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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-04 12:47:24 中學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的中學(xué)生作文必備(10篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的中學(xué)生作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的中學(xué)生作文必備(10篇)

中學(xué)生作文 篇1

  一下課,南希的小嘴就嘟了起來(lái)。王老師太討厭了,總是拿人家不會(huì)的問(wèn)題提問(wèn),還得人家出丑。如果在家里,南希就可以躺在地上耍賴(lài),然后大聲的哭,if勁使得足夠大的話,就能哭出眼淚來(lái),這時(shí)爸爸,媽媽就慌了,就會(huì)拿出好吃的來(lái)哄她?墒窃谡n堂上就不能這樣,因?yàn)橥趵蠋熕慌隆?/p>

  南希越想越氣,干脆跑到講臺(tái)上,在黑板上畫(huà)了一個(gè)小人兒:這個(gè)人長(zhǎng)了一只眼睛,三角的;一個(gè)老大老大的鼻子,鼻孔里黑洞洞的,占了半張臉;嘴還是一條縫兒,從嘴里伸出老長(zhǎng)老長(zhǎng)的舌頭,比蛇還長(zhǎng);對(duì)了,就是不畫(huà)耳朵,讓她什么也聽(tīng)不見(jiàn)。

  南希畫(huà)完,在下面寫(xiě)了三個(gè)字:王老師。

  上課鈴響了,南希趕緊跑回座位,她捂著嘴,解氣的想看看王老師的反應(yīng)。

  老師來(lái)了,但不是王老師!只見(jiàn)這個(gè)人只長(zhǎng)了一只眼睛,三角的;一個(gè)老大老大的鼻子,鼻孔里黑洞洞的',占了半張臉;嘴還是一條縫兒,從里面伸出一條老長(zhǎng)老長(zhǎng)的舌頭,比蛇還長(zhǎng)。這不就是南希畫(huà)的怪物嗎?

  女同學(xué)嚇得尖叫起來(lái),男同學(xué)忍了半秒鐘也尖叫起來(lái),不過(guò),他們的嗓子不好,聲音很難聽(tīng)。

  這個(gè)怪物居然走上講臺(tái)講起課來(lái)!它的聲音嗚嚕唔嚕的,誰(shuí)也聽(tīng)不懂。一會(huì)兒,它提了個(gè)問(wèn)題,然后指著南希:“你來(lái)回答!”幸虧這個(gè)問(wèn)題南希知道,因?yàn)楣治飭?wèn)的是:“how old are you?”南希回答道:“I am six。”“大聲點(diǎn)!”怪物說(shuō)!癐 am six。”南希提高聲音!奥(tīng)

  不到,再大聲點(diǎn)!薄癐――am――six。”南希使出全身力氣,嗓子都喊疼了,可怪物還是說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)。南希一想:對(duì)了,我沒(méi)給怪物畫(huà)耳朵,就算火山爆發(fā)它也是聽(tīng)不見(jiàn)的。

  怪物生氣了:“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì),該打!”說(shuō)完,怪物伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,在南希的頭上抽了兩下。

  哇,怪物的舌頭跟鞭子似的,真疼!“會(huì)的人舉手!”怪物又轉(zhuǎn)向其他同學(xué),可是沒(méi)有人舉手,因?yàn)榇蠹叶?/p>

  知道,怪物什么也聽(tīng)不見(jiàn)!岸疾粫(huì)?一群笨蛋,都該打!”說(shuō)完,它的舌頭向每個(gè)同學(xué)都伸過(guò)去,把同學(xué)們

  的手上打的火辣辣的疼,同學(xué)們都哭了起來(lái)。

  “恩,怎么會(huì)有眼淚的味道?”怪物抽了抽鼻子。它的鼻子真大,比警犬還靈!半y道你們還想挨打?”它說(shuō)。誰(shuí)都不敢哭了,但眼淚已經(jīng)有了,于是大家只好把眼淚往心里流,弄得心里咸咸的,酸酸的,那滋味真

  不好受。好多同學(xué)開(kāi)始懷念王老師了,王老師可從來(lái)不這樣!

