暑假的作文合集(5篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的暑假的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文 篇1

　　夏天的太陽在快活的烤著大地，這時想到的第一個詞就是“驕陽似火”。此時的我們多么希望能有一盆涼颼颼的水潑在身上啊。這不，家長帶著我和李欣悅一起去了珍珠泉的水上世界玩了一番。

　　可是，事事都沒有那么一帆風順，我們一到那里就在太陽下烤了一段時間。還好苦盡甘來，我換上泳衣，套著泳圈，光著腳丫跑入泳池中游泳。過了一會，到了我最喜歡的節目——“沖浪海嘯”，這時的我是多么的欣喜若狂啊，我拉著媽媽的手使勁向前游，可是那可惡的浪偏偏就要和我作對，我剛好不容易往前了幾步，它就易如反掌的把我推向后面N步。如果是平常，那我會十分的憤怒，可今天我卻像傻子一樣“哈哈哈哈哈哈哈哈”地笑。后來，不知從哪蹦出一個沙灘球，點燃了大家心中的'烈火，每一個人都興致勃勃想搶到那個球，當然我也不例外。可我是個小孩子，而且不會游泳，搶球對我來說實在是太困難啦，這不，那個球就離我幾步，這是一個好機會啊，可是卻被活生生的奪走了，哎。后來，媽媽跟我講：“你不要再拼命了，你看那些大人也在搶，他們的手腳可比你長多了，你就算搶到了，也不會拿到多久的，你要知道，你不應該有那么大的欲望，應該踏實的做好現在的所有事情，你剛才已經很不容易的碰到一次了，就應該滿足了。”我把這句意味深長的話已經印在了我的心中。

　　接著，我和李欣悅一起跑到滑梯那，找到一個我們中意的滑梯，排好隊。終于到我了，之前我看著他們前面的人是怎樣滑的，也看了標準動作的圖片，十分有信心。但是這滑梯實在是太滑了，我還沒反應過來，動作也沒做標準時，我就已經開始快速向下滑，當我反應過來調整好動作時，已經到達終點了，此時，我的眼前頓時一片“水幕”啊。這件事讓我明白，在做任何事時，都要做好準備，再下手。

　　這次的游玩真是太讓我過癮了，但是快樂的時光總是那么短暫。我期待新學期，也懷念過去的假期。

暑假的作文 篇2

　　每個人都有自己獨特又有趣的暑假生活吧！我也是。

　　一天早晨，我與媽媽在6點多就起了床，向瓜瀝衛生院出發了。我們那么早起床要去干什么呀？實話告訴你們吧！我和媽媽要去做志愿者服務。

　　到了衛生院，我們先換上志愿者的衣服，再去老師那里拿了一些有關“五水共治”的傳單和《調查問卷》，就開始志愿者服務的第一項任務——發傳單和調查卷。

　　“叔叔，請你看一下傳單，謝謝了！”“阿姨，請你看一下傳單，并給我寫一下調查問卷，好嗎？”“奶奶，請你幫忙寫一下問卷調查好嗎？”“爺爺，請你看一下這張有關‘五水共治’的傳單，好嗎？”……沒過多久，我的傳單和調查問卷就所剩無幾了。看著街道上來來往往的人們手上都拿著一張有關“五水共治”的傳單，我的心里喜滋滋的。因為，這都是我們的勞動成果呀！有差不多過了十多分鐘，我的'傳單和調查問卷都發完了。于是，就開始了志愿者服務的第二項任務——撿垃圾。

　　我們先拿出了事先準備好的火鉗、垃圾袋、手套……就開始撿垃圾了。“這里太臟了！垃圾真多。”“這里臭死了！有好多蚊子在那兒‘跳舞’呢”“這里也是，垃圾都堆成一座座小山了！”“這里垃圾也太多了吧，又臟又臭的！”一路走來，我們抱怨聲連連，不是抱怨垃圾臭，就是抱怨垃圾多；不是抱怨垃圾多，就一定是抱怨垃圾臟。不一會兒，一整個垃圾袋就裝滿了。再看看街上的垃圾，才撿了一部分！誒——看來垃圾真夠多的，要知道，撿垃圾科室很麻煩的。

　　過了好一會兒，我們才把街上的垃圾差不多撿完了。此時，我已經累得汗流滿面，恨不得現在就立刻回家，在家里吃著冰西瓜，吹著空調。

　　不過，這次活動使我明白了，不要隨便亂丟垃圾，要保護環境，要節約用水，保護水資源……讓世界成為一個真正美好的大家園！記住：“保護環境，人人有責。”

