暑假的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的暑假的作文7篇，歡迎大家分享。
暑假的作文 篇1
我的暑假生活中有許多的樂趣，這些樂趣猶如一塊神奇的調色板，能給我的生活增添幾分亮麗，讓我的世界五彩繽紛。
在閑暇時，我便會坐在雅致的鋼琴前，舒適的琴凳上，讓手指在琴健上自由的奔跑，跳躍，可愛的音符不斷的蹦出來，整整齊齊地排好隊伍，開始了它們的旅行――從我的左耳朵，奔到我的右耳朵，進入了我的每一個毛孔，使我感到暢快。我的心理啊，也同著音符在“旅行”。結束后在音樂的海洋里沐浴，痛痛快快地洗了個澡。聽著我最愛的.鋼琴曲之一的《水邊的阿蒂麗娜》我仿佛看見碧藍的水映著阿蒂麗娜的倩影，倘佯在曲中美妙的境界里，玩鋼琴，給我的生活增添了一抹淡藍色：音樂海洋的淡藍色，阿蒂麗娜身旁純凈的淡藍色。使人愜意的淡藍色。
握起毛筆，蘸上墨，讓羊毫在宣紙上一顯身手，開始它那猶如太極拳的節奏舞蹈，感受著墨的清香。字的靈魂，體會著內心地專注與平靜與那一小縷不易被發現的輕煙般的喜悅。讓心中的煩躁慢慢地消失在墨香中，畫素描，讓鉛筆勾勒出一些靜物，讓這些美好的事務定格在我的筆下。這也是別有一番趣味的呢!舞書畫、給我的生活增添了一抹淺墨色：獨特的淺墨色，寧靜的淺墨色。詩情畫意的淺墨色。
暑假生活中的這些樂趣，成為了我生活里不可缺少的一部分，除了有鋼琴給我帶來的淺墨色，書畫給我帶來淺墨色，還有閱讀給我帶來古香的棕色，表演給我帶來了歡喜的橙色等。這些樂趣使我的世界多幾分快樂，變得絢麗多彩!
暑假的作文 篇2
暑假，爸爸媽媽帶我去長沙游玩世界之窗，天氣特別涼爽。
一路上我都歡呼雀躍地興奮不停，車里只有我的歡喜，車里充滿了歡歌笑語，不知不覺的就來到了長沙世界之窗。
剛下車第一眼，我就看到各國的特色建筑，有點仿古，有些現在，有些新奇，看得我目不暇接，我仿佛來到異國他鄉！
我和媽媽坐上“雙層豪華旋轉木馬”開始轉動了，我們在上面，爸爸就在下面給我們拍照，真開心！
過后，我們來到“360°旋轉海盜船”這，由于媽媽不敢，就由爸爸陪我，媽媽就在下面給我們拍照。“啊-啊”真刺激啊，我被轉得分不清方向了。
之后我們有來到另一個玩的`地方，由于天氣原因，沒玩成，“哎”。
我不但沒玩得*項目，而且還把鞋子打濕了，真夠倒霉。因為天氣下雨，*項目又沒開，我們只好戀戀不舍地離開了世界之窗，在離開時我對“世界之窗”說：“世界之窗，你等著我，我明年還會在來的，再見。”
這次我來長沙，花了那么多錢，因為天氣，所以只玩了兩個項目，我想想就生氣。
暑假的作文 篇3
