中學生作文

時間：2023-07-28 16:36:18 中學生作文我要投稿

（合集）中學生作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的中學生作文8篇，希望對大家有所幫助。

（合集）中學生作文

中學生作文篇1

　　西湖，因古人對她有許多的贊譽和民間傳說，一直對她心馳神往。

　　此次出差來到浙江杭州時已是萬家燈火。盡管第二天下午就要離開浙江杭州，卻還是想了卻一樁心愿。

　　到浙江杭州不游西湖，等于未到浙江杭州。

　　第二天一早，下了一夜的小雨還未停歇。早已決定游西湖的想法不容我再改變主意，因為西湖擄去了我的思緒，拽住了我的腳步，不去看她便辜負了她。

　　為珍惜利用好在浙江杭州的這半天，同伴提議先游靈隱寺后游西湖，于是便乘車前往。走馬觀花似地游完了靈隱寺，又乘中巴車環西湖駛向游船碼頭。

　　一路上，看到西湖沿岸栽滿了一株株浙江杭州市花——桂花和一株株楓樹，在北方已是隆冬，這里卻還像是深秋。岸邊的楓葉與湖畔山上盡染的楓林相映成輝，湖光與山色，分外妖嬈。湖邊的枝枝片片的殘荷，任憑雨點輕輕敲打，為西子湖憑添了幾分詩情畫意。

　　歷來西湖賞景有“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖”之說。此次賞游西湖雖不及賞“月湖”，卻也難得的有番詩意了。

　　游船慢慢駛向了湖中心，西湖的傳說也漸漸縈回在腦際。

　　西湖確實是個有太多故事和傳說的地方。濟公活佛、許仙與白娘子、岳飛、白居易、三潭石塔、南宋王朝，至于寫出“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”這等佳句的蘇東坡就更負盛名了。的確，西湖以山水而傳世，古人以山水而盛名。

　　西湖之所以引來這么多傳說，給人那么多遐思，原來就因這賞水至清、賞景如雪的平湖與秋月。

　　“萬頃湖平常似鏡，四時月好最宜秋�！惫湃速p景大都有閑情逸趣，平湖秋月，泛舟湖上，與友把盞，悠哉悠哉。白居易的“船緩進，水平流，一莖竹篙剔船尾，兩幅青幕幅船頭�！边@便是古人游水時抒懷的寫照。

　　歲月流逝，古人不再。船兒離岸邊的楓葉也越來越遠，遠遠看去只是一抹絳紅。斷橋已是依稀可見。當年，許仙與白娘子在橋上借傘相識，結為夫妻，之后，許仙又從法海和尚軟禁他的金山寺逃出來，在橋上與白娘子重逢，演繹了一段動人的愛情故事，千百年來廣為流傳。動人的民間傳說給斷橋的景物增添了許多浪漫色彩，也給人們許多感懷，直到今天，人們還對許仙與白娘子忠貞不渝的愛情而大加贊美。此借古人賈至詩一首改動為：“楓岸紛紛落葉多，西湖秋水蕩輕波。乘興輕舟無近遠，‘白云’（白云是指西湖天竺山最高峰，白云峰）明月吊白蛇�！�

　　霏霏細雨越下越小，船兒也不知不覺來到稱為湖中島、島中湖的“三潭印月”。三潭印月為西湖十景之一，故有“小瀛州”之稱，是一座以“湖中島、島中湖”為特色的水上公園。

　　島南湖面上的三座石塔，為明天啟元年所立。許多游客都把它看作是浙江杭州的“城徽”和西湖的'標志。每當中秋月白，薄月當空，塔中點燈，有“天上月一輪，湖中影成三”的奇妙景觀，亦“三潭印月”由此而來，據說當地人過中秋節，大都喜歡到三潭印月游玩。

