時(shí)，原本5元的早飯費(fèi)只吃了1元便匆匆起身，雖然不太飽，可我卻對(duì)自己說：“加油�。≈徊钜稽c(diǎn)了”；走過燒烤店，那清香撲鼻而來，我仿佛看見了烤鴨一步一步向我走來，我連忙咽下了口水，加快了步伐，不要放棄啊，籃球就在眼前；每當(dāng)同學(xué)們拿著心愛的玩具時(shí)，我馬上按耐住誘惑，暗暗在心中說，就快了……日復(fù)一日，“一定要湊足200元”的信念支持著我。終于，有一天，拿著200元錢的我興奮極了，高興得手舞足蹈，終于湊夠了��！想起以前的艱難，我不由得露出了笑臉。頓時(shí)，我感覺自己像是得了世界杯一樣，是那般的高興。“四川發(fā)生8級(jí)大地震……”電視臺(tái)發(fā)出的凄慘聲音傳入我的耳中，猶如千萬根針?biāo)频纳钌钤戳宋业男�，頓時(shí)，我感覺像是從天堂摔入了地獄，思緒頓時(shí)混亂一片。“請(qǐng)為災(zāi)區(qū)人民捐款……”門外捐款的聲音像油一樣，倒進(jìn)了原本已經(jīng)沸騰的油鍋，我的心提到了嗓子眼，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦？到底是捐還是不捐��！走在失去了一切色彩的路上，我滿頭撓騷，心中像開了辯論會(huì)似的，怎么也平靜不下來……

　　站在捐款箱前，手緊緊拽著破舊的兩百元錢，豆大的汗珠源源不斷地流了下來，腳也像灌了鉛似的，怎么也挪移不開。哎，捐吧，籃球就沒了，不捐吧，又對(duì)不起自己的良心……算了，還是捐吧，災(zāi)區(qū)那么困難，該有多少人無家可歸呀！他們是多么可憐呀！反正錢沒有了可以再湊，可抗震救災(zāi)是刻不容緩的，為了同胞們，我還是捐了吧！想著，我正要掏出200元錢，同學(xué)們那開心打籃球的情景又在我眼前閃過：生機(jī)勃勃的小樹搖著手，像是在為他們加油；連微風(fēng)也停下了步伐；樹枝上，小鳥歡樂地歌唱著�！皞餮�，傳呀……”天空依然炎熱，卻阻止不了同學(xué)們腳步，他們開心極了時(shí)不時(shí)還大聲歡呼，簡(jiǎn)直比奧運(yùn)健兒得了冠軍還要高興。籃球場(chǎng)上一片沸騰，像炸開、的油鍋似的。一邊是災(zāi)區(qū)人民，一邊是籃球，到底選哪個(gè)好呢？辯論會(huì)依然開展著，最后，欲望戰(zhàn)勝了理性�！鞍�，幾百元在幾十億面前只不過是滄海一粟罷了，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)也不少，這可是我集資多年的錢呀，怎么能往火坑里拋呢？我還是不捐打籃球去咯！”天，悶極了，萬物都失去了生機(jī)�！皣\……”知了趴在樹上無力地喊著，像是在說：“捐啦，捐啦”手中的錢也似乎在吶喊：“讓我去幫助災(zāi)區(qū)人民吧！”手，停在半空中，像僵硬似的，微風(fēng)吹過我的臉頰，猶如一位母親撫摩著孩子，“孩子，捐出一點(diǎn)愛心吧！”呆呆地停留，腦子似乎一片空白，天地在來回旋轉(zhuǎn)著，我心，也茫茫然跟著天地。霎時(shí)間，災(zāi)區(qū)人民那慘不忍睹的景象浮現(xiàn)在我的眼前：災(zāi)區(qū)的天空陰沉沉的，太陽(yáng)失去了色彩，無力地趴在天空中，道邊的小草脫下了綠衣裳，為災(zāi)區(qū)人民哀悼，小鳥那原本輕快的歌聲變得沉重起來，陰云似乎壓在了人民的心中，廢墟旁，留下了人民的血和淚，還有那無盡的`憂傷�！翱靵怼彪S處可以聽見消防隊(duì)員追逐生命的步伐……災(zāi)民區(qū)中，那幾十平方米的帳篷中橫縱交錯(cuò)地?cái)[著好幾架床鋪，“呼……”一陣風(fēng)吹來，帳篷便搖搖晃晃，像是可以把它吹倒一樣，沿著毫無生機(jī)的小路，便到了最熱鬧的地方——食堂，人們捧著小半碗方便面，像是捧著生命之水一樣，狼吞虎咽地吃了起來……呀！凄慘的生命在呼喚，悲傷的心靈在吶喊：“救救我們！”人民的無盡憂傷似乎傳入我的耳際。我們都是龍的傳人，難道我們不能團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)災(zāi)難嗎？一方有難，八方支援，身為他們的同胞，在他們身處于水深火熱之中時(shí)，我們難道不應(yīng)該為他們獻(xiàn)出自己的一份愛嗎？只要人人都獻(xiàn)出一份愛，那么不是可以戰(zhàn)勝世上的一切困難嗎？讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民下一場(chǎng)及時(shí)雨吧！想著，我堅(jiān)定決心，大步流星地走到捐款箱前，捐出了兩百元錢，捐出了自己的一份愛。微笑在臉在蕩著，那樣無邪，那樣開心……

