（實用）中學生作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的中學生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生作文 篇1
色彩斑斕，燈火通明，繁華，是城市的代名詞。車水馬龍，川流不息之間是自己渺小的身影，夾雜在擁擠的人群之中，飛快地邁著步伐。就這樣奔跑著，追趕著，卻忘記停下腳步，感受一下周圍的風景。
暑假，回到了老家，一個寧靜安詳的小村莊。午后的夏日，褪去城市的繁華熱鬧，似乎也文靜了不少，溫熱的空氣夾著淡淡的芬香，是清爽的味道。
跟長輩親戚打過招呼，我便赤腳踩在了田埂上。，細小的沙土石子被陽光曬得暖暖的，硌得腳癢癢的，像頑皮的孩子，逗弄著我的腳丫。田埂偏角處，有幾株向日葵，不多，但落在一片路中，那抹濃艷的黃自然成了一道風景。土生土長的向日葵自是不及朱自清筆下的月下的荷花嬌嫩婀娜，但明黃的'花盤與明黃的陽光有著和諧的旋律，也如“梵婀玲上奏著的名曲。”只不過少了幾分柔美，倒添了幾絲堅強。
夕陽西下，影子落在田埂上，被拉的長長的。將盡的日光似是不甘地，如火般燒著，染紅了天，暈紅了云，浸紅了一片碧綠。天漸暗，遠處幾家炊煙已升，燈火已明。
吃過晚飯，搬著板凳跟隨長輩來到一家小店門口，老人們總有這樣的習慣，每晚都聚一聚，聊聊柴米油鹽，談談兒子媳婦，唱唱古老歌謠，說說神話傳說。他們用最古老最樸實的方式溝通的彼此，范圍不算寬泛，但那濃濃的人情就似剛用開水來的茶，溢出清香，繚繞人心。
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。一輪皎玉，不知何時掛上了槐桂枝頭，似是那位心靈手巧的女子為她披上了絲錦，朦朧之中還隱隱望見嫦娥翩然起舞。那隱于草間的“歌唱家”，讓它們盡情歌唱。有些嘈雜，但細細聽著，又似乎能覓得一點安寧。
鄉村獨有的淳樸，有著撫慰疲憊心靈的奇效，或許陶淵明隱居田園的初衷便是覓一處安寧，尋一方凈土，以撫慰在污濁官場中被勞累心靈。
輕一點，褪去疲憊，感受繁忙外的寧靜；靜一點，屏息凝神，聆聽喧嘩后的天籟；慢一點，停下腳步，欣賞匆忙間的風景。
中學生作文 篇2
不經意地看見桌邊的一杯茶，靜靜凝視沉于杯底的茶葉，在依舊的風里嗅到春的氣息……
也許春天會叫人躁動不安，莫名地，我常常在寫作業時，猛地把手邊的東西扔向墻壁，或者是突然將面前的白紙撕得粉碎。躁動的春天里，我完全變了一個人，整日混沌著，心如浮萍漂泊不定，就連靜下心來凝視一件物什的耐心都沒有了。
陽光晴好的中午，白日光朗朗地照著，出于習慣，我泡了杯茶放在桌子上，滾熱的開水一沖而下，茶葉就像燕尾蝶一般，與同伴緊緊相擁，瞬間又飛散了，在泛著陽光的水里飛旋。
我最近真是太浮躁了，可是怎樣才能平靜呢？看著那幾片綠色的葉在水中打轉，我深深地吸了口氣，又繼續向杯中加水。在開水的.沖擊下，茶葉雖然仍舊干癟，卻高傲地浮在水上不肯下沉，熱水幾次打壓，可是它沒有絲毫要沉下去的跡象。原來茶葉也如此浮躁，我不禁冷笑。
待茶涼了一些，我才細啜一口，有一縷甘甜，一如甘洌的泉水，放下水杯，水已經被茶染上了一層碧綠，但卻依舊清亮透明，茶葉已在水中舒展開來，慢慢沉入水底，輕盈又隨意，幽幽茶香隨水汽一同散發出來，只覺淡雅清新。
