[薦]實用的暑假的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的暑假的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假的作文 篇1

　　時光的腳步如此匆忙，悄然間，暑假已經(jīng)離開了我的身旁，迎來的是新學(xué)期的開始�；厥资罴�，我覺得這次的假期要比以前更充實，更快樂。

　　這個假期，我有幸與伯伯、伯母去了一趟江西省的廬山西海旅游。廬山西海，又名千島湖，因湖上有許許多多的小島而得名。

　　那里，風(fēng)景優(yōu)美，令人心曠神怡，還見到許多前所未見的景象。

　　在廬山西海我們一共參觀了七個島。第一個島叫桃花島，在島上，我們過了桃花運迷宮，看了人妖表演，還玩了飛索。經(jīng)過了浮橋，來到了水滸城。這座島上有著全廬山西海最高的一座樓——獅子樓，本來在這里是會有《潘金蓮與西門慶》看的。但王婆告訴我們，他們倆私奔了，只能看《唐伯虎點秋香》了。在臺上站著許許多多的穿古代服裝的人，而其中卻只有一個是秋香，看得都令人眼花繚亂了。但唐伯虎依靠自己的聰明才智找出了秋香，最后幸福的生活在一起。

　　令我印象最深的是在猴島上的'經(jīng)歷。我們登上輪渡抵達了猴島，首先參觀了猴子監(jiān)獄，后經(jīng)過花果山來到了猴林。與我們同行的一位阿姨走在我們前面，身著紅色衣裳，手中提著裝滿零食的袋子。而此時一只小猴子正在樹權(quán)上虎視眈眈地盯著袋子看。突然它縱身一躍，跑到地上，趁阿姨不注意時將袋子搶了去，后來工作人員幫阿姨將袋子拿了回來，但是里面的零食都被猴子給獨吞了。我想著：這小小猴子，膽子倒不小��！

　　叫后參觀的是外婆島，在里面可以體會到農(nóng)家生活的樂趣。我們幾個小孩子還過了外婆橋，在橋上我們使勁搖了起來。但被走在我們前面的倆大人罵了一頓，意思是不該我們搖了。我就納悶了：外婆橋不就是用來搖的嗎？你的膽小就怪我們。

　　在快離開時，我們?nèi)チ速p魚，在那里魚的種類繁多，有大有小，聽導(dǎo)游介紹，里面最大的魚有兩米多長，兩百多斤重，比人還要大，真是不可思議�。≠p完魚后，我依舊不舍這兒的美景，但沒辦法我們只好抱著遺憾離開了……

　　旅游是很快樂的，它拓展了我的視野，還令我體會到了大自然的美好。在家中呆得那段日子，也還算不錯，雖然有點兒倒霉，但我也參加了運動，鍛煉了身體。

　　在奶奶家時類上了打羽毛球，經(jīng)常與鄰居們一起切磋球技。連那些從示打過羽毛球的老人家也被我?guī)�動了起來，一起鍛煉。以前，我打羽毛球只能用一字來形容——“爛”，但通過這次暑假，我的技術(shù)可比以前好多了。但唯一美中不足的是我的小腦袋被挨了兩拍子。不過，假期還是過得很開心！

　　暑假趣事多多，令人回味無窮，今天就介紹到這里。怎么樣，我的假期過得充實嗎？

暑假的作文 篇2

　　“解放了”，又一個炎熱的的暑假到來了。我的暑假不一樣，沒有那些到哪里到哪里游山玩水的活動；也沒有那天天幾乎沒有時間來玩而又按排的連吃飯時間都不放過的“學(xué)習(xí)”；更沒有天天在電腦前面玩著那些看似華麗麗的，卻毫無可任何意義可言的游戲。我的暑假——“暑假工”。

　　我被安排的是一個搬箱子的.簡單任務(wù)，剛剛開始躍躍欲試。一個星期手就起泡，磨起來痛，當(dāng)時已經(jīng)對打工沒有剛剛進去的感覺了，因為那是最簡單的工作。半個月以后手上有些地方都掉皮了，當(dāng)時我對打工的沒有了好感，因為那是最簡單的工作。一個月做完了，產(chǎn)生了麻木的感覺，當(dāng)時對打工已經(jīng)產(chǎn)生了厭惡的感覺，因為那是最簡單的工作。暑假工結(jié)束了，人還是當(dāng)初的樣子，心卻是開始變了，變的想好好學(xué)習(xí)了。