　　如今，我仍呆呆地望著打籃球的同學(xué)那敏捷的身影與歡樂的笑聲。但是，我的心仍甜滋滋的，因?yàn)�，我仿佛可以看見，�?zāi)區(qū)人民正在幸福的吃著食物……

　　捐款災(zāi)區(qū)，在我心中播下了愛的種子…… 如花兒得到陽(yáng)光，如小草得到露水，十三歲的我，從捐款活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了要愛心待人。

十三歲作文5

　　十三歲，我對(duì)未來充滿向往和疑惑，父母親的一些令我無法理解的舉動(dòng)，是我想，這便是“代溝”吧？

　　夜深了，我還在“挑燈夜戰(zhàn)”。母親不知不覺地走進(jìn)了我的房間，默默注視著我學(xué)習(xí)。我猛一抬頭，看見母親在身后，不由嚇了一跳。母親含笑著坐了下來輕輕地我：學(xué)什么呢？早點(diǎn)兒休息吧。我不作聲。母親又笑了笑，問：“喝水嗎？”我有些不耐煩了，便提高嗓子說：“不喝！不要打擾我！”母親顯然有些失望，隨手挑了幾本書，漫不經(jīng)心地翻閱。我覺得有些愧疚，便瞥了一下母親，壓低聲音問：“媽媽，您干什么呢？讀書嗎？”母親一聽見這聲音臉上掛了笑容，合上書本，便跟我談起了：“孩子，不是要考試嗎？媽媽看見幾張報(bào)紙，上面的文章寫得可精彩呢。”我給你念念�！边€沒等我說話，母親便大聲讀了起來。我越聽心越煩，沖媽媽吼：“不要打擾我學(xué)習(xí)！母親傷心地放下報(bào)紙，默不作聲地走出了房門，我聽見門輕輕地一聲“咔”，母親關(guān)上了房門。

　　考試前一天晚上，我忙著整理和復(fù)習(xí)，但我知道此時(shí)心中很緊張。母親又拍拍我的肩頭，說：別害怕，媽媽相信你一定可以的！加油！我聽著媽媽鼓勵(lì)的話語，心頭一酸，忍不住問母親：“媽媽，你別生氣嗎？母親很驚訝地望著我。我似乎悟到了一些什么。

　　考試這天，離開家門一剎那，傳來父親沉重有力的`聲音：“別緊張，孩子！”我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕關(guān)上門�！�

　　十三歲的年齡，朝氣蓬勃。我自信地走向人生的道路�？v然路遍荊棘，我相信，有愛在，我定會(huì)乘風(fēng)破浪，奮勇向前。

十三歲作文6

　　十三歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十三歲的季節(jié)，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)；我十三歲的天空，有著綺麗的夢(mèng)想，也有著成長(zhǎng)的煩惱。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽颐靼�，書籍對(duì)社會(huì)和人生的重要。我愛讀書，是知識(shí)給了我無窮的`放飛夢(mèng)想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學(xué)壓力，充滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活。

　　“都初一學(xué)生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因?yàn)槲页跞司筒蛔屛艺措娔X啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上聽歌，這些只不過是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑�？墒牵铱蓯鄣碾娔X就這樣被媽媽封殺了。暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十三歲的生活。

　　十三歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來臨。

　　十三歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢(mèng)想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。

　　對(duì)著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！

十三歲作文7

　　歲月匆匆，驀然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)告別稚嫩，漸漸走向了成熟。十三歲，盛花般的年齡。在這花一般的年齡中，我多了分成熟，多了分責(zé)任。

　　記得那是一個(gè)周五的下午，我做完值日準(zhǔn)備回家。然而空蕩蕩的走廊里忽然傳來一個(gè)聲音：“小許！你現(xiàn)在有時(shí)間么！”會(huì)是誰呢？我轉(zhuǎn)頭看見了急匆匆跑來的地理老師。

　　“噢，有什么事啊？”我疑惑地問。“幫我判點(diǎn)卷子行么？”老師問，“大概一小時(shí)左右。”老師補(bǔ)充說。

　　可是…下午還有家庭聚會(huì)…若是我答應(yīng)了老師，一定會(huì)耽誤這次聚會(huì)的…

　　“抱歉…我…”我話音未落，地理老師便看出了我的苦衷，“沒事的，我就去找別人好了。你先回家吧！”

