小練筆作文
小練筆作文1
如果你問我，獨自去旅行，會帶什么東西供自己娛樂，我會告訴你，我會帶上我心愛的數碼相機和我喜歡的書。
你一定也知道相機的用處吧？我要用相機拍攝我去過的每一處風景，一片樹林、一條小溪、一座座高山……和許許多多的小動物。相機將永遠保存這些美麗的景色和感動的一刻。書—我喜歡閱讀各種各樣的書籍，因為書里有很多我未知的`事和知識，我能在書海里不斷的學習進取。想想那種場景：躺在舒適的草坪上，享受陽光的籠罩，呼吸著大自然的味道，收捧著心愛的書，讓自己的大腦就這樣在書中慢慢的充電。
啊！我太向往這樣的一次旅行了！
小練筆作文2
庫伯先生派人把汽車開走后，我一點也不高興，“我”心想：反正庫伯先生已經不記得了，為什么父親還要通知庫伯先生派人把汽車開走呢？父親似乎猜出了我的心思，撫摸了一下我的頭，語重心長地對我說：“孩子，還記得母親曾對我們說的那句話嗎？一個人只要活得誠實、守信用，就等于有了一大筆財富，你說是嗎？孩子。”“我”點了點頭，對父親說：“我明白了，我會把您和母親說的話永記在心！”母親看到我和父親在談話，也走了過來，親切地對我說：“你呀，知道父親為什么那么高興嗎？”我搖了搖頭，母親繼續說：“因為父親失去的是車子，得到的是誠實、守信用，還有心靈上的`寧靜和快樂，這是金錢也買不到的一大筆財富。
母親的話音剛落，父親就向母親投來贊許的目光。而我從父親的表現和母親的教誨懂得了一個道理：我們從小就要做一個誠實、講信用的人，使自己的一生擁有一大筆財富，這比擁有物質財富更重要。
小練筆作文3
嘎羧的眼里不再是以往的隨意，而是無比的'悲痛與不舍，只感覺象腿如千金重，無奈你如何用力，如何努力，都走不出一步。一旁的孩子雙手舉著滿筐子的玉米和香蕉，眼中又是期待又是不舍，村長和村民們抹著淚相互安慰也是不舍的望著嘎羧。嘎羧轉身望了望村民們，淚水也涌了出來，心一橫，繞著村子向前走去。村民們緊跟其后，生怕一眨眼，嘎羧就不見了，嘎羧走到每一步，都敲在村民心尖上。它慢慢地走，低著頭好似在回憶也好似在懷念著它的兄弟。
小練筆作文4
“叮叮”上課了，同學們十分興奮。原來今天我們五年級要舉行一場火災逃生演練。
趙老師走進教室，給我們講了幾個，關于火災的逃生要領：“手掩口鼻，身彎貓腰，出門是分前后門走，一定要做到快而不亂。千萬不能擁擠！”
全班同學都認真地聽著。這時，火警鐘響了，同學們表情緊張地跑了出去，排隊。然后彎著貓腰，掩著口鼻，奔向操場。一直到最后一個班到操場，一共用時3分20秒。唉，慢了一點。我們決定重試一次，并吸取了幾個教訓，“一、沒有及時做出反應。二、有人說話，影響速度。三、------”
剛回到班級，警報又響了“嗚——嗚——嗚”我們立刻跑出班門，排好隊。片刻沒停，就飛奔著向操場跑去。這一次，沒有人說笑，沒有人擁擠，只有我們紛亂的腳步聲。
這次，好像快樂許多。一會兒，班級都到全了，一看時間，2分40秒，快了靠近一分鐘！在災難面前，一分鐘，能挽救多少人的生命啊！
今天的這件事，讓我記憶深刻，真是一個有趣的`火災自救演習，一堂有趣的課。
小練筆作文5
一年四季都如春的地方有哪些？恐怕，數也數不清吧！但是，一年四季分明的地方有哪些呢？這當然是我們黑龍江了！
我一出生就在爺爺家呆著，所以我最熟悉的就是我爺爺家的春。夏。秋。冬！
我的爺爺家是一個有山有水的地方，四季非常分明。爺爺家那里的夏天是最美的，因為可以在那里游山，玩水。但是我是最喜歡的是爺爺家的秋天。
一進樹林就看見那金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，離遠在看，“哦！那地上的是‘黃金么’？在空中飄的是金條么（因為現在的金條是成片的'）？”每一個陌生人去那里都會這么說的。
如果，你是一個從寒帶來的人去那里，你去一次就會喜歡上那里的。
如果說是《秋天美景》，莫不如說是《家鄉的秋天》呢！
小練筆作文6
在父親挖石頭的時候，我在告訴他們：“不要亂，不要慌，鎮定下來，不要亂動，那些石頭會掉下來的，你們只要等我的父親挖到這里，我們就可以出去拉。”那些慌慌張張的同學停了下來，那些一直在哭的.同學也不哭了，我為了緩解緊張的氣氛，我給他們出了一個方法“我們來玩一些游戲吧。”“玩猜拳”“玩猜謎”“聊《QQ華夏》”……
同學們玩的玩，聊天的聊天，我們高興極了，好象我們不是在廢墟下而是在教室里，突然，“嘣”的一聲，嚇的有些同學亂走，這是怎么回事呢？原來是那些淘氣的同學不小心碰到石頭了，導致石頭掉下來，我生氣地說：“都叫你不要亂動了還不信，這就是結果！”那同學道了一個歉，就去玩了。
過了一會兒，父親就挖到這了，我們同學有的歡呼，有的笑著說：“終于能回去吃飯了，回去我一定要大吃一頓！”我讓他們排著隊走出去……
小練筆作文7