　　每當中秋佳節，皓月當空之時，船工們在三個石塔的中心點起燈燭，此刻，真假月亮相映成趣，虛虛實實，真真假假，與大自然織成一幅奇麗、壯觀的夜景圖。

　　游完三潭印月已是中午，時間不允許我們再游覽更多的景點，帶著對西湖的留戀和遺憾，踏上了歸程。

　　西湖，你有太多的地方需要去了解，有太多的故事需要去追尋……

　　再見了，西湖，我還會再來欣賞你；再見了浙江杭州，你這美麗之城。

　　描寫雨中西湖的作文

中學生作文篇2

　　很久沒到外公的天井里轉轉了。走進去，呵，容足的地方似乎又小了一些。這不，墻腳下又添了一溜菊花，淡黃的，亭亭玉立，淺紫的，又流露著高雅的氣質，粉的可愛，白的高潔，還有……我忽然瞥見在那個蔓著苔綠的小角落里，端坐著那盆墨綠的蘆薈。沒有沁脾的香味，沒有婀娜的嬌態，只是每一片葉子都站直了腰桿，傲然挺立在寒風之中。

　　是的.，蘆薈是孤獨的。她沒有絢目的色彩，只是固守著自己的一方墨綠，于寂寞中蘊蓄著精華，亙古不變。也正是她的這種冷僻與孤傲吸引了兒時的我。我曾想著，只有她才稱得上是人們心中永恒的綠。盡管在和煦的春日，百花會爭鳴，但瞬時的美麗總是短暫的，花開花落間總透著一股嬌氣。年華便在這種思想下慢慢消逝。

　　直到那年，外公在院子里新添了幾盆銀杏，銀杏可是不容易伺候的。終于在外公的精心照料下，我看到了銀杏開的花。金燦燦中泛著淡淡的舒心的綠。我愕然于她那詩意的表現方式，不動聲色卻散發著一種別有的韻味。我便每日在她跟前佇足片刻，體會她與蘆薈不同的另一種柔美�；ㄆ谶^了，望著她那一片片凋零的葉子在風中鋪成了一條金地毯，心中第一次有了些傷感與失落。小小的心中便也充溢了希冀。我便日日盼著那個動人的時刻翩然而至。這才發現花開花落所帶來的等待也是一種美麗。這種美麗也恰恰是蘆薈那永恒的所不及的。

　　黛玉葬花，與其說是一種祭奠，倒不如說是在播下希望的種子。的確，我們的明天也因期待而更神秘。人生如花，讓我們一起憧憬明天能夠開得更絢爛!

中學生作文篇3

　　在愉快的寒假里，我無意中發現了有這么一個網站——，第一次投稿。開始對這個網站也沒有什么好感，覺得外邊的設計是那么的簡單，也沒什么特別的。但是不管怎樣見到這是個作文的‘園地’，自己也申請了一個ID。當申請完畢，我就進去了，此時熒屏里跳動起一個新的頁面，眼前嚇了一驚----想不到這個網頁內的設計是這么的精美，此時心中對這個網站有了些小的好感。我就用熟悉的箭頭點擊了一下‘我要升級’的地方。過了良久（也忘記了是幾個小時）我終于成為了初級會員。

　　隨后我再次用熟悉的箭頭點擊了某一篇作文，發覺他們寫得是那么精美。此時心中有了一個寫作的念頭。就在當晚我用了很長的時間想了一篇作文。到了明天我一早就起床來到電腦前打開了那個熟悉的網站----小荷，用箭頭強而有勁地點擊了‘作文投稿’這幾個醒目的大字。突然熒屏閃了一下就出現了另一個新網頁（投稿的網頁），我在‘標題’里添上了我要投稿的作文----《友誼的真諦》，那時心里充滿了興奮感，畢竟這是第一次在這投稿，心里有驀然的高興，接著我用幾根手指在鍵盤上打出了我要投稿的內容，當我點了發送的時候，突然彈出了‘請寫精彩語句’的窗口，才知道忘記了寫精彩語句，當填完之后我的作文就到了投稿箱，小學生作文《第一次投稿》。......大約過了5分鐘刷新了一下網頁我發現‘我的紙條’里面變了黃色，于是我帶著個問號點擊進去了。哦，原來我的《友誼的真諦》進了發表去，那是我很高興。我再次去看我的'作文，品嘗著成功的滋味，當我看完之后發現別的會員還可以給我的作文加分，接著我點了一下‘發表評語’的地方，發現有好幾個會員給了我一份支持，給了我一句句的評語，這時我才真正地知道了快樂的滋味。

