有關教師節的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的有關教師節的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關教師節的作文1
今天是九月九號，明天就是教師節了，由于明天不上學，所以今天學校就充滿了歡樂。
早上一到學校，就看見劉校長雙手捧著一大捧鮮花，臉上笑容洋溢著說：“節日快樂！”說著將鮮花放到老師懷里。“謝謝劉校長！”那名老師也眉飛色舞，一臉笑容洋溢的說。
我走進教室，放下書包想：因為老師以前不讓帶花，說假如你想祝福老師老師節日快樂，那么你就在課上好好表現，這就是你說對老師最大的'祝福，“我”也會很高興。那我就讓您親眼看到我對您的祝福。
上課了，老是掛著滿臉的笑容，帶著滿懷的好心情走進了教室。在課上，我一直都帶著對老師的祝福積極舉手，認真聽講，老師也一直掛著笑容，給我們上課。
一天下來我看見老師一直掛著笑容，與我們交談我很高興因為我用實際情況祝福了老師，老師也接受了我的祝福，一天都帶著好心情。
最后，祝老師中秋節、教師節快樂！
有關教師節的作文2
師恩是什么樣的呢？
像涓涓細流，平凡，點點匯聚，永不停歇？
像底下的焰火，飄飛著溫度，永炙心頭？
像明靜止水，平靜卻深沉……
新的一周，新的開始。數學課，老師在臺上神采飛揚地講課，我靜靜地坐在教室后邊的座位上聽，記。講到第二十一題了。哦？不真實令我百思不得其解的那題？怎么會被打勾呢？況且我的數學又很差，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我？
“這道題錯誤率有點高。嗯——我們讓師舜同學來演示一下。”
我在座位上呆若木雞：“啊？”霎時怪笑聲回起。我開始退卻。此時，我的耳畔卻飄來一陣細碎的掌聲。
這掌聲居然出自數學老師掌間，雖小，卻帶動了全教室。一時間，掌聲代替了笑聲！
我勇氣徒增，打開了思路的閘門，過程如長河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱情的`日光的照耀下，封在心頂的怯意如水般，化了。
演示畢，胸中郁結的最后一口氣，吐盡了。
原來，師恩就如同涓涓細流，在日復一日，年復一年中，一點，一縷地匯集在學子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不干涸。而這一縷清泉，就似那天的鼓勵，繭小然長。哪怕再小，也不將蒸發。
有關教師節的作文3
今天是9月10日是老師們的節日。
早晨，我背著書包，高高興興地來到學校，嘿，這就與我想象中的教師節不一樣了。
我走進校門口，看見站崗的同學們個個穿著整潔的校服，手捧著鮮花，滿面笑容，給我留下了深刻的印象。但在校園里留下的是否也是一個深刻的印象？讓我們一起去看看吧！
走進我們班，咦？這時怎么了？只見黑板上寫著幾個大字：祝老師節日快樂！我們班的李鑫同學正在聚精會神地在大字的周圍畫著美麗的花紋呢！我們知道老師最想要的.禮物就是我們努力學習，茁壯成長，但我們也想同時送給老師一個驚喜》。
“丁零零”隨著清脆悅耳的上課鈴，老師走進教室，一眼就看見黑板上的幾個大字，嘴邊溢出了滿意的微笑......
該升旗儀式了，我們排成整齊的隊伍，站在指定的地方，一些班級為教師節做了一些準備：有詩歌朗誦的、有唱歌的、還有送禮物的。升旗儀式結束后，我們回到教室，大家一起還在議論著剛才的感受......
一個上午很快就過去了，大家又投入到火熱的學習中......
有關教師節的作文4
一開學老師就告訴我們，要給我們一個驚喜。過了很長時間老師才告訴了我們，這個驚喜真大呀!原來，老師說我們可以在“教師節”這一天，把材料帶過來做菜，但只能做涼菜。
教師節這一天，同學們拿著材料來到學校。到了第三節課，同學們以小組為單位，圍在一起，開始做菜了，同學們全都八仙過海—各顯神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一個菜，我給它起一個名字叫“番茄大聚會”，遲浩也做了一個菜起了一個好聽的名字叫“天女散花”，它不但名字好聽，而且人人都喜歡吃的不得了，老師們都夸遲浩做菜做的'好吃。
李俊潮做的壽司也不落下風呀，一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃，李俊潮費了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁，這時他的盤子里以所剩無幾了，老師拿起一個，閉上眼睛慢慢的品嘗，突然老師睜開了眼說：“太好吃了!”
