空氣的重量小學作文

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的空氣的重量小學作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在課堂上我發現了一個平常都沒有意識到的秘密，究竟是什么呢？先賣個關子，看看我們做了什么實驗吧。

　　首先，老師拿了一個三角形的立體模型和一根很長的吸管做成的簡易天枰，接著把兩個塑料杯上穿著繩子，最后把兩個塑料杯掛在吸管上。老師把兩個一模一樣的硬幣分別放在每個杯子上，準備稱一稱看看哪個重。究竟兩邊哪一處比較重呢？大家七嘴八舌爭論不休，事實勝于雄辯，稱了一下，天平平衡，答案出來了，原來是兩邊一樣重。老師說：“那么我們再把大的氣球和小的氣球稱看看吧！”同學開心地回答：“好！”究竟讓誰來完成吹氣球的偉大任務呢？大家爭先恐后，把手都舉得高高的，老師請了兩個同學，來吹氣球。忽然，“嘣”的一聲，把我們嚇壞了，原來有個同學吹破了氣球，他也被嚇得呆若木雞，看到他滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑，而旁邊的那位是氣球破了一個小洞，所以任憑他憋紅了臉怎么也吹不大，真是瞎吹白忙活。真是好事多磨，老師又準備了兩個新的氣球。

　　我們把兩個氣球分別綁在天枰兩端，進行稱重實驗。固定好后，發現天平往大氣球那邊傾斜，發現原來是大氣球比小氣球重。這是為什么呢？老師進行揭秘：“原來大氣球比小氣球的重量大的原因是大氣球里面的空氣比較多，小氣球所裝的空氣比較少。”“哇，原來如此。”這節課讓我們懂得了一個道理，原來空氣也有重量！真是不可思議！

　　說到空氣，我們又玩了個游戲叫“憋氣大比拼”。就是比一比誰憋得比較久，哈哈這可是我的強項啊！我洋洋得意，覺得自己可厲害了，覺得自己肯定是第一名，打遍天下無敵手。沒想到，最后的結果我只是第二名，敗下陣來，看了回家要好好練練了。這節課又讓我懂得了一個道理:無論做什么事情都不能驕傲！

　　教師點評：耀坤小朋友，能通過這節實驗課明白原來空氣有重量，而且懂得了不能驕傲，山外有山的道理，很棒哦！但要把我們實驗的過程寫清楚和完整，這樣才能一目了然，要是能把同學做實驗、吹氣球及憋氣的動作及你的心理活動寫下來，那么你的作文會更精彩！

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