　　現在回想一下，我已經寫了10多篇作文，雖然有幾篇不能進發表去，但是我不介意，我會繼續努力地去寫更多更多的作文，總有一天我會成功地寫出一些好文章。我相信“我的未來不是夢”，而是會成為一件真實的事情。

中學生作文篇4

　　我的頭發濕了，渾身沾滿了泥漿，清明節特有的雨絲欲斷還續，從遙遠的天際無聲飄落在荒涼的山野，我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上。

　　找到了，找到了！“媽媽，媽媽！”我的心在顫抖，“媽媽，原來，原來您在這里！”我流著淚撫摸這孤獨的墓碑�！皨寢�，您孤獨呀！我來看您了，您笑吧！”我的手在抖，一切都模糊了，模糊了……

　　往事閃電一樣掠過心頭，我出生在那個動蕩的年代，作為“牛鬼蛇神第二代子孫”，我被剝奪了生活在父母身邊的權利。是她，據說是外婆的遠房侄女一個生活在偏僻山溝的獨身農村女人，不顧一切地收養了我。她那么愛我，為了我，她不惜一切，甚至生命。因為她說：“波兒，你是我唯一的親人！”我叫她“媽媽”，應該叫她媽媽！

　　媽媽，你總是那身打扮：上身穿著帶白點的紫色罩衣，下面是一條肥大的黑色褲子，腳下是一雙洗得發白的黑布鞋，頭發剪得短短的，僅齊到耳根，臉上總是帶著微笑，笑得那么真摯，那么慈祥，媽媽，那種笑只有您才有，真的！

　　您還記得我們在一起的歲月嗎？一定記得！……那時我才五六歲，一天，陽光燦爛，天晴朗得可愛，我和您——媽媽一起去小菜園摘菜。對了，那個小菜園就在山下，你在園子里摘菜，我在園旁玩。突然，我看見一塊大石頭，喔，好大的一塊石頭從山上滾下來，眼看就要砸到我了，我大叫一聲：“媽——”人卻一動不動地呆在那里，剎那間，我只覺得一股巨大的力量把我推開，我掉進了土坑，石頭滾過去了，下面壓著您，不省人事，褲腿子都紅了。醫生說，要是再重點就殘廢了，我沒命地哭。媽媽，您還記得嗎？

　　有段時間，好像是旱災，沒有糧食，我們每天只能吃兩頓飯，而且僅是兩個紅苕。媽媽，你是那么講面子，每當中午人家吃飯時，您也生起火來，把水煮得開開的，弄出一縷縷煙，讓別人以為我們也在吃飯。我經常鬧著肚子餓，瘦骨嶙峋的'您總是把自己少得可憐的食物分給我一點。晚上，我從夢中醒來，常聽見您輕輕的抽泣聲，以后，我再不鬧了，因為這樣媽媽會傷心的。我那時認為世界上沒有讓媽媽傷心更令人難過的事啦。

　　那一次分離，媽媽，您一定記得的。我快7歲了，要上學

　　了，xx奶奶也平反了，有個陌生的人（爸爸）來接我，我們坐在馬車上，我隱隱記得您流著淚對我說：“波兒，好好念書，不要忘了俺……”馬車動了，我掙扎著，想從陌生人的懷里逃出來，我大叫著：“媽媽，快來救我！媽媽，媽媽，您不要我啦！”

　　后來，我到了城里，您還不斷地捎信來，省吃儉用，托人給我帶雞蛋、布鞋等。然而，您卻不知道，您唯一的親人已背叛了您，我甚至為自己有一個農村媽媽而感到恥辱……

　　兩年前，你忽然來到我家，說是來城里看病的。您微笑著看我，希望我再叫您一聲媽媽，然而，從我嘴里脫口而出的卻是：“大姑！”我看見您的臉色變了，慘白……那些日子，我居然一直叫你大姑。

