【精華】圣誕禮物的作文八篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的圣誕禮物的作文8篇，歡迎大家分享。

圣誕禮物的作文 篇1

　　“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”這首歌想必大家一定耳熟能詳了吧！唱的就是圣誕節。

　　為什么圣誕節這么受歡迎呢？當然是因為有禮物收了。誰不想要禮物？都想要！所以圣誕節是大家都很快樂。

　　圣誕節那天，我們家中充滿了歡樂。我在學校有煩惱，爸爸媽媽在單位也有煩惱，可一進入洋溢著快樂的氛圍，任何煩惱統統拋到腦后。

　　做完作業后，我看起了電視。一個多小時后，爸爸一看電腦上的時間皺了皺眉頭嚴肅地說：“兒子快去睡覺！”

　　“讓我再看一會兒嘛！”我不太高興。

　　“快去睡覺，不要我說第三遍，”爸爸催我，“不然沒禮物。”

　　一聽到“禮物”二字，我趕忙沖進房間，飛快地脫衣服，并立馬躺下，卻睡不著。過了一會兒，爸爸來關燈，幫我蓋好被子后說：“晚安，祝你得到一個大禮物！”說完在我額頭吻了一下，就關上門離開了。

　　我閉上雙眼，再次努力讓自己睡著，可過于興奮，怎么也睡不著。我煩了好幾個身，一邊想象禮物是什么，一邊期待著“圣誕老人”的來臨。

　　又過了一段時間，我終于有了些許困意并產生了幻覺，一些聲音傳入耳朵，我感覺“圣誕老人”就要來了，急忙把被子蓋蓋好，眼睛瞇成一條縫，做出一副神態安詳、睡得很熟的樣子，可根本沒人開門，真是豆餅充饑——空歡喜哪！

　　我終究沒能戰勝困意，呼呼大睡起來。

　　第二天我一起床，立馬去查看襪子。原本小巧玲瓏的襪子被撐得粗如薯片桶，我想：這里面肯定裝著一個大大的.驚喜。我輕輕地拿起襪子，心中默念：“天靈靈，地靈靈，圣誕老人賜我禮物！”

　　我閉上眼睛，將手伸進襪子，摸到了一大塊冷冰冰、硬邦邦的東西。我猛地睜開雙眼，緊盯著那只白得似雪的襪子。隨著時間一分一秒地過去，禮物已經揭開了“廬山真面目”——那就是巧克力。它很薄，也不大，但外面精致的包裝突顯了它的身份——“進口香橙杏仁巧克力”。

　　當得知禮物是巧克力時，我心花怒放，對巧克力愛不釋手，圍著客廳蹦蹦跳跳了足足五圈，才打開了包裝。我看到平整光滑的微微泛著光澤的銀白色鋁箔紙正擁報著美味的巧克力，便連忙把紙撕開，露出誘人的巧克力。聞一聞這些巧克力，會感到一股香氣鉆進你的鼻子，讓你陶醉其中。我掰下一小塊巧克力，含在嘴中，細細品味。

　　過了一會兒，巧克力化了，但其間濃縮的愛與歡笑，卻永遠地留了下來。

圣誕禮物的作文 篇2

　　盼星星盼月亮，大家終于又盼來了一年一度的圣誕節，雖說是西方的傳統節日，可我們這個班卻在好幾天前就對圣誕節送禮的事議論紛紛了。

　　圣誕節的前一天是平安夜，按照習俗，大家都理所當然地送紅通通的.大蘋果，而我，這個從小具有創意意識的小女孩當然不會和別人走相同的“老路線”，圣誕節送給老師們的禮物，本人可是在好幾天前就開始謀劃了，給老師們送圍巾！這個有創意的想法，還得從那一天開始說起。

　　因為近來跟心靈手巧的媽媽學會了織線，我閑著沒事就自己織線，織著織著，我的腦海中突然冒出一個嶄新的想法：我要打圍巾送給教導、關愛了我幾年的老師們。說干就干，我立刻給媽媽說了我的想法，媽媽二話不說地同意了，緊接著，我們母女倆就開始籌劃圣誕節我要送老師的一份“驚喜”

圣誕禮物的作文 篇3

　　在捷克，人們主要是在12月24日或圣誕夜(?tědr den意思為慷慨的一天)慶祝圣誕節，這天晚上大家會相互贈送禮物.雖在12月25號和26號也可以.根據傳統，禮物是由je?í?ek("小耶穌")或帶來的.為了使節日更豐富有趣，很多古老的圣誕傳統保存了下來.人們被告戒在正式的.晚宴準備好前，圣誕夜里不能吃任何東西

　　為了能看見閃閃發亮的烤豬.禮物被安置在圣誕樹下(通常是云杉或松樹).人們將會在晚餐后開啟自己的禮物.