　　那晚和父親談話，看著父親，再想想我的工作，想想父親的工作，我為以前抱怨父親那么嚴(yán)格感到而羞愧，明白了父親以前為何對我那么嚴(yán)格；看到了父親那頭看起來還是黑色頭發(fā)的時候心里還是比較安心。當(dāng)我從父親身邊走過時，不經(jīng)意間看到頭發(fā)和臉龐。晚上睡覺時把臉蒙上在被子里面痛哭。我看到了！我看到了父親那黑黝黝的臉龐上那一道道隱約可見的皺紋，看到了父親那些點點白發(fā)像小樹生長一般要占領(lǐng)整頭黑發(fā)的樣子。我想是我開始拼命學(xué)習(xí)的時候了。我的暑假不一樣，暑假工是一個鍛煉，讓我明白了許許多多的事情。其中一個就是“讀書不是唯一的出入，但是沒有比讀書更好的出入了”。

　　“開學(xué)了”，又一個炎熱的夏天過去了。我們沒有多少時間了。

暑假的作文 篇3

　　暑假剛來，“天下第一好媽媽”就把我打發(fā)到北京夏令營八日游。美其名曰是讓我出去長見識，其實她是被我“嘮叨”煩啦！我把我的所見所聞跟大家分享一下吧！

　　睡了一覺我們便來到祖國的首都一一北京。我們行走在故宮，想象著古代人的生活！我們來到鳥巢，水立方，它們的雄偉讓我感受到祖國的強大。讓我印象最深刻的.還屬圓明園！看著這些古跡我深深地體會到“落后就要挨打”的道理。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，使我們的祖國變得越來越強大！

　　俗話說“不到長城非好漢”，來到北京我當(dāng)然要去爬長城啦！連綿起伏的長城，讓我感嘆著我們古人的智慧！

　　最后我們還來到了北戴河，看到了一望無邊的大海！海風(fēng)柔和地吹著，我們在金燦燦的沙灘上堆沙堡，捉螃蟹，撿貝殼！

　　我追著海浪跑到海水里嬉戲著！都說海水是咸的！我不以為然地想“不可能吧，海水這么藍，這么透怎么會是咸的呢？”想著想著我捧起了一捧水嘗了一下，又咸又澀。我這下相信了！我腦袋里忽閃了一下，我回去要查資料為什么會是這樣！

　　帶著收獲，帶著疑問，愉快地結(jié)束了這次旅行！北京——再見！

暑假的作文 篇4

　　很多人羨慕教師，就是因為每年有近三個月的假期�？梢源粼诩依锉M情休息、放松，工資一文也不少。表面上看似乎真的是這樣子。然而我相信不是所有的老師都這么看待暑假，相當(dāng)一部分有責(zé)任感的教師會把假期看作一個完善自我、提升自我的黃金時段。

　　與以往的暑假不同，這個暑假多了一段和疾病作斗爭的經(jīng)歷。病倒不怎么嚴(yán)重，按照醫(yī)生的說法最主要的是休息，嚴(yán)禁熬夜，遠離煙酒。為長遠計一夜之間變成了“乖孩子”，關(guān)上電腦、收起正在讀的書，老老實實打針吃藥，一有空就躺下睡覺。不止一次想過撿起扔在一旁好久的筆把博客經(jīng)營下去，每次都被自己用同一個借口給擋了回去——留得青山在，不怕沒柴燒。一來二去暑假已過去近10天了，我告訴自己不能再這么“懶”下去了，否則那片侍弄了多年的園子便會雜草叢生、荒涼一片了。

　　最近兩天一直蠢蠢欲動，想要寫點什么出來，最終沒能動筆的原因很多：時間不是問題，問題出在思想的貧乏。人就是這樣，至少我自己的感受是這樣的，只要一段時間不讀書、不思考問題，想要回復(fù)到每天都有話要說、有文章要寫的狀態(tài)，是一件很難的事情。因此，大約三天之前我就開始醞釀情緒，尋找可以寫、值得寫的點。于是手忙腳亂地拿起久違了的書，可驀然發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)有點兒讀不進去的感覺了，一本薄薄的小書竟用了三天的時間，而且讀完之后腦袋里空空如也。我詫異起來，有些事情無論如何都不能輕易停下來，一旦中途停下便會有諸多不可預(yù)料的微妙的變化發(fā)生。如果你的意志不夠堅定，最可能的結(jié)果便是半途而廢。索性橫下一條心，即便是硬著頭皮也要重新開始，一個字一個字地寫下去。當(dāng)然，前提是要一頁一頁、一本一本讀下去并思考下去。

