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教師節的禮物作文

時間:2023-05-04 22:49:27 教師節作文 我要投稿

教師節的禮物作文(通用40篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的教師節的禮物作文(通用40篇),希望能夠幫助到大家。

教師節的禮物作文(通用40篇)

  教師節的禮物作文 篇1

  一年一度的教師節即將到來,我該送什么禮物給老師呢!

  就這話題幾個同學一起討論起來,有的說做千紙鶴送給老師,可我太笨,疊不來。有的說買鮮花送給老師,可我又沒那么多錢,我媽媽又舍不得花這種錢。還有的……

  終于,我想到了:我想用我的實際行動送給老師,幫助差生復習,自己用功讀書,用我的'努力來回報老師。

  在此祝老師節日快樂!

  教師節的禮物作文 篇2

  突然,一個輕快的身影出現在山上,啊!是一個背著書包的小女孩。她扎著兩條小辮,辮子上的蝴蝶結隨著發辮一上一下的,胸前的紅領巾也隨著她的奔跑晃動著。小女孩跑道了那一片野菊花中,便俯下身摘起來,“這一朵,還有那一朵……”小女孩一邊采還一邊輕聲念叨著。一會兒,她懷中已經堆滿了鮮艷的野菊花。

  小女孩滿足的站起身,迅速又仔細地將野菊花分成兩束,用紅絲帶小心地扎好,歡快的奔下山坡,向學校奔去。悄悄的,小女孩小心翼翼地撥開那一片綠葉,站在一間屋子的窗前,窗戶開著,屋里沒人,窗邊擺放著一張桌子,桌上放者一個掉了些漆的地球儀,地球儀旁的筆筒內插滿了筆,在筆筒前面,有一瓶打開的“紅巖”墨水,在桌子中央,放著一本語文教案本,教案上還放著一副打開的老花鏡。噢!這一定是小女孩語文老師的辦公室吧!在桌角的日歷上醒目的寫著:九月十日,中國教師節!這真是個不同尋常的日子啊!

  看到桌子上陳舊的擺設,小女孩的腦海中想起了種種情景,她默默地想:啊!老師,您為我們操碎了心,我們班原來是全年級語文最差的班,自從您來教我們語文,我們的成績就直線上升,在全年級嶄露頭角。因為您講課不僅透徹,而且能聯系實際深入淺出,讓同學們容易理解,還記得牢。又有誰知道,您為教好課程付出了多少心血,進入中年后,您患上了風濕病和關節炎,可是您依然每天第一個到校輔導我們功課;夜晚,您辦公室的.燈總是最后一個熄滅,您為了我們的學習真是辛勞啊!想著想著,小女孩眼中閃爍著一些晶瑩的東西,很快又隱去了。她低頭看看手中兩束花,將花兒插進老師的筆筒里。微風輕輕吹來,將菊花淡淡的清香散布在辦公室的每一個角落里,小女孩笑了,她的笑臉也像是一朵燦爛的秋菊。明媚的陽光辦公桌披上金黃的披風,秋菊顯得更加美麗了。這秋菊是多么不起眼啊,可這是學生對老師的一片情,一份心啊!“多么真摯的情誼,多么溫馨的祝福啊!”想象著老師看到鮮花后的贊嘆,小女孩又一次笑了……

  教師節的禮物作文 篇3

  九月開學沒過幾天,就到了一年一度的教師節。所有同學都送上了賀卡給老師,令我震驚的是,全班同學只有我一個人送的是鮮花。其他同學送的都是賀卡,同學們制作的賀卡很可愛,有些賀卡還能聞見它散發的香氣。

  這時候有同學問我:“劉宇恒你為什么帶的是鮮花呀?我們帶的`都是賀卡,就你一個人帶的是鮮花。”我的心像長了腿一樣,撲通撲通的亂跳個不停,就隨便找個理由說:“你看我的鮮花是漂亮的玫瑰和康乃馨,玫瑰是為了祝福老師長得像花兒一樣美麗,康乃馨是祝福老師身體永遠健康!”

  大家輪流送上自己的祝福賀卡給老師。在還沒輪到我之前,我又寫了張卡片插在花的上面。有同學看見了得意的說:“你這叫臨時抱佛腳,你看我的卡片,一共有四面,上面都是我親手畫的圖案。”我沒有說話,只是沖他笑了笑。

  終于輪到我了,我鼓起勇氣大聲的說:“古人常說,老師就像自己的父母一樣,對待我們很溫柔,很體貼。我最應感謝班主任語文老師,她教我們已經兩年多了,我希望在以后的日子里語文老師像火紅的玫瑰漂亮美麗,生活和諧幸福,永遠充滿歡笑”!

  說完同學們都驚呆了,紛紛給我鼓掌,下課后,同學們給我起了一個小外號——“最美學生”。

  教師節的禮物作文 篇4

  今天是教師節,我首先要向全天下的教師道一聲:“老師,祝您們節日快樂!你們辛苦了。”老師您這個職業太崇高了,古今中外,有哪個人的成長不浸透著教師的心血,地北天南,哪一項創造不蘊含著教師的辛勞。老師,您用真理和智慧把人才塑造,您讓春暉和朝霞在心靈閃耀,老師我愛您們,我愛您們像春蠶到死絲紡盡的精神。

  老師,您笑語盈盈像甘露輕輕地灑向我們的新苗,是您把我們帶到知識的海洋,是您教我們做人的道理,是您……。今天是您的節日,不管我用什么言語都不能表達我對您的感謝之情。我正苦思冥想要送什么禮物給我的老師好表示我的一片心意,要不送一朵康乃馨是可能太俗,還是送巧克力吧?老師有可能也不愛吃啊?要是送一個杯子讓老師在上課口渴時,可以喝上一口暖暖的解渴的茶那該多好啊!想來想去到后來我還是想出一很好的.辦法,我最后決定由我自己動手畫一幅美麗的畫送給老師。

  老師,我愛您默默的耕耘和無私奉獻的精神。我要努力學習長大后也可以當一名光榮的人民教師。

  教師節的禮物作文 篇5

  當第一朵桂花悄然綻放時,金秋來了,教師節也隨之而來。

  靜靜的夜里,我在房間里認真的做賀卡,做著做著,想到明天老師批了一天作業疲憊時收到的高興,不禁笑出聲來。“啊喲——”膠粘住了我的手指,分都分不開。我看著賀卡,雖然普通,但在我看來十分精致。

  今天上學的路上,我看到同學們都捧著禮物,互相打探著什么。有的`同學送巧克力,有的同學送自己種植的花草,還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡單的賀卡,上面寫著我想對老師說的話。

  老師來了,同學們都跑上去,遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。

  下課了,老師抱著禮物,帶著祝福,歡歡喜喜跑回了辦公室。

  辦公室里,老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡,代表著我對老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花,樸素而又美麗,象征著老師在這豐收的季節迎接節日的到來。老師看著我的賀卡,抿著嘴,時而微笑,時而點頭。

  放學時,老師走過來,輕輕在我耳邊說:“你的賀卡很漂亮,我很喜歡。謝謝你的好意!”

