中學生作文【必備4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
中學生作文 篇1
星，閃爍著。幽婧正趴在陽臺上，呆呆地望著天空，她落榜了，未能保住第一的位置。她要么選擇干農活，要么獲得獎學金，這對一個需要獎學金來供養的女孩來說并沒有什么可大驚小怪的。
在魔法學校里，她堂堂尖子生怎么能退學呢？她想：只有做到靜才能維持生活，何妨又不去試試呢？
（上）夢，存在嗎
在太陽露出地平線時，她走出宿舍，打開幻之境，融入了……她踏入了映月湖，沉浸在月影里，只有靜，才能成為月夢公主。她進入了一個情景：她還是個小娃娃，有一個火娃娃似的哥哥總是伴她練習玩耍。只是意外發生在一個傍晚，他們在天際邊玩耍。“啊！！”一不小心，她跌入了另一個境界，便是人間。她一直哭喊著，叫他的名字，卻引來一些議論的話。他坐在天際上，用他那雙紅艷艷的眼睛憂傷地望著她，他不能哭，因為萬物等著他來照射。至于他叫什么名字，她回憶不起來了，因為他總是說：“我是你的哥哥，總有一天你會明白我的名字。”她只記得他那雙火紅的眼睛。她失去了記憶，月亮，也因此被黑暗籠罩著……她想，這是真的嗎？可是蕾切爾老師說魔法學校里的事務沒有一個是想象，不存在夢。可是為什么，只有我有夢？其實，這是她的媽媽黛安娜在提醒她：你不是一個普通的人，為何還要在人間受苦？他們還愚蠢地重視成績，那些東西對于你來說并不重要，快回到這兒來，好好當你的月亮公主吧。她現在是凡人，是擁有不了圣旨的，黛安娜只能通過夢的方式來告知她。
（中）我，是誰
映月潭有動靜了，隱隱約約地，她的身影在映月潭里一會兒變成了一位公主，一會兒又變成了自己的樣子。她不明白，自己究竟是什么，她的旁邊，開出了潔白的梔子花和月亮花，她思念起，那過去的回憶，就算，那不是真的。天上下起了寶石雨，月光寶石落了下來，上面刻滿了各個時代的月夢公主，她撿起一份月亮寶石，上面忽然出現了一封信：
親愛的幽婧：
你注定是月夢公主的繼承人，只要在流星雨經過時使出自己的魔法，即可繼承黛安娜做下一屆的月夢公主。祝愿你好運！
公元20xx年 首屆月亮公主：Phoebe菲庇
她半信半疑，望著天空，出現了黛安娜的畫像。她明白，是時候了。她微笑著，只是站在原地不動，驚訝和喜悅竟然變成了束縛雙腳的繩索。她凝視著天空，再見了，人間。她將她的能量凝聚在一起，形成了一個星體，升上了天空。她踩著浮云，飄飄欲仙，她冷靜地登上了月亮，那屬于她的'星球。她久久地保持著笑容，舉起月光手杖，注視著地球，她成長的地方。我破解了奧秘，不，應該是我成功了，這是屬于我的快樂，誰也拿不走的，她興奮地想。黛安娜摸著她，柔柔說：“其實也不能小看人類，人類擁有的不僅是快樂，還是一份能從失敗里轉敗為勝的心——自信，這是宇宙里前所未有的精神。”
（下）夢想成真
當了月夢公主以后，她恢復了往常的生活，因為好奇心的驅逐下，她還是很想見見那位“神秘”的哥哥，哪怕是最后一面了。她向太陽望瞭望，那雙火紅的眼睛照得她睜不開眼，這時，出來一位相貌堂堂的年輕人，號日光王子。他那雙眼睛對幽婧看了幾眼，便慚愧地低下了頭，畢竟，是他讓幽婧受苦了。就在這時，人間烏云密布，他對幽婧說：“我叫洪火，是日光王子，以前讓你受苦了，抱歉。”她眨了眨眼，沒錯，是他。她笑了一下：“沒關系，你是無辜的，這個王位需要一個堅強的人來擔當，我還要謝謝你。”他含情脈脈地說：“其實，我是你同父異母的哥哥，至于以前沒告訴你，只是出于不希望傷害你的自尊心。從那時起，我便開始喜歡你了。”她羞答答地說：“你很忙，我不能這么想。”“這是對于過去的補償，以后，當我想你時，我們將在彩虹橋相會。”日光王子堅定地說。她做到了，她把夢給了人間，夢是永遠不會消失了，它會一代一代傳下去，直到大家都能想象到童話，相信童話，并能去完成自己的夢。完成這些夢的，將成為月夢公主的下一代傳人。而幽婧，還在默默地等著呢。
中學生作文 篇2