我靜靜凝視著這一杯茶，茶葉不似開始時那樣時上時下的浮躁，而是完全舒展開來并落入杯底，茶水也不似開始時那樣清澈無味，而已經有了淡綠色，而且回味無窮。
我凝視著茶，終于明白，茶的清雅是它戰勝水所得。一片浮躁的茶葉永遠泡不出一盞香茗，一個浮躁的人也永遠不會有所成就，茶葉最美的樣子，永遠不是浮于水上的傲然，而是沉于杯底，散發出濃濃的茶香，這樣的美褪去了浮華，歸于寧靜。
裊裊茶香，我浮躁的心漸漸歸于平靜。以后的日子里，無論前路怎樣艱險，內心怎樣浮躁，我都會微笑著從容接受。哪怕我因渺茫而自卑，因冷漠而哀傷，因不幸而怨恨，因困頓而悲戚，但只要我能靜下來凝視簡單生活的尋常角落，生命亦可以很明亮。
再次凝視這杯茶，褪卻了內心的浮躁。只要簡簡單單地凝視，“再漫長的黑夜也能尋到一絲光亮，再絕望的困境也可以求得一片安寧�！边@句話在我內心不停回蕩。
窗外，遠處的油菜一片明媚，開得噼啪作響，我不禁笑了，凝視著它們成波成浪成海洋，滿心流光溢彩。
中學生作文 篇3
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的'語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋�。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
抓住人物的特點。
每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。
選用典型事例。
人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
運用細節描寫。
細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。
中學生作文 篇4
今天，爸爸從水果批發市場里買了一只榴蓮。說實在的，這個榴蓮好貴呀！就那么一只榴蓮竟然要一百多元錢哩！
等爸爸把榴蓮帶回了家。我就迫不及待地想要吃了。可是，怎么吃呀？這個榴蓮全身長滿了刺，根本就無從下手。爸爸說：“要等到榴蓮成熟了，它自然會裂開的，到時候吃起來就方便了�！蔽艺胫�，它什么時候能裂開呢？誰知道，我發現有榴蓮的果汁流了出來。我趕忙叫來了爸爸。爸爸一看，果真有個地方，榴蓮已經開裂了。于是，爸爸就用手一掰，榴蓮肉就露了出來。原來，榴蓮的肉呈淡黃色的'呀！可是，迎面撲來的卻是一陣臭味。爸爸把榴蓮肉弄到了碗里，我就用勺子去舀，然后，我屏住呼吸，開始嘗試著吃，我輕輕地咬下一口，啊！味道真是鮮美呀！好香甜呀！我真是越吃越想吃。
我本以為那么臭的東西，肯定不好吃。誰知道，吃了之后，才發現，原來是那么的美味呀！難怪榴蓮被稱為是水果之王呀！那真是名副其實呀！
中學生作文 篇5
春天柔柔的，一顆顆小草拂過褲管，春天的氣息是那么的柔軟。草上的露珠，緩緩的不肯滑落，它舍不得那抹來自春天的淡淡翠綠。輕輕地舉步前行，卻依舊驚散一顆顆對綠色的依戀。索性就此止步，不再前行，欣賞起這片翠山綠水來。
