教師節作文

時間：2023-06-18 11:31:42 教師節作文我要投稿

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教師節作文集合15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的教師節作文，歡迎大家分享。

教師節作文集合15篇

教師節作文1

　　這是我初次給您寫信，雖然幾度提筆，去不知如何落紙，因為我不知道用怎樣的文字才足以表達我對您的這份深厚情感。幸而還有整個暑假，可以讓我慢慢梳理自己飛揚的思緒，將心中的千言萬語娓娓道來……

　　老師，您相信緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進了管樂班，我們怎能相遇?若不是小升初時父母明智的讓我留在金匯實驗，我怎會發現您依然默默地關注著我的成長?如果我是個學習成績極為優異的學生，能得到您的這份青睞，想必也會覺得理所當然。然而我卻是如此的平凡，甚至有著明顯的缺點。當您聽到其他老師對我有些許微詞時，便會不自覺地流露出不悅的神情。您的“在乎”讓我倍感壓力，每每接觸到您關切的目光，我都會下意識的回避。我怕，我怕我辜負了您!

　　對您，我是敬畏的，而更多的還是感激：感激您懂得我這顆敏感而豐富的心，感激您在讀我范文時帶給我的小小優越感，感激您在評語里說我是個與眾不同的女孩……我的腦海不曾忘記那些溫暖的點點滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩嗎?那便是我的心聲!

　　我是一朵晚開的小花，

　　默默地，悠悠地。

　　謝謝您給我時間，

　　謝謝您能明白我。

　　在這愛的季節里，

　　您定能聽到那花開的聲音!

　　直到步入中學后，我依舊懷念著您的課堂，尤其是作文講評課。那些由您批閱過的作文本還時常會被我拿來回味，上面有您的點評，還有您的鼓勵，重溫這些話語內心好似飄過一縷清風，無比舒暢!現在，我在語文方面的表現并不十分突出，這一點令我非常沮喪。幸好連續2次在市級作文比賽中獲獎，使得我這顆受傷的心快樂了許多，也肯定了自己在寫作方面的小小天分!

　　老師，天知道我有多么渴望能為您奪個作文第一，如果這封信能有幸進入評審的視線，我希望他們能夠細細品讀，讀懂一個平凡學生對自己老師那份不平凡的情感。

　　老師，請原諒我不喜歡用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來形容您，因為我深知，我們之間的'師生情除了有愛還有默契：你的一個眼神只有我明白，我的一次哭泣只有你最懂。這大概就是您所說的“契合”吧!

　　我的成長之路因您的陪伴而幸福，我的智慧之門因你的輕叩而開啟!

　　親愛的陸老師，也許我不能成為您眾多學生中最出類拔萃的那一個，但定會是最感恩懷德的那一個!

　　最后祝您：健健康康，平平安安，快快樂樂!

　　此致

敬禮!

　　您的學生：

教師節作文2

　　陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。值此教師節，我虔誠地祝福您安康，如意！

　　——題記

　　不知不覺中，教師節再次降臨，如今我已升入初三，老師們都換了新面孔，不再有英語老師的諄諄教導，不再有生物老師的幽默風趣，不再有語文老師的絮絮叨叨……這個學期未免有些不大適應，在這個特殊的日子里我不禁回憶起了當初那段時光，為此我要歌頌您，我的老師。

　　都說“一日為師，終生為父。”老師，你們就像是我的父母一樣，給予我關懷，幫助我成長，還記得有一次，我成績暴跌，心中充滿悔恨，苦惱當初為何不努力學習，您看見我坐在座位上獨自苦惱時，就徑直走到我身旁，拍拍我的肩膀對著我說：“趙XX，你這次發揮的可不好，以后需要努力呀！我相信你下次一定能考好，加油！”老師的話打動了我的心，我努力控制在眼眶里打轉的淚珠，不讓它流下來，哽咽地回答了老師：“是的，老師下次我一定會努力，不會讓您再失望。”果然，下次那優異的成績是我給老師最好的答復。老師又對我淳淳教導：“可不要驕傲呀，謙虛使人進步，驕傲使人落后。革命尚未成功，同志仍需努力呀。”我和老師相互看看，都笑了。老師啊，千言萬語，道不盡那年哪月那日；萬水千山，隔不斷縷縷師恩。無盡的恩情，永遠銘記心中，在每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。

　　一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。恩師，經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大！一切過去了的都會變成親切的`懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。您用生命照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

教師節作文3

　　也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學生,原來是如此幸福的一件事.曾經墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.