　　沒想到這次見面卻是永別，我把您送到火車站，您嘆了一口氣，輕輕地說：“波兒，你要好好念書，不要像我一輩子受苦受窮�！蔽掖蛄恐�，依然是一身紫色白點罩衣，肥大的黑褲子，發白的布鞋，齊耳根的頭發，已有一半被歲月染白，在夕陽中輕輕地飄動。臉上是苦笑，一道道深深的皺紋像一道道崎嶇的小路，記載您經歷的多少辛酸苦辣。一種異樣的感覺涌上我心頭。當火車開動時，我大叫著：“媽——媽——，我永遠忘不——了——您——！”追逐著這吞云吐霧的怪物，我奔跑著。您仿佛聽見了，笑了，那真摯的、慈祥的，只有您才有的微笑！您臉上似乎還掛著淚珠。

　　后來是爸爸告訴我，您得的是絕癥，活不了多久了，我多么痛苦��！生怕噩耗傳來，但事實卻是那樣的無情，我竟沒有見到您最后一面。那天是4月5日，正是清明節。

　　今天又是清明節。媽媽，我來了，我來看您了。在這孤零三的山頭，只有我伴著您。媽媽，我永遠忘不了您。媽媽，您原諒我吧，原諒我吧！雨水淋濕了我，我不在乎，黑夜降臨了，我不害怕，和媽媽在一起，我什么也不怕。我流著淚，我唱著：“在那遙遠的小山村……女兒有一個小小的心愿，愿還媽媽一個吻……”媽媽，您還孤獨嗎？去年的清明節，我沒能來看望您，聽說您臨終前一直呼喚著：“波兒，波兒……”今天又是清明，我一定要陪伴您多坐一會兒，我有好多話要跟您說，媽媽您聽著……

　　天快黑了，中頭只有我和媽媽，雨仍在漸漸瀝瀝地下著，媽媽，今天又是清明節……

中學生作文篇5

　　天吶，老師怎么給我安排了這么一個同桌！說實在的，跟他坐一起，既痛苦又開心。

　　開心的是，我“打”他、“罵”他，他不還。我叫他“小蚊子”，他也不生氣。

　　痛苦的是，他喜歡唱歌，喜歡戰爭。本來就五音不全的他非要扯開嗓子吼，什么“兄弟相逢三碗酒……”人家唱歌要錢，他唱歌要命。我曾無數次提出抗議，可換來的只是暫時的平靜。沒過多久，他又扯開嗓子吼起來……

　　喜歡戰爭，是因為他經常畫些戰艦、軍人之類的畫。而且還畫得有模有樣。不管什么時候，哪怕是上課，他也會拉拉我的袖角說：“你看，我畫得還行吧？”對付他最好的'辦法就是：“很好，非常好！但是請不要再打擾我了，好嗎？”等到老師宣布寫作業時，他又苦苦地哀求我：“好姐姐，借我看看了。”當你不借的時候，他便皺起眉，左瞧瞧，右瞅瞅。最后，沒有一個人幫他時，他又會壓低了聲音嘟囔道：“女生沒有一個是好的……”恰巧被我聽到了，我“壓制”住自己，親切地對他說：“當然，所以女生的作業也是抄不得的！“他便無話可說，只有聽天由命。又一次地被老師“判刑”。

　　屢次的戰爭，我決定提出抗議：寫協議書。可他卻“恬不知恥”地悄悄把協議書撕了。我把他“罵”得狗血淋頭。他一聲不吭。過后我問他為什么把我“浴血奮戰”兩天的協議書撕了的時候，他又變得囁囁嚅嚅：“因為，第一條我不接受，什么死傷多慘重，要我負責，太沒面子；不準唱歌，也接受不了……”

　　唉，我這個同桌，跟他坐在一起真是幸福�。�

中學生作文篇6

　　一、前言

　　作為語文水平的一大重要考查對象，寫作能力是學生學習語文的重要培養目標之一。不管是應試還是實用，寫作能力都不容忽視，尤其是初中階段，結合學生的自身發展特點，掌握一定的寫作技巧，熟悉多種表達方式，對于解決各種作文命題都有非常重要的意義。