  熬呀熬,這堂可怕的課終于結(jié)束了。怪物剛一出教室,好多同學(xué)像百米沖刺一樣沖上講臺(tái)。還是南希手腳最快,她唰唰幾下,就把怪物圖給擦掉了。

  下一堂課,王老師終于出現(xiàn)在教室門(mén)口。大家一看到王老師就特別地高興,覺(jué)得王老師特別漂亮,真的。

中學(xué)生作文 篇2

  秋是一首詩(shī),還記得秋季那掛滿枝頭的紅葉嗎?它總是沙沙地在風(fēng)中不停的顫抖,反射著太陽(yáng)的光芒,自己也仿佛成了一個(gè)小小的太陽(yáng),向人們展示著秋天金色的風(fēng)采。如果秋天只有金色,便不會(huì)有那么多魅力,它還有藍(lán)色,那種不折不扣的藍(lán)。秋季的天空總是被畫(huà)家稱(chēng)為最美的天空,這并不奇怪,因?yàn)樗哂械?那種藍(lán)是其他季節(jié)無(wú)法相比的。它與海水相比,更加澄澈;與藍(lán)寶石相比,更加濃重。

  因此,我不能用海水和寶石來(lái)比喻秋的天空,這樣會(huì)破壞它的美,它的光彩。不由得,我想起了朱自清在《綠》這篇文章中的句子:可愛(ài)的,我將用什么來(lái)比擬你?我怎么比擬得?詩(shī)人看到美麗景象往往會(huì)詩(shī)興大發(fā),而面對(duì)如此美麗的秋,他怎能毫無(wú)感觸?秋是詩(shī)的季節(jié),秋就是詩(shī)!它不用文字來(lái)表達(dá),便可成為一首動(dòng)人詩(shī)篇。當(dāng)然,秋季也是一支歌,一支收獲的歌,每當(dāng)秋季出游時(shí),你是否注意到路旁金燦燦的稻田?你是否注意到農(nóng)民那瞇著的眼睛和笑著合不攏的嘴?在秋天,農(nóng)民總是可以捧著一把把沉甸甸的稻谷,眼角笑出了淚,將這一粒粒米送到千家萬(wàn)戶。

  秋,你是一位技藝精湛的藝術(shù)家,將天空點(diǎn)綴得如此美麗;秋,你是一首詩(shī),將整個(gè)秋天以優(yōu)美的詩(shī)篇,呈現(xiàn)在世人的面前;秋,你是一支歌,彈奏出婉轉(zhuǎn)的旋律,給農(nóng)民帶來(lái)秋收的喜悅

中學(xué)生作文 篇3

  在我記憶的長(zhǎng)河里有許多事,但有一件事讓我至今難忘,如果你保證不說(shuō)出去,那我就告訴你……

  事情是這樣的:在5月5日的上午,我去沙市區(qū)鳳臺(tái)坊恒韻琴行學(xué)琴,一件平凡的事。我來(lái)到花臺(tái)車(chē)站,只見(jiàn)那里熱鬧非凡,沒(méi)過(guò)幾分鐘,1路車(chē)來(lái)了。我隨著緊密的人群上了車(chē)。我的位置旁是一位年輕的女士,售票員走到我身旁把那位阿姨的錢(qián)收了已后,然后看了一下我,就坐在她的專(zhuān)坐上理錢(qián)去了,那時(shí)我正在掏錢(qián),但一看事情這樣發(fā)展,腦袋中閃過(guò)兩個(gè)念頭:如果我不給錢(qián),那我就可以把他攢起來(lái);如果我付了錢(qián),那我就少了一塊錢(qián)。再著兩個(gè)抉擇中,我選擇了第二個(gè)——不給錢(qián)。然后又想:那個(gè)售票員看我時(shí),沒(méi)有要我付錢(qián)的意思:她把嘴平著,眼睛眨了一下,便走了。我的腦海像波濤似的翻騰著。

