四年級教師節的禮物作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級教師節的禮物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級教師節的禮物作文1

　　涼爽的秋天又來到了，一年一度的教師節也尾隨它即將到來。

　　教師節是老師們的節日，每年我都會給老師們一個驚喜，今年送給老師什么好呢？一束鮮花？一張賀卡？我思索著，不知不覺地走進了教室。

　　一陣急促的鈴聲突然響起。哦，上課了。我趕忙收拾好桌子上擺放的亂七八糟的書本。喬老師走進了教室。喬老師是我們的數學老師，她高高的個子，蓬松的短發。她是我最喜歡的老師之一。喬老師開始講課了，忽然一陣涼風吹來，我們都不禁打了個寒戰。這時，喬老師說：|“如果感覺太涼了，靠窗邊的同學把窗戶關上吧。”聽到老師不經意間說的這句話，我的心暖起來了。啊，老師時刻關心著我們呢！我的目光停留到了喬老師身上，近期的天氣愈來愈涼，喬老師的`手沒有以往紅潤了，也沒有以往光滑了，仿佛拿筆的力氣也沒有了，但喬老師還在一絲不茍地上課。這時，我的腦海里閃過一個念頭，教師節的禮物有了。

　　放學回到家后，我對媽媽說：“我要送老師一份教師節禮物，你說什么最好？”媽媽微微一笑說；“想想吧，什么才是最好的禮物，你已經大了，你自己看著辦吧。”聽了媽媽的話，我迫不及待地打開我的儲錢罐，將里面的硬幣一枚一枚地倒出來，立馬拿著這些錢，去化妝品店，給老師買了一瓶護手霜。

　　教師節這天，我用一個精致的小塑料袋把它包裝起來。來到學校，我躡手躡腳地走進了喬老師的辦公室。還好，沒有人，我小心翼翼地走到了辦公桌前，打開喬老師的抽屜，“咚”的一聲把護手霜放了進去，然后悄悄地離開了辦公室。

　　上課了，喬老師走進了教室。我們大家齊聲對她說：“喬老師，祝您節日快樂！”喬老師微微一笑說：“謝謝同學們。”然后她語重心長地對我們說：“同學們，你們對我們的祝福我心領了，但是，你們知道送給老師的最好的禮物是什么嗎？”我們沉思起來，但想了半天也沒想出來。老師說：“那就是你們良好的表現，優異的成績！”老師說的這一句，令我們十分驚訝，這讓我聯想到了平時我們調皮搗蛋，經常使老師為我們操心；作業不好好做，害的老師深夜加班為我們批改作業。我原以為給老師送份禮物就能表達我對老師的關心，不，這不是最好的禮物，我終于明白媽媽和老師的話了。想到這里，我不禁慚愧地低下了頭。

　　在這個難忘的教師節里，我明白了；我們優異的成績，就是送給老師的最好的禮物。老師，我愛你們！

四年級教師節的禮物作文2

　　今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來她是在想：今天是教師節，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花……

　　該送什么呢？這個，那個，怎么選啊？正當小華左右為難的時候，一陣微風夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來的香味？小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的菊花，已經開花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經過一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學了。

　　你瞧，她身穿圓領衫、佩帶紅領巾，顯得多精神啊！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁了，下面寫著5個鮮紅的大字“中國教師節”；左上角是一個地球儀，平時是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

　　目睹老師這些教學用品，小華思緒萬千……這眼前的教學用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動頭上的'羊角辮，紅領巾也隨之而動，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下菊花的清香，好驅走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開了老師的辦公室。那束菊花，在明媚的陽光的照耀下，顯得格外鮮艷……

四年級教師節的禮物作文3

　　禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花……當然，送禮物也得有對象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛的老師們。

　　今年的教師節到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的。可是今年不同了，同學們都長大了，心思更加的細膩了，也開始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的“禮物”。

　　早晨，走在上學的路上，便發現一些低年級的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所計劃的“驚喜”。加快腳步，我趕到學校，還挺早。但是，我好像顯得有點兒格格不入，如果你觀察仔細的話，會看到，低年級的同學手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進學校。一些同學進學校時，依舊是平時的步伐，但臉上洋溢著對老師的敬意。

