暑假的作文9篇(精)

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的暑假的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假的作文 篇1

　　今年的暑假，我們全家人雖然沒有去很多的地方，也沒有去很遠的地方，但今年的暑假我過得也很快樂，因為我去了鄭州馬拉灣，還有我們這里阿斯瑪游泳館，而以。

　　我記得今年的暑假我們全家去馬拉灣，那里人很多，人山人海。我們換好了衣服向水的地方走去，我們領了救生衣，轉過身，“哇水好高”。

　　我們在一米六高的水那。一會兒，大海嘯來了，它就是個大海浪把你弄起來。

　　然后我和哥哥姐姐派了半個多小時的.時間，才到我們。我們上了樓梯，從六樓高滑下來，就是給你個板，不硬也不軟，你趴到上面手伸進兩個窟窿里。滑下來，當時，我嚇得不得了，因為那個道有三下坡，我快嚇哭了。

　　其他游戲太嚇人了，我們就沒去。最后去了“魚護士”那里，一個大池子里，有很多魚，我坐在水里，小魚咬我的腳，姐姐的腳上有很多小魚，我腳上只有一兩條，誰叫我腳上沒有太多的細菌。 我們又在那里玩耍了一番，就去洗完澡，開開心心的開著車走了。 在暑假這些日子里，我不但收獲了很多喜悅與快樂，還知道了許多知識。

暑假的作文 篇2

　　總算是盼到了暑假，這六十天的假期，暑假前是如此的期盼，等真正到了暑假的時候，才不知道到底要做什么。

　　暑假前幾天還好，玩了上學時想玩的游戲，睡足了懶覺，生活是那樣的愜意。可將近過了一個月的時候，發現根本不知道自己可以做什么。媽媽之前買了這本書讓我在暑假讀完，我每天都讀幾面，但是讀了幾面之后就沒有興致再聊下去，有時候甚至要隔上幾天才再讀幾面。媽媽說讓我上下個學期的預習課，但是這大熱天的，誰想我外面跑啊。

　　然后有時間就是寫寫暑假作業，暑假作業也是寫著寫著就膩了，感覺也是換個地方寫作業這是不是在學校罷了。有時我玩兒手機的時候，有機會找不到什么是好玩兒的，有時候時間玩兒久了，還要被爸爸媽媽訓斥。但是我是實在都不知道玩什么才玩手機的，看電視吧，可是有一些動畫片真的是很無聊，如果沒有熊出沒之類的我真的覺得沒有什么好看的電視了。

　　如果大白天的.出去玩兒肯定是會被曬黑的而且天氣那么熱回家就要洗一次澡。然而我還有一個月的假期，我甚至有點兒想上學了，但又說不上要上學，我知道等到我上學的時候才會后悔暑假沒有好好的玩兒。但是暑假真的好無聊啊。

　　我給自己制定了一個計劃，就是每天讀一會兒書，玩手機，看一會兒電視，晚上就可以出去玩兒放松一下自己而且晚上也涼快，暑假計劃也只能這樣了沒有別的辦法了，還有一點是可以去好朋友家里玩兒，其實還真是的，玩的時間越多就覺得不知道最近玩兒什么好。

　　唉無聊的暑假。

暑假的作文 篇3

　　我的暑假是歡樂的，繽紛多彩的。在我的假期中最高興快樂的是和舅舅等人一起去南寧游樂園。這一天的早上，我和舅舅等人一起去南寧游樂園。一路上，我覺得天好像比以前更藍，云朵好像比以前更白，花兒草兒都在跟我點頭微笑，一切都顯得那么美麗。

　　大概開了半個多小時，我們來到了南寧游樂園。到了南寧游樂園，我們像快樂的小鳥，又蹦又跳。爸爸去買票，我們隨著游玩的人流踏進了南寧游樂園的大門。

　　我看見人群朝一處擁去。我和表弟也跟著走過去。啊，好一個龐然大物!我一問，才知道這種游樂玩具叫做大觀覽車，好像一個扁圓的小房子在緩緩地轉動著。我們坐了上去。我透過兩旁的玻璃窗向下俯視，南寧游樂園的全貌盡收眼底。那好玩的數不勝數，有刺激的過山車，有恐怖的鬼屋等。

