寒假作業作文（通用43篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寒假作業作文，希望能夠幫助到大家。
寒假作業作文 篇1
今天我終于把所有的寒假作業都寫完了，早晨我寫完了最后的字帖，并且復習了老師發的字表。到了晚上，我自己畫好了學校布置的《新年安全小報》，我畫了新年的房子、鞭炮還寫了很多過年時候應該注意的'安全事項。
我在網上回復了王老師關于閱讀的帖子，玩了微機老師發的打字游戲。我覺得一天快快的做完作業也是好事情，玩的時間就更多了。
寒假作業作文 篇2
今天上午，我吃完早飯，奶奶就叫我去寫寒假作業，我從語文第1頁一直寫到第20頁，完成了爸爸交待的作業任務，然后爸爸就帶我一塊兒去超市買東西。
回家做飯，吃完晚飯，我又開始繼續做寒假作業，做到26頁，我感覺有點累，就玩了一會兒，到了九點鐘，爸爸說今天可以休息了，明天再作業，我就去睡覺了。
寒假作業作文 篇3
寒假的時候，我突然想起老師布置的作業。有寫春聯，有大掃除，有跟老人散步……
然后我把儲藏室找了個翻天覆地，終于找到了我的'毛筆墨水還有紅紙。我準備寫“步步高升”和“天天向上”。接著我把毛筆沾了墨，就寫起春聯來，寫著寫著我的手寫得很酸了，這時我手中的毛筆一下子就逃出了我的手心。毛筆直接沾在了我的春聯上，就看見春聯上有一個很大的“黑洞”，我只好重新寫了一張，我覺的生不如死。原來寫春聯也不是簡單的事，不容一點失誤，最后我好不容易才寫好了上聯和下聯，我在把春聯貼在門上，媽媽看了就說還可以。
她都不夸夸我，唉！我這都白寫了。
寒假作業作文 篇4
今天，爸爸一回到家，就開始批改我的寒假作業，我坐在爸爸身旁認真地看著，前面我都對了，語文作業只錯了一道題，我改正了。
今年的寒假作業我做得很快，也基本上都正確，但是我不能驕傲，因為寒假作業都很簡單，而且驕傲使人落后。
寒假作業作文 篇5
今天，我完了數學的寒假作后，我非常高興！我坐在我的'椅子上看書，咚咚咚，咚咚咚，我去開門一看原來是姐姐呀，姐姐來了之后，姐姐的媽媽給我拿了好多的書，我很高興！
我和姐姐一起在家里玩，我們我的真開心。
寒假作業作文 篇6
今天下午我終于把寒假作業快做完了，我很開心，但是，我還沒有做完，就剩一個正式的書寫作品了，我要加油，把這最后一個作業完成才行。
不過，時間也不多了，我和媽媽明天就要去九江了，我得趕在去九江之前把這個作業寫完。
寒假作業作文 篇7
今天我看到媽媽的手機上有兩條好長好長的.短信，原來是方老師發來的寒假作業，原來寒假里要完成的不僅是那本寒假生活啊。
媽媽問我：“你害怕作業多嗎？”我說：“不怕。”媽媽又問：“為什么？”我回答：“我把作業當成是我的游戲不就行了。”媽媽摸摸我的頭說：“只有今天努力，才有明天的成績，加油吧！”
寒假作業作文 篇8
今天老師對我們的寒假作業進行了評比。我數學寒假作業得了特等獎，語文得了一等獎，都是最高級別哦！我好高興呀。
我要感謝我的媽媽，因為媽媽提醒我要寫工整，還讓我不要把作業本弄臟，也督促我進行批改。今后我一定要養成這些好習慣。
寒假作業作文 篇9
放寒假了！同學們都興沖沖的背上書包準備走出教室，這時候卻被貓老師叫住了，他鄭重的對同學們說：“我再給大家布置一項寒假作業”，老師的話沒有說完，大家都哎的嘆了一口氣，貓老師接著說：“就是在虎年春節里記住要安全燃放煙花爆竹，看誰做的最好”。大家這才松了一口氣，愉快的給貓老師說了再見了。
安全燃放煙花，是什么意思，走在放學的路上，小虎問小象和小熊貓，小象和小熊貓都搖搖頭。后來他們三個想了一會兒，終于知道了老師的意思了。
春節到了，千家萬戶張燈結彩，鞭炮齊鳴，小虎也按捺不住，就買來了許多鞭炮，然后拿到了他家門前的空地上，隨手拿出了小虎燃放煙花的法寶，就是在燃放地點插上了“安全第一”的標語牌，這一下不就安全了嗎？貓老師就是在考驗我們呢。小虎迅速用火柴點燃了鞭炮的引線，可是等了很久也沒有動靜，小虎就毫不猶豫的大膽走向了鞭炮去看個究竟，哪里知道，啪的一聲巨響，小虎的手和臉頓時開花了，救護車把小虎送進了醫院。
小熊貓也是同樣拿出了很多禮花糖，也在燃放地點插上了，安全燃放的牌子，然后就大膽的點燃了引線，可是不幸總是伴隨著小熊貓，他感覺時間很久了，也沒有動靜，就用他的笨腳用力的'踢向了禮花糖，轟隆隆，小熊貓也被救護車送走了。
小象吃完飯，爸爸不讓他放煙花，可是小象說這是老師布置的作業呢，沒有辦法，小象爸爸才答應讓他出去放煙花，并一再交代小象注意安全呢，小象終于拿出了他心愛的煙花，不忘記拿出注意安全的牌子，可是悲劇還是不可避免，小象的大頭被炸傷了，連耳朵都被撕裂了。
寒假過去了，又開學了，小虎、小熊貓和小象低著頭進了教室，小虎手骨折了，小熊貓腿瘸了，小象的頭包著厚厚的紗布，大家都在驚恐的看著他們，貓老師嘆了口氣說：“你們幾個可是沒有認真完成我給你們的作業啊！”
寒假作業作文 篇10
這次放假我怎么沒寒假作業，我問老師，老師說我們班不是多來了一個人嗎？總有一個人嗎作業，在說你又是最后一組最后一號，沒有作業的肯定是你啊。
我知道一定是上次張老師打我的事，我告訴我父母了，事情是這樣的，那天我問同學借東西，張老師走過來，往我頭上打了一下，我也不知道是什么事情。下課后同學們問我，我頭上的包包是怎么回事，我告訴他們說是，給張老師打的，后來我想請假回家，來到辦公室張老師問我頭上的包包是怎么回事我說。是讓你打的，張老師暴跳如雷的說，我用了那么一點力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的，我說同學都看著你打我的，這還有錯嗎？張老師讓我父母來接我回家，回家后，父母問我那里不舒服，我說沒有，無法問沒有你請什么假啊，我說我頭上的`小包包被張老師打的，父母問他為什么打你啊。我說我問同學借東西他走過來和我打一下，我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話問張老師，這是怎么回事，他們打電話我沒有聽他們說什么，下午父親讓我回到學校，上課的時候，張老師讓我出去，說你去醫院檢查了沒有，我說檢查了，他問，那醫院的條子呢？我說在家，張老師嬉皮笑臉的說你學會這一門了。