  夕陽射下暖暖的余暉,我滿懷高興的心情,蹦蹦跳跳地走在放學的路上。

  教師節的禮物作文 篇6

  9月10日到了,教師節也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的禮物呢!

  一罐千紙鶴?來不及折了;一盒紅墨水?老師有,不缺;一只筆?老師有,不缺……送什么好呢?一樣樣東西在梅梅的腦海里閃過,卻沒一樣東西適合的,她煩躁極了。

  一想到老師平日的辛勞――輔導我們時,一遍又一遍地講解,直到我們真懂、會做為止;批改作業時,一絲不茍,把發現的優點、問題一一記在心上;打掃衛生時,我們打掃不到的地方,忽略的地方,都成了老師的“任務”……想到這些,梅梅更加用心地想禮物的事。

  老師就像一位辛勤的園丁,最普通,最偉大,修剪著我們這些花朵,讓我們都能歌善舞,綻放出最好的姿態,不讓我們誤入歧途。在我們開心的時候,您比我們更開心;在我們難受的.時候,您比我們更難受。

  哪些東西可以體現老師的這些特點呢?梅梅沉思著。別的小伙伴都走了,她仍然坐在教室里,慢慢地,她想到了,先是出來一個影兒,仔細一看,是一束野菊花。對,就送一束野菊花!梅梅高興得差點跳起來!

  中午,她采了一束最鮮艷、美麗的野菊花,悄悄來到老師的辦公室。正好老師不在,他就把野菊花插在了老師的筆筒里,望著這野菊花,她甜甜地笑了………

  教師節的禮物作文 篇7

  今天是九月十日,天氣格外晴朗,李麗被著書包走在上學的路上。她想,今天是教師節,送給王老師什么禮物呢?賀年卡?還是筆記本?不行,這都表達不了我的心意。他走著走著,忽然聞到一股濃烈的菊花香。抬頭一看,在遠處的山坡上長著許多野菊花,有紅的,黃的,白的,還有紫的,可漂亮了!對了還是送34朵野菊花吧。34朵代表我們班34名同學,野菊花象征著老師堅韌不拔的意志。

  李麗來到王老師辦公室,看見王老師戴著老花鏡,正在認真的.備課呢!李麗悄悄的退去,捧著那束花,她不禁浮想聯翩。敬愛的王老師呀,我們怎能忘記下雨時,是您用雨傘為我們遮雨;大掃除時,是您帶頭擦最臟的玻璃;您用美好的心靈陶冶著我們,您是用心在雕刻著一塊快石玉,您不愧是人類靈魂的工程師!

  李麗挑選好野花,把他扎成兩束,來到辦公室窗外。此時,卻不見王老師的身影了,老花鏡靜靜的放在課桌上。您肯定去幫同學門打掃衛生了!想到這兒,李麗悄悄地把34朵野菊花插到王老師的筆筒里。心里默念著:王老師,我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我把這份特殊的禮物送給您。老師,節日快樂!

  教師節的禮物作文 篇8

  9月10日早晨,小芳早早地背上了書包,戴好紅領巾向后山走去.在后山那種著許多美麗的花,有紅的,黃的,藍的,白的等等.小芳望望這朵,瞧瞧那朵,不知該選哪種顏色的花。

  最后,經過她的再三考慮,小芳選了菊黃色和藍色的野菊花,準備送給老師。

  到了學校,小芳輕輕地走到辦公室,透過窗戶往里看,老師的桌上擺放了日歷,上面寫了9月10日中國教師節,語文書整整齊齊的擺好了,桌上還放了紅墨水,地球儀.再看一下老師,老師正在那里備課呢.小芳不想驚動老師,就悄悄地站在窗戶旁默默地看著.她想:這束花可怎么辦呢?進去吧,打擾老師備課,不進去吧吧,花又送不成,這可怎么辦呢?想著想著,突然聽見啪的`一聲原來是老師合上備課夾的聲音,只見老師把她的眼鏡拿下來,放在桌上,就出去走了走.小芳想:

  這是個好機會.于是,小芳迅速地把野菊花插進了老師的筆筒里,生怕被別人發現.插完了,小芳想起老師看到這束花的情景,笑了笑,就走了.老師回到辦公室,一股清香味撲鼻而來,老師看了看筆筒里的野菊花,欣慰地笑了。

  這個小芳多么喜歡老師啊!

  教師節的禮物作文 篇9

  一年一度的教師節來臨了,我滿懷激動,我要為我親愛的老師送上我美好的祝福。

  早上,當溫暖的陽光從窗戶射進來時,鬧鐘也響了,我急忙爬起床,匆忙地把自己的書包收拾好,快速向學校跑去。路上看見商店里的花不錯,便買了兩束,分別送給語文老師和數學老師,又把先前已經買好的裝飾品用來裝扮這兩束花。

  裝扮好了花后,我便快步走進了教室。哇!只見講臺桌上面堆滿了同學們的禮物。我走近些看,上面的禮物有許多花,大的.、小的、花的、綠的,什么樣的顏色形狀都有,真是琳瑯滿目啊。突然,我看見了一盒東西,便叫同學們上來看看,我們大家左看看右看看又打開看看。原來是一盒巧克力。不知是哪位同學送給老師的,那位同學可真細心啊!陸陸續續又有許多同學送來了自己為老師精心準備的禮物。

  當老師走進教室,看見了我們準備的禮物后驚喜萬分,臉上流出甜蜜的笑容,對我們說:“謝謝同學們送給了我這么多禮物。這么多的祝福。”望著老師開心的笑容,我衷心地感謝您親愛的老師,感謝您辛勤的園丁,您辛苦了,祝您節日快樂!身體健康!

