中學生打工利弊談的高中作文

時間：2024-07-09 21:40:03 林惜中學生作文我要投稿

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中學生打工利弊談的高中作文（通用7篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的中學生打工利弊談的高中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生打工利弊談的高中作文（通用7篇）

　　中學生打工利弊談的高中作文 1

　　當今社會越來越多的中學生背著背囊走進社會，開始了他們的打工生活。追根究底，中學生打工的主要分為兩類人。

　　一類來自農村，多是因家庭經濟困難，中途輟學，為生活而外出拼搏的人。[輟學，便已經不是“中學生”，脫離了命題。還有一類是利用寒暑假勤工儉學，他們多半長在城市，衣食無憂，僅僅圖個好奇或消遣。[是不是還有別的目的呢？以偏概全。

　　就短期效應看，對于第一類人，就家庭而言，中學生出外打工而不繼續深造，這大大減輕了一些家庭的負擔，減少了家庭的部分支出，還能夠為家庭增加了收入，這樣對于一個貧困家庭是一件值得高興的事。就社會而言，也同樣減輕了社會負擔，還有利于社會，為國家建設提供了勞動力。對個人而言，提早些進入社會，對外面社會接觸頻繁，對社會了解及交際經驗主一些，同時，還學會了自己養活自己，自己照顧自己的本領。

　　可是，這無疑也是悲哀的，貧困的家境使他們無法更好的獲取知識，即使走向社會，也只能做一些底層次的體力活，過底層次的生活，將來給孩子一個底層次的環境。如此形成惡性循環，這是社會的`一大損失。 [為什么是社會的一大損失呢？如果提高到一個民族的整體素質，國民素質對國家對社會的影響這樣的層面來談一談，文章就有力度和厚度了。

　　對于第二類人，打工對他們而言，似乎是一種休閑。他們多半了解外國中學生利用課余時間打工掙取生活費的例子，并對這些充滿好奇，才萌生了打工的念頭。

　　可是，目前中國中學生的課程任務遠比外國學生重，不是有報道稱：“中國要減負，美國要加負”嗎？因此，中學生還是“安守本份“的好。 [社會實踐——包括農村體驗、工廠體驗、社區服務、軍營體驗等，都已經納入新的《國家中學課程標準》，也就是說，“打工”成為“課程”，這是不是“本分”？是“加負”還是“減負”？

　　無論是生活所迫，還是好奇心使然。作為中學生，畢竟知識有限。21世紀，是一個充滿激烈競爭的年代，經濟、國防科技、工業、農業、信息的飛速發展，促進了經濟全球化，科技國際化。我們面對的不僅是科技競爭，更重要的還是人才競爭，擺在我們目前的有一個很典型的例子，現在世界上最發達的資本主義國家——美國，它之所以發達，其原因之一是它不惜資金，大量招攬人才，為其本國的各方面發展作出貢獻。一個國家，如果缺少人才，那么這個國家就會相對地退步、落后，落后就要挨打。要使國家能穩定地立足在世界民族之林，就要高科技人才，那么人才何處來呢？要不斷地學習科學文化知識。當然，在現代社會里，不可能每一個人都能夠成為高知識分子，高科技人才，但中學生的知識面實在太窄了，對很多基本的技術原理一竅不通，只能夠在某些工廠做一些簡簡單單的手工，這樣的待遇當然不高，如果做不好，還會被淘汰。[道理還是沒有說清楚，什么叫做“人才”？怎樣衡量素質？落腳點到底在哪兒？

　　總而言之，中學生打工弊大于利。所以我們應抓住機遇，學多一些科學文化知識來作用于社會，使我們祖國的明天就得更加強大、富饒、美好！

　　中學生打工利弊談的高中作文 2

　　在當今社會，越來越多的中學生選擇在課余時間參與打工活動，這一現象引發了廣泛的社會討論。中學生打工，既有其積極的一面，也不乏潛在的負面影響。以下，我將從正反兩方面深入探討中學生打工的利弊。

　　利：

　　1. 增強社會實踐能力

　　中學生通過打工，能夠提前接觸社會，了解職場的運作規則，學會與不同性格、背景的人相處。這種實踐經驗是書本知識無法替代的，有助于培養他們的社交能力、溝通能力和解決問題的能力。

　　2. 培養責任感和獨立性

　　打工意味著要承擔一定的職責和任務，中學生在此過程中會逐漸意識到自己的`責任所在，學會獨立思考和決策。這種責任感和獨立性的培養，對他們未來的成長和職業發展至關重要。

　　3. 經濟獨立與財務管理

　　通過自己的勞動賺取報酬，中學生能夠體驗到經濟獨立的樂趣，同時也學會如何合理規劃和管理自己的財務。這有助于他們建立正確的金錢觀和消費觀，為將來的生活打下堅實的基礎。

　　弊：

　　1. 影響學業

　　中學生的主要任務是學習，如果過多地將時間和精力投入到打工中，勢必會影響他們的學習成績和學業發展。特別是在學習壓力較大的高中階段，合理分配時間顯得尤為重要。

　　2. 安全與健康問題

　　中學生尚處于成長發育階段，身心尚未完全成熟，面對復雜的社會環境可能缺乏足夠的自我保護能力。打工過程中可能會遇到各種安全隱患，如工作強度過大、工作環境惡劣等，這些都可能對他們的身心健康造成不良影響。

　　3. 價值觀偏差

　　如果中學生過于追求物質利益，將打工視為賺錢的主要手段，可能會導致他們忽視學業和個人成長的重要性，形成功利主義的價值觀。這種價值觀的偏差將對他們的人生產生深遠的負面影響。