我現在想一想可能我也有一些錯，誰讓我成績差的。
寒假作業作文 篇11
考試結束了，我終于盼來了能過大年的寒假。原本想痛痛快快地玩玩游戲、看看電視、睡睡懶覺，哪曾想還得做寒假作業？唉！甭管它，先玩了再說。可直到認真做起作業來，才發現，原來做寒假作業也可以如此快樂！
俗話說：溫故而知新。寒假作業里有很多都是溫習書上已經學過的知識，大部分我都可以輕松自如地做出來，但有些已經遺忘，翻翻書，查查字典，動動小腦筋，也能寫出答案。我最喜歡做語文作業：尤其是抄抄寫寫，可以不費一點腦力，只要一筆一畫寫出來即可，看著工工整整，象模象樣的`字跡，心里一陣舒坦；其次，里面還有許多謎語、課外小知識，讓我對謎語、課外知識產生了一點小小的興趣。通過查閱課外書籍，我知道了“年”的由來——原來“年”是一種怪獸，頭長觸角，兇猛異常，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。“年“最怕紅色、火光和炸響，因此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹，以驅趕“年”這個怪獸；另外，語文作業里還要求抄一些有意義的春聯，于是過年的時候，我留意了一下各家各店門前的春聯，一律是紅紅的顏色，一片喜氣，聽媽媽讀來，還真有點意思。你瞧：裁縫店--時裝任我精心制、美服憑君著意挑，百貨店——百貨百樣百看不厭、千客千心千選不煩，浴池——常沐浴精神愉快、講衛生身體健康，學校——陽光下棵棵幼苗長成材、春風里朵朵紅花吐芳菲……真可謂千姿百態。
我要跟寒假說再見了，真有點依依不舍，但新學期來臨了，我要繼續好好學習，天天向上哦！因為畢竟過了新年，我又大了一歲。
寒假作業作文 篇12
雖然短暫的寒假已過，但那時做寒假作業的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業時，我總是心不在焉，可做著做著，我卻被這寒假作業上有趣的題目吸引住了。
語文寒假作業里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發，其中《讀書要做記號》和《讀書要有計劃》給我的啟發最深。《讀書要做記號》是說讀書要邊讀邊動手做一些特殊記號，還舉例子說明。我的啟發是讀書要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內容。《讀書要有計劃》是說讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營養“。
這回寒假作業的創新作文很有趣，在寫景作文時，爸爸帶我到清江小鎮--小池去了一趟，那里緊靠長江大堤，回憶起那內河--東港兩岸地如詩的景色時，便不覺自我陶醉起來。回家后，我便把那美麗的場面用文字寫進寒假作業，這美好的景色將永遠被我銘記。
記得寒假作業上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的`大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會了創作童話故事的樂趣。
而數學寒假作業，給我又是一番樂趣。鉆進那“數學之海“，阿拉伯數字伴著我，智力題是我家的常客，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……
寒假作業上還有許多有趣的題目，我在這里一下子是說不完我做寒假作業時許許多多的樂趣。我盡情地在“學習的國度“里陶醉，把快樂和學習融在一起。
寒假作業作文 篇13
要說起我寒假里如何感受，那真是享之不盡，回味無盡，收獲不小呀!
我學會了包書殼。也許你可能笑話我，呵，都這么大了，還才學會包書殼?哈，任你去笑吧，反正我挺樂觀的。我是爹媽的獨生女，平時總寵著我，護著我，平時不是他們幫我包，就是買現成的`，我一般很少做這種協手的活兒。這回，爹媽工作忙，我只有在家試著回憶爸爸以前做書殼的情形，慢慢摸索、琢磨，經過爸爸指導，我終于取得了成果，看見那別別扭扭的形象，我高興得一蹦三尺高。
俗話話：“無數的淚和汗水化做的叫成功”!寒假，我特別的重視數學，爸爸從電腦上摘抄一些題目給我做，我每做對一道，就會開心一下。特別是爸爸媽媽都有點搞不懂的“牛吃草”問題，我居然也做對了。當然，我既粗心，又大意，有時連三角形面積也不記得，不止這樣，因為粗心，不少全錯。
在寒假里，我又學會拉兩首歌了，爸爸也說我比以前弓拉得穩一些了，而且音色拉起來也舒暢多了。
在寒冷的冬天里，我收獲了如此多的“果實”，我已心滿意足了，不!不足!也許還有更多果實等我去采摘。
寒假作業作文 篇14
累死累活為一天，我覺得這句話說的很好嘛！我的生活就是這樣，不信？就拿寒假作業來說，今天不平凡呀不平凡。一天生活多姿多彩，寒假作業然人心煩！全天百分之五十的時間睡覺，還剩下百分之五十。吃飯占百分之十，還剩下百分之四十。寒假作業占百分之二十！多么驚人的.數目！百分之二十比吃飯還要多，還讓人活嗎！現在我就來講述我痛不欲生的一天吧！
一大早起床，首先寫《讀十萬個為什么有感》寫到一半就被叫去吃早餐，十分鐘之后我吃好了，繼續寫讀后感。可是我沒思路呀！我怎么寫，我寫到一點鐘還沒寫好！一點半開始吃午餐！吃完了還寫！終于在三點鐘寫好了，我實在是高興呀！高興沒三分鐘！就被媽媽叫去寫數學一課一練，寫了兩頁之后媽媽既然說：“再寫一頁吧！好不好？”我哪能說不好呢！哎！繼續寫吧！命苦不能怨政府呀！寫好兩頁后我就去和媽媽說：“寫好了！”媽媽像驗百元大鈔一樣的，指出：“你沒寫句號，快補上！”補好之后我給媽媽看！總算通過了，就寫成語了詞義了！寫了又寫終于！百分之二十的時間過完了！我也寫好了！剩下的時間百分之十看電視，百分之十看電腦！
都是寒假作業惹的禍！讓人心不安寧！緊張兮兮的，差點被嚇死！拜拜！我去玩百分之十時間的電腦了！
寒假作業作文 篇15
