語文的周記15篇
不經意間,眨眼間,一個星期已經過去,這一周內讓你有什么啟發呢?立即行動起來寫一篇周記吧。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的語文的周記,希望能夠幫助到大家。
語文的周記1
“唉,這牙一天不拔下來我真是一天不得安寧。”我自言自語地說道。這會兒不是又在我的嘴里作祟了嗎?我實在忍受不了那顆牙在我嘴里無法無天。于是我使出吃奶的勁兒,拼命搖著那顆牙,可搖了好一會兒,還是沒有搖下來,反而疼得更加厲害了。就連吃飯也成問題了。
到了晚上,我連喝水都覺得疼痛。晚飯以后,看到我這痛苦的樣子,爸爸自告奮勇地說:“我來把‘干掉’。”說完爸爸找了一根長線,小心翼翼地把那顆牙齒系住,又打了個結。然后迅速地用力一拉。不知是牙長得太牢了,還是爸爸拔牙的技術不太好,那顆牙居然還是穩穩地在那里。而我已被折騰得淚流滿面。媽媽看到我這個樣子,很心疼。她一邊安慰我,一邊對爸爸嘀咕著什么。爸爸也只好偃旗息鼓了。回到自己的房間,我耐心地繼續搖著那顆牙齒,搖了很長時間,那顆折磨了我好長時間,那顆帶給我許多痛苦的.牙齒,終于離開了它占領的地方。
看著那顆被我搖下來的可惡的牙齒,我好像是一位打了勝仗的戰士,心里有說不出的高興。
語文的周記2
終于開學了,嘻嘻,2個月的休息結束了,又是一個新的開始,我開心的走進教室看了看沒有一個人認識。
我找了一個位置坐下,突然,就聽見有人叫我的名字,我轉了過去,結果把我給嚇了一跳,是我以前在上補習班的同學,沒有想到我竟然跟他在同一個教室,真是倒霉啊……
我在座位上閉上眼睛回憶以前的一些事情,就這樣我想到了一件事,真是一件特別的事,我也不知道為什么,以前我希望早一點畢業,開始我現在是想回到以前的.學校,跟我以前的同學一起吵鬧、一起學習、一起玩耍、開始我深深的知道這是一件不可能發生的事情,想到這里我的眼淚忍不住的留了下來。
我擦干了眼淚,開始認識我這個學校的新同學。
很快,我已經認識了我的新同學,在我的眼里我的同桌他應該是一個乖乖女吧,哎,才跟她認識不久竟然換了位置,不過,很幸運跟我座的是一位女孩,嘻嘻,我很開心,一天下了,我跟她成為了好朋友。
時間過的好快竟然放學了,我只好跟她說,再見了,這就是我的開學第一天。
語文的周記3
經過了4到6天的發芽之后,我的牽牛花終于從一粒種子變成了一棵小小的小芽兒了,下面就讓我來帶你們去參觀一下吧!
牽牛花的葉子剛長出來的時候只有兩片葉子,那樣子就像一個迷你版的小屁屁一樣,那葉子大約只有1厘米的長度;牽牛花的葉子厚度只有0。0001毫米差不多,長度只有大約0。5厘米;只要你輕輕動一下它的根,那么它會彎一點。它的根上面部分是綠色的',下面部分是紫色的,如果看整體的話它就像我們人體的一根筋一樣,它的上半部分是分半的,有幾片葉子就有幾半,很神奇吧!
過了2天,它又長高了0。5厘米,葉子也自然多了幾片哦!當然咯,根也不想落后,最頂端也從2半變成了4半了,厲害吧!
這就是我觀察到的牽牛花。
語文的周記4
昨天,我們班的同學王欣過生日,發了“爽歪歪”、蛋塔和兩顆“阿爾卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了,于是我把兩顆糖帶回家吃。
我回到家,首先把一顆糖吃了,我又想喝牛奶了,于是,又把牛奶打開了,邊喝牛奶邊吃糖,我覺得味道還不錯,我想:為什么不能在吃糖同時喝牛奶呢?嗯!我又來主意啦!我用眼睛看著媽媽, 眼睛里充滿了神秘。過了一會兒,我拿出一個模具,把另一塊糖放進模具里,再倒一點牛奶進去,我把裝滿牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱里放著。過了20——30分鐘,我又跑到冰箱那兒,拿出剛才 放進去的模具,一看,哇!牛奶被凍住了,糖被“封鎖”在凍住的牛奶里了,我好奇的.用舌頭舔了舔,嗯,還不錯嘛!我把它倒進嘴里,用牙齒一咬,像冰淇淋!我興奮地跑到媽媽面前大聲說:“媽媽 ,我的試驗成功了!”……
第二天,我到學校,告訴同學我的小發明,可是同學聽了哈哈大笑,我知道同學在笑我貪吃,可是就是因為貪吃我才發明了這種神奇的吃糖方法呀!
