暑假的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的暑假的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假的作文 篇1
暑假的生活豐富多彩，使人留戀，假期的事情充滿歡樂，使人向往。在暑假里，酸甜苦辣的經歷更令人無比懷念。
一天下午，天空陰沉沉的，我和爸爸去游泳館游泳。半路上，小雨淅淅瀝瀝地下了起來。來到游泳館，老爸就滿地找車位。車位可不好找，轉了大半天終于在游泳館門口一個車位上停下來。來到游泳池，不禁嚇了一跳，小小的游泳池已被人填滿。我們沒辦法，只好去泡溫泉了。不料，溫泉也已是人擠人了，我眼尖，一處躲在草地里的溫泉還沒有被人發現。我趕緊過去跳入池中坐躺著，老爸卻四處張望。一會兒功夫，老爸嘆了一聲氣說：“人又來了，我們可躲不住了。”果然，這處溫泉再也躲不下去了。一個又一個人跳入了池中，最后我和爸爸都被擠了出來。只好洗了澡無精打采地走了。
出館之后我又傻了眼，車擠車的場面呈現在我的眼前。老爸也著急了，車開不出去怎么辦？這時一個洪亮的聲音響起：“有什么事，我來幫你。”原來是門衛。一籌莫展的爸爸趕緊轉過頭去說：“車開不出去啦。”“這事好辦。”門衛朝著游泳館門奔跑著，為了不耽誤時間，他跑得很快。一分鐘過去了，廣播響起來，“請魯R41……，挪一下車！”我突然覺得無比感動。不一會兒那個車的車主來了，門衛又開始指揮我們倒車。當我們成功突破重圍之后，他才坐下來抽起了香煙。爸爸趕緊道謝，門衛卻說：“不客氣，這是我的職責。”我徹底感動了。他如果不管不問也照樣領他的工資，而他卻履行職責，熱心善良，真是一個好門衛呀！我們當小學生的也要履行自己的'職責，好好學習。
這件事留在了我的記憶中，我會記住他的。
暑假的作文 篇2
轉眼間，兩個月的暑假生活即將結束了，現在回想起來這兩個月來的日日夜夜，真讓我難以忘懷，兩個月中充滿了歡樂，充滿了激情。在整個暑假生活中既學得了一些課本知識，也學到了許多社會常識，而且還開拓了視野。
在放假的第一個月里，我主要是解決各種作業。每天寫兩篇讀書筆記 ，背古詩．默日積月累，并且按照老師的要求完成基礎任務。其次，還去了淮南參加了青少年（丙組）手球比賽，獲得了不錯的成績。
在放假的'第二個月里每天堅持兩個小時時間去新華書店，里面人山人海大家卻都沉默不語默默地看書。而書架上擺著一排排整整齊齊的書令我兩眼放金光，其中，查理九世，引起了我的注意。不一會兒，我有時也沉浸在書的世界里。 為dodo冒險隊所獲得的線索而開心。
新學期馬上就要開始了,這個暑假的經歷讓我明白了許多道理,對于新學期,我心中充滿了期待和信心,我一定以飽滿的熱情投入一個嶄新的開始.
暑假的作文 篇3
七月，帶著她獨特的芳香，還夾雜著暑假的“幸福”味道，悄悄而又迅速的來到。敞開多少少男少女們的心懷，我們只想說一句：“盡情happy吧！”
陽光、沙灘、海浪，仙人掌。歌聲真的很美好；
青春、陽光、活力，去尋找。自由自在地舞蹈；
吃好、喝好、睡好，這才好。我的暑假我主導。
你主導？NO！
“生命綻放于花叢中，希望充斥著雙翼翱翔于天空中，未來有她一生無憂！”
她？是誰、在哪兒？她才是我的主導？
沒有錯、沒有錯！暑假可以沒有逍遙自在的海灘N日游；可以沒有徹夜不休的狂歡派對聚；也可以沒有湖南衛視的超長連播劇；哪怕沒有小伙伴在身邊，自己一個人宅在家里！這些都不是問題！因為你擁有暑期必備神器之“打破”無聊、“提神醒腦”，使你一身“活力無限”的——暑假作業！不僅如此，你還有可能獲得許多“贈品”：數學補習班，物理補習班，英語補習班……
或許你會狂呼：“Oh，no！這不是我想要的暑假！”
但是，你身不由己，你可是位——高中生！你肯定會記得：
家長的話總是和老師如出一轍：“你現在都念高中了啊，過兩年就高考了！現在連小學生暑假都在拼命學習，你再不努力該怎么辦啊！怎么辦……”
而老師的話總是令人“若用所思”：
Mrs英語走過來：“不僅僅是這本作業哦，還有單詞，語法，課文都要……這么點作業總得完成吧，畢竟你們那么長時間。”接著，語文、數學、物理化學如期而至，令人驚奇的是，幾位老師性格各異，卻在某一句話上達到出奇的一致：
“這么點作業總得完成吧，畢竟你們那么長時間。”
于是，何為積少成多，何為聚沙成塔，何為人多力量大！我便深深的理解了……
或許，在這樣的假期里，唯有“他們”自得其樂吧：
首先肯定是那異于常人強大的生物：以學習為業，以刷題為樂，以考試為趣，以成績為傲。別問他們的姓名，他們的'代號是“學霸”！
而另一種啊，無作業，無學業，無畢業！“我們叫學渣！”
作業多？與我何干，我又不寫！
考試難？不必發愁，簡單的也不會啊！