  想著想著,到站了。我又隨著下車(chē)的眾人下了車(chē)。然后馬上逃之夭夭、溜之大吉,身怕被別人看到我這個(gè)“漏稅者”。心中慌極了。

  到了中午,我回家睡午覺(jué)。我回想起上午的事來(lái)。突然,我被我的良心鞭打了一下:如果老占小便宜的話,我還是個(gè)少先隊(duì)員嗎?就算我不是少先隊(duì)員,占小便宜占慣了,長(zhǎng)大以后……不行!我必須誠(chéng)實(shí)。。

  在5月7日早上,我又去沙市學(xué)琴,我比平時(shí)多帶了一圓錢(qián),正巧,又是那輛車(chē)和那個(gè)售票員。我很快的上了車(chē),與那位售票員阿姨解釋清楚后,把兩圓給了她。這時(shí),我心中的石頭才落了下來(lái),再看一看胸前的.紅領(lǐng)巾——嗯,真紅。

  我的故事講完了,你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?如果有,請(qǐng)不要再做了,這是一個(gè)人的人格。我認(rèn)為,充滿良心的世界才是完美的世界。

  這件事情使我至今難忘,因?yàn)樗刮颐靼琢嗽鯓幼鋈恕?/p>

中學(xué)生作文 篇4

  鄰居家養(yǎng)了一只黑貓,確切的說(shuō)是一只黑白貓——背部裹著天然黑色的皮革,爪子帶著可愛(ài)的白手套,鼻子以下及腹部被白色覆蓋,體型健壯,步履輕盈,身形敏捷——典型黑貓警長(zhǎng)的造型。據(jù)說(shuō)它捕鼠的本領(lǐng)很棒。許是我經(jīng)常在白天見(jiàn)它在屋外的空地上踱來(lái)踱去的緣故,總覺(jué)得它缺少點(diǎn)威風(fēng)凜凜的氣勢(shì),眼睛里沒(méi)有殺氣,不像個(gè)戰(zhàn)士,倒像個(gè)紳士。你看它那黑白分明的裝扮像不像穿了一件燕尾服?就差一個(gè)可愛(ài)黑領(lǐng)結(jié)的點(diǎn)綴了。

  紳士貓是很少睡覺(jué)的,除非有熏暖的陽(yáng)光,它才擺出慵懶的姿態(tài)——兩腿后身,腹部單側(cè)貼地,腦袋耷拉在交叉著的前爪上,兩眼瞇成一條縫,愜意地享受溫暖的撫摸。可是只要你一靠近,它立刻就箭一般穿走了,維護(hù)著自己的尊嚴(yán)與獨(dú)立的特性。

  貓狗向來(lái)不合,在一起免不了要打鬧的。一只白色的小獅子狗,體型和紳士貓差不多大小卻總實(shí)惹是生非。紳士貓則擺出不屑的神情,用爪子揮舞兩下便很快脫身,在樹(shù)蔭斑駁的'裙裾下或在陽(yáng)光溫暖的懷抱里獨(dú)自踱步休憩。

  家門(mén)前有條運(yùn)貨的鐵路,筑的高于兩邊的田地。那里是我靜謐的樂(lè)園,也是貓兒狗兒撒歡的天堂。紳士貓很少?zèng)]風(fēng)度的活蹦亂跳,經(jīng)常深沉地蹲坐在高臺(tái),留給我一個(gè)黝黑的背影。我相信它是有心事的,似在感慨光陰如梭,冬去春來(lái)綠滿園,又像在喟嘆壯志未酬難擋歲月之蹉跎,抑或在追憶自己的一生,懷念老友?此刻它沉默寡言,你若走近,它也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷,最多轉(zhuǎn)頭側(cè)望。你若再靠近,它才會(huì)緩步走開(kāi),滿臉憂郁。

  其實(shí)在夜色中,我也見(jiàn)過(guò)紳士貓。黑天鵝絨般的夜空中,皎潔的月光四處流淌,高大筆直的白楊那繁茂的枝葉投下層層疊疊的影子。一陣風(fēng)過(guò),在樹(shù)葉“嘩嘩”作響的掌聲中,紳士貓黝黑的背脊在夜幕的掩護(hù)下矯健穿過(guò),繼而飛檐走壁,酷的像獨(dú)行俠······