還是書中說得好:“任何一項發明創造都離不開創造靈感。而孩子天真無邪的問題和常人眼中的‘異想天開’,在發明者看來卻是創造的源泉。”
語文的周記5
昨天學完拉丁舞,媽媽帶我去小予家玩。我一進房,就看見阿姨在廚房里弄著什么?我跑過去問阿姨在干什么?她說準備做壽司,我開心得不得了,我問阿姨我能做嗎?阿姨說當然可以。
我和小予等啊等,飯終于燒好了,我們可以開始做壽司了。由于我不會,就讓小予示范給我看一看。我看到小予熟練的做了起來,先把米飯平放在大片的紫菜上,再把蛋花和紫菜各放一排在米飯上,再擠出一點番茄澆在米飯上,,最后把大片的紫菜卷起來,再切成一片一片的,就做好了。我按照小予的樣子做壽司了。“哎呀!忘了加米飯了!”我叫道。阿姨說沒事的,最后再加也行,按照阿姨說的`,不一會兒我就做好了。我把壽司拿給媽媽吃,媽媽說好吃極了!
做壽司真好玩呀!
語文的周記6
今天的作文課上,張老師拿出了兩摞本子和一張白紙。這些東西和今天的作文課有什么關系?同學們都覺得很奇怪。
老師首先把兩摞本子隔開,再在上面鋪上那張白紙,仿佛是一座橋,似乎還能聽到“橋”下的流水聲。接著,張老師又在“橋”上放上一包餐巾紙,結果,“橋”塌了。呀!這座“橋”怎么這么不結實 !
張老師親切地問大家:“同學們,你們有沒有辦法讓這座‘橋’結實一點?”話音剛落,吳正清舉起了手。張老師叫他上講臺演示一下。吳正清把那張紙折成波浪形,重新放在兩摞本子上。老師又把那 袋餐巾紙放在新“橋”上,結果“橋”仍然穩穩當當的。同學們很驚訝。接著,老師又放上六包餐巾紙到“橋”上,“橋”還是很穩固。這真是一個奇跡!同學們都疑惑不解:為什么剛才這張紙連一包 餐巾紙的重量都承受不了,而紙折過后,居然能承受七包餐巾紙的重量?
張老師揭開了其中的`秘密:“因為折成波浪形的紙已經成為瓦楞結構了,瓦楞結構簡單、堅固,比一般結構能承受更多物體的重量。橋、防盜門、安全帽都是瓦楞結構。”
我們終于恍然大悟,小小的一張紙原來蘊藏著那么豐富的知識。我們平時一定要注意多觀察,勤動腦,就能學到更多有用的知識。
語文的周記7
今天是星期天,我早早就起床寫作業。寫完作業心里想:爸爸媽媽整天上班、洗衣服、做飯,而我卻自由自在地在家看電視。所以今天我要為爸爸媽媽做一件力所能及的事情。
吃飯的時候,我對媽媽說:“今天我來洗鍋吧。”媽媽說:“好,真是個好孩子!”飯吃完了,我馬上把碟子、碗和筷子放到陽臺上去。我先給鍋里接了半鍋水,往鍋里倒了一點洗潔精,用手在鍋里轉了幾下,使它產生豐富的泡沫。把碟子、飯碗和筷子放入水中,再拿鐵絲刷開始洗刷。
我先刷碟子,因為碟子上的油多,手滑,碟子掉在地上摔成了碎片。我感到不安和內疚,責備自己做事不小心。我又趕緊洗刷飯碗和筷子。那些洗潔精有的粘在手上,有的`變成泡沫,還有的在鐵絲刷上面粘著,所以碟子很容易摔碎。我洗完了碟子就洗飯碗,飯碗不容易摔碎,因為碗底下容易抓,所以不容易摔碎。洗完了飯碗就洗筷子,筷子用鐵絲上下刷幾下就干凈了。最后,再清洗碟子、飯碗和筷子。鍋倒是洗完了,但是我的手上還有好多油,還把我累的腰酸背痛的。
我終于感受到大人們的辛苦了,我以后會經常幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活,讓他們在家里輕松一下。
語文的周記8
在一個風和日麗的上午,谷老師在講數學練習冊時講到了一道超難超難的題,看來我的“奧數基本都不怕”的稱號又要動搖了。
其實這道題是這樣的:小紅去學校的路程有100米,小紅走到一半路程時,忘帶文具盒便回家去取。問共走多少米?