老師煩？我又不看他，上課我只睡覺！
……
我不是學霸，還未淪為學渣，我也不能代表中國所有的學生，我只想說一句：我（們）的暑假“不一樣”，我（們）的暑假何時才能不一樣！？何時才能有“樂”！？
后記：問：中外學生的假期有何不一樣？答：外國假期是真正意義上的休息，而中國的只是換個地方寫作業！
暑假的作文 篇4
DearMr.Summer Holiday ：
溫純的暑假先生，你的決定是那么突如其來。
還是一如既往的慵懶午后，你無聲地坐在我的床邊，輕弄我的發絲，溫柔地讓我把視線從掌機屏幕上移開，然后對我說，“明天我們分手吧，我要去一個很遠的地方旅行一年，會有開學先生替我愛你。”
你說，“開學先生比我認真也比我優秀，你們在一起會幸福的 。”
身體深處莫名地疼了一下，仿佛一根看不見的針直接刺穿我的身體，什么東西從我的身體里被抽空，你緩緩起身，背影被午后三點的日光隱藏，“不要走！”三個字本能地脫口而出，但我是那么清楚地知道你必然會離開，這是注定的。
暑假先生，我們歷經坎坷，多次與考卷小賤受拼死斗爭，多次共享懶覺的欣悅，我們愛過恨過，早知道最后是分離，何必要在一起？
暑假先生，為了你我放棄了帥氣多金的作業，只為和你一起迎接每一天正午明媚燦爛到不真實的日光，我們如影隨形一天又一天，我卻一直不知道該珍惜你，直到如今我才發現我已經依賴著你依賴到無法離開了。你知道我是那么愛你的，所以我們重新來過吧。
曾經多少的海誓山盟，多少句不會分離，多少次父母的'干預，可是就是如此多災多難的愛情，才見證了你！暑假先生！you are my destiny。可是就是如此美妙的童話愛情，已經將要變成昨日泡影，開學就是你生命的盡頭，我多么想陪你一起將生命終結于此 。
親愛的暑假先生，我是那么愛你，我們還什么都沒做，為什么你就要跟我分手了呢，暑假先生我們重新來過好不好。
親愛的，不要走，留在我的身邊，我們重新開始好不好。
我是那么深深愛著你，那么地不顧一切。
可是那么多話，卻無法親口對你說。
我看著你整理行李的身影，明知道我應該帶著微笑對你說，玩得開心點，可我做不到，再怎么勉強自己也做不到。
腦中播放著我們在一起的第一天，你帶著這世間最美好的笑容對我說，這兩個月，不嫌棄的話就讓我陪你吧。
既然時間有限，我們就快樂一點吧。你這樣說道。
親愛的暑假先生，你賜予了我世間最美好的快樂，卻未曾告訴我這卻是以這世間最痛苦的煎熬和最綿長的等待為代價的。
暑假先生，在我們生命中多次路過，可是注定只能是一位過客。
暑假先生，我們顛沛流離，坎坷崎嶇，幾經回轉之后，終將無法成全彼此的永遠。
可我還是想告訴你，留下來，或者帶我走。
暑假的作文 篇5
我的爸爸是個釣魚迷，他最大的愛好就是去釣魚。爸爸非常喜歡釣魚，一有空就會去釣，他不喜歡釣魚塘里養的那種好釣的魚，反而是喜歡釣河里或者水庫里那種很難釣到的魚，而且釣魚還要看水質好不好。他經常是白天上班，晚飯后去釣夜魚，一直釣到早上6點過，回去睡兩個小時覺，然后就又去上班，但他的黑眼圈連個影子都沒有，真奇怪！
爸爸已經有很多魚竿了，可是有一次，爸爸又買了根魚竿，被我發現了。我說：“爸爸又買魚竿啦!媽媽肯定不知道，小心我告你喲！”爸爸趕快把兜里的十快錢拿給我，說:“給你，給你，別告訴你媽。” 接著，又學著電視劇里的人怪腔怪調地說：“大王，饒命啊！”把我逗得哈哈大笑。
又有一次，我們一家三口出去玩，天黑時，該是爸爸釣魚的時候了，沒想到，突然下起了雨，他急得團團轉，我知道，他在擔心他的漁具會被沖下水呢！過了一會兒，爸爸想起車里有塊“布”，就過去趕忙拿起那塊“布”，又飛快的沖入雨中，找來四根樹枝，給他的漁具搭起一個小帳篷。我一見，忙叫道：“喂，那是媽媽給你買的.新衣服！”“不要緊，不要緊,衣服的事，不要告訴你媽!”說著，他又開始釣魚，雨水從他的頭上、衣服上一滴滴往下流，“唉！”我嘆了口氣。
爸爸真是個釣魚迷啊！
暑假的作文 篇6
在暑假里，我日日盼，夜夜盼的爸爸終于從武漢回來了。于是，我和媽媽趁著爸爸回來休假的幾天時間里，讓爸爸開車去唐梓山玩。
我們唱著歡快的歌，向唐梓山出發。汽車還沒有到山下，我們就已經看到了唐梓山那高大的身影。它好似一位披著綠衣的少女，婀娜多姿，向我們姍姍走來。爸爸把車開得更快了，不一會兒，我們就來到了山腳下。我迫不及待地跳下車，沖進了景區的大門。
首先，映入我眼簾的是一些娛樂器材——秋千和高空繩索。我來到高空繩索的跟前，起初，我很興奮，可我的.腳一踩上繩索的梯子，我的心就像乒乓球從十二樓掉下來一樣——跳得狂。我正準備退縮，卻聽見媽媽在那邊對我喊：“加油！我相信你可以的。”這時爸爸也告訴我：“先抓上面的鐵桿，再注意腳要踩在下面的繩結上。”于是我鼓起勇氣，艱難地往前爬著。短短的十米，我卻像走了一個世紀那么久。我和爸媽把娛樂器材玩了個遍，這才和他們沿著小道往山上走去。
