【推薦】中學生作文集錦八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的中學生作文8篇，希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
當女生們兩腳趴開、雙手叉腰，以楊二嫂似的圓規造型當眾大喊：我才不要破壞我的淑女形象！時，我也開始意識到偽淑女時代的丑惡。我高舉不做淑女的大旗奮力揮舞，是因為小人對淑女的定義有那么一點點淺薄的認知，并且覺悟到那種關乎家庭背景、經濟實力和自身節制力的頭銜，不是我這自由散漫的鄉間鄙人承受得起的。而那些淑女們，似乎并不了解，于是當她們使用極盡嬌羞、嫵媚、含蓄、內斂、優雅的一切東西來收拾、打扮、點綴、修飾、甚至包裝自己身體的每一個部分時，也忘記了淑女的舉止、談吐，以及淑女身上與道德智慧有關的另一個部分。此時，偽淑女時代的標準版已經在不停地復制蔓延中了。
相比于偽淑女，偽君子造成的不良影響似乎更大。當今的偽君子已不再是過去定義中人前君子，背后小人，陰險毒辣，機關算盡的那群家伙了。畢竟要修煉到那種爐火純青的境界，還是很要IQ的。而這個年代的偽君子卻只是虛有其表而已。他們配有君子或者稱紳士的樣貌、身材、車子、房子、票子，當然還有一身國際名牌，卻沒有紳士們的道德修養、文化底蘊和家庭教育。在大街上、在會議中拿著最新款的掌上電腦叫喧，在堵車的時候開窗破口大罵，在機艙里吞云吐霧弄得咳嗽聲四起這么看來，偽淑女的視覺污染的確是小兒科了。
還有偽名牌。當李寧、NIKE從不打折也照樣顧客盈門的時候，每一條街上都如雨后春筍一般地遍地都是××專賣店。沒有名牌的名也不要緊，用店面不倫不類的裝修，用刺耳的流行音樂，用統一的店員制服，用店里隨處可見的.商標，用站在路口大力擊掌引人注意的店員，用店員開口即來的歡迎光臨××專賣，請隨便看一下！反反復復的告訴路人：這里是××名牌的專賣店！而這句話是多功能的，可以在顧客還價的時候說，可以在打折的時候說，可以在叫賣的時候理直氣壯。但實際上，這樣的名牌，除了價錢比路邊攤有增無減之外，再找不到什么實際的優良品質。
而這些偽名牌，又正是偽流行一族趨之若鶩的。他們熱衷于已經普遍存在和被大多數人認同的所謂的流行。比如當滿街都是斜挎包的時候馬上跟進當人人都染發燙發時，立刻變身成彩色卷毛狗當長直發成大潮時，又去弄什么負離子、水離子當娛樂新聞里都是JAY、S。H。E時，這些人又成了最佳偶像�？傊瑐瘟餍幸蛔迨潜涣餍邢蠕h們牽著鼻子走的，所以他們永遠不知道斜挎包不能搭配工作裝，不曉得燙卷了更像是泡面頭，不懂拉直了的披肩長發不能做運動，更不知道流行音樂教父的最新單曲。于是，永遠液汁是茫茫人海中可有可無、得過且過的一小滴水。
偽造的事物太多，所以喜歡真鮮橙。
偽裝的人太多，所以喜歡真自己。
中學生作文 篇2
身為桃源人，我尤其愛“灼灼其華”的桃花。
還是讀小學時，路邊有一叢矮枝，疏影立于寒風中。它的花很小很小，綴在枝上，滿枝紅艷紅艷的。我狂喜地奔到家里，告訴家人桃花兒開了，桃花兒開了，可是，母親搖頭地告訴我，“桃花是二月花”。果然，那叢紅艷艷的小花開過后，又有一種粉紅的花兒開來，花心黃瑩瑩的，每一根蕊如絲線樣的纖細，玉石樣白潔，頂著些蓬松的粉黃絨球，它們也是密密地綴在枝椏上，但有好些綠葉兒襯著，所以紅黃綠相和，好不熱鬧，顯得更有生機，還惹來了養蜂人的蜜蜂兒。我打心眼里喜歡這種活潑熱鬧的桃花。
讀五年級，聽老師講解“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來”時，我才悟到，立春前后盛開的并不是桃花。我當時感嘆，桃與梅花瓣兒太相似了，只是可惜梅花綻放時沒有一點綠葉的萌動。
進入中學，就很少讀到寫桃花的作品了，但梅的文字隨處可得，最難忘的幾句，現在還誦得�！敖蠠o所有，聊贈一枝春”， 諾大的.一個江南，作者眼中就只有一枝梅；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，這句詩的作者竟終身以“梅”為妻；“何方可化身千億， 一樹梅花一放翁”，陸游恨不得每一棵梅前都有自己的身影。我想對梅的癡愛，后人也是無法超越了……讀得多了，也便受了感染，我開始喜歡這種沒有綠葉托著的小花了。