流星雨是那么動人美麗，一道道流星劃過星空，發出的藍光是那么的動人美麗，月亮的周圍卻照耀著亮光，使天空變成了橙桔色，月亮的周圍有兩道像彩紅似的七彩云，圍繞著月亮放射光芒。
雖然沒有看到流星雨一樣的閃落，但我看到了流星一顆顆的閃耀著，觀看流行是那么的驚喜萬分，使我從等待的焦慮到無比好奇與高興。從我生下至今還從未看到過流行的模樣，所以有點好奇高興。
但最終我還想，這不會是災難的前兆吧？網絡上流傳著瑪雅人的一個預言，說20xx年1月11日（19：13：38分）人類將見不到明天的太陽，這一說法給世界上的人類帶來了轟動，但又說不準這預言是真是假，據科學家推測，這可能是一個錯誤的預言，但又不否定這是錯誤的預言，這會給了人們對這一預言的猜測，使得人們對這一預言的`驚慌和焦慮。
但是假設20xx年1月11日是個錯誤的預言，我們還是會看到地球正在走向衰老，南北兩極的磁場也不斷的消弱，而地球也正是會出現地震。火山爆發。龍卷風。洪水溺末城市的景觀，這是危害地球的五大災害，人類將無法阻止這場災難的發生。但假如南北兩極磁場完全失磁，那地球已成為沒有防御能力星球，在面對太陽風暴的來襲，地球只能靜靜任其襲擊，完全沒有還手之力的地球慢慢的走向死亡。
然而這一切的一切都證明了地球將要回到生命的起點，回到恐龍時代的末日，時間又回到生命的第一步。
科學家認為地球從成長到中年再到老年分為三個季，而我們現在正處于中年階段，預計地球31億年“不”，是整個太陽系將要發生爆炸，把整個太陽系包括地球在內都將毀滅，在我們的下一代人他們可能看到隕石墜落。火山爆發。洪水溺末城市。龍卷風襲擊的其中一至兩樣以上，所以我認為流星雨可能是災難得前兆，但我不認為會在20xx年發生。
當觀看了流星雨后，使我感受到地球正在走上死亡的道路，正是如此提示我要珍惜身邊的每一分每一秒。
中學生作文 篇3
篇一
也不知哪位名人說了：“生命在于運動”，也已忘記我何時愛上了運動，可我確實與運動結下了不解之緣，我始終信奉——我運動，我快樂，我運動，我快樂。 ——題記 或許是由于自己身子弱，亦或許是天生好動，幼年的我便開始與父親踢起了足球——這大概是我的第一項運動了吧。只依稀記得當時的自己毫不懂也毫不遵守規則，確是糊里糊涂地跟著球跑，四處亂踢罷了。瘋頭瘋腦地疲奔于綠茵場中，累了便一屁股坐在地上，望著足球憨憨傻傻地笑，運動的樂趣盎然升起。 隨著年歲的增長，我已不屑去綠茵場中亂跑亂跳了。在水中暢游卻慢慢變成了我的最愛。在岸上，我也許速度比不上你；但若在水中，那里則是任我叱咤的天下。或沉于水，或浮于水；或悠閑，或疾速；或自然，或猛烈——水的滋潤，旁人的贊賞，身體的暢快，無不讓我忘卻一切煩惱。 盡管游泳很符合我的胃口，可是一年四季中，乍暖還寒的春，風霜高潔的秋，白雪皚皚的冬都不能入水，于是散步走近了我的身邊。輕輕松松，不緊不慢，配之以路旁的綠蔭，蔚藍的天空，難得的閑適感早已因散步萌發出來。日益沉重的學習早已壓得我喘不過氣來，而散步——則不失為一種改善心態的好方法。 不知不覺間，籃球、NBA已經流行于身邊，一向酷愛籃球的父親自然不會讓我錯過這一項激情四溢的運動。于是我又抱起了籃球，但是每當全身心地投入其中，千辛萬苦搶得一個球，然后毫不懈怠地將其傳給隊友，聽到隊友的一聲鼓勵——“好樣兒的”“不錯”時，我心里仍涌過一陣喜悅。一陣激動，便又更全神貫注地搶斷別人的球了。 運動伴我成長。一位偉人曾說：“生命不息，運動不止”，我雖然說不出如此深刻的話語，但我也能自豪地高呼：“我運動，我快樂！”
篇二
一個人對某項事業或某個目標的選擇，大體只有兩種方案，要么是做，要么是不做。做，則有實現的可能；不做，則永遠不會有機會，永遠只是一個美好的愿望，也就永遠沒有實現的可能。所以，要成就事業，要實現想象中的目標，重要的前提就是做，就是使自己盡快地運動起來，在運動中求得平衡，在運動中求得發展，在運動中達到自己的目的。
