關(guān)于學(xué)生周記范文匯總九篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，制定一篇周記吧。可是怎樣寫(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的學(xué)生周記10篇，歡迎大家分享。
學(xué)生周記 篇1
我和媽媽在逛商場(chǎng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了蛋糕粉，就買(mǎi)了一袋，我以為蛋糕粉是做好蛋糕以后，用來(lái)調(diào)味的，但是回家看過(guò)說(shuō)明之后才知道自己想錯(cuò)了。蛋糕粉是用來(lái)做蛋糕的，所以迫不及待的把盒子打開(kāi)，順便也把自己的快樂(lè)打開(kāi)了。
我按著說(shuō)明開(kāi)始找原料，有雞蛋、奶油、蛋糕粉，找齊之后，我有些懷疑，看蛋糕店里原料非常的多，為什么自己做的蛋糕原料要那么少？這么少的原料做出來(lái)不會(huì)不好吃吧！管不了這么多啦，因?yàn)楝F(xiàn)在我要開(kāi)始做好吃的點(diǎn)心啦。
從廚房拿出一個(gè)小碗，把雞蛋打進(jìn)去，放了蛋糕粉等上一兩分鐘再攪拌，這樣香味會(huì)更濃一些，口感會(huì)更好一些。攪拌之前，我自言自語(yǔ)的.說(shuō)：“放一小袋蛋糕粉，看起來(lái)比雞蛋還多，還得必須攪拌成蛋糕泥那樣，這簡(jiǎn)直是不能能！”攪拌了大約五分鐘，真的攪拌成蛋糕泥了，心里想：“啊！要是做蛋糕粉的員工聽(tīng)了剛才說(shuō)的那句話，那不笑話我孤陋寡聞才怪。”把攪拌好的蛋糕泥放到微波爐里烤上一分鐘，拿出來(lái)就變成了香噴噴、甜絲絲的蛋糕。用勺子把奶油在蛋糕上涂一層，可以加上自己喜歡的巧克力或者水果，這樣一個(gè)美味的蛋糕就做好了。
它的模樣跟蛋糕店的一模一樣，但用那么少的原料，簡(jiǎn)直不可思議。我嘗了一口：“啊，真好吃！比蛋糕店賣(mài)的好吃多啦！”不管做的多么地丑陋，只要用心，再難看的蛋糕也會(huì)變成口中的美味。以后我一定多做一些，讓大家一起跟我分享美食、快樂(lè)。
學(xué)生周記 篇2
這個(gè)世界上關(guān)于愛(ài)的故事不少，真的不少。幾乎是每篇都用這動(dòng)人心弦的語(yǔ)言來(lái)描述這動(dòng)人的一刻。然而，我將用樸實(shí)的語(yǔ)言向你描述一個(gè)，我所經(jīng)歷過(guò)的，真實(shí)的故事。
我五歲的這年，在回老家的途中，我們遇上了一起房屋坍塌事件。男主人瘋了似的用手指挖土。“英子！英子！爸爸喊你呢……”男主人絕望地癱坐在地上。“啊對(duì)了！還有蓮兒！”男主人像是想起了什么似的，繼續(xù)用手挖土。司機(jī)看到這兒于心不忍地對(duì)車(chē)上上的乘客說(shuō)：“我們也下去幫幫他吧！”有幾個(gè)年輕的小伙子立刻就站了起來(lái)，還有幾個(gè)女乘客撇了撇嘴，嘟噥著說(shuō)：“這是他們家的事，跟我們有什么關(guān)系？！”司機(jī)再也看不下去了，大聲說(shuō)：“假如你是這個(gè)男主人，你會(huì)不會(huì)希望有人來(lái)幫幫你？！”終于，一車(chē)懶懶散散的.乘客下了車(chē)。司機(jī)開(kāi)了個(gè)頭，拿起鋤頭就是一鑿。這幾個(gè)小伙子也各自找了幾樣農(nóng)具作為挖土的工具，開(kāi)始工作。
這幾個(gè)女乘客撇著嘴巴，百無(wú)聊賴(lài)的聊起了家常。裝作完全沒(méi)看到的樣子。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，一縷鮮紅的衣角露了出來(lái)。“看這兒！”我嚷道。“這兒好像有個(gè)人！”男主人跑了過(guò)去。“蓮兒！蓮兒！英子還在你懷里吧！啊？”過(guò)了好一會(huì)兒，廢墟里依然寂靜無(wú)聲。“蓮兒啊！你死的好慘……不！她還活著！”“別自欺欺人咯！你老婆肯定死啦！”一位打扮得如貴婦一樣的中年婦女說(shuō)。她的眼角閃過(guò)一絲狡黠，似乎包含著無(wú)窮無(wú)盡的邪惡。