開始評獎了，我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎，徐上那一組是二等獎……
雖然美食大賽結束了，但是同學們都興味盎然!不停的談論誰做的好吃，誰做的顏色美，這可真一個與眾不同的教師節呀!
有關教師節的作文5
你看這幅獻花圖，不正表達了我們少先隊員對老師的熱愛之情嗎？你看圖上這位小女孩，兩手拿著一束剛摘下來的金燦燦的野菊花，悄悄地走在老師辦公室窗前，把花插到老師靠近窗前的筆筒里。你看老師的辦公桌上的物品：筆筒，地球儀，墨水盒，小臺歷，老花鏡還有一本語文書。我看到這里，不由地想起了我們的老師。幾年來，是老師教給了我們知識，教給我們樹立遠大的理想，教給我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員，而老師的頭上卻添了幾根銀絲，每當我看到了這些銀絲，我心中總是充滿了對老師無限的敬佩。老師，您曾給過我多少愛，多少關懷啊！看到桌上的.墨水瓶，我不禁浮想聯翩。老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過多少作業！在同學們作業的字里行間，灑下了您多少汗水和心血！老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到欣慰的。
有關教師節的作文6
隨著一陣洗發水的香氣，我們可愛的馬老師款款走進了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中，馬老師是一個平易近人的好朋友。在課堂上對我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個小孩，優勢會同我們一起討論班中的`趣事，在看見一些她覺得詫異的事時還會把眼睛瞪得圓圓的：“你們現在都這樣嗎？”看著老師的樣子我都會暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開玩笑，在課堂上，若是有同學說上一兩句玩笑話，老師也會忘記自己的身份和我們笑鬧兩句。可要是我們不認真，馬老師就得生氣了，都說溫柔的老師生氣起來最可怕，我怕可是見到了老師“可怕”的樣子，一邊一百年地檢查同學們每天的作業，把我們的同學罰得苦不堪言。可真是十足十的負責人。馬老師氣急時還會在地上跳起來，跺跺腳，就像個要不著的的孩子。雖然如此，但馬老師也為同學們操心許多，在改作業時都時常皺著眉頭。我就暗想，，希望班級爭點氣。
我喜歡馬老師的課堂，也喜歡馬老師，當我看見班級進步時她的笑臉，我就會為她付出的努力按上一個大拇指。
這就是我要贊美的馬老師，樸實，平淡。
有關教師節的作文7
今天是一個特殊的日子——可能你會問：是誰的生日？如果你問這個的話，那就大錯特錯了。今天是9月10日教師節！
早上，同學們都捧著自己的禮物，有的是賀卡、有的是鮮花、有的`是自己寫的小詩......大家像麻雀一樣嘰嘰喳喳的討論著。突然，班長走到講臺上，清清嗓子對大家說：今天是9月10日教師節，是老師的節日，我們應該好好表現，讓老師高興。老師一進來，我就喊起立，大家一起喊祝老師節日快樂，然后把禮物送上去，好嗎？好！同學們大聲說。
這時，我們班的調皮大王喊道：老師來啦！大家快準備好啊！我們立刻打起精神，拿起禮物。老師從門口走了進來，手中還拿了一枝花。班長立刻喊道：起立！我們全體同學站起來，鞠了一個躬，喊道：祝老師節日快樂！老師瞬間呆住了，我們紛紛把禮物送上去。老師非常感動，對我們說：你們長大了！整整一天，我們都表現的很好，就連平時愛搗蛋的調皮大王都乖乖的，老師特別感動。
老師，謝謝您，是您把知識教給了我們，讓我們茁壯成長。老師，在這個節日里，請讓我們為您獻出一朵心靈的鮮花！
-阿落
附：祝天下所有老師節日快樂！
有關教師節的作文8
今天是九月十日一年一度的老師節。早上，同學們來得很早，盼望老師也早點來教室。過了一會兒，只見老師急匆匆地走向教室，剛到門口，還沒站穩，同學們一擁而上，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了一束鮮艷的鮮花，有的送來了一張美麗的賀卡，還有的送來了一句句祝福和一個標準的少洗隊禮，老師彎下腰真誠地接過同學們精心準備的禮物，激動地說：“謝謝!謝謝同學們。”
老師是辛勤的園丁，我們像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水，施肥，想讓我們茁壯成長，長成參天大樹。老師總是利用下課、放學時間爭分奪秒地為班級差生補缺補漏，謝謝您老師，您辛苦了!您像爸爸媽媽一樣關心，愛護我們，謝謝您………
敬愛的'老師，在您的節日里，我雖然沒送上最美麗的鮮花，沒送上最好看的賀卡，但是我會更努力學習，用更好的成績來報答您。老師我知道：這才是您最想要的禮物。
老師祝您節日快樂!