　　永遠都不會忘記她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學會克制,否則是要為之付出沉重的代價的."我從她的眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.

　　算起來,我和她并沒有過多的交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆，似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程.

　　那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時行樂的"的態度.和她走著背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。

　　不知道有多少個這樣的.日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的.似乎是習以為常,便學會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

　　我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.

　　“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望

　　面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

　　又是一年的教師節，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！

　　鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

教師節作文4

　　有人說，教師是太陽底下最光輝的職業。

　　也有人說，教師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。

　　更有人說，教師是永不熄滅的紅燭，永遠燃燒著生命之光。他打開的光芒，讓愚昧和黑暗退去。

　　春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級……自從上學以來，學過太多的詞能用來形容我們的老師。我卻要用最簡單的話說：老師，您是平凡和偉大的化身。

　　當清晨的太陽還沒有完全升起，您就己經站在教室前等待學生，指導學生早讀。瑯瑯的讀書聲帶給學生的是知識的存儲，回報您的，卻是清晨您的小女兒要獨自坐車去上學。

　　當上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個教室，孜孜不倦地傳授著您準備的精華，在這里，您讓知識的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在學生面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學生的尊嚴和智慧，卻換來了您常年的.肩周炎、頸椎病。

　　當一天的課結束，晚自習來臨，學生只需安靜地伏案自我學習，而您卻也還沒有回家。走廊上常常有您和學生談話的身影。您不僅授予我們知識，更教會我們怎樣做人。是您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；是您用語重心長的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈蘇醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。

　　深夜，當人們都己進入夢鄉，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說，每一個詞語都帶著思想的體溫，每一個句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。

　　就是在這樣無數個平凡的日日夜夜里，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學生，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培養了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛的老師，您竟是如此偉大！

　　一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長。在教師節來臨之際，謹以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福！

教師節作文5

　　今天是教師節，是我們的節日！一大早起床后，我仍沉浸在昨晚寫博文時的幸福之中，《幸福在你我身邊》，幸福的確在你我的身邊。

　　當我打開電腦，點擊博客，準備在里面寫點什么的時候，忽然，“20xx暑期·書香班級評選活動評選結果隆重揭曉”幾個大字映入我的眼簾，繼而我帶著一種復雜的心情，點擊揭開她的`面紗。再點擊“書香班級獲獎名單”，我尋找著------第二頁，偃師市實驗小學5·2班李老師，怎么？沒有我班？我的心咚咚直跳，但我又很有信心，也很有把握，于是我又點擊第三頁，偃師市實驗小學08屆6·1班出現在我的面前。這時的我再也按捺不住內心的喜悅，我要第一時間到校告訴給李老師，我們兩個班雙雙獲得書香班級的稱號，讓我們一同享受教師節里校信通送給我們這非凡的禮物——書香班級。好！就這樣決定。

　　再看看我班有沒有獲得“閱讀天使”，點擊閱讀天使獲獎名單，“太棒了！”我不由自主地大喊，因為我班有兩名同學獲得了“閱讀天使”的稱號，一個是“那片天空”，一個是“祝福小屋”。“嗯，現在就去找一找這兩個孩子的電話，還是第一時間告訴給他們為好！”我這樣想著，不知他們聽到這個消息后會是什么感覺。還是接著看看哪些老師獲得了“優秀輔導教師”稱號吧！呵，真是好事連連，我和李老師同時被評為“優秀輔導教師”。“我得準備準備，到校后如何告訴給李老師，讓她在有心理準備的情況下得到這個好消息，別到時嚇倒她哦！”我自己詭秘地一笑，關閉了電腦，準備去上班。

　　學校紅領巾廣播站已經開始廣播了，不經意間，我聽到了“五二班的喬寧同學對老師說‘薛老師，在這第二十四教師節里，讓我對您送上最真誠的祝福，祝福老師節日快樂，永遠年輕！”“五二班的史晨罡同學對薛老師帶來了一首小詩------”一句句祝福我的話像涓涓細流注入了我的心田，孩子們，老師太幸福了，我在這里謝謝你們。