　　再看看我們班的'教師節吧，依舊有同學送鮮花，不過，不是小時候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了！”我們的教師節，是這樣的，“同學們，快躲到桌子底下！”你可能會不明白，好好的教師節，干嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜。“快……快，夏老師來了！”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開門，走進來。“夏老師節日快樂！”我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之后，夏老師望著那些花兒，說：“其實，你們好好學習，就是給我最好的禮物了……。”親愛的夏老師，我們對您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。

　　我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負責的多，這幾天相處下來，我發現，其實陳老師只是看起來兇巴巴的，其實呢，人還是不錯的。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。當我們把禮物送給他時，陳老師雖然臉上看不出來有什么大的情緒波動，但是呢，我猜他內心應該還是有點感動吧。

　　最后，我要祝付老師萬事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。

四年級教師節的禮物作文4

　　每年教師節，雖然老師再三叮囑我們：教師節不能送禮物，上好每節課就是送給老師的最好的禮物。但是大家依然都會爭先恐后地把一束束花送給老師。記得有一年教師節，我除了準備了一些鮮艷的花要送給老師之外，還準備了一張我親手做的賀卡呢。

　　那張賀卡小小的，最上面是四個鮮紅的大字――節日快樂！賀卡的左下角和右下角有兩個小三角形，往外噴射著焰花。左邊有兩朵花，花的右下方畫著一個蠟燭，上面的'小火苗跳著舞，蠟燭中間有一首非常短的小詩：“《老師如紅燭》：老師如紅燭，小小火苗照亮我們。老師如紅燭，光亮照亮每一個角落。”賀卡的右邊有一個戴帽子的老師，也同樣寫著一首非常短的小詩：“《老師如園丁》：老師如園丁，把知識水/輕輕澆灌在我們心田。”老師的左下方有一叢小花，特別可愛。

　　可奇怪的是，那張賀卡至今都還躺在我的抽屜里，并沒有送出去。那時的我雖說是很開朗、很陽光的一個女孩，大大咧咧的，可一到送禮物，我就跟換了個人似的，很靦腆，本來想在晨誦的時候送，可還是不敢，心里想：“沒事的，下了第一節課送也可以的，還不遲。”可是，下了第一節課，我還是不敢，像只膽小的老鼠，心里還是在想：“下一節課吧！下一節課也沒關系的！”可一到第二節課，我還是不敢，真是“壓力（鴨梨）山大”呀！這時，我心里又在想：“沒事的，下一節課也不是很晚嘛，下一節課送就可以了！”一到第三節課，我正準備把賀卡送給老師，可剛走到辦公室門口，我好不容易壯著的膽子又忽的一下消失了，我想放學也不遲，可就當我放學想送給老師時，老師已經不在辦公室了，不知又到哪間教室上課帶哪個班排隊放學去了。就這樣一上午都沒把貨卡送出去。

　　下午來到學校，第一節課，我還是不敢，想：“第二節課也可以的，沒關系的。”可一到第二節課，我就像一只被貓逮住的小老鼠，一直低著頭，于是，教師節一整天，我都沒有把這件禮物送出去。唉，我這不是和《等明天》中小猴子一樣樣嗎？

　　等到下一個教師節，我一定要把送給老師的禮物早早地送出去！

四年級教師節的禮物作文5

　　教師節即將來臨。一天放學后，“學英”小組的同學聚集在一起，嘰嘰喳喳地討論送老師一件什么樣的禮物。李斌皺著眉頭沉思了一會兒說：“咱們給老師寫封慰問信……”他的話沒完，就被劉強打斷了：“不行，太沒新意了！我看咱們做朵大紅花，給……”“哈哈……”大家全笑了。高蒼說：“你的意見不和李斌的一樣嗎？”大家沉默了。張紅和王雁在小聲嘀咕。于是他們繼續苦思苦想。還是李斌點子多：“咱們老師辦公時坐的椅子很硬，給她縫個柔軟的椅墊，叫‘尊師椅墊’，怎么樣？”大家一致贊同。

