中學生滿分作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的中學生滿分作文，歡迎大家分享。
中學生滿分作文1
雨淅淅瀝瀝地落下，打在屋檐上，又緩緩滑下，落入一頭亂發中。寒風呼呼地刮著，劃過他干裂的面龐。
KFC面門口，一棵樹苗搖搖晃晃，仿佛一不留神，就要斷了去。一個滿頭蓬發的男人，穿著破布爛衫，在門口趴著，臉上灰塵遍布。雖然看不清面容，但卻是極落魄的。
一對老夫婦停下了腳步。
“看他挺可憐的，不如給他幾塊錢吧。”
“你可要當心，這年頭騙子多了去，怕被他騙了去。”
“騙去也沒事，也就幾塊錢。或許他真的需要幫助呢！”
“叮當——”幾枚硬幣落了進去。
又一個青年男子走了過來，拎著包，在乞丐面前停下了。
“叮當——”又是幾枚。
又是一個女子……
過了一會兒，乞丐看了看收獲，卷起破布，提起毛皮毯，走進了KFC。過不了多久，他穿著厚實的棉襖，走了出來。
又一個人走了出來，穿著破爛衣衫，頭發像雞窩似的.，比前一個人還要凄慘，落魄幾分。他把毛皮毯鋪好，蓋上破布，取出一個搪瓷碗，趴了上去。
那對老夫婦回家時，又見著了他。
“怎么換人了？原來的那個呢？”
“可能先回去了吧。”
“都是可憐人，再施舍他兩塊吧。”
“叮當——”
“叮當——”
“叮當——”
……
他卷起鋪蓋，找到了先前的那個乞丐。他們抱著別人給的施舍，悠哉悠哉地走了。
路上。
“這些人還真有愛心啊，給我們那么多錢。”
“哼，有錢人施舍點錢，天經地義，再說他們展示愛心的機會還是我們給的呢……”
“……”
第二天。
叮當聲繼續。
中學生滿分作文2
有一種花，它雖然沒有鮮艷的色彩，卻依然美麗如畫；有一種花，它雖然沒有撲鼻的芳香，卻依然亮麗多姿。它——就是奇異迷人的冰花。
北國的冬夜，狂風肆虐，漫天飛雪。溫暖的小屋與寒冷的室外，造成強烈的溫差，可嘆那薄薄的窗玻璃，抵擋著來自兩股力量的沖擊，非但沒有破碎，反而營造了孕育冰花的.肥沃土壤。
清晨，當我們拉開柔軟的絲絨窗簾，一朵朵美妙的冰花便在我們的眼前誕生了。帶著一種好奇，我細心地凝視起來，竟意外地發現，這所有的冰花竟千差萬別，一朵一樣。每一朵都帶著自己的風采，躍然于窗上。在這里，我看到了郁郁蔥蔥的南國椰林，看到了傲然挺拔的北國翠柏，看到了散發著糧果馨香的田園，看到了涓涓流淌的小河溪水，但更多的卻是那世上罕見的花卉，一朵朵，一簇簇。有的含苞乍蕾，有的昂首怒放。真是奇花異木，姿態萬千，讓人不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工！
天漸漸亮了，再看那一朵朵冰花也變得流光溢彩，萬蕊吐翠。看著看著，我仿佛走進了遠古的伊甸園，醉臥于與世隔絕的桃花園中。這時，偶爾從窗縫擠進一絲清風，撲面而來，我似乎聞到了一股襲人的幽香，難道這是從那一朵朵冰花上散發出來的嗎？
冰花，因為你，寒冷的冬天才富有詩意；也因為你，人們的生活才更充實。你陶冶著人們的心靈，孕育了春天的生機。透過這一片晶瑩的花木，我仿佛看到了盛開在祖國大地上的各種鮮花：有那火紅的鋼花，黑亮的煤花，耀眼的科技花，還有責任田里拖拉機泛起的土花，和著精神文明之花，它們爭奇斗艷，競相開放，點綴著祖國的錦繡山河。
啊，多么奇異的冰花，多么美麗的祖國！
中學生滿分作文3
三月天如娃娃臉，雨后不多時，太陽又露出了笑臉。俺午飯后還不知下午干些啥好呢，這時接了個好友的電話。他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩。其實桃花對我來講并不陌生，自己就出生在那桃花盛開的地方。
兒時的記憶中院子里就那樹最多。那時可不懂得欣賞什么花開花落，盼的是那花后的果子早些成熟！近幾年偶爾也去桃花盛開的地方，但很少時間去看花談花了，頂多去了讓孩子玩去，自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來！去不？礙于朋友的面子還得去呢！