　　半命題作文，是中考作文的一種常見命題形式。即命題人僅僅給寫作者提供一個不完整的作文題目，也就是去掉完整題目的一部分，讓考生來填補所缺的部分。這種作文命題形式給予學生更多的發揮空間，無論是在選材上，還是在立意上，都會有更多的選擇性自由，對學生思維的限制較少。

　　二、半命題作文常見的審題誤區

　　（一）雷同

　　在半命題作文中，出現填題雷同的概率非常之高。比如半命題作文“ 的味道”，大部分學生都會填補成“愛的味道”“父愛的味道”“母愛的味道”這就出現了填題方面的雷同。再比如半命題作文“一路與同行”，該題目大部分學生都會補題目為：一路與父愛同行，一路與老師同行，一路與月亮同行。再看20xx年江蘇省的中考作文半命題題目“不錯過 ”，這個題目很多學生會想到用類似于“機會”這樣的詞語去補充，也是容易發生雷同的。而黃石市的作文題是二選一，其中就有一個半命題形式的作文題目，即“又到一年時”，學生可以填的題目非常之多，“又到一年花開時，又到一年畢業時，又到一年中考時，又到一年端午時……”雷同題目也不少。

　�。ǘ┻^大

　　半命題作文不像命題作文，給予學生更多的發揮空間，于是很多學生就開始充分發揮自己豐富的想象力，天馬行空，泛泛而談，首先表現在補題上是填題過大。以上面所舉的例子為例，半命題作文“一路與同行”，如果學生填題為：一路與大自然同行，一路與愛同行，一路與青春同行……那么題目就顯得非常之大，導致泛泛而談，缺乏真情實感。這種填題方式沒有新意，范圍大，很容易導致內容空洞無物，不能打動人。就以今年黃石市的選題之一的半命題作文來看，如果填題為“又到一年花開時”，則顯得大了一些，當然這只是從題目來看，如果學生的寫作功底深厚，還是可以化大為小的。但是作為中學生，普遍涉世尚淺，無論是對于生活感悟還是對于情感把握都還不夠深刻獨到，并且作為中考考場作文，既受到時間的限制，還受到字數版面的限制，是很難寫出深刻、透徹的文章的。

　　三、半命題作文的審題方法探討

　　針對學生容易出現的以上兩種審題誤區而導致的填題雷同或是過大現象，筆者提出以下審題以及填題方法。

　�。ㄒ唬┨铑}的虛實探析

　　有的學生面對一個較為抽象的題目無從下筆，而有的學生卻能利用這種抽象寫出妙趣橫生的'文章來。因此根據不同學生的實際情況，需要學生掌握這樣的兩種方法，一種是化虛為實，一種是化實為虛。通常情況下，要采取化虛為實的方法來審題、填題。而第二種化實為虛則需要寫作功底較厚的學生來充分發揮其作用。所謂化虛為實，就是要求學生擅長細節描寫，尤其是心理描寫，這種寫法可以更好地表達出真情感，能夠以情取勝。比如20xx年湖北省黃石市的中考題，若填題為“又到一年花開時”，這個題目本身是大而虛的，如果學生能夠掌握化虛為實的審題方法，就可以將“花開時”進行實化，細節化，比如花開時節發生的某件感人之事，讓人難忘的事等等，這樣就能成功轉化到自己的擅長上來。所以擅長散文化語言的學生不妨使用這種審題法，以發揮自己的特長。比如半命題作為“不錯過 ”，如果要化實為虛，就可以填成“不錯過那一米陽光”“不錯過那美好春光”等等，學生就可以肆意揮灑自己的詩化語言，寫出動人的文章。

　　（二）以小見大填題法

　　點滴之水折射七彩陽光。筆者認為以小見大不失為一種行之有效的審題方法。在審題過程中做到內容要熟悉、立意要新穎。在審題過程中，可以尋找一個小的切入點，以不斷縮小定作范圍。比如某地中考半命題作文“我與的親密接觸”，如果填題為“我與真善美的親密接觸”，是個這么寬泛的題目。不過即便是擬了一個這樣的題目，在寫作過程中，也還可以將其縮小為一件可以體現出真善美的事。另外擬題時，一定要避生就熟，無論是哪一個題目，都必須能和自己熟悉的人或事物聯系起來，否則難以下筆。比如某地的中考半命題作文“ 在其中”，就可以從自己熟悉的題材來定題目，緊緊扣住“愛、真情”之類的關鍵詞來填題，學生就可以避生就熟，做到胸有成竹。