　　老師遠(yuǎn)去的背影中，似乎有種失望的意味。

　　身為一名地理課代表，老師有困難，怎能不幫忙呢？家庭聚會(huì)和肩上的責(zé)任，你選哪個(gè)？我問著自己。攥著拳的手儼然因?yàn)檫x擇而緊張地冒出汗水。

　　“老師…”我不由自主地叫住了老師。

　　地理老師轉(zhuǎn)過頭，不知道是自己的臆想還是什么。我看到老師的眼里有欣喜，有期盼。

　　“老師，我可以去判卷子！”我的聲音突然堅(jiān)定起來。

　　“你下午真的沒有事么？沒事，這不是很重要。你要是有事就趕緊回家，別耽誤了。”地理老師笑著對(duì)我說。

　　看著地理老師寬容的笑容，我沒有了先前的猶豫，更加堅(jiān)定地說：“可以！我能判！”我為自己的責(zé)任做著承諾。

　　“那太好了，走，去我的辦公室。”地理老師流露出欣慰的笑容。

　　辦公室里的空氣遠(yuǎn)不必樓道里的空氣清新。一股股熱浪朝我襲來。汗水匯聚成一條小流順著我的額頭流了下來。

　　我被汗水浸濕的'手用紅筆努力判著對(duì)勾，驀地，我好像明白了什么——我們每個(gè)人都在努力把自己的一生繪制成一個(gè)充滿對(duì)勾的表格：學(xué)習(xí)，健康，生活…然而，在對(duì)勾之外，我們卻忘記成熟自己，讓自己變得有責(zé)任感，學(xué)會(huì)承擔(dān)些什么。望著一摞自己執(zhí)筆判過的卷子，我懂得了自己的責(zé)任所在。那一刻，我好像瞬間成熟起來。

　　時(shí)光荏苒，終有一天我們會(huì)告別稚嫩的自己。十三歲，一個(gè)如花兒盛放般的年齡。在這個(gè)季節(jié)中，我們憧憬著，我們成熟著�？v然成長(zhǎng)過程再崎嶇艱險(xiǎn)，我們也要沿著這條路走下去。

　　十三歲，我多了一分責(zé)任。

十三歲作文8

　　歷史，對(duì)于旁觀者來說是一段故事；對(duì)于經(jīng)歷者來說，卻是一段切身的喜悅或感傷。

　　——題記

　　時(shí)光行走。

　　當(dāng)我穿過十二歲的年華，指尖觸碰到十三歲的流年時(shí)，我已明白：童年已去，少年的夢(mèng)開始啟航。

　　我一直想逃避現(xiàn)實(shí)，卻又不得不承認(rèn)，我是在不知不覺中，在父親母親溫暖的目光中成長(zhǎng)著。從一個(gè)呱呱墜地的'嬰兒，變成一個(gè)會(huì)向父母撒嬌的半大女孩，再成長(zhǎng)為今天傻頭傻腦又有點(diǎn)小倔強(qiáng)的我。除了我自己，沒有人會(huì)明白我的故事里有多少快樂或傷悲，因?yàn)檫@終究只是我一個(gè)人的感覺。

　　我曾想把自己所認(rèn)為的最值得留戀的東西關(guān)在盒子里，用心封緊，投到記憶的深處。沒想到，在歲月的卷道行走卻發(fā)現(xiàn)，它們已被不知不覺地遺忘在某個(gè)角落里，如同那些唱過的童謠和捕過的蝴蝶，都深深地扎進(jìn)時(shí)光的縫隙里了。而那些刻骨銘心的過往，也終在一瞬間，化成了一聲輕嘆。

　　驀然回首，游戲在玩具中，嬉笑在伙伴里，奔跑在田野上，那里都閃爍著我的身影。而現(xiàn)在，我依然在成長(zhǎng)著。十三歲，又一個(gè)新的開始，我將舍去那些好的，不好的過去。同時(shí)也多了一份眷戀，眷戀著我的過去，我的童年。

　　過去種種，已經(jīng)不再執(zhí)著；未來種種，我也會(huì)坦然面對(duì)。因?yàn)樽约航K會(huì)長(zhǎng)大，越成長(zhǎng)，想得越多，悟得更深。我會(huì)記住父親曾對(duì)我說的話：你不勇敢，沒有人會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)。我也明白：沒有傘的孩子，必須努力奔跑。

　　其實(shí)，我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，多的，不只是責(zé)任，信念。還有對(duì)往事的一份眷戀。正如十三歲的我，站在一個(gè)人的城樓上，回憶過去，眺望未來。