十分鐘左右的車程，我來到了桃花園。放眼望去園里的只見整樹待放的花――猶如花的海洋，花呈粉紅，深紅，給人一種無限的暖意！在門邊遇上了朋友，和朋友寒暄了幾句就隨人流走進了桃園。周日踏青的人可真不少，用人流如織來形容不為過吧！兒童們來這大抵是把它當作他們的樂園，嬉戲著追趕著;少年們來這大概是把這當作愛情的伊甸園，依偎著纏綿著;中年人來這大多是把它當作一個綠色的水吧，賭場，三人或四人圍著在桌邊;老人們大多把這當成健身的公園，漫步著談笑著。桃紅又見一年春喲！行走在小徑上，人們都被花所淹沒，眼花繚亂，心曠神怡！
桃花，叫我怎樣來贊美你呢？其實文人騷客對你贊美的'也夠多了，如陶淵明筆下的世外桃源，如劉關張結義的地方，再如蔣大為歌聲中的在那桃花盛開的地方等等我的朋友可是個花癡，特別鐘情于桃花。一陣陣風兒吹來，讓早開的花瓣不得不凋謝。這時他彎腰拾起了花瓣，也邀我幫他呢！這時我的腦海里又閃現也了林黛玉葬花的那一幕來！口里不自主的說出了：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
中學生滿分作文4
午睡的時候，我做了一個夢，夢見我的身體變大了，輕飄飄的，頭發也變長了，我變成了春姑娘！
我來到山上，看見了山爺爺在看書呢！我大聲喊道：“山爺爺，您好！我給您買了一件嫩綠的盛裝，您試試吧。”山爺爺把大衣披在身上，顯得更年輕了！我高興地歡呼起來。我決定去叫醒我最好的朋友，小花妹妹、小草姐姐和松鼠弟弟。
我來到小花妹妹家，敲敲門輕聲說：“小花妹妹，起床啦，該出來活動活動了。”小花妹妹連忙來開門，眨巴著大眼睛，連頭發都還沒梳，看到我，小花妹妹張開了笑臉。
我來到草地上，輕輕跺跺腳，小草姐姐探出頭來，伸伸腰，一個勁地往上鉆，霎時間大地鋪上了嫩綠的地毯。
我來到松鼠弟弟家，大聲喊道：“，松鼠弟弟起床啦！”。松鼠弟弟打開門，揉揉眼睛，高興地大喊：“春天來了，春天來了！”整片森林頓時熱鬧起來。
我們一起商量，決定晚上開個露天音樂晚會！
到了晚上，松鼠弟弟從家里拿出音箱，小草姐姐從家里拿來話筒，小花妹妹拿來彩帶和氣球，宴會開始了！我們唱了一支支美妙的歌曲，歌聲飄過樹梢，直沖云霄。把許多小動物、植物都吸引過來了，大家圍著圈唱啊跳啊，熱鬧極了！
晚會結束了。小花妹妹、小草姐姐關切地問我：“春姑娘，你今晚在哪兒睡覺呀？要不去我們家吧。”我說：“謝謝你們，我今晚還要趕路。”說完便一陣風似的飛走了。
第二天早晨，我趕到田野里，使勁一吹，田野煥然一新。村民們起來了，看見田野變綠了，高興的歡呼起來：“春天來了！春天來了！看田野里的麥苗長得多好啊！”我也高興的笑了。
我又來到城市的'上空，用我溫暖的風吹去人們心中的煩惱，在他們心中吹出一片燦爛的春天！
中學生滿分作文5
天空飄著雨，天地間灰蒙蒙的一片，唯有山頂尖有一點鮮明的綠色跳躍著，顯得異常耀眼。
雨過天晴，大地被雨水沖涮得干干凈凈，空氣中像有無數顆甘甜的果子在誘惑著你的嘴，風漸漸撕破了薄霧，山頂上的那點綠色，變得清晰可見，原來是一棵高大的榕樹，它巨大的樹冠像一把撐開的.大傘，一滴滴水珠從樹冠上抖落下來，在綠葉上劃過，水珠劃過的痕跡就像一條透明的絲綢在閃耀。看，又有一顆水珠流落下來，它慢慢地往下劃，就像一個可愛頑皮的“小精靈”乘著滑梯滑下去，滑呀滑，滑到葉尖時，這個“小精靈”便搖搖欲墜了，只好跳了下去。水珠在半空中劃出了一條優美的弧線，在清晨美麗的晨曦中，散發出像珍珠一樣絢麗多彩的光澤。
大榕樹垂下來的綠蔓，又細又長，在空中翩翩起舞，比少女的秀發還要柔韌。小猴子也來了，在綠蔓中蕩來蕩去，可自在了，他們銀鈴般的“笑聲”在這座綠色“城堡”中久久回蕩……給這座“城堡”添加了無限的樂趣、生機和活力。
不僅如此，在榕樹的樹根里也有許多通往這座神秘城堡的秘密通道。榕樹的根彎彎曲曲，形成無數個小巧玲瓏的小洞，小白兔在洞里來回穿梭，與伙伴們嬉戲玩樂，松鼠在和別的小動物捉迷藏，它順著蜿蜒的小道——榕樹根，向上爬，去尋找一個隱蔽的地方躲起來……