司機(jī)用一把小鏟子撩開(kāi)塵土，呈現(xiàn)在我們眼前的，是一幅極其讓我們驚訝的畫(huà)面——一個(gè)女人，身子弓著，用她的血肉之軀護(hù)著她的孩子！這一刻，所有人的眼睛都濕潤(rùn)了。甜甜睡去的孩子身旁有一部手機(jī)，上面留著母親最后的遺言：孩子，如果你能活下來(lái)，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！男主人一聲不響地把孩子抱了出來(lái)。我們這才注意到：這位偉大的母親的眼睛跟鼻子已塞滿(mǎn)塵土，但嘴角還流露出一絲笑意，這似乎是一朵盛開(kāi)的鮮花，但每個(gè)人都看得出來(lái)，這朵鮮花下面，隱藏的是深深的痛苦，是以后再也不能見(jiàn)到孩子的痛苦。
夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光照耀著被鮮血染紅的泥土。人們沉默在對(duì)這位偉大的母親深深懷念之中。
學(xué)生周記 篇3
本周我繼續(xù)參與局里的會(huì)計(jì)工作，更加熟悉業(yè)務(wù)的流程。我在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程和《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際工作中，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類(lèi)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法，并
了解和掌握了財(cái)務(wù)軟件的使用。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，具體包括了以下幾點(diǎn)：1、原始憑證的審核方法及要點(diǎn)；2、記賬憑證的`填寫(xiě)及審核要點(diǎn)；3、明細(xì)賬、總賬的登記及對(duì)賬；4、會(huì)計(jì)檔案的裝訂及保管常識(shí)。從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓單位的前輩教會(huì)我處理單位的綜合事物。在這個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是當(dāng)我第一次和單位的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書(shū)上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。
學(xué)生周記 篇4
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師，不愿意與老師真誠(chéng)相見(jiàn)，那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的，任何教育都是不可能的。”有人說(shuō)，教師是一位畫(huà)家，要讓學(xué)生從他的畫(huà)中受到感染與啟迪，就要讓他的情感與學(xué)生的情感交融，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴與渴望；也有人說(shuō)，教師是一位導(dǎo)演，要讓學(xué)生演繹好自己的人生，就要讓他的心靈與學(xué)生的心靈相連，讓學(xué)生熱情與期望。可見(jiàn)，教師與學(xué)生的心靈情感溝通在教育工作中是何等的重要。然而，教師要想知道學(xué)生的內(nèi)心需要，知道他們的喜怒哀樂(lè)，就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生心靈相通，教育效果才能得以彰顯。
作為一名數(shù)學(xué)老師，特別是班主任，在注重學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更要花心思和時(shí)間去了解學(xué)生的心理，走進(jìn)他們的情感世界。我們班學(xué)生是住校生，大部分時(shí)間和老師們?cè)谝黄穑m然和他們天天相處，也很難把握學(xué)生們的真實(shí)想法，有時(shí)想跟他們聊聊，但課程緊還怕耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，關(guān)鍵是有的孩子不愿意面對(duì)面與老師溝通，不好意思說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。于是我讓學(xué)生寫(xiě)周記，每周一篇，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)不限，可以寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，或者與同學(xué)交往的生活片段，也可以與老師說(shuō)說(shuō)心理話，還可以反映班級(jí)中的不良現(xiàn)象……如果沒(méi)時(shí)間，用一句話來(lái)表達(dá)一下自己的心情也可以。星期一我把學(xué)生的周記收起來(lái)，給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，有時(shí)是鼓勵(lì)，有時(shí)是建議，也有的時(shí)候?qū)憣?xiě)我的.感想……