例:下課了,小朋友在一起玩老鷹捉小雞的游戲。老鷹張開翅膀，猛地沖向雞群。母雞死死地盯住老鷹，展開雙翅緊緊地護著小雞。任憑老鷹怎么狡猾都無法捉走一只小雞。大家玩得開心極了！
老師的話：讀懂老鷹捉小雞的游戲，明白先寫明什么時候，誰在什么地方玩什么游戲。游戲怎樣玩的.,展開寫好過程。最后寫出感受。
寫讓孩子說說自己課后所玩的游戲，板書游戲名稱，并讓孩子課后玩自己挑選的游戲，最后寫下來。寫后，評一評動作、神態、心理活動等寫具體了沒有。
生１：
叮鈴鈴下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，去操場上玩。我和同學們最愛玩單腿跳馬的游戲，游戲規則是這樣的：我們把一條腿抬起來，腿當馬，身當人，還一邊念著：騎上小馬駒，我們進城去，請你坐穩當，小心跌下去。當你念到最后一句時必須摔倒在地，這就是游戲的玩法。
在玩游戲的時候，同學們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲回響在操場上。
生２：
下課了，吳老師帶我們到操場上做游戲。
在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動。我們一大組準備玩貼人，我先和晨竹貼在了一起，然后大家開始選人跑和抓。
不一會兒，一個人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因為我們人不多，所以每兩組之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個人的時侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然后貼到一組里，再也沒有被人抓住過。
我想我長大以后也許不能再玩這種游戲了，所以我要乘現在多玩一會兒。
小練筆作文8
《學弈》小練筆：讀了《學弈》這篇課文，我知道了學習不能三心二意，一定要專心致志，就像這篇課文中心不在焉的那個人，雖然與專心致志的人一起學習，但學習的效率卻大有差異。在我們生活中，有些小學生回到家里，一邊看電視，一邊做作業，雖然他的作業也能完成，但他的作業的質量肯定大打折扣，而且也沒有把做的東西都記住，這就是三心二意。我們一定要專心致志地學習，這樣才能有好成績。
《匆匆》小練筆：人的一生，不能只是對著窗戶發呆，而應該做一些有意義的事情。作家海倫·凱勒自小雙目失明，但她并不因此放棄她的人生，她依舊每天樂觀地生活，努力學習，最后成為了一名著名的作家，她沒有虛度光陰，她在短暫的人生中，做了許多有意義的`事。
《生活的滋味》啟發我受到的啟發是：只有經歷了一些東西，讓我們嘗到了苦的滋味，再去經歷一些以前并不覺得快樂的事，會讓我們覺得其實很幸福，就像解一道數學難題，自已做出來了會感到特別高興，就算花了很長時間，也比抄別人的答案好許多，因此，人只有嘗到了苦的滋味，才能得到甜的滋味，才能明白生活的滋味其實是幸福的、快樂的。
《桃花心木》感悟：讀了《桃花心木》這篇課文，我得到了一些啟發，育人如育樹，只有在艱苦環境中經受考驗，才能成為強者。樹需要拼命扎根，才能長成參天大樹，人也是一樣，在危難中經受考驗，獨立自主，才能成為有用的人。只有克服了困難，才能成為有用的人，得到成功。我們也要克服困難，成為強者。
小練筆作文9
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。
它的性格有些古怪，說它乖，它有時候會找個暖和的.地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什么事也不過問，可是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎么叫喚，它也不回來。說它貪玩，可是它又是多么的盡職，只要門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
我跟它相處得很好，只要看見我背起書包，它就在我的身邊一直轉個不停，好像在說：“小主人，
小練筆作文10
親愛的風爺爺，我來拜訪您了。風爺爺，你如一位默默無聞的風使者，在人們最需要幫助的時候，你來了。您看，春天，您來了，還帶來了誘人撲鼻的花香氣，讓人心曠神怡。夏天，您來了，還帶來了令人蛻去炎炎夏日里酷熱的威風，讓人無比涼爽。秋天，你來了，還帶來了果實豐收的香氣，讓人忍不住想咬一口。冬天，您來了，可是，你一改往常的態度，取而代之的是令人刺骨的`寒風，很多人都不能理解，可是我知道，您是想告訴我們冬天快來了的信號。
風爺爺，感謝您無私的奉獻，再見！下次我再來看您。
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