小道兩旁種著許多香樟樹，還有一種開著黃色小花兒的樹，有特別多的蜜蜂在那嗡嗡地采著蜜。這么美的景色讓我們忍不住拿出手機把它拍了下來。于是，我們便繼續往前走，越到上面，坡度就越陡，我們走一段，休息一段。一路上，我看見路旁有許多小土地廟，紅紅的瓦片蓋起的房頂，還有許多人去那兒燒香，看起來真是有趣。
不知爬了多久，我們終于爬到了山頂上，從山頂往下看，我看見了許多人正努力地往上爬。我們坐在小亭子里吹著涼爽的風，我張開雙臂，任由風鉆進我的衣袖，涼涼的、癢癢的，舒服極了。這時，爸爸媽媽提醒我欣賞這優美的景色。我環視四周，陶醉在眼前如畫的風景中：藍藍的天，碧綠的小草，奇形怪狀的巖石……讓我體會到人生是多么美好。
真希望以后爸媽能有時間多帶我出去走走，看看一些好風景。
暑假的作文 篇7
今天睡完午覺起來，已經下午兩點十分了，媽媽對我說：“你成天悶在家里也不出去跑跑，都快走不動路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是實在沒有好玩的，媽媽，要不你告訴我有什么好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走。”媽媽說，“好哇！”我說道。于是經過一番梳洗后，我就騎著我心愛的自行車來到了二姨家，我問表姐表弟去哪玩，他們也不知道，我一拍腦瓜，說道：“有了，就離你們家不遠處，好像有一個地方，里面有一些運動器材。”我們經過討論決定就去那，我們一路說說笑笑，來到了那個地方，我們喜出望外，而且我還意外地發現多了一些東西，我們各自找到自己想玩的東西迫不及待的玩了起來，我最喜歡打秋千，等別人玩完后，我就坐上了秋千，我讓表姐給我推了幾下就自己蕩起來了，結果越蕩越高，我覺得自己像一個小天使，最后，我和表弟還玩了他最喜歡的蹺蹺板，我們都玩得不亦樂乎，太陽快下山了，我們才依依不舍地離開了。
回到家后，我向媽媽講述了我們這次愉快的經歷，聽完了故事后，媽媽對我說了一句話：“你和你表姐都那么大個人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”媽媽這句話，讓我心里升起了一絲憂傷，童年是那么短暫，你還沒有投入它溫暖的懷抱，它就已經匆匆離去了。
寫作一直是語文中重要的一項，是對學生綜合能力，語言應用的考察，也在考試分數中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應該教學思路靈活，關注學生個體發展，注重學生語文能力的培養，注重從根本上改變學生對語文的認識：
分數固然非常重要，但同時應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能取得一個好成績，但學習成績的決定因素：學習習慣、思維習慣的培養及形成是需要一定的時間。一個老師輔導一個學生，老師根據學生的情況進行教學，或補差，或提優，進行個性化教學，實現真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學好初高中語文。
學生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的'話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性，結合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》后，可以引導學生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風亮節，除了表現在批改作業到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。
要關注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閱讀。例如，在教學中，鼓勵學生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規定每月讀一本優秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮關西》后，建議學生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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