　　來到辦公室，見到了李老師，我神秘地對她說：“我準備送給你一件最非凡的禮物，你要不要？”她微微一笑，問：“你打什么啞謎呀？”“先聲明，我是借花獻佛哦，告訴你個好消息，你班獲得了‘書香班級’稱號。”“真的？”“是真的！”“這真是教師節里最珍貴的禮物！我們得謝謝校信通了！”

　　是呀，是校信通在教師節里給我們送來了最為珍貴的禮物，我們還有什么理由不幸福呢？

　　這非凡的教師節，這非凡的教師節禮物！

教師節作文6

　　說到老師，我的腦袋里立刻會蹦出好多名字：常老師、季老師、米老師......但今天我想寫的是我的英語老師——蔣雅琴老師，她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭發、中等個子，她性格開朗，言語風趣，臉上經常洋溢著令人溫暖的笑容，我很喜歡她。

　　蔣老師教我們英語，而我是我們班的英語課代表，所以老師經常分配一些任務給我，比如抄作業到黑板上、改作業、發試卷等等，我也配合得還不錯。隨著時間的推移，我和老師相處的越來越融洽，但是有時過于隨意了，一不小心就犯了錯。

　　有一次，我和幾個同學考了100分，按規矩老師要給我們發小獎品，第二天，我去老師辦公室領了獎品回到班級后，好朋友小金對我說：“剛才忙，我沒去領獎品，你現在能陪我一起去領嗎?”我一口答應了。我們興沖沖地來到了蔣老師辦公室，老師不在。小金說：“老師不在，那怎么辦?”我想了會，說：“放心，我知道禮物放在哪兒，我拿給你!”說完我打開了老師的抽屜拿出了禮品，給了小金。下午，蔣老師找到我，輕輕地說：“你沒經過別人同意，就私自打開人家的抽屜找禮物這樣做對嗎?”我呆住了，當時我只是想幫助同學，竟沒注意這樣做是不對的!我并不是有意想私自翻人家抽屜。晚上，躺在床上，想起這事我淚流不止。第二天中午，我寫了一封道歉信，但一直猶豫著沒給老師。過了兩天，我們開展了六一大隊會活動，活動結束后蔣老師再次找到我，親切地笑著說：“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以后不要這樣了，沒想到你還挺在意的，還寫了道歉信。其實也沒那么嚴重，就是想提醒你一下，沒關系，我都忘了‘’抽屜事件”了。”我也笑了，只不過是不好意思得笑了。不過，蔣老師是怎么知道我寫了這紙條的呢?原來，在我寫紙條的第二天，老媽打掃衛生時在我的書桌里發現了這封道歉信，她不知道我為什么要道歉，于是問了蔣老師，蔣老師看了我老媽發的`道歉信的照片后哈哈大笑，就把事情的來龍去脈說了一遍，老媽恍然大悟。

　　通過這件事我明白了：每個人都有自己的隱私，沒經過別人同意時，我們不應去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師，除了教授我英語知識，還讓我明白了很多道理，這就是我喜歡她的原因。另外，一年一度的教師節就要到了，我衷心祝福所有的老師：教師節快樂!

教師節作文7

　　丹桂滿園香，時光飛逝，然后是九月，金風閃耀，教師節邁著輕盈的腳步向我們走來。

　　回顧過去，我們已經從幼稚無知的孩子變成了風華正茂的少年。看著成長的漫漫長路，老師陪著我們走過每一個春夏秋冬，老師陪著我們度過每一天，月亮和星星。

　　“做大師，揚帆遠航”。老師是能把你舉得更高，讓你看得更遠的人。他們一生默默無聞地努力工作，一生致力于他們熱愛的教育事業。難怪中國自古就有“天地為師”的說法。

　　老師一直為我們工作。寂靜的夜里，只有星星還在空中閃耀，但老師的窗戶依然在明晃晃的昏暗燈光下，顯示著老師疲憊的身體；炎炎夏日，蟬鳴嘈雜，但老師依然在教室里心平氣和地講解每一個練習。看，老師昨天又為我們熬夜了，臉上出現了皺紋。她充血的眼睛和眼睛周圍的黑眼圈讓你看起來很憔悴。你就像一支蠟燭，雖然微弱，但只要有光和熱，你就會毫不猶豫地把自己燃燒起來，化為灰燼，也照亮別人。我們永遠不會忘記這種無私奉獻的精神！雖然你只是一根短短的紅燭，但你總是關心你的學生，從不關心你的個人興趣。這種毫無保留的、煞費苦心的日日夜夜的戰斗，讓我們刻骨銘心！