今年暑假，我過得非常愉悅，還經歷了許多快樂，喜悅，傷心，刺激，緊張的事，讓我忘不了！就要開學了上4年級了還不知道我的朋友過的怎么樣？也不知道他們有什么有趣的事情給我分享！真的是好期待呀，我更想知道劉老師，徐老師在干啥真的好期待見到他們！暑假過得好快呀一轉眼就開學了。
希望在新的學期我的語文，數學，英語……希望我的`新一個學期學習更好不要讓老師失望，我會在新的學期：好好學習。天天向上我一定要在學習上給大家和老師一個大驚喜，期待吧！
暑假的作文 篇4
今天，我可開心了。媽媽一大早就給了我一個大驚喜。“泠泠，媽媽帶你去打網球!”媽媽笑瞇瞇地說。“什么?”我先是一驚又是一喜，要知道這可是我夢寐以求的。
第一節網球課時，我顯得很笨拙、無知，心里自然很不自在。不過教練安慰我：“總有一天，你回打得和大哥哥、大姐姐一樣棒的!”教練耐心地教導我。告訴我一定要學會掂球和拍球，為以后的打球打好基礎。我開始認真地聯系起來，原來掂球和拍球都沒有我想象的那么簡單，網球的'彈性可不強，有一些小失誤，求救擔不起來。就這樣，我練了整整兩個小時，總算完成了教練布置的任務。
第二節課開始了，教練教我正手打球，先要引拍，然后放球，等球掂起來之后再揮拍把球打出去。最后可不能忘了收拍。我練了好多次課都沒有成功，我鼓勵自己“是辦事成功之母!”第七次，我終于成功了，我又是笑又是跳，天上的云兒此時也仿佛高興地為我徘徊。
“功夫不負有心人。”在不斷的努力下，我的網球打得越來越好了!單元明年我能更上一層樓。
暑假的作文 篇5
暑假，使我多么開心呀!其中，有一件事，我始終忘不了。那是一天早上，我走在路上。
“呱呱。”一陣急促又短暫的青蛙叫聲把我吸引住了。啊!路邊好幾個小攤子上都是一只只活蹦亂跳的青蛙被蜂擁而至人們搶購。賣蛙人“咔”的一刀，一只青蛙的頭和皮一起剝了下來，那一攤鮮紅的血隨著內臟一把掏了出來。一只為人類捉害蟲的小生靈即將成為人們餐桌上的佳肴，而那些捕捉殘害他們的人卻得到了利益。看到這，我真想沖上去與賣蛙人評評理。可我沒這么做，因為我知道，這樣做是徒勞的。我心情深沉，千絲萬緒地走進了家門。我腦海中仍然還浮現出青蛙被屠殺時的情景，我怎么才能盡一份自己的力，為大自然，為生態環境，為人類，獻上一點點小小的心意呢?
我的目光在儲蓄罐上停留住了，那是我積攢了幾個月的零花錢，用它?不行!我打算買一些學習用品。當我這個結論剛下時，青蛙在田野里捉害蟲的'情景又再次浮現在我眼前……
我把儲蓄罐打開一數，正好10元，對，買10元青蛙!我買下青蛙一轉身，向田野奔去，看著這一只只從籃子中蹦出來的青蛙，我仿佛看見許多只青蛙在田間捉蟲，養育下一代。
放生青蛙，這是暑假里一件多么有意義的事呀!