　　隨著觀覽車的升高，眼前的景物越來越小。當我們坐的大觀覽車往最高點升的時候，眼前的景物一下子使我驚呆了：一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯在一起，碰碰車就像一只只小甲蟲在緩緩地蠕動著……我看得心曠神怡。忽然，大覽車降下了，眼前的景物漸漸恢復了原樣。隨著一聲清脆的'鈴響，我們下了大觀覽車。

　　順著小路往前走，我們來到“過山車”的地方。只見一輛坦克似的小車，飛快地滑過一圈鋼軌。我對舅舅說：“舅舅，玩這個好么。”“好吧。”舅舅笑著說。于是我們買了票，上了小車。一陣鈴聲響過后，小車便開始啟動了。一開始，它緩緩地向斜坡上升。忽然，車子猛地震動，將要開始滑行。我的心隨著震動，像上了弦的箭緊繃起來，雙手緊緊地握住把手。只聽“轟隆隆”的一聲，過山車突然拐了個直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過，不由得心“咚咚”跳了起來。“轟!”過山車開到了最使人膽戰心驚的地方。這里的軌道有些傾斜，當滑車在轉彎處一下子隨著傾斜的軌道沖去的時候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。我想，這一回，我非得摔個頭破血流不可!沒想到過山車卻輕巧地轉了個彎，又繼續駛向另一圈軌道。我的心里仿佛放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來。下了車，全身上下都有點發抖，真是刺激啊!

　　太陽要下山了，我們依依不舍地上了車。望望窗外，天還是那么藍，云朵還是那么白，馬路兩邊郁郁蔥蔥的樹木好像在跟我說再見，我回想起南寧游樂園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜……

　　我愛這個暑假，最有意思的暑假!

暑假的作文 篇4

　　一束強烈的陽光喚醒了我朦朧的睡意。既沒有“睡懶覺的噩夢”——鬧鈴聲，又沒有油煙機“隆隆”的轟鳴聲，也沒有父母的催促聲。卻有悅耳婉轉的鳥鳴，卻有熱情如火的蟲嚷，卻有一聲親切的叫喊：“暑假來了！”夢寐以求的暑假悄無聲息地溜進我身邊，我定會牢牢地抓緊它。

　　素有“上有天堂，下有蘇杭”美譽的南宋古都，光是西子湖就讓我們深深地折服了。站在西子湖畔，遙望遠方，層巒疊嶂的山峰，恍若披上了一件輕紗似的云霧，好似神仙的居所，神秘莫測。低頭俯視，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。荷花開得正艷，紅色叢中點綴出點點白色。她們爭先恐后地怒放，生怕斗不過人家，便有了百花爭艷。微風拂過，縷縷清香彌漫在空氣中，令人不知不覺沉醉其中。荷葉，似翡翠玉盤，盛著雨露，扶起身旁纖柔的荷花。陽光灑在湖面上，金光粼粼，宛若鯉魚的鱗片，風大作時，宛如鯉魚游動……這些美景我都歷歷在目，像一顆流光溢彩的珍珠保存在暑假的記憶中。

　　讀書則是我暑假生活中一大樂趣。歌德曾說：“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”品《蘇東坡傳》，我與蘇東坡的談話中，理解了“行至山窮處，坐看云起時”的超然豁達，感受到了蘇東坡的悲天憫人、豪放氣概；讀《老人與海》，我與桑地亞哥的對話中，領悟了“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的.樂觀，體會到了桑地亞哥的頑強、自信；瀏覽《讀者》，我與各位古今大儒的會話中，明白了條條人生哲理……我頓時如夢初醒，腹中已裝滿了知識，聞著那絲絲墨香，便溫飽許多。“書香致遠”早已這詞深深地定格在我的暑假。

　　我并不是只喜歡坐在窗前的書呆子，運動也是我所愛好的。

　　每天早晨，羽毛球運動是我向往的。在這里，我們各自大展身手，球場上無不有我們的影子。在教練的悉心指導和我們超長天賦下，一籌莫展的新生，漸漸學會了擊球、正防守挑球、前后跑、拉球、扣球等羽毛球動作。還將學習上的智慧，帶到了球場上，在腦中擬定了作戰方針，將勞累化為了輕松。而如今，我們超越學球時間長的學員們，成為了又一屆球場上的佼佼者。清脆的擊球聲，是那么振奮人心。我們不顧時間的流逝，盡情享受羽毛球給我們帶來的快樂。最終依舊被父母催促，戀戀不舍地告別球場。白羽一次又一次地在空中飛舞，那優雅的身姿在上方盤旋。羽毛球運動使我的暑假生活添上了錦繡之筆。