  教師節的禮物作文 篇10

  早晨我象往常一樣背著書包高高興興地來到學校,可不一樣的是看見許多同學手捧鮮花,面帶微笑,仔細一問原來今天是教師節。我恍然大悟這可怎么辦呢,我既沒帶錢,又沒帶物拿什么禮物送給教師呢?這時我突然想去年老師說:不要送禮物,要用實際行動證明你對老師的尊敬。于是我決定用實際行動讓教師快快樂樂地過一天。

  語文課開始了,同學們端端正正地坐著,教室里靜得鴉雀無聲,連幾個調皮鬼也不鬧了有秩序地坐好了,老師來了帶著節奏的步伐,她看了看全班同學滿意地笑了,她說:“你們不應該今天是教師節就坐得端端正正,應該每天如此。”上課的過程中老師講解得依然是那么的生動,那么的有趣,然而不同的是今天舉手發言的人多了,你看不是經常舉手發言的,成績差的',從不舉手發言的同學今天都有舉手發言了,雖然他們的回答有的不是完全正確,有的只是三言二語,可必竟進步了,難道這不是給教師最好的禮物嗎,看到這一切教師那雙會說話的眼睛似乎在提醒我們每天都應該這樣。

  一堂課,一堂課結束了,同學們用自己的實際行動——努力學習提高成績,減少教師的煩惱。

  教師節的禮物作文 篇11

  金秋野菊花的美和可愛勝過初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。秋菊,是那樣高雅,讓我對她情有獨鐘,因此,在教師節之際,我決定讓秋菊向老師帶去我最誠摯的問候。

  9月10日,天剛蒙蒙亮,我就出發了。我向后山飛奔,一路上綠樹紅花,顯得格外鮮艷,或許它們在為我加油助威。到了后山,我來到野菊花開得最旺的地方,我來不及欣賞,選了又選,挑了又挑,好不容易摘了一把最美的`、最大的野菊花。我把野菊花分成了兩束,一束是金黃色的,一束是紫紅色的,然后迅速返回學校。

  我來到辦公室外,透過窗戶,向里面瞧了瞧,嘿,老師正好不在。我悄悄地走了進去,小心翼翼地把野菊花插進老師的筆筒里。桌子上,老師還沒有備完的語文課本,不知被老師翻閱了多少次。一副還沒有合好的眼鏡不知陪伴了老師多少年。地球儀下,一瓶沒有蓋好的墨水也不知老師為了給我們批改作業沾了多少次。我的視線一瞬間轉移到了那陳舊的日歷上,9月10日中國教師節這幾個大字,讓我臉上一下子露出了會心的微笑。

  老師啊,您用美好的心靈陶冶著我們,您是用心血在雕刻著一塊塊璞玉。您不愧是人類靈魂的工程師。

  教師節的禮物作文 篇12

  教師節那天,我們班家長用班會費給教我們的八位老師每人買了個水杯,并在教師節早上把八個水杯交給了班主任岳老師,讓岳老師發給其他老師。

  岳老師開始不收,家長硬把水杯給岳老師,岳老師不得不把水杯放在辦公室里了。中午吃飯時,岳老師對我們說:“這八個水杯真令我頭疼!”老師的話讓我想不懂:難道岳老師和別的老師感情不好,杯子也送不出去?我們驚訝地望著老師。

  “我們少美校老師是不收禮物的,可你們是四年級新生,就原諒一次吧,真不知道怎么處理這些杯子。”老師說。

  過了一會兒,老師買來了賀卡,搭配這幾個杯子,讓我們分組去送。我負責送禮物給黃老師。

  黃老師不在辦公室,我又到信息教室,見老師在里面,我趕忙把水杯和賀卡遞給老師。一起去的.同學說馬上就要上課,說完就先跑了。老師問這是誰送的,我邊跑邊說:“老師,自己看賀卡!”沒說完,我已經摔倒在了教室門口,太緊張了。老師連忙提醒,“小心點!”

  家長買的這八個水杯也真夠麻煩的!

  教師節的禮物作文 篇13

  “這個方法好!”“不好,太單調了!”在一個教室里,此起彼伏的喧鬧聲從里面傳了出來。到底發生了什么事呢?讓我們一起去看看吧!

  仔細一聽,原來是他們在討論明天教師節送什么禮物給老師呢!

  班長今年10歲,均勻的身材,穿著一件白色的上衣,一張面頰紅潤的小團臉,一頭烏黑油亮的短發。她伸出纖細的手把日歷翻到9月10日教師節那天,鄭重其事地對同學們說“明天就是教師節了,我們要把我們的心意送給老師。”文質彬彬的李明拄著胳膊全神貫注的想著。他旁邊心直口快的張欣連忙從座位上站起來說:“我們買一大束康乃馨送給老師!”她對面的王強也搶著說:“不好,那樣需要很多錢,太浪費了,我看還是自己做一些小禮物比較好一些!”“我看行。”耿直憨厚的.劉剛說。班長說:“好,就這么辦。”于是,他們就開始準備了。

  第二天,教師節,同學們早早的來到學校,把他們準備好的各式各樣的禮物放在課桌上,用準備好的布蓋上。然后,他們就悄悄地藏了起來,一心等著老師的到來。老師一進來,他們沒有出聲,當老師揭開紅布時,他們馬上站起來異口同聲地說“老師,節日快樂!”

  禮物——心靈表達的方式,它是一份濃濃的情!

  教師節的禮物作文 篇14

  今天是教師節,我該給老師準備什么禮物呢?

  “鮮花?賀卡?……”有了,我要給老師送一根教鞭。于是,我馬上跟爸爸商量,讓他親手制作,老爸爽快的答應了。

  中午,我們在奶奶家吃完飯,爸爸就跟一小孩似的折騰開了,他首先找出了一條木棍,然后在爺爺的工具箱里找出“鋸子”“刨子”等,只見爸爸鋸下一段長短合適的木棍,用刨子在上面刨起來,不一會兒,一根從頭到尾由小到大的教鞭雛形就出來了。接著他拿出一張木砂紙,開始在上面細細的打磨起來,隨著老爸額頭上汗珠的出現,一根光滑精致的.教鞭就跟變魔術似的出現在我面前。真沒想到,老爸平時帶副眼鏡,看上去挺斯文,手藝還真不錯。

  我正欣賞著,只見爸爸拿出一把小刀在教鞭上割了起來,我大驚失色,忙喊:“爸爸你要干什么?”老爸不慌不忙的告訴我,這是在教鞭上刻花紋,一、是看上去美觀,二、是為了增加手柄部位的磨擦力,這樣教鞭拿在手里就不容易滑脫了。我恍然大悟,沒想到一根小小的教鞭也藏著這么多的學問。

  看著這跟精美的教鞭,我想,這下好了,老師再也不用用手指著黑板上課了。

  教師節的禮物作文 篇15

  今天是9月10日——教師節。

  天氣異常晴朗。一大早,田陽(一個農村小女孩)背著書包走在上學的路上。她想:今天是教師節。應該送老師什么禮物?年卡?還是筆記本?不,這不能表達我的心。走著走著,突然看到遠處山坡上長著紅、黃、白三色的野菊花,美極了!你會送多少花?順便送72朵野花。72朵花代表我們班72個學生,野菊花象征著李先生的毅力。

  來到李先生的辦公室,看見李先生戴著老花鏡,正在認真備課。田陽悄悄地走了出去,拿著那束花。她不禁想:親愛的李老師,我們怎么能忘記下雨的時候,你用雨傘為我們遮風擋雨;大掃除的時候,你帶頭擦最臟的'玻璃,用你美麗的心靈培養我們,用你的心血雕刻出一塊塊粗糙的玉石。你是人類靈魂的工程師!