　　教師節終于到了。這天清晨，“學英”小組的同學一大早就來到了學校。劉強高興地說：“等老師來了，咱們先不要告訴，要讓老師大吃一驚。“看，那不是咱們的班主任劉老師嗎？”張紅從窗口老遠就認出了劉老師的身影。劉老師向教室走來了，幾個同學立刻象一群快樂的小鳥，先后飛出教室，來到白發蒼蒼的劉老師的身旁。小組長高蒼代表全組向劉老師問好，祝賀節日愉快。劉老師彎下腰，戴上老花鏡，把大家挨看了一遍，笑著說：“今天是老師的節日，我高興。看到你們這么早就到校學習，更高興了。”

　　劉強等不得了，催促說：“組長，快把咱們的禮物拿出來吧！”劉老師摘下老花鏡，直起身子說：“你們還有什么禮物？”劉雁搶著說：“劉老師，六年來您象媽媽一樣關懷著我們，給我們傳授知識，教我們如何做人，為我們操碎了心。今天是您的節日，我們送您一件小小的'禮物，表表心意。”李斌小心地從書包里取出一個紅包，雙手捧著。劉老師小心翼翼地接過打開，她好象感到有一股暖流涌向心頭。這是一個草綠色的椅墊，正面有紅線繡的工整的四個大字“尊師椅墊”。她用手摸了又摸。

　　“謝謝，謝謝你們！”老師的話音有些顫動，眼里滾動著淚水。她看著“尊師椅墊”四個字，仿佛看到了學生們那一顆顆純潔的心。

　　“老師，您不該哭，您該笑啊！”“對，應該笑！我有你們這樣的好學生，的確應該笑！”劉老師擦干了淚水，撫摸著學生們的頭，甜甜地笑了。

四年級教師節的禮物作文6

　　我的家鄉是小城鎮，空氣宜人，鳥語花香，這里有善良勤勞的人民，有活潑向上的孩子。雖地處偏僻，卻依然有著喜愛并追求音樂的人們。

　　借用主持詞的語言：在微風拂面，艷陽夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點點的今夜；在心潮澎湃，激情滿懷的今夜。陽光與海的音樂會終于在孩子們的期盼中召開了。

　　臺上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂曲，后臺工作人員有序工作，臺下觀眾專注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來自喜愛音樂的店家精心的策劃。

　　每到暑假孩子們都盼望召開一年一度的陽光與海音樂匯報演出。匯報演出的節目一年比一年多，舞臺布置一年比一年精致，小主持人越來越有感覺，臺下的觀眾一年比一年來的早、來的多。我更是榮幸的被邀請來指導孩子們的主持詞。連續4年了，女兒更是欣喜的盼望這項工作。沒上學時主持詞由我一字一句的教，上學了自己認字背詞，今年則和小伙伴一起抑揚頓挫的朗誦主持詞。5個小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長欣慰自豪。

　　孩子們能自如的主持報幕，我則能輕松的看看節目。吉他彈唱，自由現代；鋼琴演奏，莊重優雅；小提琴；婉轉流暢，古箏，似行云流水，古樸典雅……，孩子們考過了4級5級，8級9級，還借用主持詞：真的要感謝老師的精心培育.，要感謝家長的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優異的成績是自己努力地結果！更要感謝陽光與海,給孩子們搭建展現才藝的舞臺！

　　蔚藍的海洋，溫暖的.陽光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動人的旋律，徜徉在音樂的天空，我們的生活多么幸福！

　　自己的日志記錄很輕松美好，別人看日志也一定深有體會。

　　事實上音樂會中孩子們精彩展現的幾分鐘是臺下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門的協調配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出后伴著星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會深有體會。

　　我們的舞臺不夠華麗、完美，可是孩子們、觀眾們喜愛音樂的心跟坐在維也納音樂大廳的人們一樣，都是：喜愛音樂，向往美好。

　　用心布置的小舞臺，是孩子門通向大舞臺的階梯。

　　感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀眾，感恩一切！

四年級教師節的禮物作文7

　　一轉眼暑假要結束了，開學了，教師節也不遠了。

　　今年開學我就要上高三了，不知道語文老師，王老師會不會繼續的的教我們到升學。我們都很喜歡王老師。所以我們幾個要好的同學，商量要給五老師送一份教師節禮物。要送什么呢?這成了我們一個難題。后面想了一想，如果我們花錢送禮物，王老師一定是不會要的。所以我們只有想一些比較有意義，不花錢，老師又一定能接受的禮物。