遠處的一朵小野花，悄悄的從草叢中露出半個頭來，信息的打量著我。眼光和這片草地，似在欣賞一幅優美的畫卷。白白的花瓣淡淡的黃，自在的藏在草叢中不意爭先，不過那偶爾透露出來的淡紅色花蕊卻不經意間流露出春的驕傲。不由側過身子細細觀賞，呵呵，它瘦小的'身軀卻在一陣輕風中躲進了草叢。心頓時一緊，不忍看到它就此消失。徐徐地踏步前行，不敢太急，生怕就此驚走了它，驚走了整個春天。輕輕舉步，徐徐前行……
一聲從對面的山頭傳來，清脆嘹亮，那是綠油油的春天的聲音。驚了我的腳步，亂了我的步伐，也驚了一滴滴水晶般的露珠跌落，濺在泥土中，濺起一片清香。又有第二聲鳥鳴傳來，仿佛近在咫尺，又似遙不可及。緊接著第三聲，第四聲鳥鳴相繼而來，整座山都沸騰了起來，春天的氣息更加濃烈了。千百枯木乘機發芽，無數枯草從獲生機。
轟隆隆……
一聲春雷驚天動地，不久，綿綿細雨隨之而來。呵呵。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生！
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
中學生作文 篇6
那是這個繁華的都市里僅有的土坯房，單薄的墻壁，紙糊的窗戶，殘破的木門，像極了上個世紀的風格，與身旁漂亮的白瓦房？紅漆的小高樓形成了鮮明的對比。也不知道是什么時候，這座不堪入目的老房子荒廢了整整十二年的煙筒再次冒出了炊煙。當街坊鄰居好奇圍觀時，木門伴隨著一陣尖銳的聲音打開了，里面緩緩走出一個身影，一個老人。
老人大概七、八十歲的樣子，腿腳卻很硬朗，裝著一身洗的發白的中山裝，但當他的身子從門的陰影中完全走出后，每個人的倒抽了一口冷氣，老人的臉上有一道猙獰的傷口竟從左額一直貫穿右眼直抵右耳耳垂，好似羅剎惡鬼。人群當即一哄而散，而老人看似卻想說什么，嘴巴抽動兩下，但看著人們的反應只好又無奈地走回了屋。也正因此，人們對他再無聯系，只對他的怪異長相與行為為他取下一個綽號：“老瘋”。
我初次結識他時，是在一次放學后。我背著書包走在歸路上，卻忽然發現，路邊荒廢的采石廠上中有一個身影正低頭在做些什么。我看多了《鬼吹燈》，也不相信有什么鬼魅，便好奇地走了過去。剛走到他差不多二十米開外，他猛然轉回了頭，雙手不知為什么握成一個空心拳，眼睛泛紅，渾身兇氣逼人，臉上一道傷疤想條蜈蚣般蠕動，嘴中硬生生咬出幾個字：“你要做什么？！”我被他的強烈反應有些失色，卻被他臉上的傷口吸引住了，能有這種恐怖的傷痕的人我認識的只有一個——老瘋。“老瘋！”他似乎早就了解了街坊私下給他的綽號，不再對我有敵意，或是看到我只是一個學生，沒有太大威脅，便又緩緩放下了拳頭。我被他剛才一陣不帶感情的冷視有些驚魂未定，好奇心驅使下小心翼翼地問：“老瘋，你在這兒做什么，需不需要幫忙？”他卻毫不理睬，仍然自顧自地埋頭干他的事。我有心想要看看他在干什么，正要踮起腳尖時，他好像未卜先知似得立即站了起來，用他衰老但卻寬厚的臂膀擋住了我的視線，森冷地用嘶啞的聲音說：“小子，快滾！”我頓時火氣上涌，但卻毫無辦法，只好轉身走人。
采石場到底有什么？我雖然對此仍有疑問，但終究因為上學漸漸忘去，直到幾個月后，放假玩樂到很晚才回家。