前幾天，我們班發下了我們盼望已久的《寒假作業》，幾從它到了我們的手中，我們全班立刻投入到了瘋狂趕《寒假作業》的戰斗中。為什么？還不是因為想趕緊寫完作業好在寒假痛痛快快地玩一場。以前，《寒假作業》都是我們寒假的大敵，今年，我們改變了戰術，那就是——先下手為強。
以前，下課鈴聲是我們的朋友，因為它以為著40分鐘的課結束了，我們可以輕松地到外面玩了。可是現在，我們卻裝著愛學習的樣子在教師里乖乖地寫《寒假作業》。因為誰想浪費這美妙而又短暫的.10分鐘啊？一分一秒都要為寫《寒假作業》做出貢獻。
光靠學校里寫怎么行？在家里照樣要手不停筆地寫。我寫，我寫，我寫寫寫！我們跟本不聽老師的勸言，求數量不求質量。管他三起二十一，看誰先到寫作業第一！
在班里，“寒假作業”成了我們的聊天話題，你來到我們班，一定會頻繁地聽到這種話音：“王富貴，你的《寒假作業》寫了多少頁了？”“才三十頁，你呢？”“我也才寫到三十五頁。”“哎呀，你們兩個真是蝸牛，這么長時間才寫了那么點，我早就寫完了！”“什么？你都寫完了？拿過來借我抄抄！”……照這么下去，我建議出版社把書名改改，別叫《寒假作業》了，趕緊改叫《寫作業大比拼》得了。
還是先寫這么多吧，我也得去寫我的《寒假作業》了。
寒假作業作文 篇16
今天，是五年級上冊的最后一天，一大早我就起床了，我的心情非常激動，因為今天要發獎狀，我心里想，我學習成績雖然不好，但是我認為自己很認真，很努力，老師會給我一個進步獎吧！吃了早餐我興高采烈的上學了，在上學的路上我很高興，可是又很害怕，高興的是可以放假了，害怕 的是成績不好，回到家里爸，媽會很失望，很生氣，心里總是忐忑不安。上午老師給同學們評了達標，就只有我和少數一些同學沒有，我的心情非常低落。
中午，我回到家[我住家教家]給媽媽打電話，她一聽說我的成績，又說不來接我了，我的心一下子跌到了谷底，想想我已經很認真讀書了，可總是成績不好，我一定要找出原因，讓成績慢慢上進。
到了下午，老師發獎狀我連個進步獎也沒有，非常難過，也沒心情和同學們玩，過了一會兒，有個同學說‘別發呆了’我們玩會兒，接下來玩了一會兒心情才好了一些。
周老師看了外邊一下，便說‘周鑫杰媽媽來了’去叫你媽進來，我回頭一看，‘真的'是我媽’這讓我很意外，此時特開心。我媽進來后，她們聊了一會，決定給我加一樣作業‘練字‘老師也是為了我好，她是在鍛煉我的字形，于是，我答應了外加作業的要求。
回家的路上，我的心里真是酸甜苦辣，五味俱全啊呀！
寒假作業作文 篇17
哎，一大早我就要離開溫暖的被窩苦哈哈的寫作業，真是一個悲傷的故事。俗話說得好，放不下的是筷子，出不去的是被窩。
說到作業，有一個真是讓我氣到不行——語文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學的`時候寫完的！郁悶的是，老師幾次讓我們去教材室領回這本練習冊，作為平時的配套作業。班上去的幾個人不知什么心思？什么眼神？，居然說沒有，居然說什么也沒看見。
躲過了初一，躲不過十五，該來的總是會來。讓人絕望的是，老師去教材室領取寒假作業的時候，一眼就看到了這本《南方新課堂》，這還得了！平時不做假期做。就這樣，這本語文《南方新課堂》就像一座大山壓過來了，誰不怕？
我對這本練習冊充滿了怨念，它里面的題目真是寫的我醉仙欲死醉生夢死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎題都沒有！全是畫了杠杠要寫一大堆的題目！每次看到這本作業我就百感交集，悲傷得不能自已，連翻開都沒有勇氣，更不要提下筆。
對于作業，這種學生的天敵，我自然是深惡痛覺，可是人在屋檐下，不得不低頭啊！被迫屈服于作業淫威下的我們簡直是悲傷逆流成河。
當然樂觀的我還是找到了安慰自己的方法——看看那些比我更慘的，我就開心了。畢竟還有比我更慘的，對吧？
寒假作業作文 篇18
放寒假已經有一段時間了。其實從考完試那天開始，我就已經在想著這個寒假要怎么玩了。考完試回家，痛快的玩了一個星期。拿成績單的時候，雖然沒有讓成績嚇到，但是讓作業嚇到了。不過去的時候我還是期待老師會發善心看在過年會布置很少作業，甚至不布置。但盡管我很期待，但我百分之九十九也不相信老師會這樣做。
背著作業回到家，我第一件事就躺在沙發上想這作業該怎么做。我很怕在過年之前還沒做完，別人去玩了，我還在家寫作業。這么多的'作業，不過怪誰呢？還是要怪自己，要是當時考100分就好了。正當我為做不做的完作業而苦惱時，姐姐回來了，她一回到家就高高興興的看起了電視，一邊看電視，一邊問我考得怎樣。我皺皺眉說不怎么樣，所以作業有點多。她還是繼續看著電視說不要緊，要放差不多一個月的假，除去過年時間，你有半個多月時間寫作業。我一想也是，慌張就減少了一些。
在我聽信了姐姐的話后，每天不緊不慢的寫著作業。不過，眼看就要過年了，我的作業還有很多。姐姐這時又來跟我說：“你怎么寫的這么慢啊，我都寫完了咧。”“你還說啊，我還不是聽了你的話，你說有很多時間的。”我大聲說。姐姐又說：“是啊，是時間多啊，但是前提你要抓緊寫啊，你寫這么慢，再多時間也不夠啊。”“那你先應該說呀。”
就這樣，姐姐她們都出去拜年了，我還在家里挑燈夜戰，瘋狂的寫著作業。聽著外面的鞭炮聲，心里直發癢，真后悔當時沒抓緊寫。唉，這里我也跟同學們說不要像我這樣啊，一定要盡快把作業寫完。
寒假作業作文 篇19
今天，也是寒假的第一天，我按奈不住心中的激動早早地來到了學校。因為是我每一次當小記者！當然，參加此次活動的不止我一個，還有好幾個人呢！
待我們人到齊后，老師便帶著我們出發！
帶著“春聯的.來歷”這個問題，我們來到了第一個采訪地——文化路。一路上小記者們這問問那問問，一連問了好幾個人，竟然都沒有成功！老師說這是我們太緊張了的緣故。輪到我采訪了，我深吸一口氣，控制住自己狂跳的心，向一位阿姨走去，但很遺憾，她竟然也不知！沒關系，繼續！經過不懈努力，終于一位老爺爺回答了這個問題，而且講得很詳細：春聯也叫“門對”、“春貼”，是對聯的一種，因在春節時張貼，所以叫春聯，是我國特有的文學形式。每逢春節，人們用吉祥的語句表達對新的一年的祝愿與期盼寫在大紅紙上貼在門的兩邊，抒發美好愿望。