　　最后我們做了這樣一個決定。王老師最擔心的就是我們寫作能力不好，所以放假前還給我們布置了一些日記，讓我們放假在家寫一下，因為明年就要升初中了，我們的作文成績不好的話會影響到升學。所以我們決定每個人寫一篇作文給老師看，要寫自己最拿手的。讓老師放心。同時我們找了一個很好的寫作文的'網站。查字典作文網，我們會放在這個上面，因為王老師會經常去看，到時候一定會是個大大的驚喜。

　　現在我已經在準備中了。希望老師能夠喜歡我的這份禮物。

四年級教師節的禮物作文8

　　今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來她是在想：今天是教師節，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個，那個，怎么選啊？

　　正當小華左右為難的時候，一陣微風夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來的香味？小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的菊花，已經開花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！

　　于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經過一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學了。

　　你瞧，她身穿圓領衫、佩帶紅領巾，顯得多精神啊！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。

　　剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁了，下面寫著5個鮮紅的'大字“中國教師節”；左上角是一個地球儀，平時是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

　　目睹老師這些教學用品，小華思緒萬千……

　　這眼前的教學用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動頭上的羊角辮，紅領巾也隨之而動，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下菊花的清香，好驅走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華依依不舍地離開了老師的辦公室。

　　那束菊花，在明媚的陽光的照耀下，顯得格外鮮艷……

四年級教師節的禮物作文9

　　“該送什么禮物給司馬老師呢？”溜溜苦思冥想著。9月10日了，是教師節，別的同學都已準備好禮物，在下課的時間快快樂樂地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒有想好，沒心思出去玩，沮喪地趴在座位上。

　　突然，一個紙飛機飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周圍沒有人啊。“奇怪，是誰扔給我的紙飛機呢？”她注意到紙飛機上有一行小字：溜溜，你好，我是哆啦A夢，你是不是遇到了什么麻煩事呢？

　　“多啦A夢？”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發現前面真的站著哆啦A夢，哆啦A夢正笑瞇瞇地看著她。

　　“來，溜溜，我帶你去一個地方。”溜溜還沒反應過來，就被哆啦A夢牽著手，跳到了紙飛機上。紙飛機像著了魔似的向外飛了出去。紙飛機越飛越高，已經快要到云層了，地面上的房子也越來越小，只有螞蟻般大小了。不一會兒，紙飛機就降落在一座城堡面前。

　　溜溜和哆啦A夢跳了下來，向城堡里面走去。溜溜覺得自己好像在做夢，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的'，沒在做夢。溜溜發出一連串問題：“哆啦A夢，你為什么帶我來到這個地方呢？這里又是哪里呢？”

　　他們已經來到一座高科技的房間，里面有著許多設備，還帶有標簽：彈跳鞋，時光機……哆啦A夢說：“你小時候不是很愛看《哆啦A夢》嗎？為了報答你，我將幫你實現一個愿望。”溜溜想起來了，自己小時候確實愛看《哆啦A夢》

　　溜溜開心極了，卻還是有點為難：“我本來是想送老師一樣禮物的，卻不知送什么禮物好。”哆啦A夢從口袋里拿出一支粉筆，說：“這是愿望筆，你用它在任意一個地方上寫下你的愿望，它將會幫你實現愿望。”

　　溜溜半信半疑地寫了一句話：“我想在教師節給司馬老師送一份有意義的禮物。”剛寫完，溜溜看到黑板上出現了一排金字：恭喜你，你的愿望即將被實現。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬老師正上著作文課。司馬老師拿出一個包裹給溜溜，溜溜拆開一看，是一本獲獎證書。原來啊，是溜溜的作文在全國比賽中獲了獎。司馬老師說：“溜溜送給我的這份禮物，是我收到的最珍貴的一份！”