剛開(kāi)始寫(xiě)周記的時(shí)候，有的學(xué)生不高興，他們認(rèn)為又多了一份作業(yè)；有的學(xué)生干脆應(yīng)付了事，只寫(xiě)一句話。對(duì)于這種情況，我也不生氣，仍然認(rèn)真寫(xiě)出我對(duì)他的話，下次再寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生看到老師真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)、衷心的鼓勵(lì)，慢慢地也不好意思起來(lái)，漸漸在周記上的留言也多了起來(lái)。我們班的吳帥同學(xué)，是個(gè)數(shù)學(xué)天才，但語(yǔ)文功底差，他很打怵寫(xiě)周記，開(kāi)始時(shí)他只寫(xiě)一句：“本周過(guò)得不錯(cuò)，沒(méi)什么特別的事情發(fā)生。”我這樣寫(xiě)道：“你數(shù)學(xué)學(xué)那么好，同學(xué)們都羨慕你有聰明的頭腦，你是個(gè)聰明的孩子，相信不會(huì)只滿(mǎn)足于做數(shù)學(xué)高手，你也一定很想成為語(yǔ)文尖子。多讀、多寫(xiě)、多觀察，只要肯下功夫，你一定會(huì)有收獲的。”第二周，他這樣寫(xiě)道：“謝謝老師，我會(huì)努力的，這個(gè)周我的語(yǔ)文默寫(xiě)得了滿(mǎn)分。”我又這樣寫(xiě)道：“你是一位班干部，又是值日班長(zhǎng)，要做同學(xué)們的榜樣，在紀(jì)律方面也要以身作則。希望你今后持之以恒，千萬(wàn)不要驕傲啊，同學(xué)們都看著你呢！”第三周，吳帥的周記由原來(lái)的一句話變成了一段話，我把里面的錯(cuò)別字幫他改了過(guò)來(lái)，并表?yè)P(yáng)他寫(xiě)得好。漸漸地，他的話多了起來(lái)，居然還跟我大談特談籃球，他也成為我工作中的得力助手。
班上有好幾個(gè)是單親家庭的孩子，由于缺乏母親或父親的關(guān)愛(ài)，這些孩子特別敏感和脆弱，當(dāng)然，他們也不會(huì)輕易向你敞開(kāi)心扉。有個(gè)女生后來(lái)轉(zhuǎn)入我班，單親家庭讓她很自卑，性格也孤僻，她從來(lái)不主動(dòng)跟我說(shuō)話，也不和同學(xué)交流，特別自閉。她的周記很簡(jiǎn)單，只是寫(xiě)寫(xiě)周末吃了什么、干了什么。她的媽媽很苦惱，因?yàn)楦改鸽x婚，孩子受到很大打擊，不愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)只是坐著發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績(jī)更是直線下降。我在周記中給她寫(xiě)道：你是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以老師特別關(guān)注，但是你從來(lái)不笑。老師很喜歡你，聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)你是個(gè)非常開(kāi)朗的女孩，如果你也喜歡老師，看到周記后就跟我笑笑……之后我就特別注意她，那天她在餐廳吃飯看見(jiàn)了我，不是像以前一樣匆匆走開(kāi)，而是叫了一聲“老師……”然后朝我笑笑。雖然不是很自然，只是淺淺一笑，但我非常高興，回報(bào)她一個(gè)會(huì)意的笑。周記中她寫(xiě)到，“老師，