  紳士貓表達(dá)有好的方式就是“串門(mén)”。它先站在大門(mén)口喵喵幾聲是算是打過(guò)招呼了,之后便迎著你的目光大搖大擺的走進(jìn)院子。于是家里的肉、火腿之類(lèi)便成了我回饋它友好之意的禮物了。再見(jiàn)到我,它眼中就涌動(dòng)著對(duì)肉的渴望,使它的紳士風(fēng)度略微遜色了。更為過(guò)分的是,它竟摒棄了紳士的品性,悄無(wú)聲息地潛入廚房偷吃了一大塊肉,被我撞了個(gè)正著!我愣了一下,它跳了兩跳便沒(méi)了蹤影——貓兒是會(huì)輕功的。我微微一笑,原諒了它:江山易改,秉性難移。貓是食肉動(dòng)物,可現(xiàn)在老鼠較少,我怎能責(zé)怪它對(duì)食物的偏愛(ài)呢?況且它就這點(diǎn)欲望,比起我們?nèi)祟?lèi)那難填的欲壑,簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了。于是,把剩下的肉也放到了它的飯碟里。它像做錯(cuò)事的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我“喵喵”叫著,哀憐的目光刺痛我心中最柔軟的地方······

  一個(gè)微風(fēng)的黃昏,夕陽(yáng)在黃色的云霞中慢慢陷落。鄰居家的一個(gè)親戚把紳士貓帶走了。它蹲坐在車(chē)前簍里,“喵嗚喵嗚”與這里的一切作別。它的目光暗含凄楚與哀怨,充滿對(duì)往昔的留戀,以及前途未卜的忐忑。我站在路邊,無(wú)可奈何地望著紳士貓消失在漸濃建安的夜色里。

中學(xué)生作文 篇5

  在家的時(shí)候,我總是不注意用水,每次開(kāi)水龍頭的時(shí)候,總是開(kāi)得大大的。媽媽經(jīng)常提醒我,要節(jié)約用水,現(xiàn)在不但水多用了水費(fèi)貴,主要是水資源已經(jīng)越來(lái)越少,可要從小事開(kāi)始節(jié)約。我總是漫不經(jīng)心地說(shuō):“知道了,下次會(huì)注意的”其實(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)放在心上。開(kāi)關(guān)一開(kāi),自來(lái)水就來(lái)了,我一點(diǎn)也感覺(jué)不到缺水什么的,我家的小區(qū)也沒(méi)有停水的時(shí)候,所以我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)沒(méi)有水的日子,所以一點(diǎn)也不珍惜水。

  有一天星期天,家樓下的水管裂了,叔叔們?cè)趽屝蓿覀兗揖屯K。我?huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把水彩筆畫(huà)到了手上,畫(huà)完畫(huà),習(xí)慣性地用了洗手液,可是當(dāng)我想要把手上的洗手液洗掉的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)平常我一擰就來(lái)的水龍頭不出水了。洗手液在我手上黏糊糊的,非常難受。我拿紙巾擦了擦,還是不舒服。這個(gè)時(shí)候我多么希望水龍頭能出一點(diǎn)水,哪怕只是一滴一滴的,起碼也能讓我把手洗干凈。這個(gè)時(shí)候,我才想到媽媽說(shuō)的,洗手的時(shí)候,不要把水龍頭開(kāi)那么大,小小的水就可以把手洗干凈了。

  下午,叔叔們把水管修好了,吃飯前洗手的時(shí)候,我不再像以前一樣那樣,把水龍頭開(kāi)得很大,我把水龍頭開(kāi)得中等,這樣,就能節(jié)約一半的'水。如過(guò)天天這樣節(jié)約的話,一個(gè)月來(lái)就能節(jié)約很多的水。