　　隨即，其他同學也同溜溜拿出教師節給司馬老師的禮物，向司馬老師祝福：“司馬老師，教師節快樂！”

四年級教師節的禮物作文10

　　今天，是所有“園丁”的節日，9月10日——教師節。

　　就在今天早晨，天還沒有大亮，六年(1)班的班長小麗就起床了。她想：今天是老師的節日，我們該送點什么禮物給老師好呢?突然，她聞到了一股沁人心脾的花香，頓時眼睛一亮，有了，她二話不說，就興沖沖地來到離家不遠處的野地里。只見田野上到處盛開著各色各樣的野菊花：黃的，紅的，藍的，紫的……真是多不勝數，美不勝收。

　　小麗趕緊卷起袖子摘了起來，一朵，兩朵，三朵……她一口氣摘了86朵，準備把43朵送給教語文的吳老師，43朵送給教數學的胡老師，以代表全班43位同學的心意。

　　摘完野花，她馬上回到家里，背上書包，戴上紅領巾，向吳老師家的方向走去。她很快便來到了吳老師家門口，突然又想：我得給老師來個驚喜。于是她躡手躡腳地來到吳老師家的窗前，只見屋里放著一張辦公桌，桌上放著一本臺歷，已經翻到9月10日那一頁了，旁邊擺著一個很破舊的'筆筒，一瓶似乎剛剛用過的紅巖牌墨水，還有一個老式的地球儀，在桌子上面還有一本教科書和一本教學參考書，書上還擱著平時老師隨身攜帶的寶貝——老花鏡。看到這些，小麗不禁想起了許多感人至深的場面來：有一天中午放學后，吳老師冒雨帶她去一家診所看病，等老師回到自己家里時，丈夫和女兒都餓得已經泡方便面吃飽了;在一個寒風呼嘯的下午，吳老師把自己的外衣送給了感冒了的曉惠，自己卻凍得渾身直打哆嗦;還有一次，老師正在為幾個同學輔導作文，突然手機響了，原來是幼兒園的老師催她去接女兒，她抬表一看，已經遲到快一個小時了……

　　小麗拿起早已分好的花束，輕輕地放進筆筒里，生怕把花弄壞了。這時，和煦的陽光透過窗口投進了屋子，給屋里的一切鍍上了一層金黃的色彩，小麗的臉上也露出了燦爛的笑容。她暗暗地在心里默念道：野菊花呀野菊花，把你們那最為漂亮的一面綻放出來吧，請你們代表我們全班43位同學的共同心愿，向老師獻上最為誠摯的節日問候吧!

　　小麗插完花，又飛快地向教數學的胡老師家跑去……

四年級教師節的禮物作文11

　　我曾經聽說過這樣一個故事。

　　它所講述的是一棵老芭蕉和一群小芭蕉的故事。老芭蕉一天比一天老下去，而小芭蕉卻在它身邊慢慢長大。它把陽光都獻給了小芭蕉，它把水分都給了小芭蕉，它把心血都放在小芭蕉上。小芭蕉在陽光的照耀下，老芭蕉的愛護下，雨姑娘的滋潤下，長得越來越好。終于有一天老芭蕉不行了。它到下了，周圍是一片芭蕉樹，它們高大無比，春風吹過，它們搖擺著自己的身姿。

　　同學們，對我們來說，老師就好象那棵老芭蕉，我們就是一群小芭蕉。我們從無知幼稚的兒童在老師的幫助下，變成了懂事的少年。在這其中，老師就是我們最敬佩，最感激的人。

　　他無時無刻地在為我們操勞。

　　他在夜燈下為我們批改作業，在炎熱下為我們講課。瞧，老師昨天又為我們熬夜了，都有黑眼圈了，好象臉頰又瘦了一圈，眼睛也多了兩樣—血絲和皺紋。他顯得那樣憔悴。

　　老師您是我們最尊敬的'人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

　　人說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚盡干。您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

　　愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

　　一日為師，終身為父。老師，在您的辛勤教導下，在您的鼓勵幫助下，在您的關心愛護下，我們像小樹苗一樣茁壯成長。我們想衷心地對您說：“老師，您辛苦了，我們愛您，祝您身體健康，萬事如意。”讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我代表全體學生向您保事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

　　祝愿教師身體健康，青春永駐!

