新學期的作文5篇(精品)

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的新學期的作文4篇，希望對大家有所幫助。

新學期的作文 篇1

　　今天是開學報到的日子。我一大早就匆匆地來到了學校。。

　　我領到書了之后，看了看書之后，尤其是語文書，比以前更加深奧，更加難以理解了，童話故事少了，，更加難懂的課文更多了。五顏六色的`圖畫少了，更加貼近生活的圖畫更多了。但這難不倒我，我會向以前那樣努力學習的

　　在這個學期當中，我爭取，但不能說一定。我爭取做到課堂上積極發言，因為有的時候，老師一出題目，我馬上就想到了正確答案只不過我不敢說，因為我怕說錯了。還有，我爭取在寫作文是不丟字、漏子，不寫錯別子這是我在寫作文是存在地最嚴重的問題。

　　這就是我在開學后想寫的內容，不過，我還是應該繼續找到我的缺點并加以改正。

　　新學期新計劃篇5

　　新的學期開始了，為了爭取獲得更好的成績，我制定了一份新學期學習計劃。

　　1、課前要按照要求做好預習。語文要把每課的課文熟讀，會認讀所有生字，每個字口頭組兩個詞；數學所有的知識點要熟悉；英語課前要把每課的單詞熟讀，要聽和讀所有內容。

　　2、上課認真聽講，認真思考，積極舉手回答問題。不做小動作，不和同學講話，上課做好筆記。

　　3、回家認真做作業，作業要做到寫字工整、整齊整潔。做完后認真仔細檢查，要把寫作業當成考試一樣認真對待，不懂的問題要及時解決。

　　4、課后要認真復習，把老師講的重點內容要完全掌握。

　　5、重視每一次的測試和考試，考前認真復習，考后要總結，尤其是錯題一定要弄懂弄會。

　　6、星期六和星期天在家多看課外書。

　　7、積極參加學校組織的各種文體活動，鍛煉身體，爭取好的成績，在提高自己素質的同時，為班級爭光。

　　新的`學期新的開始，一定要在各個方面嚴格要求自己，爭取做一個全面發展的好學生。

新學期的作文 篇2

　　春風送暖，我們迎來了新的學期，在和煦的陽光陪伴下，我懷著興奮的心情來到了學校。

　　喜

　　開學第一天，我多么希望新的學期老師會給我發新的書呀，書上優美圖畫厚厚的`層次，很漂亮。果然老師真的給我發新書了，有《信息書》，《數學書》《語文書》《科學書》等，我很開心。

　　怒

　　今天領導和其他的語文老師來聽我們班的語文課，而在聽課時，我們組的成員楊剛站起來說《九月九日憶山東兄弟》第二句古詩名句的時候，突然間，楊剛把他背過的古詩名句的意思給忘記了。然后，語文老師就給我們組比別的組少加了五分，于是我就在心里開始默默默地說：“我恨楊剛，我恨楊剛……”

　　哀

　　前幾天數學老師給我們留了一樣作業，一張第二單元的整理和復習的導學案，這張卷子是灰色的，題非常非常的多，但是，我只用半個多小時就把卷子寫完了。然后，我又把這張卷子檢查了一遍。接著把它放進書包里了。等第二天呢？我發現我錯了七道題，而且都是不該出錯的題，我在心里默默地說著：“我下次不能再錯些不該錯的題了，我下次不能再錯這些不該錯的題了。”我很悲哀。

　　樂

　　這周的星期二，我們上一節體育課，這節體育課，我們玩得很開心，我們到了操場，就開始踢足球了。首先，我們隊沈東陽先發球，一下子就踢到了我方于夢起的腳下，于是，于夢起一個大腳開到了我的腳下。接著我自己繼續帶球，傳到了我方隊友潘瑞的腳下，潘瑞一下子踢進對手紅方的球門，我們都為潘瑞鼓掌歡呼。第二場開始了，于夢起一個大腳開到了紅方，紅方隊員王琳諾看球繞過了我和楊剛，于夢起遇到王淋諾正準備開大腳，王琳諾早已猜到于夢起會開大腳，于是于夢起一踢，王琳諾向旁邊一踢，于夢起摔倒了，我們都哈哈大笑，王琳諾趁我方守門員不注意，一下子踢進我隊球門，紅方鼓掌歡呼。第三場比賽開始了，這局也是一個決勝局，首先王琳諾開了一個大腳，但沒有踢進去，就在這時于夢起一個大腳就踢進了球，我們都為于夢起歡呼。老師吹哨了，我們滿頭大汗回家了。