接下來到另一個同學了，他和我一樣，剛開始也被很多人給拒絕，問了十幾個人后終于也成功了。
過了一個多小時，我們的第一個采訪地完成了，接下來我們去了第二個地點——商業城。
到了商業城，我發現這里的人非常多，十分適合采訪。果然，我們每個人一次就成功！
采訪環節完成后，又到了下一個環節——寫春聯。剛開始我怎么也寫不好。可能是緊張的緣故吧，后來看著大家都在聚精會神地寫，我終于也發揮了自己應有的水平，交出了一份滿意的答卷。
這次的特殊寒假作業讓我明白了一個道理：第一次做不會的事，不要緊張，要勇于挑戰，勝利終會屬于自己！
寒假作業作文 篇20
看到老師布置了個寒假作業是體驗工作，媽媽就把我拉到她單位（醫院）當志愿者。
剛到醫院，媽媽就遞給我一件紅馬甲，上面寫著“志愿者”。我被媽媽安排的工作是站在兒童保健室門口叫號，讓病人按順序一個一個進入。我心想：這個工作挺輕松的嘛！不就是隨便報個號而已嘛！欣然接受了。開始工作了，我看到大屏幕上寫著：“請17號到③號診室就診。”我說到：“17號就診了！”可過了許久，沒有人過來，可能是現場太吵了吧，沒有人聽到，于是我扯著嗓子喊：“請17號就診！”這聲音估計整個醫院都聽見了，可還是沒有人過來，好幾個阿姨都皺著眉頭望著我，做“噓”的手勢，說我打擾到了熟睡的'嬰兒了。還有些人用異樣的目光看著我，要不是我穿著志愿者馬甲，他們都會以為我是從精神科逃出來的病人呢！我頓時感到又委屈又惱火，直接沖進兒童保健科對醫生說17號不在，醫生似乎感受不到我的憤怒，十分淡定的說：“哦，那就去叫18號進來吧！”我當時快氣暈了，心想：“剛剛把嗓子扯得要命，還不給我喝口水的時間？”但我又不敢說出來，把這句剛到嘴邊的話咽了下去，無奈地離開了診室，繼續叫號。
工作了一上午，就已經把嗓子扯得很干燥、不舒服了，但最主要的不是這個，而是中途從來沒有坐下來過，腿特別酸，都感覺腿不是自己的了，終于有個位置了，可以坐著報號了！我正竊喜著，正準備坐下，卻看見一位老人也朝著這個位置緩緩走來，我心想：“算了算了，還是再站一會兒吧，跟老人搶位子多不好意思！只好硬撐著站著。
到了下午，我罷工了，不干了，實在太累，早知道這樣就不那么自大狂妄了，低估這次的工作了！還是俗話說得好：花錢容易賺錢難吶！
寒假作業作文 篇21
寒假的時候老師布置了很多作業，語文，數學，英語，美術，堆積成山。
寒假第一天，玩！第二天，玩！第三天玩…直到第七天才想起作業。我拿出作業本，一邊吃零食一邊寫。我媽看到了，就生氣了：“再吃零食，你作業只做一半，不要馬上做！”我趕緊找了個借口：“我做不到，我在想。”媽媽氣得說：“那就照后面的答案抄！”我沒有辦法，只能乖乖的去做，但是沒做一會就睡著了。
兩天后開學。我趕時間。我還有很多作業要完成。英語最可怕，平時一個單詞犯錯誤要寫一百遍，更別說寒假了；語文最難。我幾乎沒見過多少問題。這個題目的用意是針對我的.；美術是最頭疼的。我必須畫三幅畫。整天不知道畫什么。我該怎么辦？
我的心掉進了冰洞。
寒假的最后一天，我別無選擇，只能一口氣做完，吼吼吼，糊弄作業。
開學第一天，我就把作業都交了，但是我不敢回，就趕緊回教室了。唉，等著受罰吧。
下課后，老師一句話也沒說。呵呵，看來，我是躲過一劫而擔心的。我們班最調皮的李大為說：“寒假作業，隨便寫也沒關系。反正沒人看。”我懷疑地問：“真的是這樣嗎？那你為什么要安排這么多？”李大為跑了，沒有人回答我。
無論如何，寒假作業以后得好好寫！
寒假作業作文 篇22
寒假作業 放假了，好開心，可是作業很多，媽媽說“只有作業寫好我才能玩。”唉！作業多著呢。
8號那天，我的家教老師就來我家了負責我的寒假作業，每天規定我的作業，晚上還復習數學，英語， 搞的我頭都大了，為了完成作業，我要熬。 第一天上午，先做寒假語文，再做數學試卷2張，下午英語，數學，晚上寫一篇作文。本來一天生活多姿多彩，卻讓每天重復著這樣的作業簡單而枯燥。
老師為了回家也加快速度，不管我懂不懂。但是會仔細檢查指出：“你沒寫句號，快補上！”補好之后給我看，總算通過了，就默寫古詩，寫了又寫終于默寫了十五首，好累啊！偶然的空余我就看電視，還偷偷的上網玩游戲，被媽媽，老師發現批評。 都是寒假作業惹的'禍，讓人心不安寧，緊張兮兮的，差點被嚇死。終于完成作業，以為可以放松自己，可以玩電腦，卻被媽媽帶到鄉下小姨家住，不許我玩電腦，只允許我看電視。
我也對抗著媽媽，就不背書。要開學了，我只得背書，就有2篇課文背的不熟練。
寒假作業作文 篇23
每次放假，書包里的作業們總是會很騷動，這個寒假也是一樣。涵涵剛放下書包，就聽到了書包里面激烈的爭吵聲。
原來，書包里的作業們在吵囊，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉睛的盯著書包，只看到書包微微的動了一下，聽到語文作業在猶豫地說：“真希望我們的小主人能將我們規范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的。”“我看啦!你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業，成了任務了!”數學作業嘆息地說道。英語作業也不甘示弱的說：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙的來趕的?”一旁的'科學作業憂心重重，什么也不說，因為，他是今年才有的新學科。突然他好像有了主意，“科學管理時間，學習效率翻倍”!恩，他鼓了鼓肚皮，就這!“書包也跟著鼓了鼓。
躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過去打開書包，書包里恢復了寂靜，只是一眼就能看到今天學校圖書館借來的新書這頁，“科學管理時間，學習效率翻倍“。涵涵隨手拿起書來，看來個夠，后來又做了張表的......
拿著自己做好的表格，涵涵得意地笑了，這個寒假，一定可以完成寒假作業啦!