谷老師以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當之勢,就用雪白的粉筆把題寫在黑板上。然后谷老師又拿了幾根彩色的.粉筆標記要點。谷老師一遍又一遍地講,我們一遍又一遍地不會。我心想:老師您不累嗎?但是我又轉念一想,老師也累,但是只想讓我們明白這道題。老師是偉大的,為了我們,不厭其煩。
最后,在老師的反復引導下,我終于明白了這道題。下課時,在走廊里,老師問我:“明白這道題了嗎?”我說:“明白了,謝謝老師。”
“明白就好,不用謝。”老師說。.我不好意思地撓了撓頭,下樓了。
這件事令我最難忘,因為它反映了老師偉大的一面。
語文的周記9
今天的晚餐可真豐富呀!媽媽下班后,就一頭扎進了廚房,忙得不可開交,不停地說:“小寶,小寶,快來幫忙。”于是,我也加入了“戰斗”中……沒過多久,菜就一個個地上桌了:有可口的雞腿、香噴噴的油燜茄子,色彩鮮明的芹菜雞蛋……這么多美味佳肴,看得我垂涎欲滴。爸爸說:“哇,今晚有這么多好吃的'呀!我都不知道先吃哪樣了。”
我不管三七二十一,挑了一個大雞腿到碗中。爸爸半真半假地說:“別搶,給我留一塊。再搶,揍你。”我才不聽哩,還是繼續搶,沒一會兒,好幾個雞腿已經進了我的“肉倉庫”。爸爸似乎也急了,也開始搶。一盤雞腿一會兒就被我和爸爸吃了個精光。接著,我專“攻”油燜茄子,一嚼,汁水滲出,香辣可口,好吃極了。一會兒一盤又被我“搞定”了。媽媽要求道:“吃點青菜。”
我只好聽命,好不容易吃完了,媽媽又命令我:“再吃一點!”我趕緊喝了半碗湯,一溜煙躲進了房間。今天的晚飯,有葷有素,有說有笑,真是太有意思了!
語文的周記10
我們……15歲了……在別人看來,是多么羨慕。有著絢麗的花季,別樣的雨季。
每次都是習慣的一個人邊走邊聽著MP3,靜靜地望著天空發呆。手里拿著語文書,卻不知是第幾課。看飄然落下的樹葉,心里想著生命是如此不公……
內心卻多么渴望熱鬧,可偏偏是那么孤獨。
回到家,發現自己與每人都格格不入,自己仿佛是只刺猬。身邊的人屢次被我刺痛。久而久之,家里籠罩著父母的責罵聲,團團圍住,壓得我喘不過氣。
偶爾在網上看到一篇關于向日葵的.文章,覺得他們好頑強,是多么燦爛。它們似乎新鮮空氣,是派來解救奄奄一息的我!
頓時,我復活了!我重生了!我的生命變得有趣,光明,不再灰暗。不再壓抑自己,讓它自由綻放!
望著伸向遠方的小路,路面有太多的坑坑洼洼需要我填平。
但我不怕,因為我才15歲!
語文的周記11
每個人都有自己最喜歡的東西,今天,我就來告訴大家我最喜歡的東西——小鬧鐘。
在我的床頭旁,有一個很漂亮的小鬧鐘。它是一個米奇老鼠系列的鬧鐘,穿著粉紅色的衣裳,頭上長著兩只醒目的大耳朵,兩只閃閃發光的眼睛下有一個凹出來的鼻子。它肚子里裝著“三兄弟”——時針、分針、秒針。它們都很配合的,如果任意不要一個一個針,那也不行的哦!