　　人們說：每天晚上，蠟燭的燭芯會哭泣，春天的蠶絲被會織到死去。當我們犯錯時，你給我們的是像陽光一樣溫暖的灌輸你的愛。當我們考試不及格時，你為我們仔細分析，鼓勵我們重拾信心。你的愛像春風一樣溫暖。當我們取得優異成績的時候，你暗自為我們感到欣慰和欣慰，你的愛如清泉般甜蜜。師愛細致，深沉，高尚，偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，熱血沸騰。千言萬語無法表達我們的感激之情。千言萬語無法表達我們對你真誠而深厚的愛。

　　一天當老師，一天當爸爸。在你的辛勤教導下，在你的鼓勵下，在你的關心和愛護下，我們像樹苗一樣茁壯成長，沐浴在你一直灑下的`光輝中。我們想真誠地對你說：“老師，你辛苦了，我們愛你！”讓我們發揚尊師重道的美德，在全班乃至全校營造一個熱愛真理、熱愛老師的良好氛圍。老師，我們承諾您認真聽課，完成您布置的每一項作業，用對老師真誠的愛影響所有的人和學生。

　　愿學生的親切問候，表達謝意的私人信件，自己制作的小賀卡，黑板上的祝福，講臺上的一朵花或一杯香茶.帶給你節日的快樂和滿足感。

　　讓我們把這九月的祝福獻給那些盡職盡責的可愛的老師，真誠地祝愿我們的老師永遠青春！

教師節作文8

　　時間一天天地流淌，轉眼就到了九月份，今年的教師節馬上就到了。我的腦海中浮現出一幅幅充滿愛的畫卷---那是張老師對我的關心和愛護。

　　印象中最深的一次記憶，那是一個下著小雨的上午，剛剛進行完階段摸底測試，我考得一塌糊涂，拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己的試卷。張老師發給我試卷的時候，雖然臉上沒有太大的表情變化，但從老師的眼神中流露出的是心中的著急和擔心。我似乎也體會到了這一點，低著頭走回自己的座位，臉上失去了往常的神采。課后，老師找我談話，告訴我：“學習要認真，不能浮躁！”老師說完后和我一題一題講解，告訴我錯在哪里，該怎么做。我的身子都在發抖，心里滿是后悔，覺得自己對不起老師，不該讓老師操心。從此我更加認真地學習，想用優秀的成績回報老師。老師看在眼里，喜在心上。終于在下一次的考試中，我考出了自己該有的成績。

　　思緒回到現在，此時的我正冥思苦想：該送給老師什么禮物呢？我絞盡腦汁還是沒有想出中意的禮物。“叮鈴鈴……”網課的上課鈴響了，我收回思緒來到電腦前認真上課，很快便學完了今天的知識。接下來，老師和我們一起分享了如何過一個快樂有意義的`教師節。我一看，頓時滿心歡喜，看看網課老師有沒有什么高招。老師講著講著，很快就講到了教師節禮物，同學們為了表達感謝，有的人會送花，有的人會送賀卡，有的人會送祝福。我豎起耳朵，以為老師會說出一樣物品來，出乎意料的是，老師只說了一句話：“請結合自己的實際狀況來選擇禮物。”我想起了那次考砸了的記憶，張老師默默地關心我，使我成績有了進步，而我考好了后老師自然就放心了。我腦中突然想出了這個“禮物”——好好學習就是給張老師最好的禮物。

　　老師是辛勤的園丁，親手澆灌我們這些花兒；老師是勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地傳授我們知識；老師是一盞明亮的燈，照亮我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師為我們付出了太多太多，在這個教師節，讓我們一起努力，聯系自己的實際，用最有意義的禮物去回報老師，感恩老師！