　　不知道別的老師如何看，在我看來教師的假期應(yīng)該做兩件事：一是利用假期做那些平時沒有充裕時間去做的事情。比如充分地休息，讓平日勞碌的身心松緩一下。可以去旅游，讓自己置身于自然山水之間，忘卻一切的煩惱與不快�？梢匀ル娪霸嚎磮鲇衅肺坏碾娪�，跟主人公一起喜怒哀樂，好笑處不妨放聲大笑，悲傷處不妨淚流滿面�？傊�，這一類的事情應(yīng)該不少。平時沒空，暑假就不同了。二是利用假期做那些平時就該做但沒有做好的事情。比如給自己充電，讓自己保有足夠的專業(yè)能量，為假期之后的教學(xué)工作搞好儲備。憑心而論，教師的平時工作太具體太瑣碎，以至于幾乎沒有時間從專業(yè)的角度來考量自己的教學(xué)行為。盡管也有所謂的專業(yè)學(xué)習(xí)，但都是比較粗糙的且略顯功利的.，什么急需就學(xué)什么，對那些不太急卻更有價值的東西根本無暇顧及。就我而言，平時工作大半的時間和精力都交給了行政工作，雖說沒有離開講臺仍教著語文課，但時常感到專業(yè)知能的空虛與匱乏，苦于沒有機會針對自身的情況進行系統(tǒng)充電。現(xiàn)在暑假來了，該是為自己充電的時候了。

　　這個暑假準(zhǔn)備重點從三個方面充電：

　　第一，學(xué)習(xí)和思考兒童閱讀問題。理由是一個學(xué)期的班級閱讀實踐引發(fā)了我對兒童閱讀問題的研究興趣，閱讀之于兒童發(fā)展實在是個大課題，不僅值得研究而且需要腳踏實地去做。

　　第二，學(xué)習(xí)和思考兒童心理問題。理由是我越來越感覺到孩子們的諸多行為問題跟他們的心理狀態(tài)有關(guān)，要教育兒童首先得了解兒童。了解兒童似乎只能從探索“童年的秘密”入手。

　　第三，學(xué)習(xí)和思考語文教學(xué)問題。語文是我的主業(yè)，但近兩年力不從心之感與日俱增，再不學(xué)習(xí)真的要掉隊、要落伍。

　　充電的方式：

　　簡單說就是集中精力讀這三個方面的書。兒童閱讀方面準(zhǔn)備讀《童書是童書》、《童書非童書》、《閱讀是最好的教育》、《兒童閱讀100個關(guān)鍵問題》等；兒童心理方面準(zhǔn)備讀《童年的秘密》、《教師應(yīng)該知道的心理學(xué)》等；語文教學(xué)方面準(zhǔn)備讀《武鳳霞講語文》（重讀）、《詩意語文—王崧舟語文教育七講》等。閱讀的過程就是思考的過程，而思考是圍繞如何使書本知識外化為教育行為展開的。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　不敢奢求通過這樣一次充電就能讓自己在教學(xué)上豁然開朗，只為讓自己始終保持一種求索的狀態(tài)。當(dāng)然，如果能夠多少解開一些思想上的困惑，無疑對我是一種莫大的鼓勵。

暑假的作文 篇5

　　充滿快樂時光的暑假結(jié)束了，我們又相聚在教室里，激烈地討論著關(guān)于暑假的話題。有人說，暑假是快樂的；有人說，暑假是有趣的；有人說，暑假是令人激動的；還有人說，暑假是忙碌的……而我卻說：“暑假是充實的！”

　　暑假中的每一天，我都忙碌著，而星期五更讓我忙得不可開交：早晨在太陽公公正在山爺爺背后洗漱時，我起來穿上干凈的運動服，在冷冷清清的馬路上騎自行車，一路吹著涼爽的風(fēng)，真爽！過了一會兒，到達目的地——海山公園。

　　我放好車，來到山腳，開始爬那陡峭的`山坡。不一會兒，我便大汗淋漓，但我看到兩旁的樹木仿佛在給我加油助威，我便有了力量繼續(xù)爬下去。回到家時，已七點了，我看見桌上擺豐富的早飯，便狼吞虎咽起來。