有關教師節的作文9
明天是教師節，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。
我做了一個里邊是個正方形，上面貼著一張卡紙，上面寫著祝福語，是粉紅色和紅色，黃色。為什么選這三種顏色呢？因為她代表著紅紅火火。
我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色，意味著大海藍天，閆老師是藍色和綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡，因為有一件事情說明。
那天早晨，我來到學校，剛放下書包就被任老師叫走了。原來是讓我重新寫前一天的`作文。到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎么寫這篇作文，起床了，我也寫完了，而且也寫的很生動。
從這件事種，我覺得任老師很負責任，所以我要送老師賀卡。
最后，祝老師節日快樂。
有關教師節的作文10
一年一度的教師節又來臨了，在這豐收的季節，讓我們一起感恩教師節，感謝親愛的老師。
9月10日是教師節，這一天是屬于老師的節日。回想起來，每一節課上課前，老師都精心準備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞，只想把自己滿肚子的知識毫不保留地傳授給我們，難道我們不應該回報他們嗎?
回報，不應該是做表面。買束鮮花，送張賀卡只能表示你的心意。而老師最渴望的`應該就是一份理想的試卷，一次大膽的舉手，一個滿意的回答，一本字跡工整的作業。而我們也應該認真地學習，不辜負老師對我們的期望。
感謝您老師，是您教會了我們知識，讓我們成為有學識的人，是您給予了我們鼓勵，讓我們在成功的道路上堅持不懈!感謝您，老師!
有關教師節的作文11
王老師，我有許多話想對您說，就像滾滾江水奔涌至嘴邊，但又不知從何說起。
那次您推薦我參加作文比賽，當時我很擔心不能為班級爭光，您拍著我的肩膀說：“不管成功還是失敗，你都要勇于去嘗試，把這次當作鍛煉自己的機會。”
聽了您的話，我下決心要拿個第一名回來。經過準備，我的.作文有了很大的進步。比賽那天，您提前為我打氣并安慰我說：“不要緊張，就像平時那樣寫作就可以了。”我點點頭，懷著忐忑的心情進入考場。剛開始我有點緊張，隨即耳邊響起您對我說的話，慢慢進入了狀態，最后快速寫完了作文。結果，我真的拿了一等獎，看著金燦燦的獎狀，我高興得蹦了起來，您過來向我表示祝賀：“你真棒!不要驕傲，以后繼續努力，加油!”瞬間，我的心里無比的溫暖。
語言的力量是無窮大的，王老師，是您鼓勵我、支持我，讓我在知識的天空中自由地翱翔。謝謝您，王老師!祝您教師節快樂!