　　長達三周的新星夏令營使我記憶猶新。在這里，幾乎什么事情都要自己獨立動手，打掃內務、打飯打菜、整理衣物……起初，到這里全是陌生的面孔，難免偶爾想家的情感油然而生，但與同學交往久了，友誼便把親情暫時地覆蓋了。最有意思的是洗澡。下午最后一節課鈴聲響起時，我們早已按耐不住激動的心情，瘋狂地沖出教室，目的只有一個——洗澡。我們寢室之前洗澡都是按照先來后到的順序。洗澡順序前邊的，就在寢室安心等候。而后邊的呢？就失落地走向教室。新星夏令營，使我認識了新的同學，結交了許多的好友，還磨練了我鋼鐵般的意志，令我受益匪淺，為我暑假生活畫上了圓滿的句號。

　　我做主的暑假生活，為我今后的學途生涯錦上添花。

暑假的作文 篇5

　　媽媽帶我去了舟山大海里游泳，又帶我去了千島湖的河里游泳，我真的.太高興了，到現在還想著去游泳呢。

　　舟山的大海，好寬闊，一眼無際，讓人心曠神怡！整整兩天我都要在海邊玩，害的媽媽哪也沒去成，哈哈！不過沒關系，媽媽，我們明年再去，我再陪你去別的地方轉轉吧，嘿嘿！千島湖的水和舟山的海水區別可大了，海水有點咸，看著很渾濁，一會兒一個波浪過來，可過癮啦！千島湖的水呢，很清澈，水里的鵝卵石都清清楚楚，媽媽說這個水是山水，可以直接飲用，我和媽媽還在水里做魚足療，小魚在小腿上親我們，哈哈，可舒服了！

暑假的作文 篇6

　　夏日的南京是個炎熱又快樂的季節，因為可以在水里暢快的游泳。

　　上太陽就已經像一個大火球一樣燒烤著大地，燒的小草彎了腰，燒的樹上知了“知了，知了……”叫個不停。

　　寫完作業我央求媽媽帶我去游泳，媽媽答應了，我開心的.準備好裝備隨媽媽出門。路上大家都被太陽曬的汗流浹背，一想到游泳我開心的感覺走路都要漂起來了。來到游泳館我迫不及待的換好衣服，游泳池里已經有很多人在游泳了，我一個立定跳遠跳水池里濺起了高高的水花，真涼快呀！我一會蛙泳，一會自游泳，一會仰泳，

　　游的正開心的時候看到旁邊一個小朋友不停的一會頭漏出水面，一會又沉下去，我以為她也在玩，可一會聽到她“啊”還有咳嗽的聲音，感覺不對立馬向她伸手一拉，帶她到淺水區，這時在邊上一直聊天的小朋友奶奶看到跑了過來，工作人員也全跑來，檢查小朋友沒事后，一直對我說謝謝，說的我都不好意思了，我笑了笑，帶著小朋友在淺水區玩，跟她奶奶說“奶奶你放心吧，我保護小妹妹。”

　　回家跟爺爺說，爺爺直夸我會見義勇為了，雖然是小事但是幫助別人別提有多開心了。

暑假的作文 篇7

　　不知何時，我有了她，小小的，弱弱的，甜甜的她。她常常對著我笑，每一個甜蜜的笑臉都刺痛著我的心靈。不知何時，我開始彷徨，開始害怕，害怕失去，害怕有一天她會害怕。中考結束的那天，媽媽帶著她在門口接我，一剎那，我從人群中看見她，幼弱的身軀斜靠在媽媽懷里，心中立馬涌出一陣莫名的痛感，強作歡笑，因為她喜歡我笑。