  田陽摘下野花,捆成兩捆,從老師辦公室的窗戶里走了出來。這時,李小姐卻不見了,老花鏡被悄悄地放在桌子上。她一定是和同學一起去班上打掃衛生了!想到這,田陽悄悄在李老師的筆筒里插了72朵野菊花。我心想:李小姐,我不是你最好的學生,但你是我最尊敬的老師。你放假的時候,我會給你這個特別的禮物。

  老師:節日快樂!

  教師節的禮物作文 篇16

  我是幼苗,你是雨露,滋潤著我干枯的心。我是草,你是太陽,照耀著我的成長之路。謝謝老師!

  走著走著,看到路邊有很多野菊花。我眼睛亮了,心里暗暗高興:就是它。我三步兩步跑過去,小心翼翼的采摘。一,二。

  我手里拿著花繼續走著,我不禁在想。我記得那一次,我因為生病住進了醫院。老師帶著所有的學生來參觀,給我買了一盒蘋果。并對我說:‘放心吧,放心,我會補上缺課的。’從那以后,你每天都來給我補課。有一天,天氣不好,開始下雨了。我以為你不來了,但你還是來了,為了讓我快點,我加快了腳步,摔倒了,扭傷了腳踝。當你給我上課,一瘸一拐下樓的時候,我忍不住哭了。

  我去了學校,把花一分為二,默默地對自己說:‘老師,一個祝你身體健康,一個祝你節日快樂。’我快步走到辦公室,看到辦公室門關著,從窗外把花放進筆筒。那一刻,我發現老師忙碌的.身影似乎在老花鏡、臺歷、地球儀、墨水瓶上閃爍,讓我想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。

  回教室的路上,我想:老師,兩朵花不貴,但我給你的不止這些,還有一顆真誠的心。

  教師節的禮物作文 篇17

  今天是教師節,藍天特別美。只見一個穿著粉色上衣的小女孩跑得飛快,胸前的紅領巾隨風搖擺,綁著蝴蝶結的馬尾刷隨著她的跑步節奏左右搖擺。很快她來到了——目的地的一個開滿鮮花的山坡上,停下來沉思:老師默默無聞地為我們的成長而工作,就像到處都是野花,雖然很少有人關注。

  她彎下腰,小心翼翼地摘了幾朵金色的《一個叫做秋花的男人》,然后又摘了幾朵粉色的小花。最后,她找到了一株能把種子帶到遠方的蒲公英。她抬頭看著天空,手里緊握著美麗的花朵,全速奔向學校。

  在老師的辦公室,這個她去過無數次的地方,一切都是那么的熟悉和親切。有一個用了很多年的地球儀,一個簡單的筆筒,一瓶鴻雁牌紅墨水,課本備課書旁邊的一副老花鏡,一個日歷。日歷已經翻到9月8日了。一定是老師太忙太忙太累太累了。

  女孩輕輕把花插進筆筒,深情的把日歷翻到9月10日。心理默默祝福:祝老師節日快樂!

  的確,為了讓每一個學生健康成長,老師不斷的'默默耕耘,播種,精心澆灌,潤澤,真的是煞費苦心!他頭上的銀線是學生成長的見證,眼睛周圍的皺紋是他努力的象征。校園里的“花”開得如此美麗,應該會為辛勤的園丁做出巨大的貢獻。

  老師,不要太累。

  教師節的禮物作文 篇18

  9月9日那天,小紅正坐在椅子上冥思苦想:明天就是教師節了,我送什么給老師呢?突然,她抬了一下頭,發現門口有一簇野菊花,“對,就送菊花!”

  第二天,天邊剛剛泛起魚肚白,小紅就飛奔出家門,來到后山。“哇!”,滿山遍野都是野花,小紅一絲不茍地摘起來,并分成兩束。

  她來到學校,輕輕地來到辦公室窗前,向窗內望去,窗內的擺設很簡單:一副老花鏡疲倦的躺在桌上,小紅把一束花插進筆筒里,她看著看著,眼前仿佛出顯了那熟悉的身影,中等身材,霜白的兩鬢,滿是皺紋的額頭和慈祥的目光。突然,她的眼眶里冒出幾顆晶瑩的淚珠,調皮地從眼眶中滾了出來,她想到里張老師平時是怎樣對待自己的:小紅家很窮,她媽媽在生下她不久就去世了,她爸爸是個賣花的.,沒有固定收入,有時連學費都交不起,有幾次還是張老師幫她交的;她還經常受到張老師給她買的學習用品,小紅知道張老師本來可以在大城市當老師,可張老師執意要到這個偏遠的小山村來。

  一陣風吹來,菊花的香味彌漫了整個辦公室……

  教師節的禮物作文 篇19

  這是一個特殊的日子——教師節。清晨,天剛蒙蒙亮,小麗背著書包到后面的小樹林里去摘了兩束鮮花,用紅線系成兩束,然后到學校,她看到辦公室的兩扇窗戶開著,把一束鮮花插在老師的筆筒里。

  她看見那瓶墨水,桌上的墨水不知換過多少次了,隨著一瓶瓶墨水減少,同學們知識日益增加,墨水化作一行行漂亮的鋼筆字,留在同學們的作業本上,成為鼓舞同學們不斷前進的動力。

  這個地球儀是老師從自己微薄的工資里挪出來,走了幾十里山路才買回的。從此每當上語文課時,老師就指著地球儀向同學們介紹祖國的大好河山,課文講的是哪里發生的'事等等,同學們感到語文課越來越奇妙、生動而有趣了。

  再看那副眼鏡,那是小麗最熟悉不過的,因為老師每天戴著它為大家上課,夜深了,老師還戴著伏案工作呢。是準備明天要講的內容,還是批改同學們今天的作業?

  小麗深情地望著桌上的一切:地球儀、墨水瓶、眼鏡,還有筆筒里剛插了進去的還帶著芬香的野菊花,讓我們忠心祝福老師教師節快樂!

  教師節的禮物作文 篇20

  教師節又到了,送什么禮物給我敬愛的新班主任呢?他才來我們班十天,可是我們都“老熟了”,因為他和我們原來的班主任張老師是一家子!

  都這么熟了,禮物是必須要送的,可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習慣性的'拿起我的咪兔筆袋開始跟它“對眼兒”,因為,每次遇到難題時,我就會跟它對眼兒。靈光就在這一剎那間閃現,有啦!我想起了那天……

  自習課上,剛批完一大堆作業的婁老師叫我:“靚靚,把你那個兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他,“沒問題!”只見婁老師拿起兔子的兩只小手,讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭,最后學跟咪兔玩起了“對眼”!呵呵,就送它了——咪兔!

  于是教師節這天,我把兩只可愛的小咪兔送給了婁老師。你看,終于可以休息的婁老師正拿著兩只小兔子擺出各式奇特的造型:坐著,站著,倒著,背靠背。真可愛,我送的小兔子還有我們可愛的婁老師。為什么送兩只?笨!當然還有張老師一只啦!