寒假作業作文 篇24
大晚上的，媽媽就直嚷嚷道：“明天晚上就回外婆家了，今天你趕緊給我畫只雞出來！”在千不情愿萬不甘心下，我終于磨磨蹭蹭地鋪開宣紙，拿起毛筆，慢吞吞地畫了起來。
我才剛剛毛筆沾上墨水，媽媽又在一旁叫了：“快畫呀，還等什么呀？”聽到這番話，手一顫，幾滴墨被抖到了紙上，我只好換一張紙。
我重新拿起毛筆，照著步驟畫好了雞冠，結果卻差強人意，我不高興地嘀咕著：“是我用筆太均勻了嗎？”我有更換了一張嶄新的.宣紙，拾起毛筆，在調色盤里狠狠地沾了許多顏料，在紙上涂了一筆，又把毛筆放在水桶里沾水，沖淡了筆上的紅色，又添上一筆紅，費了九牛二虎之力，才畫好了雞冠，我心里默默想著：現在才畫好雞冠呢，就這么費力了，那一幅畫畫下來，我不得累死嗎？
事實并沒有我想得那么困難，畫好了雞冠后，我下筆順暢了很多，不一會就畫好了，細細一看，倒還不錯，鮮紅的雞冠，有力的爪子，尖利的小嘴，真好看呀！
媽媽拿過畫，挺滿意，批準我去睡覺，我趴在床上，已經沒有半點余力。
寒假作業作文 篇25
放寒假真是讓人喜憂參半吶！喜的是能夠擁有整整28天的假期！憂的便是堆成小山般的作業。更讓人擔憂的是——2月1日我們要進行返校檢查寒假作業！況且，我們有一張大大的寒假作業安排表！每天的任務都排列的整整齊齊！那我們還能怎么辦？只能拿起我們的武器——筆，和作業決一死戰了。
早上起來，吃飯后，我拿起筆，深吸一口氣，拔下筆帽，準備與作業決一死戰！
現在我最大的敵人，就是那三本寒假作業，我已經把英語、地理、歷史三合一的`那本做完了。那本理科的（也就是生物與數學二合一）相對比較簡單，除去新課預習，我覺得用一天的時間把它寫完不在話下。可是那本政治、語文二合一的文科呢？我是看著都不想動筆啊！我只得先寫那本我較為擅長的了。
我先寫生物，因為生物看起來少一點兒，能夠讓我產生寫下去的動力，幸虧生物不算多，題也較為簡單，最重要的是：它每個答案字都特別少啊！寫生物作業的時間啊，嗯……讓我算一算，最多也就兩個半小時吧！
我現在只能盡量把作業往前趕一趕了，因為過年有那么多親戚要拜訪，過年還要回一趟老家，再加上2月1號就驗收了，所以在年前的這段時間我只能繼續與寒假作業決一死戰！
寒假作業作文 篇26
今天，我要做一個小制作，這是老師布置的寒假作業之一，我先去把材料準備好，我要做的小制作是橡皮筋動力小車，材料有：兩個礦泉水瓶、四個瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來一個瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個洞，找來一根細長的棍子和四個大小形狀相同的瓶蓋，穿上用長棍固定在洞上，然后把另一個瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過去，在車尾上扎一個洞，把尾翼插在洞里，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最后把它擰死，這個橡皮筋動力小車就大功告成啦！
接下來，我就開始讓小車跑起來。我把橡皮筋兒按順時針方向擰緊，然后一松手，按理說，它應該向前跑，去可它卻慢慢的向后倒退，我想：應該是擰反了吧，我又按逆時針的方向擰筋橡皮筋，一松手它就飛奔出去，我又試啦好幾次，很緊時，可以跑出去兩米多呢，我心里別提有多高興了。這可是我花了一下午的`時間做成的啊！
做小制作是我最喜歡的事，做小制作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開，增長知識。
寒假作業作文 篇27
2月25日是寒假作業展示的日子，同學們一早都帶來了精心準備的窗花和推薦給大家的圖書。
下午第一節班會課，我們的展示活動開始了。首先，我們4人一小組，在小組內交流起自己想推薦給大家的一本書。同學們爭先恐后，班級里的氣氛一下子活躍起來。然后，我們每個小組推選出一個大家覺得講得最好的同學作為小組代表上臺演講。上臺演講的.同學聲情并茂，臺下的同學仔細聆聽，每當臺上的同學講到精彩部分，臺下的同學就情不自禁鼓起掌來......
除了推薦圖書，我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學們帶來的窗花五顏六色、形狀各異，美不勝收。大家一邊展示著自己的窗花，一邊還交流著自己剪窗花時的失敗經歷和成功經驗。原來看似簡單的窗花也要精心做好每一步，我們在失敗中總結經驗，我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。
寒假作業展示激發了我們的閱讀興趣，培養了我們的動手能力，更教會了我們不言敗的精神，展示活動雖然已經結束了，但是我們學習本領是永無止盡的。
寒假作業作文 篇28
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，這個學期就快要結束了，我翻開日歷，算了一下，這個寒假只有20多天！我真希望能早點發寒假作業，快點寫完，這樣就能過一個愉快的寒假了。
下午，做眼保健操的時候，李老師讓我、張紫嫣、汪舜瑤、李婕一起去圖書館。咦，去圖書館干嘛？莫非是要發寒假作業了？
大家興沖沖趕到圖書館。圖書館里人山人海，高年級的，低年級的同學每個人手上都抱著一垛書——寒假作業！我們也搬起自己班的向辦公室走去。
真希望能發下去呀，我心里想。左老師就像看透了我的`心思一樣，讓我們發給同學們。
班上，所剩的同學寥寥無幾，他們大都去上體育課了，我們把作業放在講臺上，同學們便一窩蜂涌向這兒，差點把講臺推翻了。
拿到作業后，有的人奮筆疾書寫作業，有的人在翻作一共有多少頁，還有的人在看作業難不難。
我一直在糾結，到底先寫哪本呢？品德太難了，不寫！數學太簡單了，不寫！語文，萬一考試考好了，不用寫呢，英語，看不懂呀！算了，我還是先寫數學吧。數學一共有40頁，每天寫十頁，四天就寫完了，每天寫五頁，八天寫完……
寒假作業來了，假期也就近了。提前祝大家新年快樂，考試順利，取得好成績！
寒假作業作文 篇29
俗話說“溫故而知新”，經過了漫長的寒假，開學第一天，學校就宣布要寒假作業考試，這無異于給我們當頭一棒提提醒——“開學請收心！”。聽到“考試”一詞，使得我們上次期末考后松弛的心情如牛皮筋般又緊繃起來。此時，假期里懶散無束的同學們也已換上了嚴肅的'面孔，手里捧著寒假作業本翻了又翻，為了自己在新學期有好的開始而抖擻精神，全力準備。我們就在緊張的氣氛中度過了開學的第一天。
第二天，同學們爭先恐后地飛奔到教室，都滿懷信心地接受此次測試測驗。感覺沒坐下多久，考試的鈴聲便響了起來。首先是科學，此時，教室靜得只有筆的“沙沙”聲。我披荊斬棘，終于將這一張難度不低的題卷順利完成。此后的語文、數學、英語試卷的難度也毫不比科學遜色。“功夫不負有心人”，及時地收心、充分地準備換來了十分理想的成績。
返校寒假作業測試是學習新知道前回顧老知識的一種方式，也是從一種快速調整松散狀態的方法，更重要的是讓我們收獲“真金不怕火煉”的自信！
寒假作業作文 篇30