四年級教師節的禮物作文12

　　金秋九月,秋風送爽,又是一個教師節在向我們招手。掐手算算,明天就是我在母校的最后一個教師節了,準確地說,不久以后,我就將離開我親愛的母校,離開我尊敬的老師,所以說,明天,將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過的最后一個教師節了。

　　在這教師節即將到來之際,一個讓我思考了很久的問題卻遲遲沒有解開:教師節,我該做什么?

　　是為老師們獻上一束鮮花?是為老師制作一張賀卡?還是在早自習老師踏進教室門口的那一刻為老師真切地說聲:“老師,教師節快樂!”?我想,老師時時刻刻在為我們的學習、我們的健康成長努力著,我們是不是應該“送”給老師一個最棒的自己?

　　對!教師節,我要送給老師們一個特殊的禮物——做最棒的自己!

　　做最棒的自己,改掉原來做事馬馬虎虎的壞毛病,到達認真仔細的彼岸。昨天的數學正式作業,我一做完就馬不停蹄地交給數學老師批改,只見老師認認真真地改起來,目光停留在了最后一道應用題上,看著數學老師的表情,好像很是疑惑。“來,把數學書遞給我。”數學老師對前排的一位男同學說。原來,由于我的`疏忽大意,將“3/2”抄成了“3/2”導致這一道應用題錯誤。如果這是在小升初的考場上,那5分不就白白丟掉了嗎?看來,我這壞毛病的確應該改改了。我決心——做最仔細的自己,絕對不讓馬虎成為成長路上的絆腳石,讓老師看到一個做事認真的自己。

　　做最棒的自己,承擔起做班長的責任,帶著班級走向團結友愛,優秀文明。六年級,我當上了夢寐以求的班長,由于有過多次當班長的經歷,我認識到了做班長的辛苦與不容易。這次榮升紀律班長,我很激動,當然,肩上那沉重的責任也不容忽視。我決心——做最有責任心的自己,既然當上了班長,就要承擔起班長的義務與責任,我要讓老師們見證一個新的六(6)班的誕生,一群擁有夢想的同學的誕生!

　　做最棒的自己,上課認真聽講,積極發言,認真思考,樂于探究。

　　做最棒的自己,課余時間多讀書,多增長知識,以知識來武裝自己。

四年級教師節的禮物作文13

　　教師節快到了，我心里想：教師節就要到了，我是要送賀卡給老師，還是送鮮花給老師呢?送鮮花吧，因為我不會做賀卡!

　　到了花店，我選來選去到底該選哪個呢?想了想還是送太陽花吧!太陽花也就是向日葵，我買了兩朵。送向日葵給老師的意思是希望老師天天像向日葵一樣對著太陽微笑!

　　太陽花買了以后，我還是覺得送賀卡比較有誠意，于是我找同學腳我做賀卡。我帖上大海和魚兒，還寫上了祝福：

　　敬愛的老師：

　　教師節快到了，感謝您對我們的精心教導。您就像大海。我們就像小魚，

　　您每天都在照顧我們，我們的生活離不開您，老師，您辛苦了!

　　——邱沅昊

　　第二天，我把兩朵花送給我們的實習老師肖老師，然后我去拿賀卡。咦?我的`賀卡呢?沒掉了，怎么辦?

　　看來今年我只能送一個教師節禮物給老師了，不過，我還是祝老師教師節快樂!