有一種叫陀螺的兒童玩具，它是一種圓錐體，要使它錐尖朝下而不倒下，就得不停地使它旋轉。陀螺要運行平穩，還得不斷地給它加速度。陀螺的運行原理，同樣適用于人類的生存。人的身體如不運動，就會笨手笨腳，如果長期不運動，最終會造成身體不適及各種疾病。人的'腦子不運動，就會笨頭笨腦，甚至使腦機能萎縮。一個人如不善于開動腦筋，不善于析疑解惑，對事物就不會有敏銳的感悟力，更談不上對事物的洞察和對未來的運籌與謀劃。生理學的實踐告訴我們，體力和腦力是越用越靈，越運動越發展，相反，如果不運動，它就會，就會逐漸衰退，最終連原來擁有的也會慢慢消逝。觸類旁通，一個人要實現自己的目標，就必須勇于實踐，就必須經得起生活的摔打，不斷地讓艱難困苦來磨練自己，只有在探索和磨練中才能產生生機和活力。
一個人要在社會中求得生存和發展，就得象陀螺運行那樣，始終圍繞重心來運轉。如果陀螺制作得不規范，在運動中就會偏離重心，造成運行不穩，速度不快，甚至傾斜歪倒。因此，我們必須以重心為準線，對那些產生失衡的部位進行修整，該削減的削減，該規范的規范，使其成為一個平衡、和諧的整體。人生也是這樣，在人生旅行的過程中，我們也要在運動中求得平衡，首先要選準那些最重要、最寶貴的東西，要善于放棄那些無足輕重的東西，特別要做到毫不猶豫地拋棄那些于生存生活有害無益的東西。
人生要卓有成效，就得象陀螺運行那樣，不斷地給以鞭策和加速。井無壓力不出油，人無壓力不成事，我們要有所成就，就得不斷地鞭策自己，不斷地給自己施加壓力，為了寫成每天忘我工作，就這樣描述過：這位歷史偉人為了爭取，他自己甘愿每天工作十六小時還不止。在現實生活中，我們許多人都看到了這樣一種現象：那些卓有成效的杰出人物，他們簡直是為了工作而生存的！不同的人有不同的理解：勤勞的人說，人生是耕耘；勇敢的人說，人生是沖浪；自強的人說，人生是競賽；拼搏的人說，人生是戰斗。不管怎么理解，在人生的旅途中，只要你勤勞、勇敢、自強、拼搏，你一定會取得運動的好成績。這是勿用懷疑的！
中學生作文 篇4
一只毛蟲，怎樣才能成為一只美麗的蝴蝶？
真的，作為一只毛蟲，它實在不應該想這樣的問題――美麗的蝴蝶，那可是一朵會飛翔的花啊！
你看，它沒有花過多的時間，去思考這樣一個對毛蟲來說意義重大的問題；它也沒有自慚形穢，枉自菲薄，躲在某一處陰暗的角落傷腦筋……看上去有點沒心沒肺，它不停地啃吃著樹葉，一副埋頭“苦吃”的樣子，連抬頭看天的時間也沒有。
終于有一天，毛蟲長成了蛹。原先它吞食的樹葉成了它最重要的營養，也許正是這些營養物，促使了毛蟲的轉變。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂開了一道口：是毛蟲，是毛蟲要從蛹里出來了！
可是，讓世界驚訝的是：從蛹里鉆出來的并不是毛蟲，而是一只美麗的蝴蝶！
生物學家講的故事遠比我講的要好得多，如果你飼養過毛蟲，并見證了它的生命歷程的話，你所體驗到的故事將遠比生物學家的要好！
現在，請轉換一下視角，我們可以把毛蟲看成是一位讀書人――
毛蟲啃吃樹葉，就像讀書人閱讀書頁；毛蟲不停地在吃，就像讀書人不停地在讀；毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，就像讀書人蛻變成知識淵博萬人景仰的學者、專家……
這只是一個比喻，可又不僅僅是一個比喻。
一個人的成長不能離開閱讀，就像魚不能離開水，毛蟲不能不吃樹葉。從這樣的角度去思考，我們就會明白許多關于成長、關于學習、關于讀書的道理。
接下來，我們一起來讀讀這本書吧。
翻開這本書，你一眼就發現一個現象：原來，這是一本充滿“毛蟲”們寫的閱讀體驗的書，這些閱讀體驗，我們稱之為“鮮讀”。這些“毛蟲”們讀了許多的.好的文章，并把它們推薦給了我們。假如你以前沒有讀過這些文章，你就能從他們的閱讀體驗中找到這些文章的精髓。還有，假如你沒有體驗到過閱讀的快樂，你就能從他們的分析中找到這種快樂。一句話，閱讀這本書，你將直接體驗到做一只“毛蟲”的快樂！
那么，好吧，我聽見你說：我就是一只毛蟲呢！
哦，我已經看見了你美麗的雙翅！
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