后來，自己有了些詩書的底子，又目睹了許多的不如意，于是，更關注起這種并不起眼的梅花來。每每翻開書來，我也能品出“前村深雪里，昨夜一枝開”中“一枝”梅開在早春的欣喜，我也贊嘆“雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅”梅的“高標逸韻”，我也感慨于“有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人”梅的脫俗，我也能同情于“數萼初含雪，孤標畫本難”梅的境遇，當看到“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾成塵，唯有香如故”時，一時無語，默然對窗，心中竟是倒了五味瓶樣的不能平靜，于是，梅與我也就有了一種心靈的相通，我似乎尋到了一絲靈魂的慰藉。這是桃花不能達到的境界。
我開始淡漠桃花了。它艷麗無比，爭蜂惹蝶，我慢慢遠離了輕佻的它。每次在桃花花期最盛時，我感到一絲悲涼，不禁思念“任他桃李爭歡賞，不為繁華易素心”的梅。甚至我討厭“桃紅”的俗氣。我感到沒有葉的梅更有風骨。
后來備課時偶然讀到劉禹錫的“玄都觀里桃千樹， 盡是劉郎去后栽”“種桃道士歸何處， 前度劉郎今又來”桃花詩。這位立志民族改革振興的志士，就因為借桃花諷刺抨擊了當時的新貴，結果連連被貶。世態變化，人心惟危，不免讓人遷怒于桃樹。我對桃花的印象更是一落千丈了，有時也咬牙稱它為“夭桃”。
就在我痛恨于這種俗花時，有一位多年未見面的同學在書信中引了首詩“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，回憶了很美好的少年時光，天真純樸，讓我感到桃花的單純可愛。
但是，我還是不太愿意將愛傾向于這種俗花。我的書房的墻上依舊掛著“紅梅迎春”圖，熱鬧而雅致，每當看到圖時，我就心怡快然。買瓷器時，也是一例有梅景兒的，枝兒勁俊，花兒清逸，茶都好像品得更加寬心和性。就連我的長棉袍上也繡著一枝猩紅的臘梅……
我的世界變成了梅的世界。
前不久與幾位同事去郊外玩，一個不認識的小女孩蹦蹦跳跳地跑來，欣喜地告訴我，“桃花開了----”，她咯咯地笑著將一朵粉紅的桃花戴在我的發上，“阿姨，你戴桃花了�！庇止匦χ鴳蛲嫒チ�。接受了如此不期而遇的童真的愛，我有些感動，將那朵已散了花瓣的桃花托在手心，看著它的花蕊，忽又想起兒時的自己……
手心里的花兒漸漸挺不起最后一點精神，無力地躺在了我的手心，我感到有種內疚在漸漸滋長。
桃花與梅花在外形與習性上是多么的相似啊，為什么一個在玉堂華壁上，一個卻是茅舍籬路旁？
桃與梅都是順乎自然天性地成長啊，為何梅為“君子”，而桃花“終被笑妖紅”？
那朵桃花已憔悴在我的手心里了，那份曾是童真的歡喜，為什么就逝去了呢？
中學生作文 篇3
一只毛蟲，怎樣才能成為一只美麗的蝴蝶？
真的，作為一只毛蟲，它實在不應該想這樣的問題――美麗的蝴蝶，那可是一朵會飛翔的花��！
你看，它沒有花過多的時間，去思考這樣一個對毛蟲來說意義重大的問題；它也沒有自慚形穢，枉自菲薄，躲在某一處陰暗的.角落傷腦筋……看上去有點沒心沒肺，它不停地啃吃著樹葉，一副埋頭“苦吃”的樣子，連抬頭看天的時間也沒有。
終于有一天，毛蟲長成了蛹。原先它吞食的樹葉成了它最重要的營養，也許正是這些營養物，促使了毛蟲的轉變。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂開了一道口：是毛蟲，是毛蟲要從蛹里出來了！
可是，讓世界驚訝的是：從蛹里鉆出來的并不是毛蟲，而是一只美麗的蝴蝶！
生物學家講的故事遠比我講的要好得多，如果你飼養過毛蟲，并見證了它的生命歷程的話，你所體驗到的故事將遠比生物學家的要好！