  我還和媽媽商量了很多節(jié)約水的方法,例如用淘米水澆花,不但節(jié)約水,還可以給花增加營(yíng)養(yǎng),例如在馬桶的水箱里面放了瓶裝滿水的可樂(lè)瓶,這樣每次沖馬桶的時(shí)候就可以節(jié)約部分水。雖然只是小小的一些舉動(dòng),可是一個(gè)月下來(lái),不但節(jié)約了很多水,還節(jié)省了不少水費(fèi)。

  全球有65億人口,如果每個(gè)人都亂用水,水資源會(huì)越來(lái)越匱乏,如果每個(gè)人節(jié)約一滴水,那么世界上就可以節(jié)約65億滴水,我要珍惜每一滴水,雖然只是簡(jiǎn)單地一些小事,雖然看起來(lái)好像微不足道,但是從身邊做起,從小事做起,才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。大家一起行動(dòng)吧!

中學(xué)生作文 篇6

  前天開(kāi)始,連續(xù)3天,我們這群“小王子”、“小公主”們,在七一中學(xué)的操場(chǎng)上開(kāi)始了艱苦的軍訓(xùn)。今天,看到這張金燦燦的獎(jiǎng)狀,我想到了很多……

  苦

  8月23日,我們懷著既興奮又緊張的心情踏進(jìn)七一的校門(mén),走進(jìn)這個(gè)陌生的集體。軍訓(xùn)對(duì)于我們這個(gè)比較“乖巧”,卻缺乏“軍人氣概”的班級(jí)來(lái)說(shuō),軍訓(xùn)時(shí)的軍事化管理似乎過(guò)嚴(yán)了些,難于忍受的我們開(kāi)始了“小動(dòng)作”:趁教官身作示范時(shí)撓一下癢,或是在老師過(guò)身去時(shí)咬一句耳朵,擦一下汗……一個(gè)半小時(shí)訓(xùn)練下來(lái),身體像散了架一樣,趴在桌上不肯起來(lái),真是讓我們吃不消。

  酸

  雖然要求比較嚴(yán),但是乖巧的'我們很快學(xué)會(huì)了忍耐。于是,第二關(guān)接踵而至:不久之后就有大滴大滴的汗水順著臉頰流下來(lái),總是讓我們不由自主地想動(dòng),哪怕是揉揉眼睛也行!可是當(dāng)隊(duì)伍中有人搖晃,哪怕是微微的一下,教官的那雙眼睛也總能像雷達(dá)一樣探測(cè)到。平日里懶散慣了的我們,難得嘗到了酸酸的滋味。

  辣

  烈日驕陽(yáng)頂在頭上,不一會(huì)兒我們就感到有些頭暈?zāi)垦,注意力開(kāi)始分散,動(dòng)作質(zhì)量開(kāi)始下降,越來(lái)越多的人開(kāi)始做錯(cuò)甚至忘記動(dòng)作。軍訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)地結(jié)束,可是訓(xùn)話也準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)始。疲憊的我們不禁開(kāi)始詛咒太陽(yáng)。

  甜

  終于到了關(guān)鍵時(shí)刻,重要的會(huì)操比賽開(kāi)始了。在前兩天的訓(xùn)練中,我們不知流了多少汗,但我們相信,這汗水一定不會(huì)白流。1班、2班、3班……終于輪到我們了,可是坐久了的腿麻了,腳像針扎一樣疼。我們沒(méi)有抱怨,輕輕跺了跺腳,便踏著整齊的步伐走向了操場(chǎng)中央,發(fā)揮出了3天中積攢下的所有能量,響亮的口號(hào)聲甚至嚇到了我們自己。終于,我們捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)狀,所有同學(xué)的心中像吃了蜜一樣甜。

  “敢為最先,要恥最后”,這句話將鼓勵(lì)我們,陪伴我們走過(guò)四個(gè)春秋,收獲累累碩果。

中學(xué)生作文 篇7

  通過(guò)拓展訓(xùn)練,給我很深的體會(huì)和和感觸:

  一、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一定的團(tuán)隊(duì)精神

  我們每個(gè)人都生活在一定的集體、團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,在游戲活動(dòng)中,我們以我們的小組為一個(gè)集體,在工作中,我們以我們的科室,我們的單位為一個(gè)集體,在日常生活中,我們以我們的家庭,朋友為一個(gè)集體。每時(shí)每刻我們都不是孤獨(dú)的,在我們的身后有許多與我們彼此有關(guān)的人和事。因此,我們的所作所為,我們的一舉一動(dòng)都會(huì)彼此有關(guān)。在“七巧板”的游戲中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),個(gè)人的成功不算成功,集體的勝利才是最大的勝利!我們不能只顧著自己,只想著完成自己手中的任務(wù),而沒(méi)有明確我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。所以,在工作中,日常生活中,只要我們都朝著一個(gè)目標(biāo),犧牲個(gè)人利益是應(yīng)該的。

  二、每個(gè)人都要擺好自己的位置,干好自己的事

  在訓(xùn)練的總結(jié)會(huì)上,教練說(shuō)過(guò)這樣一句話:“我們不能改變明天的天氣,但是我們可以調(diào)整自己的心情,同樣可以展現(xiàn)自己的笑容”。環(huán)境是在不斷變化的,我們是否是靜止的呢?不!我們應(yīng)當(dāng)是積極的、樂(lè)觀的、主動(dòng)的!在單位,我只是一名普通的職工,我的任務(wù)就是干好自己的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。在拓展訓(xùn)練小組成員中,我單位的領(lǐng)導(dǎo)可能是我的老師、朋友、搭檔。該嚴(yán)肅的要嚴(yán)肅,該活潑的要活潑。在“時(shí)空隧道”活動(dòng)中,我只是運(yùn)輸水的工具中的一個(gè)小的部分,但是,我們的“隧道”就是這十多個(gè)“小小的部分”組成的,只有我們都干好自己的那一小的部分,細(xì)水才會(huì)長(zhǎng)流,流水才不會(huì)因?yàn)閭(gè)人的失敗而中斷。在這個(gè)活動(dòng)中,我們無(wú)需去批評(píng)、指責(zé)別人。只要我們都按要求,按統(tǒng)一的`原則,依計(jì)劃完成自己的事就行了。

  三、做人做事,三思而后行

  我們做事之前都應(yīng)當(dāng)先思考,先計(jì)劃、安排。要先明確目標(biāo),有準(zhǔn)備地去做。而不是盲目地、沖動(dòng)地干。在“七巧板”游戲中,我們沒(méi)有重視上述問(wèn)題,所以,我們失敗了。相反,在后來(lái)“過(guò)電網(wǎng)”時(shí),我們吸取了教訓(xùn),沒(méi)有盲目地“以身試網(wǎng)”,而是先有目的、有分析、有分工、有監(jiān)督、有總結(jié)地進(jìn)行。所以,我們成功了!

  總的來(lái)說(shuō),這次的拓展訓(xùn)練對(duì)我的影響很大。我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心,把拓展訓(xùn)練場(chǎng)上的精神發(fā)揚(yáng)光大!把拓展訓(xùn)練的收獲運(yùn)用到自己的日常生活與工作中。遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,團(tuán)結(jié)同事,協(xié)作互助,為共建和諧、美好、文明單位而努力!

中學(xué)生作文 篇8

  1945年,我9歲才到離我家兩公里路遠(yuǎn)的胡家埝村上小學(xué),雖然路不遠(yuǎn),但都是土山溝里彎彎曲曲的羊腸小道,到校也需要走半個(gè)多小時(shí)。

  那所學(xué)校位于村南靠河溝的上面,教室是一座簡(jiǎn)陋破爛的古舊廟,有三間土木結(jié)構(gòu)的瓦房,其中一間是老師吃住辦公的地方,兩間是教室。全校只設(shè)一、二兩個(gè)年級(jí),共有20多名學(xué)生,來(lái)自這條山嶺上下的10多個(gè)小村莊。學(xué)生年齡差別很大,有七八歲的,也有十五六歲的。我們的課桌是兩頭用土坯壘起,中間放頁(yè)長(zhǎng)木板架起來(lái)的。凳子是學(xué)生自己從家里帶的。教室四面透風(fēng),房頂多處漏雨。雨天外面下大雨,屋里下小雨,學(xué)生上課還得戴草帽。天冷了給教室南北兩面4個(gè)窗戶掛上草簾保溫。