  大人們都喜歡給老師送貴重的東西,可是我們小孩兒就是喜歡送我們最喜歡東東。因為我們的兩個班主任都和我們一樣有一顆——漂亮的童心!

  教師節的禮物作文 篇21

  您似水,干凈而透徹,您似光,照亮前進的道路;您似火,溫暖了我們的心窩。您不愧是人類靈魂的工程師啊!我尊敬的老師!

  提起老師,人們總是充滿敬意。老師教我們學會做人,培養我們熱愛祖國,忠于人民,誠實正直,追求真理的品質;老師教我們學會求知,能創造的人;老師還教我們學會健體,引導我們積極參加體育鍛煉,使我們從小具備健康的體魄。我們的每一點進步,無不凝聚著老師的心血。

  在人類文明的繼承、傳播和創新中,老師像一座橋梁,一頭連著過去,一頭溝通未來。如果沒有老師,科學就不會發達,社會就不會發展,人們的道德水平難以提高,國家也難以興旺。

  國家強盛靠人才,人才培育靠教育,教育的`振興靠教師。教師的責任是重大的,工作是崇高的。他們不知培育出了多少祖國的棟梁和精英,我只能用想對他們說的千萬句話中的幾句來表達內心對他們的贊敬:“您似一支紅燭,燃燒了自己,照亮了我們;您似一架云梯讓我們登天而上。您辛苦了。”

  教師節的禮物作文 篇22

  如果老師是大海,我們就是大海里小魚;如果老師是沃土,我們就是土壤里的種子;如果老師是參天大樹,我們就是樹上休息的小鳥。

  今天是教師節的前夕,我們準備給老師送禮物,放學回家之后,班長把我們叫到了他家開個“教師節會議”。

  班長說:“我要給老師送一個水杯,讓老師在口干的時候,不再著急找水喝。”小秋說:“我要給老師送一只鋼筆,讓老師給我找出更多的錯誤,我要一題不錯。”小紅說:“我要給老師一個一百分的卷子。”我說:“我要送給老師一張賀卡,上面畫一棵大樹和幾只小鳥,還有一個人就是我,我要靠著大樹在那里看書,沒有一點的動靜打擾我。上面寫著:老師我愛您。”說完,我們就紛紛去回家準備自己的禮物了。

  畫好賀卡,我把它投進老師家的信箱里。回到家后,我心里想:要是老師看了我的禮物會是怎么樣的.呢?

  經過這一次的教師節,我知道老師是辛苦的,老師的汗水是為我們流的,我們很感謝老師,您的付出我們不知道怎么樣報答您,親愛的老師我愛您。

  教師節的禮物作文 篇23

  溫暖的太陽從山上爬起,鬧鐘不停的叫著,我從睡夢中醒來,日歷上清楚的寫著9月10日教師節,我便匆忙地向老師的辦公室走去。剛出家門,我便覺得不對,既是教師節,我雙手空空的怎么去,于是我便停下腳步,蹲坐在路邊想著該送什么禮物。手表滴噠滴噠的響,雖然我的腳步停止了,可時間一分一秒的從未停止過,沒辦法,我只好邊走邊想走著走著,感覺陣陣清香,原來不知不覺中已經到了小花園了,這些花仿佛今天在陽光照射下格外美麗、動人,看這些小花,我靈機一動,這些小花直到。

  它枯竭的前一刻都在無私地美化著周圍的環境,不正像我們的老師嗎?于是我小心翼翼地采了一大把,加快腳步趕往老師的辦公室。終于我趕到了辦公室的窗前,陽光還是像清晨那樣明媚,我悄悄向辦公室看了一眼,辦公室并沒有任何人,我便放開膽子朝里面四處張望,老師的.桌子上放著一瓶沒蓋上的墨水,一本陳舊的語文書,一看就知道剛工作完,老師在過節的前夜竟還在為我們的功課而勞累得很晚,想到這,我不禁心酸,把這束代表著老師無私奉獻精神的小花插在老師的筆筒里。離開辦公室,老師辦公室上的擺設在我腦海里久久回蕩。

  教師節的禮物作文 篇24

  今天是九月十日,是教師節。林巧想送給老師一個小禮物。

  可是,送給老師什么好呢?林巧思索著。不一會兒就走到了學校旁的小河邊。小河此時是美麗的,河面波光粼粼,河水清澈見底,幾條小魚歡暢地游來游去……一切都是美好的`。可林巧無心欣賞,一邊想,一邊自言自語:“水晶蘋果太貴了,自己沒有那么多錢,買個文具?可是學校附近沒有可以賣文具的地方……”林巧站得太久了,活動活動,望著岸邊的野菊花,忽然有了主意:就送一朵野菊花吧!

  林巧采了一束野菊花,心想:今天是十號,就送十朵野菊花吧!于是林巧數了數,還差幾朵,就又采了幾朵。然后向學校跑去。

  林巧輕手輕腳地來到老師窗前,屋里沒有人。桌子上放著一本語文書,旁邊放著一副眼鏡,桌角放著一瓶墨水和一個筆筒,還有一個地球儀和一本日歷。

  “老師也太簡樸了!”林巧想著,“我這束花雖然不是重禮,但是,老師一定會喜歡的!”林巧越想越高興。臉上不由得浮出了甜甜的笑容。她輕輕地把花插到老師的筆筒里,然后高高興興地去上學了。

  下課了,老師走進辦公室,一眼看到了筆筒里的野菊花,雖然不知道是誰送的,但是這也表達了學生對老師的一片心啊!老師想到這里,高興地笑了。

  教師節的禮物作文 篇25

  老師如果是大海,我們就是一條條小魚;老師如果是天空,我們就是一朵朵白云;老師如果是園丁,我們就是一棵棵小樹苗。

  9月8日離教師節還有兩天,我和小明、小月、小紅來商量怎么給老師一個驚喜呢!

  小明說:“我要送老師一個飛機模型,因為有一次我寫完作業去做飛機模型,可是爸爸怕把我學習給耽誤了就不讓我做飛機模型,要我學習。這時老師站出來說:‘要給孩子放松放松,不要讓孩子一個勁的學習。’老師說完,爸爸就不阻止我做飛機模型了,所以我要送老師飛機模型。”

  我說:“我要送老師一個保溫瓶,因為老師給我們上完課嗓子都干了,所以我想送老師一個保溫瓶,帶來的熱水下課也不會涼,我祝老師身體健康、萬事如意。”

  小月說:“我要送老師一幅畫,我要畫一個太陽那就是老師,我要畫許多的花草樹木那就是我們,是老師讓我們茁壯成長,所以我要送老師一幅畫。”

  小紅說:“我要送老師一束花,因為我看見老師有幾根白頭發,臉上也有皺紋了,我想老師能像花朵一樣年輕,所以我要送老師一束美麗的花。”