我輕輕邁著步子，享受這狂歡后的寧靜，但路過老瘋家時，卻猛然聽到一陣不該有的聲音，在這種萬物俱靜的深夜里，這種聲音十分刺耳，我停下腳步，仔細豎耳聆聽，是，是，老瘋的大喊聲，或者可以理解為一陣怒吼：“沖鋒！沖鋒！”像是一個戰士在指揮自己的戰友，一個真正的戰士，不是電視上可以比的。我好奇地停住了身子，躡手躡腳地走到了破爛的窗紙前，毫無疑問，老瘋不是在看電視，窗紙中透不出一點光亮，我又緩緩附下身，小小的窗紙洞口里一片漆黑，只有此起彼伏的呼吸聲與呢喃聲，剛要再接近一點，卻不小心碰到的身邊的一根線，如果不仔細觀察無法發現的透明絲線。還沒等我反應過來，身旁原本緊閉的木門“轟”地一下子打開，木門好像受不了如此大的劇烈力量，無數灰塵伴隨著木屑從門上掉落，而我，也被著龐大的沖擊力撞到肩膀摔倒在地。怎么回事！我剛剛張開口，一個“痛”字還未跳出，便感覺到喉嚨上有些冰冷的觸感，那種觸感讓我想起了，金屬！硬生生地保持著張口的姿勢，機械地低下頭嗎，卻正好迎上了一雙赤紅滿是兇惡的眼睛，是老瘋！我看到了什么！他額頭與左手青筋暴起甚至可以看到血管與其中暗紅色的血液，右手手中拿著一把老人們晨練時用的長刀，刀上本不應該存在的鋒利鋸齒緊緊抵著我的脖子，好似只要老瘋再輕輕一動，我便會命喪當場。這怎是七八十歲的老人能做成的，要是這時說老瘋三四十歲我也相信。努力避開老瘋那雙讓我毛骨悚然的雙眼，想求饒但又發不出口，喉結的蠕動足以讓我喪命，：“老，老……”艱難地說成這幾個字，還未說完，老瘋卻突然將刀放下，我驚魂未定地看著那把從脖子上筆直滑下的長刀，心里暗暗松了一口氣，：“老，老瘋�！彼麉s毫不理睬，慢慢捶著背，咳嗽著向屋走去，我震驚地發現，他從剛才好像屠過千人的巨大身影，再次變回了平日不聞不語的老頭，滿身的衰老氣息。我并不敢再說什么，只能注視著他回到了他的那座老房子，關上了腐朽的木門。
回到家，我并不敢對父母說這件事，草草洗漱罷便睡覺，但卻睡不著，不知道是這件事嚇住了，還是別的什么。老瘋，采石場，刀，沖鋒，……最后，它們匯成一個念頭，我猛地從床上坐起來，老瘋是一名軍人��？
當我跑到采石場時，老瘋已經在那里了，他似乎因為昨晚的事情已經認識了我，只是不帶感情地掃了我一眼，我頓時聯想到他赤紅的雙眸與那把鋒利的長刀，萌生退意，但好奇還是讓我小心翼翼地問了一句：“老瘋，你，你是軍人嗎？”沒等我說完，他卻不像往常一樣置之不理，猛然轉過身來：“你，你說什么？！”我當即準備掉頭就跑時，他再次用我無法理解的老邁身體一個箭步沖上來，一雙手像鐵鉗一般牢牢抓住了我還在隱隱生疼的肩膀：“你見過有像我這樣的老軍人來過這里么？！有沒有！？”或許是見到我苦不堪言的表情，或許是覺得自己太過心急，他緩緩放松了對我肩膀的鉗制，繼而焦急地繼續對我一遍又一遍重復“有沒有？”我看著離我的臉近在咫尺的那道大傷疤，咽一口唾沫：“沒有，沒有啊。”他的臉一下子變得充滿了各種神色，讓我有些措手不及“失望、痛苦、傷心、回憶”我目瞪口呆地看著他那絕世兇神的身影緩緩蹲下“�。。 彼l出了一聲野獸般的吼聲，繼而像小孩子似的把腦袋藏到手臂中哭了起來。我有些無法理解這樣的轉變，他真是一個老軍人，那這兒肯定發生過什么讓他痛心欲絕的事情。我頓時有些可憐他，暫時拋棄掉對他的成見，也蹲下身子，靜靜地等著他哭完。