如今，這棵大榕樹更加枝繁葉茂，樹上掛著燈籠似的果子，遠遠望去就像綠色中點綴著一抹紅，顯得格外的誘人，可愛。風輕輕拂著，大榕樹搖呀搖，就像在朝你招手，讓你也來這綠色城堡中做客……
啊！這綠色的回憶，將永遠定格在這茫茫林海里……這美好的回憶……
中學生滿分作文6
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應老師。
在這個學期中，我們的班主任是黃老師，上上一個學期是應老師坐班主任。我們上上個學期，背影老師管的說：去東不敢去西，去西不敢去東，說這里不敢去哪里……應老師非常嚴格，有時候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子，有時，又非常親切的和我們說笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報，有時還……應老師對不聽話的孩子非常的嚴格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權，鄧克微，李凱和……
先說梁光耀，他就有一次和李華春林國祥他們在一起，他學六年級的.人說臟話，被應老師發現了。應老師不斷的教訓他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業，不完成老師布置的作業如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業。然后，就到林國祥，他雖然完成作業，但不是那么聽話，有事沒交作業，被應老師罰，他的嘴巴就很會狡辯。接著，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經常不交作業呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……
應老師，她非常時尚，很美麗，很有學問，博學多才，對工作勤勤懇懇，非常負責任，雖然應老師很嚴格，但他卻隱含了很多的特點。
應老師現在已經不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此迎來十已經去了別的學校教書了。
應老師，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應老師，你怎么不和我們說一聲：“再見。”就走了呢?我們是多么的不舍得你啊!應老師，你回來吧!
中學生滿分作文7
“夢”一個奇妙而富有夢幻般的文字。夢是怎樣的呢?以前小的時候，老師問我的夢想是什么。我不假思索的說，我想開著大船，在海中航行!這是多么天真啊。但這個天真的兒童夢在我心中發了嫩嫩的芽兒，它從淺的到深的，從小的到大的。現在我的思想成熟了，更加明確了我的夢想是什么。我在長大，我更加努力追逐著我的夢
微笑著面對自己的夢，“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。”不經歷風雨怎能見彩虹。經歷過風雨，遭受過挫折是微笑迎接一切的前提，因為我的夢屹立不倒。它在一步一步地加快腳步地接近我，而我也在毫不猶豫地接住它。夢想里面好似裝滿了五味瓶——酸，甜，苦，辣，咸。但在成功飽嘗了這些味道以后，你的心靈就會屢擊不摧，向著偉大的夢想前進，就像鳥兒，有時會因為飛翔而折翼斷翅，但它有一個藍天上堅實而美妙的'夢，所以它不會放棄。我笑笑，失去了夢想，也許就注定了一生的碌碌無為。我不理會他們的不解，只是日復一日靜靜地追逐著我的夢想。
不管多苦多累，不要放棄夢想。有了夢想，精神上就有了支柱。心若在，夢就在，堅持自己的夢想，展望未來。用一顆執著和頑強的心打動夢想，沉重的傷痛不算什么。拼搏已經沖淡了時間留下所有的傷痛。人生還有很多荊棘和坎坷等著我呢，留住夢想，只要夢還在，遠方注定無限光彩!
有夢，就要讓溫暖的陽光灑遍生活的每一個角落。
有夢，就要讓向上的姿態昂揚在人生的整個歷程。
有夢，就要邁著堅實的腳步向遠方出發，追逐自己完美的人生夢!加油吧!