這次放假我怎么沒寒假作業，我問老師，老師說我們班不是多來了一個人嗎？總有一個人嗎作業，在說你又是最后一組最后一號，沒有作業的肯定是你啊。
我知道一定是上次張老師打我的事，我告訴我父母了，事情是這樣的，那天我問同學借東西，張老師走過來，往我頭上打了一下，我也不知道是什么事情。下課后同學們問我，我頭上的.包包是怎么回事，我告訴他們說是，給張老師打的，后來我想請假回家，來到辦公室張老師問我頭上的包包是怎么回事我說。是讓你打的，張老師暴跳如雷的說，我用了那么一點力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的，我說同學都看著你打我的，這還有錯嗎？張老師讓我父母來接我回家，回家后，父母問我那里不舒服，我說沒有，無法問沒有你請什么假啊，我說我頭上的小包包被張老師打的，父母問他為什么打你啊。我說我問同學借東西他走過來和我打一下，我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話問張老師，這是怎么回事，他們打電話我沒有聽他們說什么，下午父親讓我回到學校，上課的時候，張老師讓我出去，說你去醫院檢查了沒有，我說檢查了，他問，那醫院的條子呢？我說在家，張老師嬉皮笑臉的說你學會這一門了。
我現在想一想可能我也有一些錯，誰讓我成績差的。
寒假作業作文 篇31
今天，是五年級上冊的最后一天，一大早我就起床了，我的心情非常激動，因為今天要發獎狀，我心里想，我學習成績雖然不好，但是我認為自己很認真，很努力，老師會給我一個進步獎吧！吃了早餐我興高采烈的上學了，在上學的路上我很高興，可是又很害怕，高興的是可以放假了，害怕 的是成績不好，回到家里爸，媽會很失望，很生氣，心里總是忐忑不安。上午老師給同學們評了達標，就只有我和少數一些同學沒有，我的心情非常低落。
中午，我回到家[我住家教家]給媽媽打電話，她一聽說我的成績，又說不來接我了，我的心一下子跌到了谷底，想想我已經很認真讀書了，可總是成績不好，我一定要找出原因，讓成績慢慢上進。
到了下午，老師發獎狀我連個進步獎也沒有，非常難過，也沒心情和同學們玩，過了一會兒，有個同學說‘別發呆了’我們玩會兒，接下來玩了一會兒心情才好了一些。
周老師看了外邊一下，便說‘周鑫杰媽媽來了’去叫你媽進來，我回頭一看，‘真的是我媽’這讓我很意外，此時特開心。我媽進來后，她們聊了一會，決定給我加一樣作業‘練字‘老師也是為了我好，她是在鍛煉我的字形，于是，我答應了外加作業的`要求。
回家的路上，我的心里真是酸甜苦辣，五味俱全啊呀！
寒假作業作文 篇32
愉快的寒假已經結束了，在寒假中同學們都認真地完成了學校布置的各項作業。為了更好的拓展和豐富同學們的學科知識，讓更多的同學能一展才能，學校利用“快樂活動日”的平臺，開展了“我行我秀”寒假作業展示活動。
活動中，語文的展示項目是作文《溫暖》，老師讓同學們按照自己的班級組隊，選派代表交流作文，最后比一比誰寫得好。通過互相學習交流和老師的講解，提高了同學們的寫作熱情。數學的展示項目是“聰明格”，玩的游戲叫“數獨”，利用推理判斷的技巧填數1到4，完成九宮格。參加過的同學們都說游戲有一定難度，紛紛表示回去一定多加練習，希望下次能有所提高。音樂的展示項目里，老師播放了幾首課堂上學過的樂曲，讓參加的同學拿著口琴跟著吹奏剛才播放的曲子，另外老師還讓同學們欣賞了“十二樂坊”的音樂短片，使同學們了解了許多自己國家的`不同音樂曲風和不同的樂器。在花樣跳繩展示項目里，老師讓參加的同學觀看了有關花樣跳繩的視屏，然后讓大家討論有幾種跳法，怎樣跳，同學們也都紛紛搶著發言，例舉了有雙人跳，集體跳長繩等等跳法。活動過程中，同學們個個討論的興高采烈，躍躍欲試。活動項目涉及大部分學科，每個人都要參加一個主課展示和一個副科展示，完成之后就會得到一枚才藝章。我班大部分同學敲到了兩枚才藝章，興奮不已。
這次活動雖然已結束，但我們每個人都樂在其中，也獲益匪淺，期待著下次“快樂活動日”里有更精彩活動內容等著我們！
寒假作業作文 篇33
春節要到了，可我家還沒有春聯呢。要不，我來寫一幅。反正我也學了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機會。
來到書法班，果不其然今天的任務是寫春聯。“太棒了。”我迫不及待地從老師手里搶過紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書法家的風范。”“天增歲月人增壽，純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫橫批時，旁邊的同學推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯上。“完了，完了，我的作品。”我差點哭了出來。雖然我知道同學不是故意的，他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無辜的，我還是覺得萬分的委屈。學過書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進行了第二次的`挑戰。可雙手像著了魔似的，變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時老師走了過來，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實力。”在老師的鼓勵下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯。也得到了老師的認可。
回到家，春聯整齊地貼在了墻上。此時陽光灑了進來，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫春聯，不僅給我帶來了快樂，也教會了我做任何事，只要堅持，就會有所收獲。
寒假作業作文 篇34
作文班寒假作業里，最令我印象深刻的是——畫雞。
別看是畫一只小小的雞，就以為很簡單，其實也是要下一番功夫的。
我二年級時跟爺爺學過毛筆字（包括畫），爺爺畫得可好啦，昆蟲、植物、鳥……一個個栩栩如生，姿態各異；爺爺寫得也很不錯，真是龍飛鳳舞！或許他也想把我也教成這樣，所以才把我的基礎打得牢牢實實的。
現在，我提起我的專屬毛筆，做好一切準備。我用毛筆沾了沾墨，開始畫。
剛開始畫，爺爺就說：“這樣直接畫不好看，先在報紙上畫。”
我不聽，要在生宣紙上先練。爺爺無奈，找了張他以前用過的生宣紙丟給我。我這才滿意，開始練。
一開始，我畫的.雞一個個雞不像雞，鬼不像鬼。哦，還有只雞，有點像雞，又有點像……四不像！他的頭比身子還大呢！嘴巴又尖又長。
過了一小時多，紙上密密麻麻畫滿了小雞，（也有幾只正常一點的）正所謂千奇百怪。可以給這幅畫取個名字，《小雞奔放圖》怎么樣？
我終于可以正式開始畫啦！我用二十多分鐘畫了兩只可愛的、肥肥的小雞，再在他倆中間畫了一只肥肥的蚯蚓。啊哈！成品終于出來啦！好有成就感啊！爺爺什么都沒說，可能他不滿意。媽媽的審美價值觀倒是跟爺爺不同，她拍了照，還發了朋友圈呢！喜歡的小伙伴們點個贊吧！