天色有些微微泛紅時，正在凝視采石場的我被身邊的一陣聲響拉回現實。老瘋不知什么時候坐了起來，剛剛從懷中拿出一個香煙盒，好像正準備抽煙。見到我轉過身來，他竟然笑了笑：“你抽煙嗎？”受寵若驚的感覺頓時包圍了我，也不去深究他是怎樣問一個學生這樣一個白癡問題：“不，不，不”他自嘲似的笑了笑“對，還以為是那時的.老兄老弟呢。”他說這句話時，眼角居然有淚光閃爍，看來，老瘋的確是一個有故事的人。當我無意中看到那個煙盒時，頓時凌亂了“1945年產的駱駝牌�。 彼坪踝⒁獾搅宋业哪抗�，從中抽出一根“中華煙”來：“早抽完了，想知道這里發生過什么嗎？”他嘴中叼上香煙，卻不點著，坐在石頭上。我連忙點點頭，他長噓一口氣：“那是幾十年前的事了，那時，我才十五歲，是川軍76師8旅31團的偵察兵。那時，八年抗戰剛剛結束，我和我的二叔、三叔一起退出了川軍，加入了解放軍6旅2團3營。”他沉吟一聲，接著說：“那時1946年3月17號，3營去前線，也就是現在我們的腳下執行殲滅任務，圍剿這里的一股土匪，當我們將紅旗插上土匪塞頭上時，很多國民黨士兵從塞下的地道里鉆出，甚至，有兩輛裝甲車也撞到墻壁沖了出來，同志們猝不及防，一瞬間就倒下了大片。”他的聲音開始變得沉重、傷感：“我，我親眼看著政委被敵人的機槍掃到了胸膛，一句話也沒說便犧牲了。我拼盡全力才用槍打倒了一個敵人，但卻沒有防到身旁的一個敵人，我，我，我親眼看著那把刺刀刺穿了撲上來救我的二叔單薄的胸膛，也刺到了我的臉上，留下了，留下了這道傷疤……”我猛然被從他驚險的回憶中驚醒，他再次變得淚流滿面：“我昏死了過去，當我醒來時……所有人都死了，整整一個3營就剩我一個活人，就他媽剩下我一個�。�！”我無法想象他醒來后是如何忍著巨大的痛苦一個人在血肉淋漓、毫無生機的戰場上尋找活著的人，這，讓我完全沉默下來，心里，也多了一些傷感。老瘋繼續說著：“當我回到解放區時，沒有大紅花，沒有歡迎隊伍，有的，只是3營剿匪神秘失蹤與陣亡名單，名單上，同樣有我的名字。回家時，原本我家其樂融融的小四合院，也被陌生人住著，我的走之前僅剩的親人，我的姥姥，在聽說我失蹤后悲痛之下，上吊了……”他喘一口氣：“營長，營長，他死前對我說，如果能活著出去，一定要將兄弟們的家書、衣服帶回去。我知道這是對我最后的任務，我已經找那個被歷史塵埃掩蓋的戰場找了幾十年了，直到幾個月前，我才在這兒找到……”我有些恍惚地問：“那您以前在采石場是在找，找他們？”“是……”
第二天，我早早地起了床，拿起身邊的鎬頭、鏟子，比老瘋更早地到達了采石場……
中學生作文 篇7
久仰宋城怪街的大名，千古情劇院一散場，我便一溜煙先竄到了怪街入口處。
遠遠地，就望見了斜屋的牌子。行至門口，一探頭，登時有股腦細胞錯亂之感，晃晃腦袋，朝屋內邁去。
剛開始我十分小心翼翼，緊盯著自己的腳尖，生怕一個踉蹌滑到出口處。所幸地面鋪著一層厚厚的地毯，腳踩下去就會被細密的絨毛裹住。行至頂端，有張板凳被緊緊地黏在墻壁上，我一屁股坐上去，放眼屋內——