暑假的作文 篇3

　　青春是少年的資本，是他們生命中的唯一一次可以肆無忌憚實現自己夢想，張揚自己個性的時間。但現在我們常常可以看到，有許多的青少年假借青春之名，使自己使他人沉淪，墮落，并且他們自己樂在其中，而旁人的心寒，厭惡，恨鐵不成鋼被他們隔絕在堅硬的防護罩外。

　　對此，我只想說，這并不是年輕的正確使用方法，我們應當珍惜我們所擁有的青春年華。

　　青春并不是用來放縱的。我們可以有自己的個性，但絕對不是暴力乖張，也不該是頹廢萎靡，我們該有一種擁有青春的自傲，不褻瀆青春的潔身自好，也該有不愿服輸的沖勁，不甘世事的抱負。我想我們應當銘記這種年輕時代特有的張揚，它或許會有污點，不夠完美，但它是獨一無二的`，因為我們長大之后，或多或少的，總會被歲月給磨平一些棱角，屈服于現實的淫威之下。所以，珍惜擁有的青春脾性。

　　年輕并不是用來作為躲避的借口的。我們總習慣仗著自己的年輕，去推脫一些事情，我們的父母也習慣于如此作為。但年輕時，才是最好的學習時間，不是嘛？我們擁有最好的記憶力，動手能力，最充沛的好奇心，洞察力，體能。但我們卻常常只拘泥于課本、體育中，卻忘了如何成長，如何處理事務，如何做一些生活不可避免的雜物。這些瑣事并不會被刻意的教導，而是在我們的青春年華中，面對現實，跌跌撞撞逐漸領悟的，但我們卻只窩在我們躲避的藉口中，恐懼失敗。可是，人總要學著長大，不是嘛？青春并不是一艘能載著我們無限漂流的船，它總有一天也會靠岸的。所以，珍惜擁有的最好的成長機會。

　　珍惜擁有的年少時光，在這時間里，是無數人惋惜的哀嘆，是無數人懷念的過去，但對于他們來說，這段時光也只能成為記憶品嘗而已，而你，正擁有著它。想一想，這是多么美好的事情，當有一天，你盡失初妝，回想過去的這段時光，還能慶幸一句：“幸好我曾珍惜我所擁有。

暑假的作文 篇4

　　我希望，我的假期我能做主。

　　如果我的'假期我能做主的話，我就這樣安排：一個月時間做完暑假作業，一月時間自己安排。

　　這一個月中，我想每天(如果不下雨、天氣不冷)下午去游3個小時的泳，長大當一名游泳運動員。每天都泡在水里，多舒服啊！而且只用練練動作，再在水里游一游，只要超過別人得到名次都有獎金，多好啊！如果這一個月都在下雨，那就“宅”在家里打游戲不出門。我可以每天打3個小時的游戲，再休息一會兒眼睛就可以了。因為我想長大以后當游戲家，靠幫別人打游戲掙錢，給爸爸媽媽養老。

　　如果我的假期我能做主，我就從上面兩個選擇一個，我希望爸爸媽媽能同意我的安排。

暑假的作文 篇5

　　有一次，在《七彩語文》上看一本書，叫《臭臭先生》。便一直很想看。暑假里，有幸在圖書館借到了，我一口氣讀完這本書，書里的內容有時讓你悲傷，有時讓你開懷大笑。

　　克洛伊是英國著名作家——大衛的幽默系列之《臭臭先生》中的小主人公。她生活在英國一個特殊的家庭里，妹妹聰明好學，各項成績都很好，但刁蠻霸道。媽媽是女強人，立志為國家效力，整天忙著競選的事。爸爸則是最最無私，只要大家需要他，隨叫隨到。

　　有一天，當克洛伊坐在父母汽車里看到臭臭先生的時候，萌發了對這個流浪漢的興趣。她浮想聯翩，想他的過去是什么樣子？當別人在溫暖的房子里吃著香噴噴的.食物的時候，他又在吃什么…… 于是，有一天，她終于鼓起勇氣，走到臭臭先生面前，和他談話，并把圣誕節姑姑給的五元錢送給臭臭先生。可他并沒有接受她的好意。當她回到家，仍然對臭臭先生戀戀不忘。在以后的相處中，臭臭先生有幸得到克洛伊的幫助，住在她家的工具棚里，發生啦一系列的鬧劇。結果，臭臭先生幫克洛伊重新拾回信心，一家人和睦相處，相親相愛。

　　看完這本書，我明白一個道理，不能以貌取人，要有像克洛伊一樣的愛心。

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