新學期的作文（集錦5篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的新學期的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新學期的作文 篇1

　　經過一個快樂的寒假后，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定制定一個新學期學習計劃。

　　提前預習第二天要學習的新課材。

　　復習鞏固當天所學內容，多讀記要點。

　　每天聽讀1~3模塊英語。

　　每天按時按質按量完成當日作業。

　　空閑時間多看有意義的課外書，記1~3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。

　　課后多做深.精的`練習題，擴展思維。

　　學習態度端正。

　　改掉粗心的毛病。

　　不論考試或做作業要做到卷面整潔，字體規范，不寫錯別字。

　　語文每次考試達到97分以上，數學98分以上，

新學期的作文 篇2

　　我已經告別了五彩繽紛的六年的小學生活，來到了放飛夢想的地方——５中。

　　眼間,我從懵懂、天真的小女孩,過著飯來張口,衣來伸手的嬌寶寶生活。清晨，媽媽把我從暖和的被子里拉醒來，我邊揉了揉惺忪的睡眼，邊喊：“媽媽,今天穿什么衣服啊？”話音剛落，幾件衣服便落在我手中，我慢吞吞的穿好衣服，洗漱完畢，媽媽就說：“伊兒，快點！早飯給你準備好了。”吃完后，媽媽又喊道：“伊兒，快點！要遲到了。”我穿好鞋，背好書包，坐在的單車后座上，高高興興地去了學校。晚上，做作業時，不會的想也沒想幾下，張口就喊：“媽媽，媽媽，這道題怎么做？”媽媽走過來，告訴我這題的解法，并分析其中的道理。做完作業，我就喊：“媽媽，給我打水！”過了一會兒，一盆熱氣騰騰的`熱水端來了

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　　有媽媽為我用心操勞，為我遮風擋雨，我無憂無慮地快樂生活。

　　進入初中后，媽媽也擔任了一個畢業班的班主任，工作更忙碌了。

　　因此，我學會了獨立，早上自己起來，早早地去學校。

　　我上課認真聽講，仔細做好筆記，積極回答問題，不懂的就大膽地問，回到家，早點做完作業，不會的，自己不在像以前那樣喊了，只是獨立思考，如果絞勁腦汁都做不出來，再問媽媽。

　　升入初中，我已確定了自己的理想——醫生，畢業后，我要考上一所著名的醫科大學當一名救死扶傷的“白衣天使”，實現自己的醫學夢。

　　忙忙碌碌,緊張而充實的初中生活，讓我一下子長大了許多，懂事了許多，我渴望自己成為深受同學們歡迎，老師器重的好學生，成為一個敢于挑戰自己的初中生！

新學期的作文 篇3

　　天地良心，這個絕對勿是俄特校長布置的噶姆工作計劃，這個是我在告別整一個寒假后第一天返校上班格自己發自內心確確實實忖格用來鞭策鼓勵自己格半年計劃，新學期計劃。

　　考慮到方言確實是晦澀難懂影響表達，我還是用普通話吧。

　　話說今天萬里烏云，寒風習習，細雨蒙蒙又轉陰陰沉沉。這個天氣來說嘛，實在不算太好。

　　而且，這個寒假過得也不咋滴，天天睡到中午，早飯午飯一起吃，吃飯完了都午后一點多了。再磨磨蹭蹭磨磨唧唧去學車，完了又天黑了，眼睛一睜一閉，一天就沒了。

　　老天也特別不開眼，二十多天的寒假，有太陽的日子一只手就數的完了，下雨的勁兒比梅雨季節還纏綿。出行的'各種打算也就隨著陰霾統統扔進垃圾箱了。

　　于是乎，總結可得，這個寒假過得真是夠奢侈浪費沉悶的。

　　于是乎，在寒假即將結束新學期即將來臨之際，我反而愈有興致，罕見的盼望開學。

　　于是乎，在開學的第一天，俄破天荒第一次決定制定一個新學期計劃，但是跟工作關系倒是不大，只不過是個半年計劃，用來督促勉勵取悅自己罷了。

新學期的作文 篇4

　　開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：

　　第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活)，讓孩子們學會觀察;比如軍訓的日子，讓孩子們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個階段;描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環境點染等等。

　　首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態、心里、語言。在訓練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。

　　然后進行環境描寫訓練。環境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節的發展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。

　　最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的'目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內，人們各種各樣的表現。是人物同人物在一定時間和環境中相互發生 關系而構成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。

　　第三個階段：藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　學校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康!

新學期的作文 篇5

　　大家好，你們知道我是誰嗎？我就是4（2）班的幽默大王--朱韜。到高年級了，我有一引些想法，大家請和我一起分享。

　　到了4年級，就不像一、二、三年級那么輕松了，在3年級時，節假日寫完了老師布置的作業，就可以玩玩電腦，看看電視。

　　但是現在我們要花更多的時間在學習上，有時學習累了，可以看一會兒課處書籍。但只要你認真做了，爸爸媽媽也不會讓你一直做作業的，比如說你今天做了一個小時的作業，就可以看一刻鐘的`電視或玩一會兒電腦。還有作業的問題，以前的作業是很少的，不過我現在已是高年級的學生了，所以現在的作業量比原來多多了，還有每當老師叫我們預習下一課時，你就可以把課課通上的詞語理解、段落大意......都抄在語文書上。還有ab卷，每學完一個單元都要做一張卷子，這樣以后考試就輕松一點了，不過我也有缺點比如說有時上課注意力不太集中，做作業粗心，不過還請老師放心，我一定會把這此壞毛病改掉的。

　　這就是我的學習計劃。

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