教師節作文9

　　高高瘦瘦的個兒，鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，小嘴巴兩邊有兩個深深的酒窩，笑起來總讓人感到親切——這就是我對數學老師閆勇老師的整體印象。我至今沒有看出閆老師的任何不足，看到的卻是他全身閃動著的身為人類靈魂工程師的亮點。

　　在我看來，閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數學一年多，從不打罵學生，然而，他每一句教育我們的話，卻字字如鐵錘敲在我們心上，刻在我們心間。他學習孔子的教育方法，跟我們講孔子“因材施教”的故事，每節新課，都“溫故知新”，使我們在鞏固以前所學知識的時候，不經意地把大家引入新的天地。他和我們保持平等關系，我清楚地記得，閆老師曾經在愚人節給大家講起愚人節的起源……

　　但唯一讓我感到“不好”的是，閆老師違背了男孩子常說的一句話——那是閆老師剛教我們的時候，同學們大都對他不服。閆老師是四班的班主任，碰巧上課時，他經常拿我們班與四班比較，并且不止一次說道：你們班怎樣怎樣，我們班怎樣怎樣——”。很顯然，“我們班”指四班，“你們班”就是我們——一向不服輸的三班同學。這兩個詞讓我們感到不公，心里很不舒服。一天上午數學課，講桌上放著張字條，里面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的用詞習慣。閆老師看了并沒有大發雷霆，他懇切地對全班同學說：“我是四班的班主任，說‘我們班’，僅是對四班的稱呼而已，并沒有不公平的意思……”老師沒有說完，全班一片嘩然。“可你也是我們的.老師呀！”“就是！”這幾個聲音像紙條上一樣，對老師一點也不客氣——就這樣，師生之間的“辯論”開始了，有些女同學還把留給我們的作業多，給四班同學的作業少作為閆老師偏心的證據。閆老師說：“那是他們上課都已經做完一些了。”“那為什么不讓我們也上課也做？”……天！真有些不可開交了。

　　最后，閆老師向全班承諾：“同學們，我答應你們，以后在兩個班之間，做到…”閆老師轉過身去。我知道，老師在努力調整激動的情緒，不想讓同學們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手，在黑板上寫道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到閆老師眼鏡后面的那雙眼睛上，蒙著一層晶瑩的淚水。我的心，隨之微微一顫。老師，“男兒有淚不輕彈”啊……也許，從那一刻起，數學老師就成了我最喜歡的老師了。

教師節作文10

　　禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花……當然，送禮物也得有對象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛的老師們。

　　今年的教師節到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的。可是今年不同了，同學們都長大了，心思更加的細膩了，也開始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的“禮物”。

　　早晨，走在上學的路上，便發現一些低年級的`小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所計劃的“驚喜”。加快腳步，我趕到學校，還挺早。但是，我好像顯得有點兒格格不入，如果你觀察仔細的話，會看到，低年級的同學手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進學校。一些同學進學校時，依舊是平時的步伐，但臉上洋溢著對老師的敬意。

　　再看看我們班的教師節吧，依舊有同學送鮮花，不過，不是小時候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了！”我們的教師節，是這樣的，“同學們，快躲到桌子底下！”你可能會不明白，好好的教師節，干嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜。“快……快，夏老師來了！”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開門，走進來。“夏老師節日快樂！”我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之后，夏老師望著那些花兒，說：“其實，你們好好學習，就是給我最好的禮物了……。”親愛的夏老師，我們對您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。

　　我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負責的多，這幾天相處下來，我發現，其實陳老師只是看起來兇巴巴的，其實呢，人還是不錯的。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。當我們把禮物送給他時，陳老師雖然臉上看不出來有什么大的情緒波動，但是呢，我猜他內心應該還是有點感動吧。

　　最后，我要祝付老師萬事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。

教師節作文11

　　我說你是人間的4月天，笑響點亮了四面風，清靈一如你的美。——題記

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺，像你窸窣的寫字聲。我的目光伴隨你輕快而又有律感的粉筆上下流連，詮釋著一位語文老師應有些靈秀。