　　另外捷克的圣誕傳統習俗還包括對來年的預測.他們將蘋果切開，如果第一下能看見蘋果核就預示來年具有好運氣，如果沒有就表示來年的不順.女孩們將她們的鞋子從肩頭拋過，如果鞋尖指向門的方向，就預示著著女孩來年將會出嫁.另一個傳統是將一點熔鉛倒入水中，根據鉛在水中形成的形狀來猜測來年的運式.

　　在波蘭，圣誕夜是宴會的第一天.宴會是從圣誕夜第一顆星星出現時開始的，然后大家開始互贈禮物.在第二天人們會走訪親戚朋友們.

　　在斯洛伐克，圣誕節是一個大型的家庭，食物，宗教慶典.20xx年，一個大型的耶穌誕生場景在布拉迪斯拉發造建并展出,還計劃將它封裝以在其他城市展出.

圣誕禮物的作文 篇4

　　我期盼已久的平安夜終于來臨了。

　　晚上九點左右，我才爬上溫暖而可愛的小床，進入夢鄉。

　　半夜里，我竟從睡夢中醒來，心怦怦直跳，擔心圣誕老人不會給銳銳送禮物了!因為，最近我作業完成得有些糟糕。

　　這時，我情不自禁地伸出手來摸摸床頭，竟然摸到了一個柔軟的東西。一下子，心里的'不快活的結打開了，我摟著這個東西又進入了甜蜜夢鄉。

　　大清早，我一睜開眼，便迫不及待地打開這包禮物，哇!原來是一條粉紅圍巾包著許多禮物：一根熒光棒、一支小巧精美的鋼筆、一頂紅白相間的毛線帽和兩塊牛奶巧克力。更珍貴的是圣誕老爺爺給我寫的那封漂亮的信，信的背景是一幅畫：皓月當空，一顆顆星星眨著它們閃亮的大眼睛；圣誕老人騎著馴鹿，正給小朋友們送禮物呢!

　　信中圣誕老爺爺夸我是個活潑好學的小姑娘，他希望我成為時間的小主人；還告訴我：成功永遠屬于那些比別人花更多時間去學習的人!

　　這些禮物給我帶來了許多美好的遐想，我覺得它們是有靈魂的，有生命的，我要把它們永遠珍藏。

圣誕禮物的作文 篇5

　　十二月二十四日，平安夜來了，這個晚上我的心情無比興奮，因為今天我收到了我的可愛的圣誕節禮物。當然，我不會覺得這些禮物是些單純的玩具，和一些吃了就沒有的零食。我在電視上看到別的國家的圣誕禮物都是什么玩具之類的.，而我更覺得應該是特殊的圣誕禮物。我看了一下網上的訂單，哇！好多的學習的書，有三本我從來沒有看過的冒險書，天啊！我迫不及待的希望包裹到我的家，讓我看到這些書是什么樣子的。

　　就在二十四日，就在那安逸的平安夜，我進爸爸媽媽的臥室拿一塊新的橡皮，發現一個當當網的塑料袋掉在了地上，我一抬頭，哇！！一些書攤在了爸媽的床上，我看見這些書閃閃發光的亮皮，好漂亮！我看了一看，有一本書叫做太空俘虜，看起來很好看，沒想到這本書的主語竟然是“你”！！我十分的高興，讀過了這么多書，從來沒有看過以第二人稱寫的冒險書，我很喜歡，今天一定要讀！還有兩本《哈爾羅杰歷險記》，也是我從來沒有看過的書，看起來都很好看啊！另外，太空俘虜還有一張探險地圖，原來這是一本抉擇和故事結果同行的一本書。每當有一個抉擇的時候，一旦選錯了，就會有生命危險。拿著這本書，我感到了無與倫比的激動。