我每天早起床都是它的功勞。每天早上六點三十分,米奇老鼠就會發出很清晰的聲音。它還可以用來聽音樂,有時我很無聊,它就發出美妙的聲音,和我一起開心。它晚上還會發光呢。每到夜晚,那迷人的燈光燦爛地散發出來,像雨后的.彩虹那樣,美極了!它還會走路呢,只要你點擊一下按鈕,它就會自己走起來。它走起來搖搖擺擺的,像一只剛生出來的鴨子那樣。
這個小鬧鐘是我的最愛,是我的寶貝。
語文的周記12
今天,是8月18日我的生日,早上我很早就起了床,我要趕快把作業做完,因為今天是我的生日嘛!做完作業就可以玩了,到了十點鐘我的作業做忘了,突然傳來“嘟。嘟。嘟。嘟”的電話聲,原來是我的好朋友李葭,她知道今天我過生日來給我慶祝生日,我真高興。
于是,我來到小區門口等她,不一會,她就來了,因為今天是星期三所以爸爸媽媽都去上班了,只有我和李葭在家里,不過他們都說要早點回來的,大約我和李葭玩了一個小時,媽媽就回來了,煮了幾碗長壽面給我和李葭吃,吃完了長壽面,我和李葭拿起書來看,我看的是《魯兵遜的漂游記》,李葭看的是《成長的'書香》。到了兩點媽媽就去上班了,過了一會姐姐和弟弟也來了,還帶了妙脆角和薯片。餅干。我和李葭放下了手中的書,看起了電視,大約三點鐘左右爸爸就回來了,我就和李葭一起出去買了一個葡萄味的蛋糕,吃過晚飯,過了一會我們就開始吃蛋糕了,一人一份,剛剛好,過生日可真美好呀!
今天,是我的生日,我過得十分開心!長大以后我一定要好好回報爸爸媽媽。
語文的周記13
上個星期六,我在樓下空曠的地上學騎自行車。
下去后,爸爸就從車庫里取出一輛嶄新的自行車。說是買給我騎的,我看著那輛自行車,心里想:別人都騎得那么輕松,憑我的能力,肯定能很快地學會。于是,我坐在自行車上,開始騎了起來。可是,剛騎到50厘米左右,我的雙手就好像失控了,完全控制不了車頭。和自行車一起摔在地面上,跟水泥路來了個“親密接觸”。
我從地上爬上來,扶好自行車,又騎了起來。但是,和上次一樣,剛騎了不多遠,又摔了下去。可是,我仍然不放棄,繼續從地上爬上來,這樣,我一直騎到下午2點。最后騎的那一次,我雙手握緊車頭,慢慢的.踩。爸爸則在旁邊一直在鼓勵我,叫我放松一點。我一下子鼓起了勇氣,努力地向前踩,終于學會了騎自行車,我也可以像別人一樣,騎著自行車去玩了。
在學騎自行車的過程中,我懂得了一個道理:做任何事不要驕傲,要堅持不懈,從哪里摔倒就從哪里站起來,只有這樣才能獲得成功。
語文的周記14
2月19日,我在開始了語文實習老師的忙碌生活。實習內容主要是語文教學、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習教師,語文教學自然是重點。我實習的班級xx班,是一個很優秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任,頗受關注,他們使用的又是我所不熟悉的`新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。這一周,我主要的任務是了解學生。在聽課的同時,我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學習氛圍很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,學生課前預習也很自覺,更重要的是他們討厭傳統的語文教學,他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導老師的教學方法是十分適合他們的。思考之后,我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功,學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。
語文的周記15
如今,我們已經上五年級了。回想五年來的點點滴滴,我不禁感嘆,我們的變化太大了。
記得一年級時,我們在家長的帶領下走進了一年級五班這個陌生的班級,互相好奇地對望。那時的我們只知道開心的玩,卻不知責任和集體感為何物。
現在,卻有了巨大的變化。
五年級下學期的運動會在一個秋高氣爽的深秋隆重盛開。在運動會開幕的前夕,同學們在沒有任何提醒的情況下,自發地把塑料板上打印了“五、五加油”振奮人心的字樣。那塊標牌在陽光下閃閃放光原創分享 周記本網,似乎在等待著運動員們創出輝煌。當我們班的運動員們比賽時,同學們也會拼命加油鼓勁,加油聲撥動著運動員們的心弦,更促使他們為班爭光,勇奪第一。
當海外的朋友——現在移居新加坡的榮思琪回來看望我們時,我們也會激動不已,與她緊緊地擁抱。我們心里知道,大家都很珍惜這份金不換的'友誼——無論她走到天涯海角,我們的心仍和她連在一起。
我們五班,從一年級是互不相識的豆丁班變成了五年級時積極進取。互幫互助的班集體。真的,我們班的變化太大了!
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