　　暑假的第四天，媽媽從醫院回來，一臉的抱怨，太累，沒信心，一時的沖動，促使媽媽說：“不給她看了！”接著是媽媽的抽泣。我突然感到憎恨，畢竟她是你的女兒啊！看看依然在懷中斜躺著的她，依然那么甜甜的笑著，“媽媽，我去，我帶我妹妹去！”一把摟過妹妹，把臉緊緊地貼在她手上，妹妹像是在淘氣，軟嫩的小手推開我的臉，淺淺的喊了聲“哥”

　　那是她第一次說話，不是很清晰，不是主意識，僅僅淡淡的一聲，卻敲碎了我的內心。

　　因為我是哥哥，妹妹必一切安好！暗暗發的`誓深深埋在心里，我想這也已足夠！

　　從那天起，我每天陪著妹妹去醫院，康復時，妹妹撕心裂肺的哭聲往往是我無法忍受，但我常常克制，不讓妹妹看到我哭泣，有次在進醫院時，我忍不住失聲哭泣，滴滴淚水飽含愛憐，抱怨。妹妹那是第一次看見我為她哭，不知為何，那天，她沒有哭。那天，她一直沒有撕心裂肺喊叫，我坐在她身邊，對她笑，她也笑。可憐的心靈的妹妹，不知老天何故懲罰堅強的你，你的哥哥愿意為你的堅強給你想要的一切！

　　八月的第三個星期，這天我依然如此，想想一個多月，我如此陪伴妹妹，才知為何媽媽會埋怨，會煩惱，會放棄！是啊，那個媽媽不愛自己的孩子！更是這樣一個孩子，堅強，堅強！

　　“小帆，明天你歇歇。我帶小雅去。”那天是我暑假最后帶妹妹去醫院，媽媽開動車的那天看到妹妹從媽媽懷里探出頭來，稚嫩的小手不靈活的搖晃！心中一陣酸痛，霎時，我仿佛明白了什么！是啊，再見啊，會堅強的妹妹！

　　這個暑假，沒有吵吵鬧鬧，沒有轟轟烈烈，簡簡單單的我在這樣一個個簡簡單單的笑臉中度過。這個暑假，我很滿足，很滿足！

　　沒有再陪你的時間，沒有再不變的笑臉，但哥哥說過：“有哥哥，妹妹必定安好！”

　　堅強的妹妹啊，祝愿你永安好！

暑假的作文 篇8

　　我的暑假生活多姿多彩，像天空中的繁星，數也數不清；像泉水中的氣泡，冒也冒不盡；然而，最令我快樂的就是第一次騎自行車了，它令我品嘗到了成功的喜悅。

　　這是一個下午，天氣晴朗，陽光明媚，太陽像一個巨大的火爐，狠狠地向地面投射下毒辣的陽光。我被媽媽連拖帶拽地下樓玩，我在下面不是坐在滑梯上發呆，就是繞著小道轉來轉去。媽媽見我無聊，便把樓道里的`自行車推出來，放在我面前，對我說：“既然你閑著沒事干，就學一項本領——騎自行車吧。”我興奮極了，毫不猶豫地答應了。

　　于是，媽媽把我帶到一個空曠的場地上，對我說：“你先坐在車上，雙手握好車把，在車上坐穩，腳踩在踏板上，使勁蹬。我來給你扶車后座……。”我聽得不耐煩了，直說：“知道了，知道了。”誰知，我剛踩上踏板，車就倒了下來，壓住我的腿，感到生疼生疼。我小心翼翼地抽出腿，扶起自行車，站了起來。我不想學了，可又想：不經歷風雨，怎能見彩虹？想要收獲成功，一定要付出汗水。我忍住疼痛，騎上了車，這一次，我汲取了教訓，自行車終于平衡了。可我不是握不住車頭就是忘了踏車，可我并不泄氣，還是認真地學著。終于，自行車平衡了，穩穩地向前行駛。我驕傲地揚起了頭，正當我飄飄然之時，一個拐彎角映入眼簾，我的腦子爆出一個信號：真是糟糕，我還不會拐彎呢。原來的驕傲勁早已消失在九天云宵之外，被不知所措取代，手腳開始不聽使喚，像灌了鉛似的，無比沉重。結果可想而知——我摔倒了路旁的花叢里。我像泄了氣的皮球，不想學了。媽媽給我打氣：“別怕，有志者事竟成嘛。”我萎靡的情緒一下子振奮起來。我再次騎上自行車，一到拐彎處時，我減慢了車速，手腳放輕松，緊握出車頭，狠勁一拐，自行車輕而易舉地渡過了難關。我望著這拐角被我“征服”之后，越來越得意忘形。