　　四、小結

　　總之，在半命題的作文審題中，擬題填題是一個非常重要的環節。要想提高學生半命題作文審題能力，就需要在平時多多訓練審題擬題方法，在不斷的訓練中，讓學生能夠駕輕就熟地運用在考場中。

　　參考文獻：

　　[1]吳平安.半命題作文的審題和立意[J].青春男女生(少年作家)，20xx，（04）.

　　[2]周雪桂.半命題作文審題擬題技巧訓練之“變形記”[J].語數外學習(語文教育)，20xx，（07）.

中學生作文篇7

　　春節里，有許多開心的事，數不勝數�？墒俏易钕矚g的事，不是放炮、不是吃餃子，而是堆雪人！

　　記得大約是二零零八年，那年的冬天非常冷，天氣預報說明天有雪，我一聽高興極了。第二天一大早，我一咕嚕爬起來就向窗外看去。哇！不知道什么時候，小區里白雪皚皚，就像蓋上了一層潔白的棉被。 “爸爸帶我下去玩吧�！卑职终f：“好的，可是你可要把自己包好哦！”我欣喜若狂，在媽媽的幫助下穿上棉衣、棉褲、戴上帽子、手套、圍巾。跟著爸爸下了樓。

　　來到樓下，我們在一片還沒有人踩過的`雪地上，留下一串串歡樂的腳印。我們打了一會兒雪仗后，我的手套，棉褲都被弄濕了。爸爸一看說：“如此不行，你會生病的。”可是我還沒有堆雪人呢。我嘟起了嘴巴。爸爸這時提議：“我們把雪人請到我們家陽臺上，好嗎？”一聽這話我開心多了。上了樓后，爸爸從家里拿了一個紅色大大的塑料桶下樓提雪，媽媽給我換上干凈的衣褲。爸爸提著紅桶來回三次就給陽臺上提了一大堆的雪。我和爸爸先把一大部分雪用手拍成一個比較結實的雪堆，爸爸在拍的過程中還給雪里加了一點水，他告訴我：“如此這個雪堆才能結實�！弊龊醚┤说纳眢w，我們用剩下的雪團成一個圓圓的球，來做雪人的頭，把頭安好后。媽媽切下兩塊橙子皮給雪人做眼睛，又找到一要綠辣椒給雪人做鼻子，然后用剪刀剪了一個細長的橙子皮給雪人做嘴巴。我找了兩個紅色的小球給雪人做扣子�？墒强纯囱┤耍孟襁€是少點什么，我拿來一條紅圍巾給它圍上。用一個給它做帽子。我的雪人堆好了，它真漂亮。它是我的好朋友，我和它拍了好幾張合影呢。

　　這次春節我過的好開心呀！因為我給自己找了一個好朋友。

中學生作文篇8

　　日子總是像從指間滑過的細沙，摩擦著記憶，留下了痕跡。一覺醒來，20xx已變成再也回不去的匆匆那年了。既然這樣，縱使它再美好，也只讓它留在回憶里閃耀吧!你若將過去在胸前抱得太緊，就會騰不出手來擁抱現在。20xx已經來到了，新的一年，新的開始，過去的一切一筆勾銷，請對自己大喊：“做一個新的自己吧!”

　　首先，請把你那令人厭惡痛恨的拖延癥扔掉吧!每到周末就渾渾噩噩過了兩天，等到星期天回學校晚修的時候頓然醒悟，發現自己什么作業都沒做!然后滿心悔恨，回到學校一邊狂抄作業一邊想：“這些抄的作業一定找時間補回來!下星期一定不會再這樣了!”但是，親愛的，你什么時候做到過?平時一遇到問題，就想著先放著，等周末再一起把它研究透!可是，親愛的，你連周末作業都做不完啊!別總想著高考還遠，你現在離高考只剩七十幾個周末了，這樣一個一個周末浪費下去，你真的就要廢了!這種拖延癥不是一天形成的，想改掉也不簡單，但你必須改!不要連這都做不到，不要讓我看不起你!

