(精品)暑假的作文3篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的暑假的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假的作文 篇1
一年級的學習結束了，放暑假的時候。我每天過的很充實。媽媽給我報了我最喜歡的游泳班。
我每天10點到12點上的是游泳課，今年我開始學習自由泳，我太開心了！上完游泳課，我就去上我的鋼琴課，不過我不太喜歡上鋼琴課，這個讓媽媽很頭疼。
上完鋼琴課，我就去上羽毛球課。我特別喜歡上羽毛球課。每次到球館不僅可以和我的同學雷瑩諾、還可以和我最喜歡的萬老師一起打羽毛球，還可以看到其他小朋友在練球。有的比我學的早，打的比我好，我很著急。有的學員的動作總是被老師糾正。還有一些大孩子打的特別好，我可羨慕了。
老師看到我很專心地看高手在打球，他鼓勵我說：“好好練，你們有一天羽毛球打地和他們一樣好，他們也是從零基礎學的。”我聽后，充滿了信心。
羽毛球下課后，我回到家，吃完晚飯。媽媽說：“去找院子里的.孩子玩吧。看誰會《華容道》，讓他教教你。”我一下子就想到了比我高一年級的薛術澤哥哥，聽媽媽說他和我在同一個學校上學，他學習很好。我心想他肯定會。之前就聽他給我說起過《華容道》。
我快速的跑到他家，問他華容道怎么玩？他果然知道，他細心的指導著我，我第一天學會了橫刀立馬、第二天學會了過五關、第三天我學會了層層設防……我一個比一個學的快，也一個比一個記得牢。
媽媽對我說：“等我的作業做地差不多的時候，就帶我出去玩。”我很開心，但是，暑假的時間比寒假的時間長的多，我都有些想念我的同學了。
祝同學們暑假過的愉快！
暑假的作文 篇2
今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風光很美，我還學到了許多知識。使我受益匪淺。
蘇州園林是我國園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨有的風格，有其悠久的歷史淵源。據記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林。現存的園林近則四五百年，遠則上千年。
蘇州園林是我國各地園林的。葉老有高度的藝術修養，對蘇州園林又有過長期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認為，蘇州大大小小的園林。
蘇州園林在我國園林藝術中的地位，蘇州園林布置的匠心，容易被人們注意的大處，說容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。
上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風光，而人民路與觀前街交會處，則是蘇州最繁華的街區。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。
古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的'“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。
蘇州歷史上早期著名的私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養老和經商等活動，一方面促進了吳地與其他區域經濟、文化的交流；另一方面也促進了宋、元以后，特別是明、清時期以消費經濟為發展基礎、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術種類的發展。
文人山水園林的境界可分為三個層次。
第一個層次是自然美的境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環境中創造一個生意盎然、花木蔥蘢的自然環境，這種環境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機蓬勃的環境中怡然自樂。
第二個層次是藝術美的境界。在園林的自然美基礎上，通過造園的藝術手法，對造園要素取舍、提煉、強化、加工、上升為巧奪天工的“藝術美”，使整個園第三個層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩言志”，“詩緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯書畫來啟發觀賞者的情趣、聯想、思維，進而使觀賞者得到精神上的滿足。
這次我不僅看到了美麗的蘇州風光，還學到了許多知識。我真高興！！
暑假的作文 篇3
暑假里，時間過得可真快，不知不覺，我在濟南已經住了20多天，今天就要回家了。
臨走前，我想起在濟南度過的快樂時光：和爸爸、媽媽、弟弟去水上樂園，去吃自助大餐，去大商場……晚上睡覺前和弟弟、爸爸玩“枕頭大戰”……我們走了，就剩爸爸一個人在這里了。爸爸一個人會不會孤單呢？如果爸爸下班太晚，超市和飯店都關門了，他還能吃上飯嗎？爸爸沒有燒水，會不會口渴呢？我知道，爸爸這么辛苦，都是為了讓我們生活得更好一些。爸爸，謝謝您。爸爸，您放心吧，回去后我一定會聽媽媽的話，一定會努力學習的.。
暑假雖然結束了，但和爸爸在一起度過的快樂時光會永遠留在我的記憶里。爸爸，你一定要照顧好自己，一定要快快樂樂，健健康康的！
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