　　我又來到了一排新筑的水泥柱前，絲毫沒把它們放在眼里，可卻為我釀成了麻煩——我來到水泥柱前，使勁一拐，原以為能夠輕松過關，可自行車就像脫疆的野馬，向另一個水泥柱撞過去。我慌了，這時自行車撞上水泥柱子，我也被撞倒在地，我忍痛站了起來，仔細地回憶起來，大概是我轉彎時，太過用力了，把車又“逼”到了另一個水泥柱子旁。我想通了之后，又把車騎到水泥柱前，輕輕一拐，車總算渡過難關。

　　我成功了，我樂得一蹦三尺高，周圍的花草樹木向我豎起了大拇指，天空也露出明媚的笑容。

　　有時，成功就就在失敗的隔壁，想要收獲到成功，必須撒下汗水。

暑假的作文 篇9

　　有人說:班級是一個集體，而我卻說:班級是家。

　　走進教室，你就會看見整齊的課桌，聽見朗朗的讀書聲，每一位同學都聚精會神的讀著手上的書，使即說話，也不是閑話，而是小聲的討論問題。如果你才來，但在這種學習的氛圍下，也會馬上進入狀態，不由自主地跟著大家一起學習。下課時，如果有不會的問題可以請教組長，也可以問組員，他們都是你的“小老師”，沒有提問得不到解答的。有時組長或老師會主動來教你題目，如果不會，他們不會因麻煩而不教你，而是耐心的講一遍又一遍。我們的教室真是學習的天堂。

　　看見每個桌子上的組牌，你就會想起當時小組一做組牌時的情景。組牌的外表看起就是一些圖案，文字，但是做起來可不容易，圖案要設計好再畫下來，然后仔仔細細的剪下來貼上去，上面的字要一筆一畫的寫上去，如果有一個字沒寫好，整改就要重新畫，這一個小小的組牌，也要靠六個人齊心協力才能完成。別看組牌小，但是用處卻很大，上課回答問題可要靠它，如果牌子做的醒目、漂亮，坐在后面舉牌子老師也會看得見，反之，老師看不清牌上的組名，也不會讓你回答問題了。在上課同學們搶著發言時，組牌最為醒目，它成了教室最為亮麗的風景。

　　我們的教室不單調，因為有美麗的花草來做襯托。在講臺的旁邊你會看見一盆梔子花，上面的花開滿了白的、黃的花瓣，還有一些小花苞沒有開，但在同學們和老師的精心澆灌下，全部開花了。一進教室，香味就撲鼻而來，坐在教室里，聞著花香，使人心情舒暢。再看向窗臺，上面有許多盆植物，如蘆薈、風信子、仙人掌等，這都是同學們特意從家里帶過來的，而且有許多植物都對我們有益，比如蘆薈可以清潔空氣，因為教室常用粉筆，粉塵很多，所以對我們很有益。這些花草給教室添了不少生機。我們的教室不僅是書香教室也是花香教室啊！

　　當然還有許多東西讓教室變得更加溫馨、漂亮，如教室墻上的中國畫和素描，這是我們班的兩名同學一筆一畫畫出來的，還特意自已加了一個畫框，可以掛在教室里。還有小黑板上的溫馨提示語，如:“此地無聲勝有聲，一切盡在不言中”“沒有最好，只有更好”“細節決定成功，讀書改變命運等”。這些提示語激勵著我們，也成為我們班的一大亮點。看教室后面，你會看見一個大書架，這些書都是同學們一起捐的，當然還有我們的'班主任萬老師，他一共捐了二十本，我們的都是舊書，而萬老師是專門在書店看見好的、適合我們的書買下來，捐給我們，這讓我們非常感動。

　　教室里有我太多的回憶，那濃濃讀書的氛圍，那香氣撲鼻的花朵讓我感到溫馨;同學們那耐心的講解，那齊心協力的精神讓我感動。在這里讓我的感觸太多，讓我學會了太多，教室就是我另一個家。

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