暑假的作文 篇6
我的暑假生活 自從放暑假第二天的早上開始、睜開眼睛的那一瞬間就開啟了我忙碌的暑假生活，對于我來說暑假無非就是和作業PK罷了，我總是知道無論怎么樣到暑假的最后10天總會急急忙忙的趕作業，趕到開學的前一天，做完作業然后睡上這個暑假以來第一次踏實的覺。
我的暑假是反復無常的`，就像重復著每一天特別在于學奧數的那一段時間，每天都重復著一樣的生活，起床，學習，吃飯，電腦，游泳，吃飯，被罵，英語，睡覺，這一帶錄影碟反反復復的播放，一直保持了37天，于是發現，暑假已經過了一大半了。再過了很久終于發現暑假作業還沒有做完……
于是，立刻開始趕作業，但由于記性不好，剛剛把所有的工具準備好，就忘記應該干什么了，忽忽悠悠的玩了十多天，突然一個電話通知要跟哥哥到貴州玩，才連忙趕起作業來，說來也神，一晚上就把還剩下十多天的數學作業做完了，語文就是2篇作文了、但是我的作文都是寫十分鐘玩十分鐘的工作效率。
這一個暑假過的也好，不過也好，玩開心了，玩開心了嗎？作業沒有做,作業做完了，暑假也完了，先玩玩不好，后玩玩不了，轉眼就要開學了，轉眼這個暑假就要過完了，轉眼一小時的電腦游戲時間就沒有了，轉眼一集動畫片就要播完了，剛剛睡上這個暑假最踏實的一覺，轉眼又要開始做作業了
過完了67天，好像沒過，沒收獲，過了67天，成長了，時間消磨了，暑假好像是用來吃飯的，過了67天但是天天都在玩啊！突然發現，又要上學了，而且還是六年級了，轉眼間又要上初中了，突然與六年的同學分開，突然接觸到了比以往更難上加難的題目，這好像抱怨，但面臨著上學，總感覺放假要比上學困難，總感覺要比以往更加復雜，總比一身壓著該做又不想做的作業輕松吧！總感覺會有那么一天，厭煩了上學，期待著寒假的到來……
我想，如果每一天要是有一個標準的話作業或許并沒有那么難，不要多做，不要少做，也總比狂做強啊，就會有一種可做不做的感覺，對于我來說當然選擇不做，總認為今天可以，明天可以……最后一天再來趕。這次我還是搶在開學之前把作業做完的話，到了下次，或許到了開學才想起來有的寒假作業吧！
從放了暑假，到了現在我還是一直都在玩吧，如果我一直在認真學習的話，該不是今天這個樣了，這會是我的一個失敗的暑假，67天的睡覺，吃飯，玩。但這也是最后一個這樣的暑假。
暑假的作文 篇7
兩年時間轉瞬即逝，開學便是初三了，緊張感和壓迫感日夜逼近，這個暑假便是我們蛻變的最后機會。
小學的時候，暑假莫不就是天天玩，寫完作業就了事。如今上了初中，學業壓力日漸加重，學習已經不僅僅局限于“寫作業”了。這個暑假若再不好好規劃，未來就真的沒有希望了。
這個暑假每天的作息安排應該有條不紊，我自認為我的安排還是很合理的，緊湊而不緊張，輕松而不放松。早上早早得被鬧鐘叫醒，洗漱后便去晨練，回到家吃了早餐又到圖書館去學習，中午回家飯后又去上課，課后再看看書，吃過晚餐后又去鍛煉，回到家后便背背書。這樣的安排還是很不錯的。每天既能學習得充實，休息時間也能鍛煉身體。以我的計劃提前十多天寫完作業，剩下的時間便是復習，開學即有入學考試，而且還是七八年級內容一起考，若不復習，肯定有所遺忘。所以每當我想出遠門玩的時候，我就想想忍一忍，若此時能堅持過去，中考有個好成績，初三畢業再敞開心扉地玩耍也不遲。
但是為了不讓這個暑假太過無趣，我還是去到了近一點的地方避暑。我來到都江堰虹口，炎炎烈日，河水流淌不絕，艷陽被河水閃得異常刺眼。我們一家人去體驗了一次漂流，來到河流上游，水流甚是湍急，但我絲毫沒有退縮之意，迫不及待想去嘗試。
當我坐上橡皮艇的時候，看見眼下的滾滾河水，我牙關一咬，便沖了下去，那河水之陡，若不是安全帶拴上，我怕是快要脫離地心引力了。在這十公里的漫長水路之上，緊張又刺激，好不快活，幾個大浪打來，全身就濕透了，漂了將近一個小時，我早已不覺夏日的.毒辣，甚至還打起了哆嗦。快到終點時，一旁農家喝茶的游客們也拿起水槍，端著水盆，向著過往的游艇潑著水，好生有趣。雖然這漂流不及出去見世面有意義，但也為這炎炎酷暑增添了一絲清涼。
享受了這短暫的清涼后，回家也要收收心，繼續學習了。把握好這最后的時機，放下浮躁的心，拾起內心深處最本質的自己，沖刺最后一年，才無悔這青春！
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