寒假作業作文 篇35
今年的《寒假作業》與往年相比實在是大不一樣。內容更豐富了，畫面也顯得充滿了童真童趣，而且也多了一個版面，那就是寫字版面，給人一種耳目一新的感覺。
《寒假作業》其實是在寒假中對同學們功課的復習，以及對思維能力的提高。所以說，我們不要把《寒假作業》當作一個負擔，要以正確的態度來對待它。在《寒假作業》中，我最喜歡的是猜謎和閱讀這兩個版面。每當遇到這種題目時，我總會使勁地想，把問題弄懂。記得有一次，我把《寒假作業》的一道數學題目拿給弟弟，讓他做，他看怎么想也想不出來。最后還是我把那道題目做完，他看了以后連連點頭，我簡直高興得不得了。
在閱讀篇，它給我講了很多的故事，有的驚險萬分，有的充滿雅趣，有的遍布著濃濃的思鄉情，讓人感慨萬分。這好比一個故事大會，有講不完的故事，既好聽，又不乏味，讓你在這個故事的海洋里，不知不覺中領悟到其中的美妙。
今年《寒假作業》的新版面也讓我十分喜歡，這個版面是專門為那些寫字有點差的同學們打造的。別看它單調，但是每篇練字都會有一句名人名言，而且有書法欣賞。讓你可以和那些名人寫的'書法相比較，學習他人的優點，來彌補自己的不足。
不管怎么說，今年的《寒假作業》與往年相比，不管是版面，還是內容，都有很大的改進，這些進步體會最深的還是我們小學生。這就是我做《寒假作業》的樂趣。
寒假作業作文 篇36
生活中有很多難題因數學的存在而迎刃而解。數學還能讓我們腦洞大開，發散思維。讓我們成為數學大王和數學霸主。數學可是我的強項，也是我最喜歡的科目。研究數學題時，我總能被它帶入另個奇異世界。
比如樂樂掉進了壞人設法的密室里，里面有各種各樣的闖關練習。他只有闖關才能出去，我們來幫幫他吧！第一關，算盤密語。哎！這也太簡單了吧。樂樂突然說：再簡單的`題也不能掉以輕心！"我一聽，便懂慎起來。我們撥完了密碼，打開了第二關的門。進去的時候，突然飄過來一張紙條。上面寫著：你們答題的時候，將會有人來到第二關的闖關練習，進行搗亂，搞破壞。你們可要保持警惕，萬分小心。他會把正確的題改成其他的題，來誤導你們。看到這張紙上的文字，我和樂樂都相信，這是壞蛋的陰謀詭計。所以，我們速戰速決，趕緊改掉題目完成作答。這時候，那個壞蛋出現在我面前說："我和你們比計算，你們回答正確，我就放你過去，并且給你們第三關的鑰匙。”我和樂樂一聽，說：“比計算？沒有問題。我們可是計算小能手呢！”
開始了，我和樂樂完美配合，天衣無縫。最終打敗了壞蛋，順利闖關。我在數學海洋里學會了加法、減法、乘法，除法。數學可以讓生活難題輕松解決。
寒假作業作文 篇37
開學第二周，學校舉行了一次別開生面的寒假作業展示會。說起這次展示會，不得不提及寒假作業。在我們的印象當中，假期作業總離不開語數英、抄背默，外加令人頭痛的作文。
然而，上學期的寒假作業與眾不同，從作業單就可見一斑。菜單式的任務單，也像菜單一樣可供選擇，除去必做的《寒假生活》之外，其余作業均可根據自己的.愛好加以選擇。于是，愛好文學的同學選擇了參加作文競賽，喜歡數學的同學選擇了聰明格游戲，動手能力強的同學選擇了做元宵燈等等。
在寒假作業展示會那天，每個同學都帶上自己的作品來到了相應的教室進行匯報交流。在元宵燈的展示教室中，同學們捧出了一盞盞精心制作的元宵燈，有用鉛絲和紙糊的傳統兔子燈，有用廢棄的零食罐配上漂亮的中國結的小宮燈；在作文展示教室中，同學們相互誦讀了各自精彩的作文，在展示自我的同時，欣賞到了其他同學的優秀習作；在“廢物利用”展示教室中，同學們一一上臺介紹了自己的作品，有的利用廢報紙做成了一件馬頭型的裝飾品，有的利用打氣筒和廢舊飲料瓶做成了一架火箭發射器……
略有遺憾的要數選擇跳繩展示的同學們了，由于天公不作美，他們的一技之長無法得到展示。
不過，最好的總屬于下一次，相信下學期的假期作業展示會帶給我們更多的驚喜。
寒假作業作文 篇38
每次放假，我都為自己的作業感到很不舒服，因為寒假的'時間只有這么短，而且寒假作業多的像有一座山，我覺得這樣很不合理。我認為假期應該被我們學生用來學習，我們不應該讓我們學生在這樣的假期里努力學習。
連機器都需要休息！況且我們還是人，不是機器人，所以在這個寒假里，我有很多作業沒做完，我拿著這些沒做完的作業去登記，但是我怕被老師罵，就隨便做了一些題，然后隨便涂了點什么，就當寒假作業做完了。
老師看了看我的作業，然后嚴厲的批評了我。他認為我的行為很糟糕。作為一個學生，不做作業就像不做工人一樣。這種行為是很不可取的，所以我覺得我以后應該把作業做完，這樣才能考個好成績。
寒假作業作文 篇39
不知不覺我初中生活的第一個寒假就過完1/3了。而對于這個寒假的寒假作業，卻是有頗多的可圈可點之處。
這次寒假作業的特點之一:書面作業比較少。從小學相比，這次的書面作業量大為減少，甚至比小學的作業還要少些。這次寒假作業的'重心被放在了綜合實踐活動和一些其他非書面作業上，比如話，計算機作業。自己嘗試種龍眼，還有畫一幅描繪過年時的話等等。這些綜合實踐活動不但要比干枯乏味的題做起來更好玩，而且也讓我們在玩中掌握了知識。對于我來說，簡直太贊了！
這次寒假作業的特點之二是書面作業不再是干枯的題目了。這次的寒假作業書的名字是《寒假進階》。書一拿到手我就想:和小學的寒假生活是不是一樣的呀？翻開就是整頁整頁的題，再沒有其他什么了。可是當我翻開書時，我才發現我錯了。書里面有各種各樣的東西。除了普通的題目，還有各種開放性的題目。這讓我又驚又喜。
雖說作業如此人性化，但我還是有好多作業沒做呀！
寒假作業作文 篇40
今天是寒假的第一天，原以為可以和同學們一起玩個痛快，可不知道從哪里刮來了一股“作業風”我的“快樂世界”被攪和的天翻地覆，這股風簡直可以當成“里氏七級地震”了！ 早晨懶洋洋地從被窩里爬出來，懶洋洋地穿好衣服，又懶洋洋地吃完飯。嘿嘿，呆會兒有好戲看啦！哈哈哈哈！我滿面春光地翻開了自己的《假期學苑》，看著自己已經做到10多頁的“勞動成果”，暗喜。陳大姐和毛老頭一定不知道我做這么多了，她們一定還在被窩里，一頁也沒有做！
我可以得意揚揚地拿著作業在她們面前“耀武揚威”了！但是高興之余我又有了一絲擔心，毛老頭怎么會不做啊？就憑她那個死性子，不做到20多頁才怪呢！不管她啦，這邊不是還有陳大姐嗎？ “咚咚咚咚”我敲響了陳大姐家的門，是她爺爺來開的`門。“陳大姐呢？”我在她家里東找西找也沒有找到，她爺爺說：“她還在睡覺呢！”哦，我的天！都10點半啦！我在陳大姐床前軟磨硬泡，她終于起來了。我沾沾自喜地說：“我做到15頁了，你呢？”“哦，哦，我只做了一點點……”不知道她怎么弄的，以比兔子還快的速度就來到書桌前和我一起做作業，啊？她怎么也做到12頁了？
我們開始奮筆疾書，你追我趕，毫不示弱。我做到了19頁，她做到了18頁，就要趕上了了，我絕對的優勢已經蕩然無存了，她的速度要是和劉翔比起來都要更勝一籌！糟糕了，我得加油啊，加油！加油！不知不覺中我們做到了20多頁，我遇見了難題，怎么辦？怎么辦？沒有辦法，只好“不恥下問”啦！我碰了碰她：“這道題怎么做啊？”“恩啊，你列方程，或者設一個具體的數字吧！YES，不愧為陳大姐，我一下子就OK了。終于做到第30頁了，她和我之間刮起了寒假”作業風“不知道哪里來的勁頭，埋著頭做啊做啊做啊，最后居然做到了32頁！一共才42頁啊，怎么會啊？是做夢嗎？