  在那烽火連天、兵荒馬亂的歲月里,我們這些家境貧窮、衣衫襤褸、什么也不懂的學(xué)生,在校只知道聽(tīng)老師講課,學(xué)寫(xiě)字、背課文。我們的啟蒙老師姓李,家住被稱(chēng)為縣川的山下川道,40多歲,人很和氣。我上學(xué)第一年下半年才開(kāi)始學(xué)寫(xiě)大字。我的筆墨紙硯,還是母親養(yǎng)雞下蛋賣(mài)的錢(qián),讓我三叔父從20多公里以外的藍(lán)田縣城買(mǎi)回來(lái)的。據(jù)說(shuō)距離學(xué)校5公里的金山街當(dāng)時(shí)還買(mǎi)不到這些文具。學(xué)生用的文具大都靠去縣城辦事的人捎回來(lái)。

  記得第一次學(xué)寫(xiě)大字,老師書(shū)寫(xiě)的影格是“一去二三里、煙村四五家、亭臺(tái)六七座、八九十字花”20個(gè)大字。我把斗方紙壓在老師起的影格上,照著學(xué)寫(xiě)大字,每天寫(xiě)一張,稱(chēng)為作業(yè)。不知道自己當(dāng)時(shí)為什么那么笨,第一次寫(xiě)大字,數(shù)字全寫(xiě)對(duì)了,其他10個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了6個(gè)。之后兩個(gè)星期才都寫(xiě)對(duì)了,字寫(xiě)的.也越來(lái)越整齊,還受到了老師的表?yè)P(yáng)。我高興地把全寫(xiě)對(duì)的大字拿回家讓父母看。他們都不識(shí)字,也看不出好壞來(lái),只是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),能識(shí)幾個(gè)字,比他們強(qiáng)就行了。

  起初我們?cè)趯W(xué)校,除了學(xué)算術(shù)外,就是念背《三字經(jīng)》。當(dāng)時(shí)只是跟上老師念口歌,字大都不認(rèn)識(shí),更不理解其意。因?yàn)閷W(xué)校條件太差,一到下雨天或者冬天,學(xué)生就不去上學(xué)了。記得我在學(xué)校上的兩年學(xué),每年“冬至”節(jié)來(lái)臨時(shí),就放寒假了。

  兩年之后,上級(jí)決定停辦這所學(xué)校,為使更多的學(xué)生上學(xué)而在原校的東面開(kāi)辦了上安村小學(xué),西面開(kāi)辦了東坪小學(xué),改善了辦學(xué)條件。學(xué)生也多了起來(lái),從原來(lái)的一個(gè)學(xué)校20多名學(xué)生,一下子增加到兩所學(xué)校60多名學(xué)生。我則在離家近的東坪小學(xué)就讀。直到1949年解放,我從東坪小學(xué)畢業(yè)后,考入金山完小繼續(xù)就讀。

中學(xué)生作文 篇9

  這幾天的軍訓(xùn)生活,伴隨著酸與辣,也伴隨著清爽的笑聲。細(xì)細(xì)想來(lái),軍訓(xùn)雖苦,但卻別有一番風(fēng)味。

  站在籃球場(chǎng)上,頂著太陽(yáng),一步一步地向前邁進(jìn),但卻感覺(jué)不到天氣有多么炎熱,因?yàn)樾闹杏幸粋(gè)意念:一定要做好。走正步,對(duì)以前的我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)害怕,因?yàn)樗牧ΑS?xùn)練中,同樣的,我們也是腳疼腿酸,但走在籃球場(chǎng)上,卻聽(tīng)不見(jiàn)抱怨聲,聽(tīng)見(jiàn)的只是那洪亮的“一、二、三、四”,展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。 同學(xué)們都感受到了集體的.力量,集體是不可分割的整體,集體的榮譽(yù)感更是至關(guān)重要的。只有先顧好集體,才能顧好個(gè)人。幾天的軍訓(xùn),對(duì)我們新生來(lái)說(shuō),是一種歷練,也是一種享受。