中學生滿分作文8
“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。心目中的好老師就是現教我語文的劉老師——劉秀惠。
她，中等身材，有一頭烏黑的長發，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我語文的老師——劉老師。她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心，如果我們有什么地方做得不好，她也會心平氣和地提醒我們，她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，她不怕辛苦要求同學們多提問，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
教師是多么容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的.命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業。
劉老師啊!您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個小學生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
劉老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。
中學生滿分作文9
初三的運動會，給我的初中生活添上了濃墨重彩的一筆，它將是我永久的回憶。
陽光穿過蔥綠茂盛的樹葉，斑駁的光點像大小不同的珍珠，散落在樹下的我的臉上。一點兒看不出秋分已至，帶給我們的還是夏天驕陽似火的感覺。仰靠在椅子上，吹著小風，感覺到的是一絲溫暖。周圍傳來的是吶喊聲，廣播聲，玩鬧聲。此時的我，已忘記還有很多作業要做，還有假期過后的月考等著我，而代替它們的，是幸福，是溫暖，是無憂無慮。
我坐在椅子上，被幸福感動。剛才帶病堅持跑完了八百米，回來就變成了一名傷員。在同學的`攙扶下，我顫顫巍巍地從賽道回到了班級，那時已經難受得不行了。咳嗽，急速心跳，頭暈，嘔吐，那些運動后常見的和不常見的癥狀，這時一并降到我這只病鴨子身上。“小口喝點水吧。”“給你吃點巧克力。”“先坐這里歇會兒，如果還難受，我陪你去醫務室”……同學們的三言兩語，深深地觸動著我的心，讓我感覺到沉浸在幸福之中。熱水，巧克力，牛奶糖，傳遞在我們的手中，甜甜的感覺跑進我心里。因為還有一個跳遠的項目，我又堅持了一下，去比賽場地了。兩三個同伴護送我，直到又回到班級。比賽時的鼓勵與安慰，給了我很大的信心。
我穿梭在班級中，播撒幸福。過了一段時間，我感覺好受了許多。腦中總是浮現出我被幫助的畫面，那絲溫暖促使我去幫助他人。當有人摔傷了，有人獲獎了，我會送水送藥，鼓勵祝賀。因為我深有體會，一個動作，一聲問候，都將給予人溫暖，讓人感到幸福。與此同時，我也感受到這個班級的團結與友愛，溫暖與互助。百米賽跑時，我會喊破嗓子地為他們加油助威，因為這是我的動力，我相信也會成為他們的動力。
將幸福傳遞，溫暖著我，感動著你。
中學生滿分作文10
美好的五年時光中，我認識了一位老師。她至今仍不時浮現在我的腦海里，向我微笑。她有著大眼睛，白皮膚，一張美麗的臉龐，大約20多歲。這位便是我敬愛的.鄒老師。你別看她年輕，可她把全部身心都投入教育事業中去了。我覺得她像一支紅燭，一支默默燃燒的紅燭。
一次英語測試，我只考了84分，我心里難過極了，連飯也吃不下了。午飯后，鄒老師把我喊到辦公室去談話。她皺著眉頭說：“你平時學習成績不錯，這次怎么……”平靜的話語中略帶了一絲失望。我頓時漲紅了臉，吞吞吐吐地說：“對不起，老師，這次我粗心大意了，下次我一定會細心的。”“知道就好，我們一起來分析一下考卷。”說著，便幫我分析了起來。鄒老師那精深的分析，如同涓涓細流注入我的心房。有這么好的老師，我怎么好意思不好好學習呢？
在我記憶的珍珠里，還有這么一顆：有一次，班上有一位同學生病了，她帶了藥，但忘了帶杯子。同學們都不愿借杯子給她，因為怕被傳染，躲著老遠的，使她沮喪極了。這時，鄒老師對她說：“跟我來辦公室一趟。”老師叫她去干什么呢？由于好奇，我偷偷地跟了上去，從辦公室門口偷看。呀！原來鄒老師幫那位同學把藥沖在自己的杯子里，用勺子攪好，再吹一吹，一口一口地喂她喝，不是母親卻勝似母親。如果我不知道她們是師生關系，一定會想：“這對母女的感情多么深厚啊！”
鄒老師平等待人，從不偏心，如果哪位差生做了好事，她重點表揚，哪個學生做了壞事，她也從不包庇。
五年來，教過我的老師有許多，但我永遠也忘不了鄒老師。
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