終于，在我們累得筋疲力盡時，作業風停止了，這股作文風壓倒了我的“驕傲風”與陳大姐的“爭強好勝風”浩浩蕩蕩地奔向每個同學的家里……
寒假作業作文 篇41
日前，中辦國辦印發《國家“十三五”時期文化發展改革規劃綱要》，其中提到“厘清中華優秀傳統文化的內涵，改造陳舊的表現形式，賦予新的時代內涵和現代表達形式”“普及中華詩詞、音樂舞蹈、書法繪畫等，舉辦經典誦讀、國學講堂、文化講壇、專題展覽等活動。鼓勵媒體開辦主題專欄、節目。利用互聯網，推動中華優秀傳統文化網絡傳播”。這為傳統文化的開發挖掘指明了道路：既保有傳統的魅力，又帶著時代的創意。
談及傳統文化，言必及深邃與厚重。同時，任何一種文化，其生命力也來源于開放性與多義性，來源于多維度闡釋的可能。古語云：“愛如一炬之火，萬火引之，其火如故。”傳統文化也是如此，任何人取一星火光，都可收獲智慧的啟迪。正如一曲《琵琶行》，在陳寅恪先生的筆下，成就了《元白詩箋證稿》這樣的名著;在今天“90后”“00后”的手中，變成了網絡上一曲流行歌曲。正因為可以取之而不竭，文化才能呈現出多元豐富的包容。
季羨林先生留學德國時，選修了一門梵文課，課堂上只有他一個學生，“絕學”的凄涼景象大抵如此。傳統文化要避免“絕學化”，就不能只有“陽春白雪”一種樣態，也不妨親近“下里巴人”。綜藝節目《中國詩詞大會》的觀眾人數累計達到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩詞?有多少普普通通的人，感受到了詩詞的韻味?詩詞變身綜藝，樂器走進直播，這些傳統文化找到了新的落點，也就有了煥發新一輪蓬勃生命力的可能。當然，強調傳統文化的創新，并不意味著傳統文化要媚俗，自降格調來滿足所有人的口味。傳統文化的闡釋不是沒有下限的，它不能走上市儈化、神秘化、功利化的套路。我們對傳統文化有足夠的`信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫，自有它的魅力。對傳統文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚的旗號，卻丟棄了內在的魂魄。
寒假作業作文 篇42
今年春節期間，我獨自登上近些年新開發的烏魯木齊雅瑪里克山的頂巔。山上被冰雪覆蓋，空中仍飄著小雪。風不大，卻像刀子一樣刮人肌膚。山上仍有隱隱約約的路跡，是管理山林的清潔工掃出來的，還是寒風有意無意之中吹出來的，我不得而知。我也不愿多想它。人生有限，歲月寶貴，不必物物尋根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天高低錯落的茫茫山野中游走，我自然得揀道而行，因為我早已從人生的坎坷道和荊棘林中走出，擺脫了莽撞，拋卻了固執，擯棄了狂想，甩掉了淺薄。況且這山的地形坡谷我早已熟知。盡管如此，我還是撿了一根長長的干樹枝作探路之物。
我不怕冷，盡管是零下二十一度，我并沒有感到那種奇寒。但我還是在兩個毛衣之外又加了件藏藍色大衣，大衣領內又圍了條黑白間點的圍巾。我慢慢地隨意而輕松地向前放步，上坡，越谷，轉彎，踏階，雪花為我輕揚飄舞，樹木為我冰清玉潔。這些坡坡嶺嶺道旁渠畔的白楊、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情開顏瀟灑嫵媚!可時光一轉，秋風一吹，它們就葉子變黃，枝干變禿，“一朝春盡紅顏老”了。自古女子怕紅顏褪去，男子怕體弱無能，但這是自然滄桑，誰都逃脫不了啊。只是我想，處在同一個時間段和年齡段的人，其精神和狀態竟有天地之差，有的女子瀟灑依然，風韻獨存;而有的女子卻褶皺網面。有的男子成熟威武，年富力強;而有的男子卻面如土灰，老態龍鐘。何止同齡，不同齡者亦是如此，有的年過八旬，仍是鶴發童顏，聲如洪鐘;而有的不足三十，卻是疲態不振，目光呆癡。我曾于十五年前說過：真正的`青春在精神，而不在年齡。眼前的山野已不是秋天，而是銀裝替換了綠裝的嚴冬季節。可我卻聊發少年狂氣，穩踏階臺，迅速登上了山頂的涼亭中。
在山巔，我忽然感到一股冰涼的清氣穿過我的全身，腦腔中的雜質和腐物也被全盤清除，渾身覺得好輕松好清醒。六十多年的人生風雨擊破了我的童真，酸甜苦辣的悲歡閱歷練就了我的才智，善惡正邪的人世百態頓悟了我的思維。此時此地，我敢于面對蒼天厚土，面對人世塵寰，莊嚴而鄭重地說：天地之間，人界之中，我好清醒好輕松啊!
我挺胸東望，大西北名城烏魯木齊的千樓萬廈籠罩在雪花飛舞之中。冬季是冷，可沒有寒冷，哪來的雪花飛舞?哪來的玉樹瓊枝?哪來的栩栩如生的冰雕雪人?哪來的茫茫千里壯觀氣派的冰雪世界?我喜冷，還不在于它的外觀外貌，而在于它的哲學內涵。許多人都喜歡熱，因為熱能生春，沒有春天，哪會有山明水秀萬紫千紅的勝景?因為熱能生情，沒有熱情，就會出現心難通、事難成的冷落而尷尬的局面。但熱盛出浮躁，熱極出膨脹。人間諸事之敗大都敗在一個“熱”字上。少年意氣導致的打殺成禍，受委屈不忍，一怒而結冤仇，都市邀友聚會上的酒桌醉態……這些有失社會文明又污染人文環境的劣態，極為影響人們的心靈健康。這就需要一個“冷”字。有冷才有靜，先冷而后靜。靜生平和，靜出智慧。任何棘手之事、麻煩之事，必須先作冷處理，然后再圖良策。這樣才能據情順理，得以比較合情合理的解決。所謂“三思而后行”，不冷靜何來三思?不三思何來良策?無良策事怎能做順做成?無論是大事、小事;公事、私事;國事、民事，都不能偏離這個思路和程序，其先決條件就是：先冷靜下來!
雪花陪伴我下了山。路跡不清，我竟然沒有滑倒。
寒假作業作文 篇43
放寒假了，好像出去玩，但是看到桌面上像山一般高的作業，我邁出去的腳又跨了回來。看著作業單上密密麻麻的字跟數字，我暗暗的叫苦連天，但是沒有法子啊，現在是在關鍵時刻，有寒假就等于沒寒假放，如果自己不抓緊的.話，就會比那些人去參加補習班，請輔導老師或者家教的學習進度要慢很多，所以只能自己加倍努力。
一想到班主任說的“同學們，放完寒假回來之后，我們就會進行第三次模擬考試哦，還有模擬考試過后就是體育考試，所以大家這個寒假可不能偷懶哦，多多鞏固自己的知識量跟多多鍛煉身體哦。”唉，一想要玩就想起老師的緊箍咒。不過也是，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。學多點專業知識，多加強自身身體素質，才能有更好的發展。因此，再多的作業也要完成，積累自身無形的財富。
其實，做寒假作業也有無盡的樂趣哦，我最喜歡做語文的閱讀了，每次做這個都感覺不是在完成作業，而是在享受、體會著作者的人生，從中我也能感悟到很多東西。
寒假作業有許多的無奈，卻也能帶來很多的樂趣。每當解決了更難的題目時，我的自豪感就會油然而生；而當我碰到我不會的題目時，又會抓頭發糾結，請教別人之后終于解開了，真是痛苦與快樂一同存在著啊。
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