  陳丹

  黝黑的臉上露出他那凝重、莊嚴(yán)的神情,似是尊永遠(yuǎn)都不會(huì)被風(fēng)吹到的雕像,黑亮的眼睛嵌在其中,透著軍人堅(jiān)定的神光。

  他一絲不茍,對(duì)于我們的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,他都不會(huì)放過(guò)。他以軍人所應(yīng)具備的品質(zhì)要求我們,因?yàn)榇藭r(shí)的我們正是軍人。他一次次地演示、一次次地糾正我們的錯(cuò)誤。然而,惰性的我們哪能一夜之間蛻變成真正的軍人呢。他說(shuō):“你們這樣多丟人,還笑得出來(lái)!”一字一句砸在我的心里,卻使我擁有了越挫越勇的勇氣。炎炎烈日,曬得我臉龐生疼。他一邊注視著我們,一邊給我們講他在軍營(yíng)里的故事。這樣的他又讓我感到他就是我們的朋友,他把那些事與我們分享,因?yàn)樗呀?jīng)把我們當(dāng)成了朋友。

  他嚴(yán)厲,因此把我們訓(xùn)得勢(shì)氣旺盛;他無(wú)情,所以讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍和剛強(qiáng)。我敬畏他,這莊嚴(yán)的軍人;我更贊美他,這可愛(ài)的人,我們的親人。

中學(xué)生作文 篇10

  愛(ài),被太多人使用,卻被少數(shù)人發(fā)現(xiàn)!}記

  總是抱怨著老天的不公。自己沒(méi)像他人一樣被愛(ài)包圍。老天也煩惱,便和了一聲:“你有發(fā)現(xiàn)過(guò)愛(ài)嗎?你有體會(huì)過(guò)愛(ài)嗎?你有付出過(guò)愛(ài)嗎?你不懂得愛(ài)!苯又闶寝Z隆隆的雷聲,伴奏的是瀝瀝小雨。

  驚倒在雨中,面對(duì)著這雨,我似乎無(wú)處可躲。烏云遮住了我的一片天,似乎在批判我。一點(diǎn)一點(diǎn)紅光在雨中閃現(xiàn),是一把小紅傘!而傘下的卻是生人,燃起的希望被澆滅了。紅傘慢慢走過(guò)我,露出了微笑,似乎在邀我共傘,迷人的微笑使我陶醉,雨又使我不得拒絕。雨下,傘的天地,傘下,我和她的天地。盡管我和她素不相識(shí),她卻幫助我。這對(duì)她可能是不經(jīng)意,而對(duì)我卻是一世難忘懷!

  第一次發(fā)現(xiàn)愛(ài)的跡象。

  英語(yǔ)老師換了一個(gè),而她卻始終牽掛著我們。她雖說(shuō)要將她教的班超過(guò)我們,但卻仍舊默默地關(guān)心著我們。每星期都將所學(xué)的筆記整理好給我們,并指導(dǎo)我們。她還會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們,給我們進(jìn)行思想工作,教育我們?cè)S多做人的道理。她始終忘不了我們,畢竟是她的第一屆學(xué)生!她還是老師嗎?不!她所做的已經(jīng)超越了老師的`本職。她是我們未來(lái)的導(dǎo)航燈。

  心,被愛(ài)彌漫著。

  考試時(shí),同桌說(shuō)筆沒(méi)用了,悄悄聽(tīng)見(jiàn)了,便將自己的筆換成藍(lán)水筆,將黑筆給了他,他接過(guò)筆的剎那,才能發(fā)現(xiàn)幫助人真正快樂(lè)的是自己。

  心,被愛(ài)充斥著。

  愛(ài),被太多人使用,卻被少數(shù)發(fā)現(xiàn),而這少數(shù)人中,有我。

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