十三歲作文9

　　第一次了解到太原市存在著一個(gè)“太原市外國(guó)語”，是我在八歲的時(shí)候。那時(shí)，我路過這個(gè)學(xué)校，心中充滿了好奇。媽媽告訴我：這便是太外。那時(shí)，我心里就在想：我一定要來這里上學(xué)。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我順利進(jìn)入了太外這個(gè)溫暖的校園。暮然回首，我仿佛認(rèn)出了一個(gè)多月前的自己：卷卷的頭發(fā)，有些內(nèi)向的目光，還不滿14歲，腦子里只有‘陌生二字，對(duì)什么都充滿了興趣。烈日下，看到她穿著校服，在操場(chǎng)上筆直地站著軍姿。如今，已經(jīng)過去了一個(gè)多月，但仍在記憶深處。看著學(xué)姐們，我恍悟到自己已經(jīng)是一名初中生，該和學(xué)姐們一樣為自己的夢(mèng)想而奮斗了。

　　一進(jìn)校門，映入眼簾的便是教學(xué)樓。面對(duì)教學(xué)樓，我不禁起了——今日我已母校為榮，明日母校以我為榮的愿望。在大樓的映襯下，我是張白紙。面對(duì)個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)豐富的同學(xué)們，我不僅有了些許壓力。自從穿上太外的`校服，太外就不再是夢(mèng)想了，而是現(xiàn)實(shí)了。在班級(jí)里，一切都是那么的美妙，新的同學(xué)美妙，新的老師美妙……就這樣，太外給一個(gè)對(duì)知識(shí)有求知欲望的孩子打開了一扇神奇的窗子。喜歡太外，還有一個(gè)原因，就是喜歡這里的人。這里的人，熱情·善良。有時(shí)，我喜歡站在班級(jí)的門口，看有的同學(xué)們?yōu)榱艘粋€(gè)問題仔細(xì)討論，而有的同學(xué)伏案讀書，整個(gè)班級(jí)就是一個(gè)美妙的讀書天地。哦，太外，太外，你寄于我心的實(shí)在太多太多。因此，如果問我在這一個(gè)月中收獲了什么，我會(huì)告訴他：在太外所學(xué)的東西都是無法用語言形容的。

　　總有一天，太外，我會(huì)離你而去。你會(huì)擁抱一代又一代的青年人的夢(mèng)想，而我會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的期諾，成為一個(gè)讓你因我為榮的學(xué)生。

十三歲作文10

　　成長(zhǎng)的天空里，每一朵云彩都是一片蔚藍(lán)色的記憶，十三歲的天空里，飄來了一朵彩色的云，收藏著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'成長(zhǎng)。

　　十三歲的天空乘著十三歲的夢(mèng)，迷蒙中告別了天真爛漫的小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的大門，開始了一種全新的生活。因?yàn)樽⌒�，從小在父母呵護(hù)下成長(zhǎng)的我，必須選擇獨(dú)立……

　　片片烏云飄過，十三歲的天空中，那朵記憶之云好想下雨……

　　不過，成長(zhǎng)的天空里鐫著一句話――“天生我才必有用”。十三歲的我有一種不服輸?shù)闹蓺�，天空給自己一個(gè)笑臉，沉下去的云又輕飄飄地飛――

　　每天八笑容掛在臉上，第一次在校住宿，有同學(xué)想家而痛哭，明明自己心在顫抖，卻一咬牙，揚(yáng)起笑容去安慰別人，也扶平自己；第一次選班干，明明自己不擅長(zhǎng)英語，好友一鼓動(dòng)竟做了英語課代表直到現(xiàn)在；第一次領(lǐng)讀英語，明明自己緊張得心提嗓眼，卻又故做沉穩(wěn)……

　　秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因同學(xué)都“害羞”少有人報(bào)名，老師急了，那是“激將”又“威脅利誘”，再加上好友鼓惑，鬼使神差！體育并不算太好的我報(bào)了400米！還記得小學(xué)我跑完400米心口狂跳的窘態(tài)，后悔無效，只能硬著頭皮上了。比賽那天，我腿都是軟的，槍聲一響，不管三七二十一我就開跑……到達(dá)終點(diǎn)，“陳碧涵小組第二進(jìn)入決賽！”裁判老師說。天籟之音！決賽我顯然放松了許多，但強(qiáng)手如林，七個(gè)人比賽，第六名，跑得我快吐血。但很光榮，為班級(jí)贏得了一點(diǎn)點(diǎn)榮譽(yù)。

　　打這以后，我更開朗更堅(jiān)強(qiáng)了，再多困難不就是努力一搏？！

　　同學(xué)的友誼，老師的幫助，父母的鼓勵(lì)，開心的笑聲，都寫入了十三的天空，回一回頭，看那朵飄飄沉沉的記憶之云越來越大，忽然，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大了許多！

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