新學(xué)期的作文常用3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的新學(xué)期的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期的作文 篇1
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
看著這熟悉而又陌生的校園，我心里有一種說(shuō)不出的惆悵，這是我在中心小學(xué)的最后一年了，明年的這時(shí)，我將離開(kāi)親愛(ài)的母校，迎來(lái)我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但這正是我向人生邁出的第一步，人生本來(lái)就是充滿辛酸和未知的，以后還要面臨更多的分離，離開(kāi)母校又算什么呢?一想到這里，心中的.難過(guò)立即煙消云散。
走進(jìn)校門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)從四面八方傳來(lái)的讀書(shū)聲，同學(xué)們暢游在知識(shí)的海洋里。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這千古名句今日在中心小學(xué)的早讀時(shí)間里上映了。沒(méi)錯(cuò)，知識(shí)就是力量，讓我們?cè)谶@小學(xué)的最后一年里把知識(shí)刻進(jìn)我們的腦海，讓知識(shí)化為力量的源泉。
站在操場(chǎng)上，天上漂浮著白云，一絲清風(fēng)撫摸著我的臉頰，看著五星紅旗伴隨著國(guó)歌慢慢升到半空中，我的心中充滿著激情。祖國(guó)孕育了我們，為我們鋪了一條充滿光輝的路，盡管它并不好走，路上的風(fēng)雨比彩虹多得多，但我們畢竟走了一段，就不要再害怕，直直的走下去。在這段路里有悲歡離合，有聚，亦有散，更有離開(kāi)朋友的不舍。就像樹(shù)一般，在夏天，蔥郁的樹(shù)葉匯聚在一起，但一到秋天，樹(shù)葉就會(huì)紛紛落下，無(wú)論多親密的知己都會(huì)分開(kāi)，風(fēng)一吹，樹(shù)葉們便飄飄悠悠地離開(kāi)，開(kāi)始新的旅程，而我們，就是這些樹(shù)葉。我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，書(shū)本是人類進(jìn)步的階梯。知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!
新學(xué)期的作文 篇2
新的一學(xué)期開(kāi)始了，望著嶄新的課本，我暗暗下定決心：在新的一學(xué)期里在各個(gè)方面上要更上一層樓，特別是我差的方面。
背英語(yǔ)單詞是我的一大弱點(diǎn)，老師每次布置單詞作業(yè)時(shí)，我總會(huì)皺起眉頭，嘟嚷著：又來(lái)了！于是，一下課，草草地背了一下，就完事了。在這個(gè)學(xué)期里，我一定要認(rèn)真應(yīng)對(duì)老師布置的背單詞的.作業(yè)，克服這個(gè)弱點(diǎn)。
音樂(lè)是我的第二弱點(diǎn)，上音樂(lè)課時(shí)，不免要學(xué)譜子，我對(duì)樂(lè)譜沒(méi)興趣，好學(xué)的認(rèn)真學(xué)，有點(diǎn)難了，就會(huì)發(fā)呆，考試時(shí)就挑難度不大的唱。在新學(xué)期里，無(wú)論難不難，一定要認(rèn)真學(xué)。
近視眼，使我十分苦惱，這學(xué)期里，我要好好做眼保健操，使視力不在衰退，另一方面也影響著我的學(xué)習(xí)。
老師常對(duì)我們說(shuō)：好學(xué)的人成績(jī)總不會(huì)差。我要做一個(gè)那樣的人，克服自己的兩大弱點(diǎn)，保護(hù)好自己的視力，向新的高度進(jìn)軍。
新學(xué)期的作文 篇3
新新學(xué)期開(kāi)學(xué)啦！
大家邁入了新的旅途。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那便是當(dāng)一名老師。在我的印像里，老師都十分的艱辛，由于她們都會(huì)為祖國(guó)培育人才。
我認(rèn)為老師都平易近人。盡管在沒(méi)看到老師以前感覺(jué)她們很嚴(yán)格很不太好交往，但在看到老師以后，這一切就無(wú)所謂了，由于老師非常好交往，對(duì)學(xué)生們也很好。
我想當(dāng)老師，是由于老師們一直先為學(xué)生們考慮，把學(xué)生們都當(dāng)做自身的小孩。還記得譚千秋老師在地震災(zāi)害時(shí)，有多么的為同學(xué)們考慮。他為了更好地維護(hù)四個(gè)學(xué)生兩手撐在課桌椅上，用自身的人體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。等大家發(fā)覺(jué)這名杰出的老師時(shí)，他早已離逝多時(shí)，但他依然死死的護(hù)住四個(gè)小孩。這一課，。我覺(jué)得到教師的杰出和甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)，它用自身的生命換成了四個(gè)小孩的生命。我認(rèn)為教師真杰出！
教師為祖國(guó)塑造一代又一代的優(yōu)秀人才，使中華民族更為的強(qiáng)勁。教師們的文化教育，使小朋友們搞清楚大量的大道理，讓小朋友們的.明天更好。
教師為祖國(guó)做的奉獻(xiàn)好多好多，雖然她們僅僅一名一般的教師，一直不為人知，但她們確實(shí)非常值得大家去景仰。
我的愿望是做一名無(wú)上光榮的老百姓教師。
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