現在，請轉換一下視角，我們可以把毛蟲看成是一位讀書人――
毛蟲啃吃樹葉，就像讀書人閱讀書頁；毛蟲不停地在吃，就像讀書人不停地在讀；毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，就像讀書人蛻變成知識淵博萬人景仰的學者、專家……
這只是一個比喻，可又不僅僅是一個比喻。
一個人的成長不能離開閱讀，就像魚不能離開水，毛蟲不能不吃樹葉。從這樣的角度去思考，我們就會明白許多關于成長、關于學習、關于讀書的道理。
接下來，我們一起來讀讀這本書吧。
翻開這本書，你一眼就發現一個現象：原來，這是一本充滿“毛蟲”們寫的閱讀體驗的書，這些閱讀體驗，我們稱之為“鮮讀”。這些“毛蟲”們讀了許多的好的文章，并把它們推薦給了我們。假如你以前沒有讀過這些文章，你就能從他們的閱讀體驗中找到這些文章的精髓。還有，假如你沒有體驗到過閱讀的快樂，你就能從他們的分析中找到這種快樂。一句話，閱讀這本書，你將直接體驗到做一只“毛蟲”的快樂！
那么，好吧，我聽見你說：我就是一只毛蟲呢！
哦，我已經看見了你美麗的雙翅！
中學生作文 篇4
我和父親的關系一直不溫不熱，就像某些明星的人氣一樣不紅也不低。
我喜歡父親面容整潔，笑起來的樣子。不迷人，但很好看。
我不喜歡父親滿臉胡渣，吸煙。那樣不親近我，胡子也會扎疼我。
我喜歡父親每晚陪我熬夜很晚，為一道題探究很久，那樣我感覺他離我很近，學習也不孤獨。
我不喜歡父親太在乎我的成績，那樣壓抑使我喘不過氣。
我喜歡父親和我早上偷偷地去吃牛肉面，回來抹抹嘴，告訴媽媽我們什么也沒吃，這是我和父親的秘密，感覺很棒。
我不喜歡早晨4：00拉我去晨跑的父親，他說我胖，姑娘家應該面條點才有人喜歡。不過他也有啤酒肚，媽媽也沒說什么呀。
我喜歡哼著歌的.父親，很好聽，跟我一起看我喜歡的電視劇。
我不喜歡讓我看抗日，紀錄，自然類的資料的父親。不讓我看言情小說，但那真的沒什么，因為我已經偷偷看了很多。
我喜歡凌晨扶著高燒的我去看醫生的父親，天飄著雪，很冷。掛號，來回找人，忙的滿頭大汗卻不停的問我，有沒有好點，難不難受。這樣我感覺你很在乎我，我也很有滿足感。
我不喜歡有點偏愛弟弟的父親，你總說他小，要讓著他。那我豈不要讓他一輩子了，那樣我會嫉妒。
我喜歡我父親，我也不喜歡我父親。但我很愛我的父親，因為我深深地明白：父親的關懷與愛如同大山一般，頭頂著威嚴，但心里卻流淌著真情……
我想告訴我的父親，無論你卓越還是平凡，我只能仰望，即使有一天，我獲得榮光創造奇跡，也會覺得和你在一起最光榮。
中學生作文 篇5
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被她的精神深深的震撼了！在書中，她說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，也正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！她是不幸的，但她又是幸運的，因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，孤獨的她認識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當她感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，像一塊海綿吸取水一樣不斷地從生命本身吸取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！而這些知識，就像一道道彩虹，點亮了她心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了她這個世界溝通的橋梁！
