實用的小學生寒假作文4篇（精）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學生寒假作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生寒假作文 篇1
元宵節是要鬧花燈的，是熱熱鬧鬧的，所以，要鬧起來。
晚上，我們一家來到中心廣場。嘩！人們把中心廣場裝飾成了一位漂亮的小姑娘。瞧！一條金黃色的龍圍繞在高高的草叢里，龍的旁邊是一個“福”字，“福”字的右下角是一小孩抱著一個燈籠，小孩下是一只鳳凰，美麗極了！
我們穿過地下通道，來到了中心廣場最密集的一邊。一來到這里，我首先看到的是一個大燈籠。接著我又看到了一座碉樓，綠色的墻，綠色的瓦。再接的往前走，你會看到兩只鴕鳥在嬉戲，和一朵會發光的`花。走過花，你會看到一用花盆做的機器人，他們的頭頂上有兩三朵花，手里那支一盆茂盛的花，真可愛！再往前走，你會發現一個勝似手表的東西，再往前看，你會發現一個用草做的一個人和一個錢包（聽別人說的），在人旁邊是一對高跟鞋，高跟鞋里長滿里花草。最后一站，是用草做出來的一個“龍”字。
在最邊界，有一個大大的“春”，“春”字紅彤彤的，給人們一種神精奕奕的感覺，旁邊是東莞的新標語“每天綻放新精彩” 。
這就是元宵節的中心廣場。
小學生寒假作文 篇2
寒假里，我覺得特別無聊，于是就召集了一群小朋友，來玩“老師教學生”的游戲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，班長一聲令下：“起立”，所有的同學都站起來向“老師”問好。
第一節語文課正是開始了，我吧小黑板掛在墻上，在上面寫了：上，下，左，右幾個字，并且開始一遍一遍的叫他們讀，可是他們卻漫不經心的東看看，西看看，心不在焉，根本不聽我上課的內容，我一遍一遍耐心的.教他們跟在后面讀，可是他們根本聽不進去，哎，該怎么辦呢？
我突然一拍腦門，大聲說：“有辦法了，你們在這里等我，我去去就來。”于是我跑上樓，拿來花和他們一起折，不一會兒，就折了8多花，我對他們說： “你們要是認真讀書，我就送給你們這些小花，好嗎？”他們大聲說好！果然奇跡出現了，他們個個都很認真，不一會兒，我的小花全部送完了。
這時我才明白：要教好學生，不僅要加一些娛樂性的項目，還要教學有方啊！
小學生寒假作文 篇3
爸爸從小便對我要求嚴格，錯別字這等小事更是絕對不允許出現。親戚們每逢過年串門，都總是對我說：“彤彤，你爸爸可是高材生，小時候的成績不知道比你好多少倍呢！”可這次過年，高材生爸爸卻鬧了個笑話。
除夕守歲，我們老家有一個習俗，除夕晚上要“圍門”。（就是用白灰粉在門口畫個半圓弧。）一旦“圍門”，就不能再出門了，直至春節“起五更”。還要在院子里用白灰粉寫上祝福的話，如“福”字，“吉祥如意”等。往年都是爸爸“圍門”，可問題還偏偏出在這上面了。
春節那天，我本來是要出門玩的，走過家門，發現有點不對勁兒。哪兒不對勁兒呢？我左看看右看看，卻始終找不出問題所在。“彤彤！去叫你大娘來家里玩兒！”奶奶的`聲音從屋里傳來。“哎！馬上去！”我急急的應了一聲，轉頭就把這不對勁兒給忘了。回家時不經意的掃了一眼，終于明白了——“福”字是示字旁，爸爸卻粗心大意的寫成了衣字旁。這個錯誤雖說很平常，但是發生在了老爸身上，我那叫一個激動！立馬飛跑進屋，說：“我爸爸寫了一個錯別字！錯別字！”
雖然我的反應很幼稚，但爸爸可是高材生，很少犯錯的！再來一次，我肯定還是這個反應哦！
小學生寒假作文 篇4
跟往常一樣，上完補習班，我登上10路公交車準備回家。我一向喜歡坐在靠司機附近的座位，而今天不一樣，我選擇坐在中間的位置，因為那個司機看著有點兇，我有些害怕，所以我還是小心點好！可后面發生的事情讓我由衷的敬佩起這個看起來兇巴巴的司機來，事情是這樣的——
公交車與往常一樣走走停停，當車子開到廣西大學站的時候，前車門一打開，大學生哥哥姐姐們陸續上車，這個時候，有個輪椅出現在車門邊，輪椅上面坐著一位老奶奶，因為老奶奶坐著輪椅不方便上車，經過停靠站的公交車都不愿意載她，所以老奶奶已經等的.很久了，眼看天就要下雨了，老奶奶可急了，用懇求的眼光看著司機，想讓司機幫個忙，我心想：老奶奶，你看錯人了，司機那么兇，他怎么會幫你呢？我還沒想完，只見一個人影箭一般下了車走到老奶奶跟前，連同輪椅使勁把老奶奶抱起來上了車，我仔細一看，哦，這人影是公交車司機，輪椅和老奶奶的重量有點沉，司機抱著有點吃力，但他還是一句不吭，艱難地把奶奶報上車……全車人都向司機投來點贊的眼神，也包括我！后面又聽一位阿姨說，公交車司機中途是不能離座的，如果離座了，輕則會被扣工資，重則有可能被下崗，聽到這些，我心底由衷敬佩起司機叔叔，表面兇巴巴，可他有顆熱忱的心，為了不讓老奶奶久等，他不顧自己工作的風險，做了件了不起的事情！
司機叔叔你真了不起，你是我最敬佩的人，我要向你學習！
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