　　天啦！我最喜歡這些圣誕禮物，也許這些禮物在別人眼里是沒有什么價值的，只有吃的玩的才是最好的，但對于我來說，書籍對我才是最重要的。

　　對于我而言，今年的圣誕禮物，是最好的圣誕禮物，也是最珍貴的！

圣誕禮物的作文 篇6

　　聽大人們說在平安夜，圣誕老人會送給聽話的小孩一份最喜愛的禮物。雖然我不

　　相信，但還是很想得到它。

　　平安夜那晚，我早早地來到房間乖乖地進入夢鄉，等待著圣誕老人的到來。早上

　　醒得很早的`我，剛睜開朦朧的睡眼，就開始尋找禮物。終于，我在床頭邊發現了一個

　　紅色的包裹，便迫不及待地打開它，里面放著我最愛吃的零食和最想得到的文具。包

　　裹旁還躺著一張精美的賀卡，上面寫著：送給可愛的何慶怡小朋友———圣誕老人。

　　雖然我知道，這不是真正的圣誕老人送來的，可我還是非常開心。

圣誕禮物的作文 篇7

　　今天回到家，家里黑漆漆的，沒有一個人。我怕撞到東西，所以就小心翼翼地走到書桌旁，放下書包，然后打開燈。

　　開燈后我第一眼看到的就是課桌上的一個紅盒子。我心想：“桌上的.是什么呢?是誰的呢?”我帶著疑問仔細地看了一下盒子。哦，原來是一盒巧克力。這個盒子里還有兩個小盒子，小盒子里裝的才是巧克力。巧克力!可是我最愛吃的啊!可惜平時爸爸媽媽都不給我買巧克力，因為巧克力太貴了。咦?盒子上面還粘著一張紙條，紙條上還有用紫色水彩筆寫的三行字：“爸爸媽媽送給鄭丹陽的圣誕禮物。祝鄭丹陽圣誕節快樂!!!天天開心!!!”最后兩句話后面竟然有三個感嘆號!我再仔細地看了看紙條。對，這就是媽媽寫的!

　　雖然沒有署名，但我還是知道這是爸爸媽媽送給我的圣誕禮物，因為媽媽的字我是再熟悉不過了。我欣喜若狂，沒想到爸爸媽媽竟然會買這么貴的巧克力送給我當圣誕禮物，他們平時可是很節約的。

　　今天，幸福洋溢在我的心里，洋溢在我的臉上，洋溢在我的行動里!

圣誕禮物的作文 篇8

　　春蠶到死絲方盡。方老師的無私奉獻，我永記心中，今天有平安夜，明天是圣誕節，在此，我提前祝全世界站在一線的教育工作者和認真學習的同學們圣誕快樂。

　　——題記

　　小學五年級2班的教室里，語文老師在上課。

　　他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一會看看黑板，一會翻翻書本，一會看看這個老師，一會看看講臺上的禮物，最后，他看了手表——只有三分鐘就要下課了，三分鐘…… 今天是圣誕節，許多同學都給老師送去禮物，然而，他覺得自己做的禮物才有意義，才更真實些。“叮鈴鈴……”急促而清脆下課鈴聲響起，同學們不禁精神一振，雙眼都不約而同望到窗外——外面的空氣真好！……可是語文可并沒有結束，老師依舊講著杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把課文梳理一下：一：飛蛾撲火。重點詞語是震撼，強烈，二：瓜苗生長……”“唉！又托堂了。”“誰還聽那！”同學們小聲議論著。教室里又響起整齊的讀書聲：“只要我的`手指稍一用力，它就不能動彈了”同時，同學們邊用大拇指和食指配合，但，難聽的不滿聲又一次起了波動。他低著頭，好像在讀書，突然，看到——老師要看禮物了！心跳到嗓門，快跳到嘴上，想從口中出來。要知道，通過這幾天觀察，這老師不高，把他惹火了，有的是挨打。的確說對了！老師打開，原來畫的是法布爾筆下住在囚籠了的蟈蟈，他剛要發火，窗外，有一個身影出現了，“老師好！”孩子們禮貌的叫道。“孩子們，這位是我的學生，他是來這里學習的……”事后，方老師語重心長教育了我。

　　想知道嗎？親愛的朋友。這個老師就是方老師，我的班主任，上課的就是我——王逸安。送禮物的是學習委員——李浩，方老師說要課堂改革，再加他知道我的理想是當一名教師，所以，隨手拿本四年級下冊的課本，到五年級上課，之前教我備課，寫教案等。

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