在書中，她用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱有希望，不斷奮斗。去發現生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的'日子不再重現，那么當我們回首往事時，是否值得留戀？又是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
她用艱難卻幸�？鞓返囊簧�，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒，也讓我收獲。收獲一種信仰，收獲了知識的重要，也收獲了一種殘疾人用知識去戰勝生命的勇氣。
中學生作文 篇6
你眼中的那個世界，龐大瑰麗得不像話，一花一葉便足夠容納你巴掌大的身軀。你肯定花費了不少力氣才把鮮艷芬芳的花朵折下，一溜煙便不知道又消失在了哪片青翠的葉子下，把香味灑了一路。你一定是自然界最嬌小的精靈，只不過少了一對輕盈的翅膀，但是還好，你勇敢而跳躍的心早已包裹下了一切快樂的力量。你14歲，似乎所有美好的情愫和力量積聚著就要在你心房上盛放了。
故事就這樣在午后溫淡的陽光下展開，汽車的“突突”聲停頓在轉角那一片濃蔭下。穿著單調白襯衫的安靜少年悄無聲息地融入了這兒的空氣中，他的黑發柔軟而服帖，一看便知道是乖巧的男生。艾莉緹摘下準備送給母親作生日禮物的月桂花，然后飛快地滑下了草叢，動作敏捷而漂亮，那只慵懶肥大的花貓都追趕不及落了空。少年只是朝著這兒草草看了一眼，像是最無心的問候。
這便是最初的相遇了，只不過艾莉緹還不知道，她的身影落在了名叫翔的少年眼里，他連驚訝也不動聲色。我想他的心里一定裝有一面巨大的湖，把所有激烈的情緒統統無聲無息地吸納了進去。艾莉緹的身影只是輕掠湖面的一根輕巧的手指，讓上一輩關于地底下生活的小人的傳說故事微微泛起了漣漪。
艾莉緹開始了14歲第一個夜晚的冒險，她用橘紅色的夾子把長發束起，沉穩的父親和聒噪的母親不安叉期待著，他們的女兒即將走向宛若成人禮般的'盛典。艾莉緹和父親一同記下母親想要的物品便上路了，步履輕快又穩健。
第二次相遇，艾莉緹與翔的目光交接，空氣凝固，只剩下“怦怦”的心跳聲。翔卻像是已經注視她很久，艾莉緹頓時紅了臉，把身子藏在面巾紙下。翔烏黑溫軟的眼睛看著她小小的側影，艾莉緹卻在那邊難過地低下了頭。
不能被人類發現，是他們生存的準則。
艾莉緹不能作聲，她只好選擇逃走。結果母親一直期盼的方糖不慎掉落到地面上，她望了望，只能更難過地走開。
可是翔的聲音卻輕輕地透過那一面薄薄的紙巾像落在心上的鼓點般響起。
“不要害怕�！�
“今天，我在院子里，看見你了o”翔側翻過身，艾莉緹把腳步停了下來。
“媽媽說過，小時候，在這個家的院子里，看到過小人。媽媽她看到的，也是你嗎？”艾莉緹扭過頭向前走去，翔卻把上身支起，“喂……”沒了下文，少年又沉默地躺了下來，嘆了口氣。
故事到了這兒便要繞過幾個圈，中間的細枝末節依然是透著光的部分，翔把方糖放在草叢邊角落的石階上，壓在了寫著“你掉的東西”的紙條上，整齊地擺在了那兒。艾莉緹吃驚地一路尾隨他，雨點滴滴答答敲在葉子上，艾莉緹支著那片青翠的綠葉揚起了頭觀看，少年安靜地躺在藤椅上。
翔是患有心臟病的安靜溫柔的少年，他的一切都像是被染上了螢火的光亮，父母的離異又為他罩上了一層孤獨的光圈，他的沉默更像是對這個世界無聲的妥協。躺在一片花叢中，翔把腦袋向上方側去，艾莉緹站在那兒沒吭聲，翔開始像是自言自語，用無所謂的口氣說著：“你們是在走向滅亡的種族啊……至今為止已經有很多生物滅絕了，美麗的種族無法應對地球環境的變化，于是滅絕了，真是很殘酷，你們也有相同的命運。”艾莉緹搖著頭握緊了拳頭說：“我們絕對不會滅亡的�！毕鑵s止了聲，自嘲地說著自己才是快要死的人。這是在等待著生命被消耗殆盡的人負氣的口氣，所以對艾莉緹也想要說點過分的話來平息自己內心里掙扎著的不甘的火焰。原來是如此不甘心自己的生命就這樣草草畫上句號啊！
可是翔始終是個溫柔而善良的少年，他把艾莉緹小心地用手托著放到身后不被人發現，他近乎蠻橫地把裝幀精美的小廚房塞進了艾莉緹狹小而不乏情調的家，他將艾莉緹擱上肩頭一起去尋找她的媽媽。艾莉緹卻注定要離開，這是她生存下去的唯一辦法，在人類的險惡面前他們束手無策，只能選擇逃亡。