　　這就是我開學后的喜怒哀樂，真是品味不夠呀！

新學期的作文 篇3

　　新學期的打算

　　這個學期和上個學期有很大的區別。因為開學后我就上四年級了。人們都說，只要上了四年級，小學畢業就很快了。

　　啊！四年級，忽然感覺時間過的好快呀。時間都去哪兒啦？還記得幼兒園剛畢業，升入小學的`情景：那天，我高高興興地來到學校。看見老師忙碌的身影，感受到老師教學的辛苦。轉眼間，我就要上四年級了！新的學期，當然有新的打算。這個學期我的計劃是：

　　首先，我是一個學生。學習是我的主要任務。我要做到課前預習、上課認真聽講、放學積極完成作業，每學一個單元復習一次。

　　第二，要尊重老師、團結同學、熱愛集體、樂于助人，將團結的理念貫穿于日常生活之中。

　　第三，我要學會做飯（替爸爸媽媽做飯），學會收拾房間，也要幫爸爸媽媽做些力所能及的事。

　　第四，上學期上學經常遲到，以后要爭取每天早早的來到學校。

　　第五，每天堅持半小時以上的小主播播音主持練習，并且把架子鼓四級考過，參加一些其他活動豐富我的業余生活。

　　第六，做到每天都早睡早起，并且每天讀書半小時。

　　總之，我要德智體美勞全面發展，并且要好好學習，天天向上。

新學期的作文 篇4

　　小莉和班里的同學有很多的不一樣，小莉的新學期。第一次在辦公室里見到她，她怯怯的不說話，始終牽著舅舅的手。身上的衣服告訴我她是從農村學校轉學來的。乘著和大人說話的檔爾，瞅了她幾眼。小莉的長相太普通，普通的融入人群你會找不出她來，還帶著鄉土味，算不上清秀的臉上有些淡淡的哀愁。也許是陌生的環境讓她心懷緊張吧，我這么想著，就一邊讓她進入了我的班級。開始了她的新學期。

　　小莉在班里很少說話，上課的時候也是靜靜的，臉上沒有笑容。我以為她過幾天熟悉了就會好的。可是，沒幾天，我發現她是孤獨的，從她的神情上看不出新環境對她的新奇。

　　沒過幾天，我知道了小莉身后的故事，讓我對她多了憐愛，多了幾份思考。

　　小莉離開媽媽來到舅舅身邊讀書，從農村來到了城市。是因為她的舅舅在讀書時全憑小莉的媽媽打工掙錢供讀的，現在舅舅大學畢業了，要給小莉一個好的環境，讓她學有所成，以此來回報姐姐的恩情。我不禁被濃濃的手足之情感動了。可是，小莉能承受這份寄托嗎?她在作文里說她很想媽媽，很想家，她說媽媽怎么來看她，又怎么在清晨走了，她是怎么跑到車站喊媽媽的。那份思念之情讓人很難想象是出自一個二年級孩子的筆下，讀來潸然淚下。此后小莉要一直生活在這種魂牽夢繞的思念中，這種滋味我品嘗過。小時候離開祖母來父母身邊讀書，我也和現在的小莉一樣思念著家鄉的人們，食無味，夜不寐。何況一個小孩子還不知道用什么方式來排解，只有將深深的思念埋在心里，融在一天天的時光里難以磨滅。

　　知道這些后，我開始有意在課堂多提問她，表揚鼓勵她，委托她幫老師搬送作業本，似乎這些并不能減輕小莉的孤獨。和班主任商量后，讓她和另一位女同學同座，她和班里的孩子很少說話，班里的學生也很是好主動接近她。一天在課堂上我教孩子們數線段，講到興起處，孩子們開心地笑著，這時，我發現小莉也笑了，伸出一根手指頭向我表示著數字，小嘴張開了，淺淺地笑著，看著她的笑容，心里一時暖起來。隨即，小莉回過頭去，看著同學們，我分明看見了小莉和同伴們的距離，不是智力上的，而是…

　　我能體會小莉的郁郁寡歡。心里也做了很多的假設，假如小莉不來城市讀書會怎么樣呢?現在的她能適應這種生活嗎?將來她能夠完成媽媽和舅舅的寄托，有個理想的生活嗎?假如舅舅的學費不是姐姐打工所得，小莉還會來城市讀書嗎?小莉的'舅舅大學畢業后沒有找到工作，在市里辦起了家教，如果小莉得知自己的媽媽辛辛苦苦供出來的舅舅就這樣在城市里打拼，會怎樣為自己設計將來?我一直認為經歷是一個人寶貴的財富，小莉的生活因為新學期的到來變得不同尋常，可承載在她身上的那些希望和寄托讓我感覺沉甸甸的。

　　今天，小莉和新同位坐在一起，她那穿過同伴們身姿望著我的眼神令我的心顫顫的，還要多久她才能露出開心的笑容?

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