　　雨像煙一樣，依然霏微著。教室里的空氣卻日漸沉悶起來，偌大的空間里只回蕩著你一人晴朗的聲音，沒雜音的外擾，像空曠的教堂里，只有一盒斷了線的磁帶播放。我看著你，想象著你的心情，低落失意，亦或是不以為然?我看不出，猜不透，由于你臉上一直掛著那明媚的笑，一直不知疲倦的揮動那沾滿白灰的手、白灰……我的雙眼猛地被刺疼，那只手!好像大家一直都只被你溫婉的身材與靈秀的字跡所打動，卻從未在乎那演繹了靈秀的手，但我發現了，發現那是一只干枯粗糙，老繭橫生的手……窗外的雨依然嗚咽著……

　　“叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起，被嚇了一跳后，空氣裹挾著教室一齊活泛起來，連雨珠都落得頗有生機。我看著你緩緩整理書本，不去在乎那沾滿白灰的手，我的心中浮上一抹復雜。怯生生踱到你前面，隨便問了個問題，目光便聚焦在那溝壑上，我該怎么樣形容?四川盆地還是黃土高原?只有因長期握筆而深嵌在指腹上的跳跳螺紋，螺紋嵌的十分深，好像稍一用力，就會裂開口子，我的心不由自主地伴隨你的.手指的沒此次擺動而驟然縮短，而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋，掩蓋住所有些漂亮，無所適從的攤在你的手上。你說完可能由于麻煩，隨意用手撩開了頭發，我“嘶”一口涼氣，白灰從你頭上揚起，竄進你的發絲，而你絲毫不覺。我想你是在想著我在教課。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。

　　張愛玲說:“教書非常難，既要做戲又要做人。”可我樂意看你不做作的模樣，你只不過把你的全部熱情傾注于教書。由于你愛教書，你并不在乎白灰飄滿你身邊，由于你愛教書;由于你愛教書，你并不在乎干裂爬滿你的手;由于你愛教書，你包容課堂的死寂，用最真誠的課堂將大家的心拉回，只不過由于你愛教書，不做戲。于是我從內心為你禮贊，想為你譜寫一首贊歌，歌唱的每一個字符詮釋著你——語文老師的靈秀。

　　我說你是人間的4月天，是一樹一樹的花開，是燕，在課間呢喃，你是愛，是暖，是期望，是人間的4月天。——后記

教師節作文12

　　教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。

　　老師，是每個人人生中必不可少的‘指明燈’。他們往往總是在背地里默默無聞的付出。老師的腳印留在每個人的人生履歷里，老師的諄諄教誨回蕩在我們的腦海里，老師是辛勞的勤奮的一絲不茍的認真負責的更是偉大的！

　　‘學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明’就是老師的寫照。老師呵護著祖國的花朵，培養祖國的接班人，造就了多少國之棟梁，他們辛辛苦苦，勤勤懇懇，嘔心瀝血地無私奉獻。為我們擔憂，為我們操勞，更是把我們看作是他的孩子。

　　記得有一次，我的腿抽筋了，雙腳就像裝了馬達似的止不住的顫抖，坐在樓梯口，那時是正要上拓展課的'時候，剛走沒幾步腿就軟了，同學們都去上課了，腳也不知怎的就是不聽使喚了，怎么站也站不起來，我十分崩潰，教室就近在眼前，卻仿佛是世界上最遙遠的距離，我可以聽見對面教室傳來的朗朗讀書聲，可以聽見樓下足球場上‘傳球，傳球’的吶喊助威聲，可以看見有人在操場上走動著，可那時卻就我是獨自一人的，我感到十分無助。過了一會兒，我慢慢站起來，匍匐般地走了兩三步，便又再次順著墻壁滑了下去，我是真的走不動了，腳底下仿佛有無數根針在扎，鉆心的疼，刺骨的痛向我襲來，我只得癱坐在地上。突然，我遠遠的看見大王老師朝這邊走來，那時候我仿佛看到了黎明的曙光，抓住了最后一顆救命稻草，大王老師也看到了我急急忙忙地跑了過來，第一時間對我噓寒問暖，我的心里酸酸的有點兒想哭，我忍住了，不過應該微微紅了眼眶，我回過神來。只見老師一臉急切地看著我，說‘快，坐在地上太涼了，要不我背你，要不我抱你，我們先回教室，你一定要先坐著，不然只會越來越難受’我一臉躊躇不定，有些害怕，老師就一直安慰我，過了好一會兒，才猶豫不決的讓老師抱我過去。老師二話不說一只手托著我背另一只手攬著我的膝彎處，穩穩地走著。這個懷抱太過于溫暖了，給了我莫大的安全感。現在回想起來仿佛余溫還在我身邊圍繞，這輩子都忘不了。