這并不是一部講述小人少女與人類少年疾疾無終的愛情故事的片子，它精彩的情節體現在了那些讓人眼睛發亮的細節上面：愛情更像是人們后來無端為它抹上的一層臆想，事實上，翔和艾莉緹建立起了跨越種族的一座橋梁，它簡單得只剩下彼此的勇氣與力量。
艾莉緹在夜晚的月光下和父母悄悄踏上遠走的路途，她心里卻系著一個少年的身影。她沉默地一步步走著，越過高大的枯樹枝，她眼里的世界，是危險而坎坷的漫漫路途。他們在半路停頓休息，艾莉緹跑出去眺望翔所在的方向，慵懶的花貓閃著幽綠的眼睛看向她。她摸了摸貓的鼻子，便又咬牙扭過頭重新上路。
最會讓人落淚的是，少年飛奔過森林，光和風都被他甩向身后。他捂住心臟所在的部位，氣喘吁吁卻一刻不愿放慢步伐。他在大聲喊著艾莉緹的名字，站在山坡的晨光下。艾莉緹跳躍上高高的柵欄，抬起頭與少年對視，握住了他的手指落下了淚。最后翔微笑著把一顆方糖遞向了她，艾莉緹把發夾放到翔的手心，算是最后的告別儀式。
這是一場沒有挽留的離別，翔告訴艾莉緹他有了活下去的勇氣，那是她帶給他的勇敢�！鞍蚓�，你是我心臟的一部分，我不會忘記你的，永遠�！毕柰蚓熯h走的方向輕聲告別，把掌心的橘紅色發夾用力握緊。
這便是結局了，卻像是一場還未完成的最終章。清晨的薄霧與陽光打在翔的笑臉上，艾莉緹乘上破舊的水壺，搖蕩著駛向遠方。他們還會繼續成長，或許之后永不再見。
最值得稱贊的應該是這部電影的配樂了，Cecile Corbel的聲音是泛著活躍的空靈之聲，這是最出彩的部分，把旋律與節奏深深植入這部電影的靈魂之中。于是伴隨著音樂的繼續，翔與艾莉緹的故事還在觀眾的心里上演，永不落幕。
中學生作文 篇7
初春的午后，我站在窗前，默默地看著梔子花羞怯地抽出嫩芽兒。風兒調皮地在葉間戲耍。散，踏碎了一席陽光，徑直走過來�！澳愫芟矚g她嗎？”散問�！笆堑�。不過更確切地說，不單單是喜歡�！蔽倚藜糁葜∪~。散，皺著眉頭，茫然如潮水襲來�！八齽倓偘具^了一個嚴冬。略顯憔悴的花枝，泛著薄薄的綠意。我相信，她正孕育著驚人的美麗，在日后的某一刻，打破冬日冷風的奚落。因為一冬的忍耐，才有了春天的`美麗�；ㄉ星叶茫四兀俊背醮旱奈绾�，散站在窗前，默默地看著梔子花羞怯地抽出嫩芽兒，心中泛起了薄薄的綠意。
中學生作文 篇8
從前，大�？傉J為他是世界上力量最大的東西，沒有人能比得過他。他還很傲慢，經常欺負小水滴，排擠他們。
有一天，一群小水滴忍受不住了，他們奮力爬上岸，指著一塊又大又硬的石頭對大海說：“大海啊，大海，你能不能摧毀這塊石頭？”大海輕蔑地瞟瞟那塊石頭，仰天大笑：“哈哈哈……我大海可以吹沙毀石，這一塊小小的石頭，難道我還怕他不成！哈哈哈……”小水滴眼睛“呼”地一轉，翹著嘴巴，眨著小眼睛說：“那好！咱們打賭，我賭你肯定不能摧毀這塊石頭！如果你能，那我們就承認你是世界上力量最大的東西，同意嗎？”大海聽了，不屑一顧地一甩頭：“當然可以！在這個世界上，力量最大的肯定是我的了！沒有人敢跟我爭！”“那就等等看吧！”
打這以后，大海天天不停地沖刷那塊石頭�？墒�，一年過去了，石頭還是那塊石頭，根本沒有被摧毀，只是表面長出了一層青苔，變得十分光滑。
小水滴又爬到岸上，嘲笑大海說：“大海，你不是說自己‘可以吹沙毀石，力量最大’的嗎？現在怎么變樣了？啊？”大海氣得咬牙切齒，惡狠狠地沖著小水滴說：“別老說別人！你行嗎？哼！”小水滴卻輕快地一笑：“我們？當然行！我們還能讓石頭穿個大洞呢！”“就是嘛！”“對！對！”其他小水滴也紛紛附合。大海白了他們一眼，奸笑著說：“是嗎？那就盡管試試吧！哼哼！”
從此，小水滴天天都往石頭上滴水，“滴滴、滴滴、嗒嗒、嗒嗒……”這聲音就像一首美妙的`歌曲，每天都吸引了許多小魚小蝦，聚在大石頭旁邊，靜靜地欣賞。
呃……呃……這……誰是啊……”大海張著嘴巴，望著天空，結結巴巴的說著……作文
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