  教師節那天我希望老師能收到我的`禮物,希望老師開心、快樂。

  教師節的禮物作文 篇26

  教師節到了,我想自己動手做個手工送給老師。那幾天,我一直在想該做什么才好,后來突然有了靈感,想到去年教師節的時候我做的是一張賀卡,今年我還要把賀卡當做教師節禮物送給老師。

  還做圓形的賀卡?太俗。做三角形的?太難看。做正方形的?太單一。正在我絞盡腦汁,苦思冥想之際,媽媽給我出個主意在網上搜個視頻,學做一個立體賀卡。我一聽立刻心花怒放,立體賀卡不僅別出心裁,而且對于我來說還有一定的挑戰性。

  說干就干,我把材料準備充分,認真按照視頻上的步驟去做。先做一支康乃馨,我找來一張正方形卡紙,沿著對角線對折三次,把最長的'邊與封口的邊重疊,在背面畫出康乃馨的圖案。然后再找出一張長方形卡紙對折后,把康乃馨粘在卡紙里面。

  賀卡初步完成,但我總感覺還缺點什么,準備畫一些圖案來裝飾。我在封面上畫了一杯熱茶,想提醒老師在辛苦之余多喝熱水;在封底畫了一條彩虹,想讓老師多休息多放松。看著這條彩虹,我突然想起課文中的一句話:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。我覺得這句話和這個畫面非常融洽,特別能表達我對老師的敬仰和感激之情。

  大功告成,我小心翼翼地把賀卡裝進一個袋子,再放進書包里,明天一早就送給老師。

  教師節的禮物作文 篇27

  那么,“教師節,教師愿意收怎樣的禮物?”市區一位小學教師告訴記者,她的孩子在上幼兒園。因此,她也是一位家長。她對這事的看法是,“你可以用賀卡、鮮花等小禮物送老師,并且由孩子送。我不愿意接收家長送的禮物,也不會給自己孩子的老師送禮物。”

  什么是教師節最佳的禮物?昨日,接受記者采訪的多位教師,給出了一致的.答案:是家長和學生發自肺腑的尊重、理解和信任。

  王承先老師曾在奉化尚橋中學任教多年。他表示,多年后突然收到學生的親切問候,這是老師最大的欣慰。學生在校時好好學習,將來能有所作為,這就是給老師最好的節日禮物。

  “說實話,尊敬老師不等于送禮。”幼教老師楊小姐這樣告訴記者,“這是一個認識上的誤區,有的家長想法很偏激。其實送不送禮和老師對孩子的好壞是沒有關系的。”楊小姐表示,育人是老師的職責,老師有義務教育好每一位孩子。當談到教師節最想收到怎樣的禮物時,楊老師說,她其實更希望和家長、學生成為知心朋友,更多地了解彼此。

  第十九中學孫老師說:“我經常跟學生們說,只要他們平時能努力學習,每天都有進步,就是對老師最好的祝福。這可不是我矯情,而是發自內心的想法。”

  教師節的禮物作文 篇28

  第xx個教師節到了。老師,我沒有錢買鮮花或其它的禮物,那么,我要送給您什么呢?

  從上幼兒園開始,我見到了老師,上了小學,我才漸漸明白了“老師”的含義,那就是為了培育祖國的花朵,而把自己的青春,奉獻給了三尺講臺的人啊!5歲那年,只會幾個拼音與數字的.我被媽媽送進了小學一年級,從那開始,我便被老師帶入了知識的殿堂,并帶著我在其中遨游。他(她)們默默奉獻,把自己的知識毫不保留地傳授給學生。寫到這里,我想起了唐代詩人李商隱的一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這真是老師一生的生動寫照啊!

  老師,您是一支默默燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您像一位辛勤的園丁,我們就好像剛剛破土的小苗,您每天為我們澆水、施肥,想讓我們茁壯成長,長成參天大樹。謝謝您,老師。謝謝您,帶我打開知識殿堂的大門。謝謝您,在我遇到困難的時候,幫我找到繼續前進的方向。謝謝您。

  我親愛的老師,在您的節日里,雖然我沒有美麗的鮮花送給您,但我一定會牢記您的教導,努力學習,以優異的成績報答您,這是我想送給您的禮物,我想,這也是您想要的最好的禮物吧。

  第xx個教師節,我祝天下所有老師們,節日快樂!

  教師節的禮物作文 篇29

  9月9日那天,小紅放學后一直在想一個問題:明天就是教師節,我應該送什么禮物給老師呢?

  小紅回到家里冥思苦想,直到晚上睡覺的時候,小紅還在想。突然,小紅聞到一股香味,那不是我種的菊花嗎?她靈機一動,就送菊花給老師吧。

  清晨,陽光燦爛,小麻雀叫醒了小紅,它們仿佛在說:“小紅,快起床了。”小紅背起書包,系起鮮艷的紅領巾去上學了。她走出門,捧著自己辛辛苦苦種的菊花上學去。

  小紅一邊唱著歌,一邊想:老師平時教育我們,使我們從一個不懂事的幼兒,成長為一個明事理的少年,花費了多少精力啊!

  小紅走進學校,來到老師的'辦公室,可是老師不在。她望著老師的桌面,見到墨水瓶沒有蓋上蓋子,眼鏡沒有拿,語文書沒有放好。小紅幫老師把桌面整理了一下,她想:老師昨天晚上一定有熬夜了,老師真辛苦呀!然后她把鮮艷的菊花插進筆筒里,還放了一張小賀卡在花束上。

  卡片上面寫著:“老師,您把我從一年級教到五年級,真是太辛苦了!我請您收下我送給您的菊花。”想到老師看到花后高興的樣子,她也笑了。

  教師節的禮物作文 篇30

  在9月10日這一天,是園丁的節日,也是老師的節日!

  在放學后,校園靜悄悄的,在老師的窗前有一個小女孩。怎么晚了她要干什么呢?哦,原來她想給老師送上一份禮物,禮物是—野菊花,你知道她為什么要選野菊花呢,是因為野菊花的品格很象老師,你想想:老師和野菊花一樣,把自己奉獻給人們,從沒有要求回報,這正是原因……

  她四周望了望,看見沒有人就悄悄把手里拿著的野菊花插入了老師的花瓶,她心里可能在想:當老師看見這束花兒時,會是多么的驚喜,會是多么的高興啊!這時,老師進來了,老師看見了小女孩,也看見了那一束花兒,老師問:“是你要把花兒送給老師嗎?”“是的,因為今天是您的節日,我做學生的難道不應該表示一下我的心意嗎?”小女孩答,老師說:“不管你有沒有送禮物給老師,送了什么禮物給老師,你有那份心意就可以了,老師會收到你的祝福的'。”

  小女孩對著老師笑了,老師也笑了!

  老師教給了我們知識的階梯,使我們天天向上。老師教給了我們知識的源泉……。

  老師在這祝福您:節日快樂

  身體健康

  笑口常開!