我不是不愛(ài)笑，是因?yàn)樾那椴缓茫职謰寢岆x婚了，我覺(jué)得自己很多余，他們既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和傷心，讓人看了不禁心酸。我不斷地安慰她，鼓勵(lì)她重新振作起來(lái)，同時(shí)也告訴同宿舍的同學(xué)多關(guān)心她，跟她做朋友。最后我成了她的朋友，她在周記中這樣寫(xiě)道：“我喜歡這里的老師同學(xué)們，喜歡這個(gè)班集體，在這里我感受到了愛(ài)和關(guān)心，我交到許多朋友，更可貴的是我交到了您這么一位老師朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作為老師，能與學(xué)生之間真誠(chéng)交流，幫助他們解決問(wèn)題，讓孩子從內(nèi)心樂(lè)意接近老師，主動(dòng)接受老師的教導(dǎo)，老師以后的任何教育行為也就行之有效了。
老師對(duì)學(xué)生的期望都是出自良好愿望的，但事實(shí)并不是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生良好的愿望都能被接受，甚至?xí)坏钟|。我想其中一個(gè)主要的原因是在溝通時(shí)學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。學(xué)生王浩然，基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，上課不聽(tīng)講，喜歡玩游戲，任課老師很頭疼，批評(píng)他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。他在周記中寫(xiě)道：“我是一個(gè)差生，學(xué)習(xí)不好，老師和同學(xué)們也不喜歡我，有時(shí)我想學(xué)也學(xué)不會(huì)。”我是這樣寫(xiě)的：“每一位老師都希望自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。基礎(chǔ)差不要緊，只要不放棄，老師喜歡每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的同學(xué)。”每次一有進(jìn)步，哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步，我也會(huì)在周記中適時(shí)地表?yè)P(yáng)他。慢慢的，他的進(jìn)步越來(lái)越大。畢業(yè)后，他回來(lái)看我時(shí)說(shuō)：“老師，那個(gè)周記本我不舍得丟，每次看到它就非常感動(dòng)，這是我最寶貴的一筆財(cái)富，我要好好保存。”
總之，建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系，是教育成功最關(guān)鍵的地方。一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以栓住幾十顆心，教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心靈，教師必須打開(kāi)學(xué)生心理的壁壘，透視學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們分憂，為他們清除“病灶”，把學(xué)生心靈世界的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的師生關(guān)系。在教育活動(dòng)中，老師只有用愛(ài)心換起學(xué)生的信任感，與學(xué)生進(jìn)行有效的交流，使學(xué)生喜歡老師，再喜歡他所提供的教育，才能達(dá)到教育的最佳效果。周記是我打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的鑰匙，它幫助我走進(jìn)了學(xué)生的情感世界，是我與學(xué)生溝通的有效方式。
學(xué)生周記 篇5
上個(gè)學(xué)期，我報(bào)名參加漢韻班舉辦的“七彩夢(mèng)”朗誦比賽，今天比賽正式開(kāi)始，我一大早就起床，趕去萬(wàn)賢大廈六樓參賽。
一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)門(mén)口貼著節(jié)目單，我連忙上前去看我是第幾個(gè)上場(chǎng)。找了好久，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我是第29個(gè)上場(chǎng)，在節(jié)目單上我還看到了楊書(shū)浩、湯筠秋、王峰等好朋友。