　　‘不及辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏’老師謝謝您為我負重前行。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在學堂，成就卻在祖國的四面八方。您的愛，有如星辰一般泛濫；有如太陽一般溫暖；有如春雨一般滋潤。

　　‘一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，五湖四海皆為您桃李滿天下’

　　最后祝老師教師節快樂！老師您辛苦了！

教師節作文13

　　今年的教師節馬上就要帶了,今年我們會提前慶祝教師節,因為當天正好是星期六,所以就提前過了,一大早,我就捧著三枝花到了學校.

　　這三枝花都是睡蓮,是我昨天晚上和媽媽挑了好長時間才選好的,花店里有很多花,每一種花都有不同的意義.睡蓮的花苞就像是我們,水是無窮無盡的知識,而老師就像是莖,我們是離不開知識的,就像是睡蓮是離不開水一樣,老師和莖一樣,源源不斷地把知識傳輸給我們,讓我們生機勃勃.我仔細挑了好幾株好看的花,讓老板好好地包裝起來.一想到老師看到花的情形,一股幸福的感覺就的涌上心頭.

　　到了學校,就看到同學們一個個手里捧著花,手上拎著禮物袋,急匆匆地往班里走,時不時還聞一聞手中的花.臉上都洋溢著一種讓每個人都感到舒服的表情——那就是幸福.

　　在樓梯口上樓時,時不時看到一兩個手捧鮮花、盆景的同學向樓下跑.一不小心撞到了人,急忙說聲“對不起”，便向樓梯口的右手邊的門進去了，我知道，那是語文老師的辦公室，宋老師也在那里辦公。不知道過一會兒我會不會有和那幾個同學一樣的表現呢?

　　到了班上，剛放下書包，板凳還沒坐熱呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因為周老師的辦公室就在教室的旁邊，所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香。“周老師，教師節快樂!”，“謝謝，謝謝你們啊”，“周老師，這個是蘆薈，可以……”“……”同學們爭先恐后的介紹自己的花，周老師笑了，我們也笑了，這個場面多么溫馨，幸福啊!

　　等我們送完了周老師的禮物，也送了蘇老師的禮物之后，我們剛回到班上，宋老師也來了。大家相互對視一番后，不少同學紛紛站起來，給宋老師送花，送禮物，巧克力……宋老師不停的`說謝謝，幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來了宋老師和周老師非常高興，周老師說下周二要給我們帶進口糖吃，宋老師更是當場從禮物當中拿出一袋巧克力，給我們一人一個，最后還有幾位同學沒有拿到，宋老師就從準備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃，但我知道，那一定會是讓人陶醉其中的幸福的味道。

　　這個教師節里，涌動著各樣的幸福……

教師節作文14

　　老師，您！敬愛的老師們，是你們把心里的蠟燭點燃，不但教會了的知識，還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護著的學生。

　　老師，您！在昨天與鋪設大道，在現實和理想架起橋梁。古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項不蘊含著教師的辛勞。

　　我在四年級時學的`一篇課文，學了這篇課文，讓我明白了教師的事業的崇高，的，的無私，的辛苦。是教師節，讓我又了教過位老師，我想對您說：老師，您！敬愛的老師們，是你們把心里的蠟燭點燃，不但教會了的知識，還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護著的學生。

　　而我，最喜歡吳老師。她戴著一副眼鏡，長得的秀氣，高挑的身材，平時對人笑瞇瞇的，對學生也很。

　　讓我難忘有中午，我發高燒了老師，中午，吳老師來到教室，有位同學老師說我有點不舒服，吳老師聽后快步走到位置上，摸了摸額頭，我發燒了，連忙問我樣，并讓我到辦公室打電話給，讓我回來，可吳老師卻說：“不行，生病了應該讓家長接回家，在路上誰也不。”打完電話，吳老師讓我在辦公室里坐一會，等來了再下去，還安慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽了心里暖暖的。來了，吳老師把我送到口，還叮囑了幾句才放心的上去了。