  教師節的禮物作文 篇31

  這是一個秋高氣爽、陽光明媚的早上。美麗的菊花伴著火紅的太陽盛開了。小紅走在上學的路上。今天是九月十日教師節,小紅決定在這個不凡的節日里送老師一個不凡的禮物。她思索著送什么禮物給老師。

  道路旁盛開的野菊花,小草正伴著風搖曳著。這野菊花發出迷人的芳香,讓人感到心曠神怡。這一叢,那一簇,不可計數。有紅的、有黃的、有紫的。誰能受得住這些“仙女”的誘惑呢?

  小紅摘了一束菊花準備送給老師,做為教師節的禮物。她想:我一定能給老師一個驚喜!

  回到學校,小紅悄悄走進老師的辦公室。發現老師不在,就把菊花插到了老師的'筆筒里。想到老師看見菊花時的樣子,她不禁的笑了起來。

  老師的辦公室設備極其簡單:一本日歷斜放在一張不大的寫字臺上,上面是九月十日教師節、一副眼鏡擺在一本語文書和一本沒合好的日記本上,看到日記本聲那沒寫完的半個字,她想到:老師肯定是太累了,連剩下的半個字也沒寫完。接著她聽到了老師在教室為同學講解難題是時候,她,深深的體會到老師的辛苦!

  在雖然是一件普通的禮物,但是卻包含了小紅對老師的尊敬,對老師的愛。老師的精神值得我們學習。

  教師節的禮物作文 篇32

  今天是九月九日了,明天便是教師節了,我是不是應該送份禮物給老師呢?送花吧,送什么花呢?芳香的月季,華貴的牡丹,優雅的蘭花,初春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅,但它們都華而不實,不能比上老師高尚的人品,對了,送野菊花吧!野菊花土生土長,不需要任何優越的'條件,堅韌不拔,只求把一絲清香留在人間,對,就送野菊花!

  終于到了早上,小麗一個撲騰爬了起來,她跑出家門,到山上去采野菊花,小麗采了一朵又一朵,忙得不亦樂乎,小麗的背簍里裝滿了野菊花,好吧,就采這么多。小麗滿意的下山了。

  來到老師的辦公室,小麗緊張極了,看沒有人,才松了口氣,插在哪兒呢?唉,筆筒有個空位置,小麗高興得把花插進筆筒,看見了擺在桌上的課本,老師就是用它來教我們學習呀!桌上的老花眼鏡也年代久遠了,墨水瓶忘了蓋蓋子,小麗順手把他擰上,還有一個地球儀,啊!小麗想起了一件事。

  有一次,小麗病了,不能去學校上課,老師知道后,利用休息時間來為小麗補課,那時,就是用這個地球儀為小麗補課,為她講解題型,想到這里,小麗禁不住熱淚盈眶。

  咚咚,老師來了,小麗忙插好野花,向學校跑去,她便跑邊在心里說:老師,祝您教師節快樂!

  教師節的禮物作文 篇33

  早晨,天氣晴朗、風和日麗。小紅蹦蹦跳跳地去上學。半路上,她突然記起:今天是教師節。

  提起教師節,小紅立馬就想到了敬愛的班主任段老師。段老師對同學們和藹可親,從不打罵同學。同學下雨天忘帶雨傘了,是段老師送他回家;同學在校內受傷了,是段老師把他送進醫院;同學生病住院了,是段老師天天去醫院看望他,給他補習功課……她對同學們像對自己的孩子一樣親。想到這里,小紅就有了一個念頭:送段老師一個教師節禮物,給她一個驚喜。

  送什么禮物好呢?小紅突然看到山坡上有一大片美麗的野菊花,霎時眼前一亮:“有了,就送老師野菊花吧!”她迅速地跑上山坡,選起野菊花來。選好了,小紅用自己的橡皮筋把花扎成兩束,拿著花就向學校奔去。

  小紅來到老師辦公的窗前,把頭微微向里一探,正好沒人,這可是個大好機會。小紅把兩束花插入老師的筆筒里。桌上,老師眼鏡的鏡片仿佛映出了老師的笑臉。小紅心里想:老師看了花一定會很高興的。這樣想著,她就回到了教室。

  段老師回到辦公室,一下子就看見了筆筒里那些黃的'、紫的野菊花。她笑了,她可能不知道這是誰送的,但她眼前浮現出一個學生雙手拿著野菊花對她說:“老師,教師節快樂!”

  教師節的禮物作文 篇34

  今天是教師節,同學們都紛紛向老師送去珍貴的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物,才能表達她對老師的深深敬意。

  她叫小雪,烏黑的頭發扎成個小辮子,還系著一個蝴蝶結.圓潤的臉蛋兒上有著細長的眉毛,水汪汪的'大眼睛,還有一排整齊的牙齒,正綻開她那燦爛的笑臉呢!

  這是因為她想起了老師常用菊花的精神來教育她們。她就飛快地跑向山坡,盡管摔了一跤,她還努力地跑著。來到山坡上,也顧不得欣賞五顏六色的花兒,采了一大把菊花,扎成兩束.有藍色的,有黃色的,有白色的……好看極了!

  小雪來到老師辦公室的窗外。窗戶開著,里面沒有人。她右手拿著菊花,左手托著老師筆筒,小心翼翼地把菊花插進了筆筒。筆筒里還放著老師的筆和直尺,桌子上也擺著老師的課本,眼鏡和地球儀。這些不全都凝聚著老師的心血嗎?老師啊老師,你的精神就像筆筒里的菊花一樣,永遠為我們帶來芬芳!

  雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別,但它也代表著一份心意啊!此時,它是那么美麗和高雅,小雪不光把菊花送給她們語文老師,還送給許許多多的老師!

  教師節的禮物作文 篇35

  今天是一年一度的教師節。

  我們班為了慶祝教師節,舉辦了一次生動有趣的語文、數學競賽。第一堂課是數學競賽,同學們目不轉晴地盯著黑板上胡屹東出的幾道‘速算二十四’的題目,看完后,迅速地拿起筆思索起來,過了一會兒,還沒到規定的時間,同學們都涌躍地舉起了右手,嘴里還不停地叫著:“我、我、我,胡屹東,快喊我呀!”可是,主持人最終還是喊了鮑昶,只見他一點也不緊張,口齒伶俐地說出了正確答案。場下的掌聲和失望聲匯成了一曲交響曲,雖然吵雜,但給比賽增添了氣氛,由于同學們的涌躍發言,我們這些班長都快把準備的獎品送完了。

  第二節課是語文競賽,競賽內容是詩朗誦,看同學們就更厲害了,班長隨意地請人背某某詩,只見他們有的閉著眼睛,搖頭晃腦地背,顯得很輕松;有的.背誦時出現了故障,緊鎖眉頭,顯得很焦急。有二十三人參加了這項比賽,竟然有十六人的分數達到了九十分以上,連我們班學習比較后進的張子靖同學,也達到了一百分。真是出人意料啊!很快,這堂有趣的語文競賽在清脆的下課鈴聲中結束了。