一看不得了，那根頂梁柱與屋子內部形成鮮明的對比，我只覺得腦袋里翻江倒海，混成一片，仿佛腦細胞們都被一股洪流裹挾住，撞得你死我活。屁股底下的.板凳則仿佛裝了溜得光滑的冰塊，總覺得一不小心就會直接從板凳上滾下去。站起身子，卻一個趔趄�；艁y中緊緊抓住桌子才不至于摔倒。微微揚起腦袋，目光所觸及之處，似乎都在旋轉，天在轉，地也在轉，我被夾雜在這股漩渦之中簡直要被吞噬。有種前胸貼后背的感覺，心中彌漫著一股壓抑感。
隨著眩暈愈來愈強烈，我似乎覺得腳底下踩著的不是厚實的地毯，而是層光滑的薄冰。我的手便越發緊緊地拽住那桌子腳。天旋地轉中看見媽媽正抱住那根頂梁柱，一副搖搖欲墜的樣子。似乎那根頂梁柱是個很好的避難所，我右手一松，腳下立刻如同還沒學會滑冰的人一樣胡亂擺動，使勁穩住身子才沒有摔個四腳朝天，就這么邁著慌慌張張的小碎步，我緩緩地滑溜到了頂梁柱旁，一伸手，像抱住救命稻草般死死地抱住它。只見一旁的媽媽捂著腦袋：“哦，暈死了，暈死了�！彪S即搖晃著挪向出口。
我這么抱著柱子，偶然間向四周一瞥，那股濃重的眩暈感又強勢襲來。“好暈，好暈。”我叫著，感覺胸口都有東西往上涌了。算了，我也出去吧！我扶著墻壁，盡量讓目光注視著地面，跳著奇怪的暈暈舞步，向出口緩慢地移動著。終于到了門坎處，我只感覺頭重腳輕，膝蓋發軟，連邁出屋子的力氣都沒了。到門外使勁做深呼吸運動，眩暈癥才稍稍好轉。
斜屋為何這么“邪”？其原因百事通先生有解釋：由于人們在日常生活中已經習慣了正常房子的空間位置，突然遇到斜屋就會感覺空間錯亂，產生眩暈之感。
中學生作文 篇8
閱讀使你如風，掠過千山萬水，長江黃河，萬里長城；使你如燕，翔過綠色家園，領略黃河瀑布的雄偉氣勢，傾聽杭州西湖的水平如鏡。
閱讀是一種享受，一種情懷，一種幸福。
請打開智慧與力量的大門，與心靈對話吧！
“不動筆墨不讀書”是養成良好閱讀的習慣。有些人捧著一本書埋頭苦讀，卻不會用筆作錄記，得過縣過，最終一無所獲。我稱這些人為“走馬觀花”的人，不僅浪費了時間，一本好書就這樣被這些人白白地糟蹋，多可惜，如果我們不想成為這樣的人，那怎樣才算真正的閱讀？下面是我談讀書的皮毛，希望能夠使愛書的學者交流。
在閱讀中時刻要學會：品評、聯想、欣賞。共同進入作者喜怒哀樂的情感世界，與作者心靈相通。當你遇到哲理深刻的句子，你可以作上標記，寫出自己的體會，還可以列為自己的警句，終身受用；遇到不懂的地方，作上特殊記號，養成敏而好學，不恥下問的習慣，或是利用多媒體上網，查閱其它課外書籍，擴大閱讀視野，加深理解。
請打開智慧與力量的大門，與心靈對話吧！
學會聯想，聯想是藝術的翅膀，也是文學的翅膀。當你看完《白雪公主》的故事后，你是否聯想白雪公主以后的美好生活？艱難困苦？一旦你進入了白雪公主的童話世界，你可能想到那是多么美麗，多么奇妙，那就是聯想的魅力。
不用遲疑了，閱讀是你心靈對話摯友，使你成為一個高素質的青少年。學會如何去欣賞，欣賞是一種學習，一種羨慕，一種感悟，一種自勵，一種特別的收獲和境遇。你可以欣賞孟浩然的.清淡幽雅；欣賞陶淵明的質樸自然，王維的靜謐優美！
相信吧，書才是你最好的朋友！
在書中領悟人生，感受人生，領悟人生的真諦，感受人生的詩意生命！
學會品評、聯想、欣賞，你就等于進入書的另一個奇妙境界，你會發現：讀書之趣萬萬千，讀書之樂千千萬！
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