四年級教師節的禮物作文14

　　敬愛的老師們，第二十七個教師節又到了，同學們對您的一絲絲敬愛，都會成為您生活里的您生活里的喜、怒、哀、樂。回憶起從前，每一分每一秒都成為了我們的一份快樂。我想把這篇文章做為禮物送給您。

　　喜。今年的教師節，您一定會十分快樂。昨天，同學們在下課時，議論紛紛，他們都在討論一個問題，明天的教師節送給老師什么好呢？可這每一個同學的話語都會成為一個個驚喜。今天，黑板上寫著：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！您一進來，同學們紛紛的給老師獻上了一朵朵鮮艷的花兒；一份份繽紛的禮盒；一句句溫馨的話語。您的心里一定像比吃了蜜一樣甜。那時，您笑了，笑得那么甜。

　　怒。一次，一個調皮的同學上課不聽講，還鼓勵同桌來跟他一起玩，不然，她就要掐人家。下課，您本來為我們的試卷發怒呢，您不但教訓了他，還讓我們跟他一起受罰，體活課取消了。上課時，您的眉頭緊湊在一起，兩眼像是黑豹一般的看著調皮的我們，怒發沖冠說道：“你們怎么回事，這次的.考試可真是給我‘爭光’了，考了個全年組倒數第一。”老師使勁拍了一下講桌，震得我們像是懷里抱著一窩小兔子，蹦蹦的跳。

　　哀、“唉、唉。”一聲聲嘆氣的聲音從您的口中蹦出來，上課時，您用微弱的聲音給我們講課。下課后，我們班的課代表說：“老師今天怎么了，是不是有什么事啊？”還有一位同學說：“咱不去問一問別人吧。”我們打聽了一下，原來老師的爸爸昨天腿摔了一下，不但腿骨折了，腰還閃了一下。我們幾個班委會去老師辦公室慰問。經過我們的調解之下，老師又展開了她那天使般的笑容。

　　樂。“太棒了，咱們班的學生真是突飛猛進了！”看，老師又在樂了，原來，一個好消息又進入我們班了。上課了，老師隆重的要宣布一件事了，同學們都迫不及待的要聽。老師要說了：“同學們，咱們班有幾位同學獲獎了，還有幾位同學做了一件‘操場大清除’的好事，學校要把我們評為優秀班級！”同學們一個個傳來了歡呼聲，老師也樂開了花。

　　老師這是我送給您的一份特殊教師節禮物，希望您能喜歡。

四年級教師節的禮物作文15

　　在9月10日―一個一年一度的教師節，一個穿著紅衣服，戴著紅領巾，被著和褐色書包的少先隊員，在一個陽光明媚的早晨，小女孩來到啦碧綠的山上，采菊花，來送給她們的老師。

　　小女孩想：我們班有40人，為了表示我們的敬意，我得采40多美麗的菊花給我們敬愛的老師。小女孩認真地采了40朵鮮艷的菊花，小女孩笑了，她想，老師肯定會喜歡我送給她的40多五顏六色的鮮艷菊花，畢竟這是我們全班送給老師的一片、一片敬愛呀！想完，小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。

　　到窗前時，辦公室的'窗子是開起的，辦公室里空無一人，小女孩想，老師不在辦公室里，現在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花送給老師更有意義嗎？當小女孩看到老師的桌子上放著日歷，日歷上面清晰的印著9月10日―中國教師節，筆筒里放著鋼筆、毛筆、鉛筆、直尺……墨水已經快用完了，地球儀正好以中國對準小女孩，還有老花鏡和復習資料。小女孩心里默默地念著：40多美麗的菊花，40個同學美麗的心意全拜托給你們了！小女孩把40多菊花插在老師的筆筒里，悄悄得走開，此時正午的陽光照在老師的辦公桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的，不過這也說明啦老師夜以繼日地為同學們著想，不怕勞累得備課，讓同學們不斷提高學習效率，讓他們長大后成為有用的人才，成為中國的新一批接班人。

　　此時，老師走進了辦公室準備備課，當老師坐在椅子上以后，發現啦40多朵鮮艷的菊花了，老師對準鮮花深深地吸啦一口氣，讓他感覺到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同學獻給老師的一片心意、一片愛呀！老師的心里感到無比的激動，他感受了同學們的溫柔和敬愛；覺得自己可以讓同學們感受到同學們的信任。

　　這位老師像一個辛勤的園丁，而那先同學們是正在成長的小樹，園丁不斷地照顧著我們這些正在迎著風沙，迎著風雨得逐漸成長，讓祖國的未來更加繁榮，更加美麗，讓他們成為祖國的守護者吧！

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