　　接著我就要去學(xué)奧數(shù)，當(dāng)那些深奧的題目攪得我頭昏腦脹時，下課了，我如釋重負地背上書包，一身輕松地走出教室，那時已11點鐘。回到家吃完午飯，午睡一小時，便要去游泳。當(dāng)游得精疲力竭時，饑腸轆轆地幾口面包吃，就要去學(xué)英語。下課了，我走出教室，發(fā)現(xiàn)外面夜色朦朧，行人已變得稀少了。

　　我一天的行程就是這樣。我因忙碌而充實，因充實而快樂！

暑假的作文 篇6

　　我的暑假，是一串七彩的風(fēng)鈴，黑色的、青色的、紅色的……

　　我的暑假到了，我苦巴巴的黑風(fēng)鈴也響起來。門關(guān)著，房間靜悄悄的�！爸ā�—”隨著一聲推門聲，我抬起頭。“趕快把地給掃了，還有把衣服也給洗了！”“吱——”又一聲推門聲，探進老弟洋娃娃般的臉，臉上還帶著笑：“老姐，快把我的練習(xí)布置好。”不用多說，大家已明白，這便是暑假生活的苦。

　　第二個響起來的是我的酸溜溜的青風(fēng)鈴。干完了一天的家務(wù)，于是想出去放松一下。正當(dāng)我大口大口地呼吸著空氣，腳步邁在黃婆婆家門口的時候，趕巧碰到一個男孩用石頭把黃婆婆的窗戶打破了。黃婆婆聞聲出來，她用目光掃視了一下周圍，然后把目光定在我身上，大聲吼道：“你這小兔子，敢把我的窗戶打破，走！”我剛想說話，她已拽著我去找我的`爸媽，要我爸媽賠錢。我爸媽不分青紅皂白把我狠狠罵了一頓，受了滿肚子委屈的我，心里直泛酸。

　　酸溜溜的滋味可不好受，于是我趕緊搖響紅風(fēng)鈴。

　　我甜絲絲的紅風(fēng)鈴響起來了。受了委屈的我傷心地看著書的時候，忽然媽媽的手機響了。我急忙使出我的絕頂輕功“凌翩飛步”跑過去，拿起手機一看來電顯示，是老師！老師告訴我，我的作文入選了。這下我的委屈和苦悶全都飛走了，臉上的表情雖然沒變，但我的心興奮地快要跳出來了。掛了電話后，才發(fā)現(xiàn)自己穿了一雙紅色的拖鞋。心情不錯，抬頭望望所有的黑色都變成了紅色，不知不覺紅霞已經(jīng)布滿了天空。太陽也忙了一天，給所有人一個笑臉，回去休息啦！

　　這就是我的暑假，如一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律，如一串五彩繽紛的風(fēng)鈴，它總是那么叫我回味無窮……

暑假的作文 篇7

　　即將步入初三，也就意味著我離中考又近了一步。有那么點竊喜，有那么點忐忑，有那么點不安。竊喜的是自己馬上就是初三的學(xué)生了，是大姐姐了；忐忑的是初三就意味著中考，意味著自己會很忙很忙；不安的是自己的科目不平衡，數(shù)學(xué)很差，嚴(yán)重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開始了我的暑假補習(xí)生活。

　　每天早晨我就和同學(xué)一起去數(shù)學(xué)老師家補課，一起上課的還有幾個不認識的同學(xué)。數(shù)學(xué)老師人很好，每天上完課之前都會把前一天的作業(yè)給我們講解一邊，如果在講解的過程中我們還是一知半解的，那么他會不厭其煩的再給我們講解一次。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比其他幾個同學(xué)差，數(shù)序老師發(fā)現(xiàn)我在課堂上反應(yīng)能力快，但是做題目卻很差的時候，他對我進行了另外的方法，其他同學(xué)回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因為他發(fā)現(xiàn)我雖然反應(yīng)能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對我進行鞏固練習(xí)，并在一旁對我進行耐心的指導(dǎo)。

　　就這樣，我每天都過的很充實，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學(xué)習(xí)了多少。人家說吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊，我的基礎(chǔ)比別人差，那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對我的特殊教學(xué)模式，對我的數(shù)學(xué)真的幫助了很多。以前上課的時候總覺得自己明白了老師講課內(nèi)容，但做題目的時候卻忘的一干二凈。通過老師的這種辦法，溫故而知新。

　　雖然別的.同學(xué)在暑假的時候都出去旅游了，而我卻在補習(xí)中度過，但是我很滿足，因為在這個暑假我真的學(xué)到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來的初三我的數(shù)學(xué)成績一定不會拖我的后退，它會成為我的驕傲。

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