　　別看吳老師平時對同學親切溫柔，但在教學管非常嚴，但上課的很生動的。記得有，學習倍數的，吳老師說：“來玩個游戲。”同學們都驚呆了，想嚴肅的吳老師還會跟做游戲。，吳老師把的學號都念了一遍，接著說：“學號是2的倍數的同學起立。”同學錯，老師又說：“是3的倍數起立。”同人錯，老師又說：“既是3的倍數，又是5的倍數的同學起立。”

　　報過數后，細心的吳老師45號的同學站，便問：45號是既是3的倍數，又是5的倍數啊？”說：“是。”而45號的同學站在講臺上等待處罰。接連幾次，共有5個同學上了講臺，都覺得肯定好果子吃嘍！可出乎意料吳老師只罰讀倍數和因數的概念一遍，還說：“的同學唱歌啊！”聽后“啊！還要玩啊！”次游戲中，幾位“英雄犧牲了”，老師說：“拿出音樂書，唱課。”一邊欣賞著那“動聽”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學號讓輕而易舉的學會了倍數的。

　　在昨天與鋪設大道，在現實和理想架起橋梁。老師的教誨我終生難忘，最后，祝老師教師節快樂！

教師節作文15

　　又是一年教師節了。

　　我們精心挑選了這三篇作文，獻給天下的老師，希望你們能感受到孩子們純真的感恩之心。

　　教師節就要到了，同學們又在準備給班主任黃老師送節日禮物。

　　同學們每年教師節都給老師送禮物，送來送去，世界上的禮物好像都送遍了。比如鮮花、賀卡、手工作品、巧克力、軟坐墊、金嗓子喉寶……再送這些禮物，多沒意思呀。這一次，同學們都在絞盡腦汁，想送黃老師一份與眾不同的禮物。

　　身為班長的我，當然不能在這個時候落后。周五放學后，我把大家伙召集到了一起，開個班會討論一下。

　　“各位同學，今年的教師節，我知道大家都想送一份特殊的禮物給老師。我建議每個人把自己學業外的另一種特長作為禮物送給老師，比如，寫詩好的給老師寫首詩，畫畫好的給老師畫幅畫，唱歌唱得好的給老師獻首歌，怎么樣?”說出我的想法后。馬上有同學提出：“這雖是一個不錯的建議，可是這樣的禮物大家不好送啊，老師哪有那么多時間一個一個去接受我們有特長的禮物啊。”“我有個辦法，這個星期天不是要更換新的黑板報嗎?我想大家在一起發揮各自的所長，將老師的卡通像畫上去，然后在邊上寫我們對老師的祝福語，這樣老師每天來上課都可以看得到，再由音樂課代表教大家唱一首歌，嗯，就唱《感恩的心》吧，在那一天全班同學唱給老師聽，這多幸福啊!”是啊，這個主意太棒了，我怎么沒想到呢，小珊真不愧是我最要好的朋友，就是了解我。我趕緊說：“同意的同學，請舉手。”哈，沒想到全票通過了。經過具體而周密的分工后，大家開始準備這次的教師節禮物。小明是班上畫漫畫最好的一個，曾經在區級比賽中得過一等獎呢。老師的動漫人物肖像就交給他，肯定錯不了。至于送給老師們的'祝福語，是全班同學每人寫一句話，交到學習委員那里，再由大家一起討論、修改，將我們最真誠的祝福語整理出來，由我們學習委員金晶來書寫，因為她的粉筆字寫得很棒，當然是責無旁貸。就這樣，每天下午放學后，我們都在教室里緊鑼密鼓地準備。

　　9月10日這一天終于到來了。大家拉著黃老師站在黑板報前，請她掀開了蓋在黑板上的紅布，我發現老師的眼睛漸漸濕潤了。當我們的歌聲響起，相信這一刻老師一定覺得很幸福、很自豪。因為我們將我們最真誠、最火熱的心，送給了敬愛的老師。

　　我拿出了早已準備好的照相機，將黃老師和同學們幸福的笑容，連同我們的超級愛心禮物一起拍了下來，留下這最美的瞬間。

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