比賽開(kāi)始了，我坐在觀眾席里面，看到一個(gè)個(gè)選手逐一上場(chǎng)。我開(kāi)始緊張起來(lái)。終于輪到我準(zhǔn)備上臺(tái)了！老爸就叫楊書(shū)浩帶我上去做準(zhǔn)備。當(dāng)主持人講到：“歡迎第29號(hào)選手張錦申同學(xué)上臺(tái)。” 我很緊張地走上臺(tái)。先向大家鞠了一躬，然后就開(kāi)始朗誦：“踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在教師窗前……”突然，我想起本來(lái)應(yīng)該自我介紹才對(duì)的`，可我一時(shí)緊張，忘了！沒(méi)辦法，總不能再轉(zhuǎn)回去吧！我無(wú)計(jì)可施，只好繼續(xù)念下去。我感覺(jué)朗誦得很順利，念完之后，我又鞠了一躬，下臺(tái)了，徐教師和陶教師都給我鼓掌，爸爸媽媽也夸我：“孩子，你真棒！”
回家的時(shí)候，我覺(jué)得自己今天太緊張了，發(fā)揮不太好，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)得獎(jiǎng)狀，爸爸媽媽告訴我：“得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)沒(méi)有關(guān)系，重在參與！因?yàn)檫@是第一次參加朗誦比賽，以后多鍛煉，下次就不緊張了，好好努力！”“嗯！”我高興地說(shuō)。
學(xué)生周記 篇6
在這個(gè)充滿(mǎn)光明的世界里，晚上電主宰了一切，沒(méi)有電就沒(méi)有光明，讓人們陷入黑暗之中。
昨天晚上停電了，當(dāng)時(shí)我們?nèi)叶歼�在吃飯，突然燈泡一閃就滅了，媽媽說(shuō)：“孩子他爸，你去看一下是不是燈泡燒壞了好還是保險(xiǎn)絲燒掉了”爸爸打開(kāi)手機(jī)接著手機(jī)微弱的光芒，摸索的來(lái)到了燈泡哪里，認(rèn)真的看了下，說(shuō)：“燈泡沒(méi)有問(wèn)題。“于是他喲偶打開(kāi)窗戶(hù)發(fā)現(xiàn)外面一片漆黑，原來(lái)是停電了。
沒(méi)有電，我們大家都還沒(méi)有吃完飯，于是我們只好點(diǎn)燃了蠟燭點(diǎn)啦好幾根蠟燭，可是還是好黑啊!我抱怨道。坐在一旁的奶奶說(shuō)話了，她說(shuō)：”你是不知道，但年沒(méi)有電的時(shí)候，我們家是連蠟燭都買(mǎi)不起呢。晚上吃飯的時(shí)候點(diǎn)的是煤油燈，煤油燒了會(huì)發(fā)出刺鼻的味道，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的'環(huán)境是多么的惡劣啊！“聽(tīng)了奶奶的話，我不經(jīng)為奶奶那一輩人感到嘆息，現(xiàn)在我們生活的多么的幸福啊！
一次小小的停電讓我知道了以前的事情，和以前相比現(xiàn)在是幸福的，我們要珍惜著來(lái)之不易的生活!
學(xué)生周記 篇7
“考試”這個(gè)詞，相信大家都并不陌生。考試之前，無(wú)論是老師、家長(zhǎng)還是學(xué)生，都會(huì)感到十分緊張。考試，成為了壓在許多人身上的一塊很大的石頭。
這不，半年一度的`考試又越來(lái)越近了。“同學(xué)們，馬上要考試了，這段時(shí)間一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。”要考試了，老師也緊張得很。為了讓我們這些她的學(xué)生能考出好成績(jī)，老師每天都幫我們復(fù)習(xí)，眼角又多了一些皺紋。
回到家，熱騰騰的飯菜已端上了桌。吃飯時(shí)，爸媽不住地給我?jiàn)A菜，并說(shuō)：“吃些這個(gè)，補(bǔ)腦子的。考好些！馬上考試了，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，千萬(wàn)別馬虎了。”這樣的話已是家常便飯，但我卻從沒(méi)注意到過(guò)他們頭上又多了幾根白發(fā)。
其實(shí)，考試來(lái)了，我也十分緊張，只要一想起老師的囑咐與爸媽的期盼，就會(huì)十分害怕，害怕自己會(huì)讓他們失望。我早已被這塊大石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我知道他們都是為了我好，所以，我一定會(huì)更加努力地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出更加優(yōu)異的成績(jī)，不僅是為了自己，還為了那些對(duì)我抱以很大期望，為了我而付出了許多許多心血的那些人。