  這場有趣的比賽不僅促進了同學們的學習勁頭,也是我們大家送給老師最好的節日禮物。

  教師節的禮物作文 篇36

  一個陽光明媚的早晨,少先隊員小紅背著書包蹦蹦跳跳的走進了學校。手里拿著兩朵野菊花朝老師辦公室走去,她走到老師的書桌前,書桌上的東西擺得整整齊齊。左上角擺著一瓶紅巖牌墨水,上方還擺著一個地球儀,邊上還有個筆桶右上角有一個日歷上寫著9月10教師節,放在正中的是一用了多年的.老花鏡下面放著一本語文教學書。

  小紅看了看50多歲的老師,她的眼睛濕潤了,她永遠也忘不了那一次老師對他的教育。

  那已經是好久以前的事了。有一次,小紅背著書包往家走,她一邊走一邊玩兒。一不小心把路上的一個瓶子踢得很高,瓶子落下來的時候打倒了一輛自行車,這輛自行車后面有很多自行車,后面的自行車一輛接著一輛都倒了。最后一輛自行車后面有一塊玻璃最后一輛自行車也到了,那塊玻璃摔在地上成了碎片。

  守大門的老爺爺資走出來了,說:“是不是你弄得,快說?”小紅說:“不是。”這是老師來了,說:“要做誠實的孩子。這句話一直印在小紅的腦海里,小紅把花放到了筆筒里,就走了。

  教師節的禮物作文 篇37

  “寂靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。”每當我想起這首歌,敬愛老師的心馬上沸騰起來。一年級的時候,我對老師的印象,只是學習中的一個過客而已。可是,當我上了5年的小學,老師對我的.悉心照顧,親切教導,總是讓我難忘。

  今年,又迎來的教師節,今年,我該送些什么禮物呢?是鮮花,是假花還是一張賀卡,還是一片祝福。相信同學們想的都是這些,去年教師節,走進校園,我看見同學們都是千篇一律的拿一些假花來送給老師。假如,你過生日,別人拿的禮物你一下就能猜到,你是不是有點失望?太沒有創意了!今年,是我最后一次再為我的小學老師過教師節。所以,我想為老師準備一件特別的禮物,這件禮物,一定會讓老師非常開心,你們猜?是什么?———做一個全新的自我。改掉粗心的毛病。數學課上,因為粗心,少寫了一個小數點,結果擴大了一百倍。語文課上,因為讀錯了一個字,使這個句子的意思完全變了。

  所以,我要做一個全新的自我,做一個讓老師驕傲的學生,做一個讓父母放心的孩子。做一個對得起自己的自我。加油吧!我相信自己一定能成功!

  教師節的禮物作文 篇38

  美麗的花兒多數都喜歡開在春色滿園的春姑娘的懷抱里,花兒的香氣常常是沁人心脾,令人心曠神怡。而那婀娜多姿的野菊花兒卻長在秋高氣爽的秋母親的懷抱里,它的香味是那么別具一格,令人陶醉!

  在我眼里,秋天的野菊花是最美麗的。即使是霜打風吹,它始終是那么的嬌艷,那么美麗。這多像我們王老師那種頑強不屈的精神品格呀!因此我決定在九月十日教師節那天給我們的王老師獻上一束野菊花。

  九月十日那天的清晨,我一大早就起床了,一溜煙跑到后山上摘了一大束野菊花。然后我邁著輕盈的腳步來到學校。我輕輕的推開王老師辦公室的門,辦公室收拾得整整齊齊,桌上擺放著一個筆筒、一個地球儀、一副老花眼鏡、一瓶墨水、一本日歷正翻在九月十日。王老師不在,辦公室一個人也沒有。我心想正好給王老師一個驚喜,于是我小心翼翼的把野菊花插在王老師辦公桌上的筆筒里,然后我輕手輕腳的.走出辦公室,關好門跑跑跳跳的往家走。一路上王老師平時和我們在一起的情景不時在我腦海浮現:講臺上忙碌的身影;和我們一起嬉戲;跟大家一起大掃除;幫學生解決困難……想著想著,我不由感動萬分。

  老師,您辛苦了!祝您節日快樂!

  教師節的禮物作文 篇39

  再過幾天就到教師節了,小剛和小霞一起到小智家去商量應該送什么給老師好。

  到了小智家后,小剛說:“過幾天是教師節,送什么禮物好?”小霞說:“送鮮花吧。”小剛說:“不,送一本書吧。”小智說:“你們說的都不好,應該送一艘輪船。”小霞和小剛說:“為什么?”小智說:“因為老師像船長,同學們像船員,老師帶領著同學們向知識的海洋里航行到理想的彼岸。”小剛和小霞說:“好,就送船。”小剛、小霞和小智拿來了剪刀、膠水和膠帶,小智拿剪刀剪、小霞用膠水粘,不一會功夫輪船就做好了,小霞說:“哎呀!全部都是白色,哪兒好看啊?”小智說:“沒關系。”小智就把美術課上的水彩筆拿過來,把船底涂成灰色、把船幫涂成紫色、把甲板涂成灰色、把船舷涂橙色、把船艙涂黃色、把桅桿涂綠色、把旗子涂紅色,小智把小旗掛了出去,真是五彩繽紛。做好了,也涂好了,小剛、小霞和小智一同去學校去了。

  到了教室,小霞、小剛和小智把自己辛辛苦苦做的.輪船交給了老師,老師說:“你們真是好學生!”

  教師節的禮物作文 篇40

  9月10日,一年一度的教師節又到了,我在想:該送點什么禮物給老師,才能表達我感恩的心呢?買禮物,老師不收。做賀卡,做什么呢?不如寫書法作品吧!對!就寫書法作品!

  我寫的是“老師,你們辛苦了!祝你們節日快樂!”

  寫完了,我看著窗外長得壯壯的花生,又看著結滿紅彤彤的果實西紅柿,想把這些果實給我敬愛的老師看看,我就心滿意足了!

  我來到窗外,摘紅彤彤圓溜溜的西紅柿。我一邊摘,一邊吃,真是美味極了,還一邊想:真是感謝楊老師給我的.獎品——西紅柿苗,今天才會有這么美味的西紅柿吃。

  細心的媽媽見了,給我拍了好幾張的照片,其中有了三張西紅柿的,兩張花生的。也許大多數人都不知道這花生是什么?它代表什么?就讓我把這個秘密告訴大家吧!

  那是楊老師給我的獎品——花生的種子。種下后,氣候不太好,葉子發不好。現在可長得壯壯的,真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會喜歡!就是不知道根底下有沒有結滿花生。媽媽告訴我,現在已經到了收獲花生的時侯,可是,我看到了花生壯壯的,有些舍不得早早結束它的生命!

  在這里,我借著老師獎給的種子,種出的果實——西紅柿和花生,祝我敬愛的老師們教師節快樂!

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