有關教師節的作文12
我好奇地問爸爸教師節的來歷，爸爸說：“教師節是為了讓人們尊師重教，具體來歷你自己去查吧！”
我急急忙忙打開電腦，上網“百度”和“谷歌”起教師節的來歷，開始查找自己想要的答案。
經過認真閱讀和篩選，我知道：教師節是我國僅有的三個職業性節日之一。在這一天，老師都會收到學生精心準備的禮物。
這一次教師節我們老師也毫不例外地收到了很多精美禮物。我興匆匆地來到學校，發現同學們早已一窩蜂似地把禮物送給了自己親愛的老師，其中我們英語老師林老師收到的禮物最多，眾多的禮物堆積地像一座小山似的。老師收到的禮物各不相同，有精美的賀卡，有漂亮的.鮮花，有美味的巧克力……
這一天最讓我興奮地是，我們語文老師拿出了他收到的禮物分給同學們，那是禮物中最貴重的一盒巧克力，可惜地是我沒有分到，看到同學們吃得很開心，我覺得有一點遺憾。
每個老師像個媽媽，每個學生像個孩子，媽媽孜孜不倦地哺育著孩子，傳授著知識和做人的道理；孩子日積月累地接受著教育，吸取著智慧和成長的方法，看到孩子一天天地茁壯成長，這是一件多么讓人羨慕的事呀！我一定要好好學習，爭取長大后當上老師。
有關教師節的作文13
李老師，如果我是一株小樹苗，那您就是滋養我的陽光;如果我是星星，那么您就是給我溫暖的月亮。小學六年的時光轉瞬即逝，李老師，忘不了受挫時您的鼓勵，忘不了犯錯時您的嚴厲，忘不了課堂上您的循循善誘，也忘不了您對我們的關心愛護!
記得上學期期末考試前，大家都在您的指導下緊張地復習。有天早上，田悅童同學遲遲沒來。您著急地打電話，打不通后，又是問同學，又是上辦公室想辦法。第一節課下課，您又跑過來找田悅童，剛好看到她急匆匆往教室跑。原來她“睡過頭了”，您教育了她，看她走進教室，才放心離開。您就是這樣一個負責的老師!
還記得您剛接我們班時，同學們的作文成績不太好。可是在您的耐心教導下，每星期寫兩篇作文，每天看三篇優秀文章，讓我們養成了良好的`習慣。平時上課，您教我們“動作描寫”“心理描寫”“神態描寫”等，講完方法就讓我們練習，我們的作文水平不斷提高。我的作文多次發表在晚報上，都離不開您的教導!
李老師，您一直無微不至地照顧我們，把我們當成自己的孩子一樣關心。教師節到了，我想對您說：“您辛苦了!教師節快樂!我們永遠愛您!”
有關教師節的作文14
我們的王老師是最溫柔、最漂亮的老師！
如果給我一張紙，我一定要先畫王老師的嘴。她的嘴教導我們要努力讀書，使自己成為一個腹有詩書的孩子；她教我們生字和課文，總是一遍一遍認真反復地教，直到我們都懂為止，讓我們能真正地學到學問；她每天早晨都會帶著我們讀詩，讀著讀著，很多同學都可以自己寫詩了……
畫完王老師的嘴，我要畫王老師的眼睛。王老師帶我們讀書時，總是聚精會神的。我沒有見過王老師真正生氣的樣子，因為她很溫柔。我還要畫王老師的頭發，她的頭發是卷的，披下來的時候，可漂亮了。
我還想畫王老師的.手，因為她的手不僅能寫會畫，還能做出美味的飯菜呢。我們上學期期末考試時，王老師給我們全班同學都帶了她親手做的可樂鵪鶉蛋，我們擺上鉛筆，一個100分就出現了，我們都很開心！
我喜歡我們班的王老師！
有關教師節的作文15
最愛湞姐笑。
那笑如山間清爽的風，古城溫暖的光，伴著唇齒間依稀的婉吟，似美人手指的琵琶，一聲一聲。聞著那抹笑，恍若洗凈人世鉛華，沁人心脾。
愛極了那抹笑，因那笑中含著真，真中滲著達。如若被生活的.矯揉造作橫生煩惱，來聽聽她的笑話中的課堂似看種魔力，不只是簡單的了解新知，而是一場與文字穿越千年的邂逅。當在這場邂逅中遇見了奇思妙想，如化學反應，一瞬間，彎彎的柳葉眉，瞇成月芽的丹鳳眼，掛在月芽下頭的小嘴唇，綻出八顆牙的歡樂笑顏就這樣深深印記在記憶的白絹上，永不褪色。當白娟上的墨色成形，你便會驚奇地發現那煩惱走了，無影無蹤。為何？因她的笑從不掩飾，不必“猶抱琵琶半遮面，”琵琶自在心中，心無千千結，坦蕩，舒暢，無所惦記無用之物，笑出自己，亦笑對人生。
也許多年后，已記不得書冊的內容，但那笑方為墨染，一點點暈開，終收于心，在那笑顏下，盡歡顏！
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