　　其次，我想告訴你的是：你并不是學不了數學的人!沒錯，你現在的數學成績在班里倒數。但這不是因為你笨，是你懶，高一基礎沒打好!想想你高一的學習態度吧!在想想小學學奧數的時候，那么多人一起培訓，最后大部分人考進了“飛翔奧�！保挥袃蓚€人進了考廣州市奧校，而你是其中一個!另外一個現在在華附的奧賽班，其他當初進“飛翔奧�！钡囊捕既チ藦V雅、省實，達到一個你get不到的level了，你就甘心在區區一個八十六因為幾道數學題苦苦掙扎嗎?不要再后悔高一怎么沒有好好學，腳踏實地把自己漏掉的一點一滴補回來吧!不要因為自己的數學成績在學霸面前感到自卑，不要不好意思開口問，逞一時之能只會害了你自己!

　　第三，請學會把握時間�，F在作業真的很多，但為什么別人都可以做完而你不行?因為在你休息的時候別人在學習，在你睡覺的時候別人在學習，在你一邊吃飯一邊聊天的時候別人早就吃完回教室學習了。不要小看這些零零碎碎的時間，這就是你和學霸們的差距!不要擔心早上早起做作業會被別人說你太勤奮了，你比別人差，當然要比別人勤奮，只要成績上去了，讓他們說去吧!研究表明，那些成功的企業家都是每天看表次數最多的人。做好計劃，爭分奪秒，這是成功的關鍵!

　　第四，學好文科很重要!雖然從高一一開始你就認準了學理科，現在你也如愿以償，但是你犯了一個致命的錯誤——不把文科當回事!高一的時候你不知道水平測的重要性，現在知道卻似乎有點遲了。進了這個班，你發現，真正的學霸文理都好。高一學的知識現在對別人來說已經變成常識了，你要補回這部分“常識”，實在要花一些功夫。且不說為了考試，這些知識在你的學習生活中還是會有很大幫助的。

　　第五，學會處理好你感情方面的問題。不必羨慕周圍的情侶，不要被別人輕易動搖你自己，高中最美好的就是友誼。當機立斷，不要傷害別人，也不要讓別人傷害你自己。珍惜身邊的友誼!

　　第六，多看書，寫好作文。不要以沒時間為借口，整天只會刷題刷完也是個廢物致20xx的自己作文3篇致20xx的自己作文3篇。磨刀不誤砍柴工，多看課外書不僅增長知識，鍛煉思維，對寫作也很有幫助。寫作文也不只是為了高考，語言組織能力強，表達能力好，這些到哪都是你的優勢，文筆好、口才好的人哪里會吃虧?

　　第七，努力學好英語!現在的你很迷茫，對未來找不到方向，但英語是你唯一確定自己感興趣的東西!既然感興趣，那就盡全力把它學好!說得一口流利的.英文不是你一直以來的夢想嗎?但是你為它做過什么嗎?你現在平庸得不能再平庸了!我希望新的一年里讓我看到你的進步!

　　第八，練好字!字如其人這話你一定知道。寫得一手好字的人不緊考試作文占便宜，而且到哪都能給人留下好印象。

　　第九，這是你的英語老師重復了無數次的話。學會換個角度想問題，做一個有深度、有準備的人致20xx的自己作文3篇作文。

　　最后，請對你的家人好一點。又一年了，你已經長大了，懂事了，很多事情也知道大人的苦心了。學會感恩和包容吧!

　　親愛的自己，元旦作業真的很多，但在20xx的第一天我放著那么多作業不做花那么多時間給你寫這封信真的是希望你在新的一年里變成一個自己喜歡的、更好的自己!為了你的未來，改變吧!請不要三分鐘熱度，也不要光喊口號。努力是奇跡另一個名字!耐得住寂寞才守得住繁華!

　　親愛的自己，為了青春無悔，拼搏吧!

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