學(xué)生周記 篇8
又一個(gè)星期天到了，我一個(gè)人呆在家里，玩什么呢？我捧著我最喜歡的洋娃娃。對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)，給洋娃娃做一套衣服吧！
心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻從衣柜里找出一些零零碎碎的花布，又拿來(lái)一把剪刀、一枚細(xì)針和一團(tuán)線。
開(kāi)始給洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃輕輕地放在床上，對(duì)她說(shuō)：“你等一下，我給你做一條漂亮的花衣裳！”洋娃娃仿佛能聽(tīng)懂我的話似的，乖乖地躺在了床上。
我先拿剪刀，剪了一塊花布，把花布對(duì)折，接著用細(xì)針在旁邊縫了一條細(xì)線，并把多余的`部分剪掉。一條裙子做好了。我還在裙子上縫了幾朵小花，腰上別了一個(gè)小口袋。小裙子真可愛(ài)。我高高興興地給洋娃娃穿“新裙子”,可是洋娃娃的身子太“肥”了，裙子怎么也穿不進(jìn)去，最后還把它漲破了。洋娃娃仿佛皺起了眉頭在說(shuō)：“嘿，小裁縫師，我穿了你設(shè)計(jì)的衣服，動(dòng)也動(dòng)不了了！”
于是，我只好動(dòng)手再做一件了。我吸取了第一次的教訓(xùn)，把布料縫寬一些，為了防止再把衣服撐破，我還在裙子的兩邊留了兩個(gè)口子。這下我輕而易舉就把“新衣服”給洋娃娃穿上了。洋娃娃的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容：“啊，這件衣服真漂亮！”
學(xué)生周記 篇9
我想用最崇高的話語(yǔ)贊揚(yáng)您的偉大，話到嘴邊，又不知從何說(shuō)起；我想用最神奇的畫(huà)筆勾勒您的無(wú)私，筆在手中，卻不知在哪下筆。最后對(duì)您所有的感情匯聚成一句：謝謝。忍住辛酸，我不哭。因?yàn)椋瑡寢屇笪乙獔?jiān)強(qiáng)。
過(guò)去的日子，有太多值得回憶。還記得，這次你要外出打工前的這個(gè)夜里，不懂事的我狠狠的與您吵了一架。我傷心的哭著，不停的抱怨您的狠心。您沒(méi)有責(zé)怪，只是緊緊的摟著我，溫柔的撫摸著我的頭發(fā)，耐心地教育我沒(méi)有您在身邊一個(gè)人該怎么生活。我在心里默默許下諾言：媽媽?zhuān)畠簩?lái)一定會(huì)好好的孝敬您，讓您在人生的晚秋愉快的生活，我一定能做到！
媽媽?zhuān)呐畠簼u漸長(zhǎng)大了。我已經(jīng)明白，您把世間最偉大無(wú)私的愛(ài)給了我們，讓我明白人生的意義、學(xué)會(huì)處世的道理。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是對(duì)您最真實(shí)的寫(xiě)照。雖然，您連自己的名字不會(huì)寫(xiě)，但我相信誰(shuí)不會(huì)輕視您，因?yàn)槟嘤隽艘粋�(gè)個(gè)為您爭(zhēng)光的好兒女，這光榮背后飽含著您的艱辛與淚水。媽媽?zhuān)呐畠簼u漸長(zhǎng)大了。我現(xiàn)在理解，您毅然拋家舍幼這堅(jiān)定背后的為難痛苦，背井離鄉(xiāng)的孤獨(dú)、老板監(jiān)工的斥責(zé)、省吃?xún)�用的生活，讓我一想就覺(jué)得錐心的痛。媽媽?zhuān)抑溃瑸榱宋覀冊(cè)俅蟮睦щy在您心中不值一提。
每當(dāng)別人稱(chēng)贊我們時(shí)，您便覺(jué)得所有的付出是值得的。可當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)向您報(bào)喜時(shí)，卻愕然發(fā)現(xiàn)這汗水已染白了你這昔日烏黑亮麗的`秀發(fā)，頑皮的皺紋也已爬上您的額頭兩頰。我們抱怨它們的無(wú)情，您卻坦然的說(shuō)：人老啦！
母親啊！我努力想描繪您的偉大，卻發(fā)現(xiàn)自己的筆是這樣的笨拙。也許只有借用冰心的詩(shī)句才能形容您的萬(wàn)一：“母親啊！我是紅蓮，你是荷葉。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。”
媽媽?zhuān)饶狭耍?qǐng)讓我來(lái)做您的荷葉。
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