　　綜上所述，中學生打工既有其積極的一面，也存在不容忽視的弊端。因此，在決定是否打工時，中學生應充分考慮自身實際情況和長遠利益，做到量力而行、合理安排時間，確保打工活動能夠真正促進自己的全面發展。

　　中學生打工利弊談的高中作文 3

　　隨著社會競爭的日益激烈，中學生打工現象日益普遍。這一現象如同一把雙刃劍，既為中學生提供了鍛煉自我、增長見識的機會，也伴隨著一系列潛在的問題。以下，我將從兩個角度深入分析中學生打工的利弊。

　　利：

　　1. 促進個人成長與自我認知

　　打工經歷是中學生走出校園、接觸社會的重要窗口。通過打工，他們能夠更好地認識自己，了解自己的興趣所在和擅長的領域，為未來的職業規劃打下基礎。同時，打工過程中的挫折與困難也是他們成長的催化劑，有助于培養他們的韌性和抗挫能力。

　　2. 拓寬視野與增加經驗

　　不同的打工崗位能讓中學生接觸到不同的行業和領域，拓寬他們的視野和知識面。這些實踐經驗不僅能夠豐富他們的人生閱歷，還能為他們未來的學習和工作提供寶貴的參考和借鑒。

　　3. 培養經濟意識與理財能力

　　通過自己的勞動賺取報酬，中學生能夠更深刻地理解金錢的價值和來之不易。這種經歷有助于他們樹立正確的經濟觀念，學會合理規劃和使用金錢，為將來的獨立生活做好準備。

　　弊：

　　1. 學業與打工的`平衡難題

　　中學生的主要任務是學習，而打工需要占用一定的時間和精力。如果兩者不能得到很好的平衡，就可能導致學業成績下滑，甚至影響到升學和未來的職業發展。

　　2. 身心健康的潛在威脅

　　中學生的身體和心理都處于發育階段，長時間的工作和高強度的勞動可能會對他們的身心健康造成不良影響。此外，一些不正規或危險的打工環境還可能增加他們受傷或遭遇危險的風險。

　　3. 價值導向的偏離

　　如果中學生過于追求打工帶來的物質利益而忽視了學業和個人成長的重要性，就可能導致他們的價值導向發生偏離。這種偏離不僅會影響他們的長遠發展，還可能對整個社會風氣產生不良影響。

　　綜上所述，中學生打工既有其積極的意義，也存在不容忽視的弊端。因此，在鼓勵中學生參與打工活動的同時，我們也需要引導他們正確看待打工與學業的關系，確保他們能夠健康成長并全面發展。

　　中學生打工利弊談的高中作文 4

　　在當今社會，中學生打工已成為一個熱議的話題。一方面，它被視為一種培養學生社會實踐能力、獨立生活能力和責任感的有效途徑；另一方面，也有人擔憂這會分散學生的學習精力，影響他們的學業和成長。本文將從利弊兩個方面探討中學生打工的現象。

　　利：

　　1. 增強社會實踐能力：通過打工，中學生可以接觸到社會的各個層面，了解不同職業的工作內容和要求，從而培養他們的社會適應能力。這種實踐經驗是課堂上學不到的，對于未來步入社會具有重要意義。

　　2. 培養獨立生活能力：打工意味著中學生需要自行管理時間和財務，這有助于他們學會獨立生活，減少對父母的依賴。在處理工作中的問題和挑戰時，他們的自主性和解決問題的能力也會得到提升。

　　3. 增強責任感：打工讓學生意識到工作不僅僅是為了賺錢，更是一種責任和擔當。他們需要對自己的工作負責，這種責任感的培養將對他們未來的學習和工作產生積極影響。

　　4. 拓寬視野，豐富人生經歷：不同的'打工經歷能讓中學生接觸到不同的人和事，拓寬他們的視野，豐富他們的人生經歷。這些經歷將成為他們寶貴的財富，激勵他們更加努力地學習和生活。

　　弊：

　　1. 影響學業：中學生的主要任務是學習，如果過度投入打工，可能會分散他們的學習精力，導致學習成績下滑。特別是對于學習壓力大、時間管理能力差的學生來說，打工可能會成為他們學習路上的絆腳石。

　　2. 身心健康問題：長時間的工作可能會讓中學生感到疲憊不堪，影響他們的身體健康。同時，打工過程中可能遇到的挫折和困難也可能給他們的心理帶來壓力，如果得不到及時疏導，可能會引發心理問題。

　　3. 安全問題：中學生社會經驗不足，自我保護能力相對較弱。在打工過程中，他們可能會遇到各種安全隱患，如工作環境不安全、遭遇欺詐等。因此，家長和學校需要加強對中學生的安全教育和監管。

　　4. 價值觀扭曲：如果中學生過于追求金錢和物質享受，可能會忽視學習的重要性和精神層面的追求。長期以往，可能會導致他們價值觀的扭曲，影響他們的全面發展。

　　綜上所述，中學生打工既有利也有弊。作為家長和學校，我們應該在鼓勵學生參與社會實踐的同時，也要關注他們的學業和身心健康，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。只有這樣，中學生才能在打工的過程中真正受益，實現自我成長和全面發展。

　　中學生打工利弊談的高中作文 5

　　在中學生活中，是否應該打工一直是一個備受爭議的話題。一方面，它被視為一種鍛煉自我、提前接觸社會的機會；另一方面，也有人擔憂其可能帶來的負面影響。以下是對中學生打工利弊的進一步探討。

　　利：

　　1. 提前適應職場文化：通過打工，中學生可以初步了解職場規則和文化，學習如何與同事相處、如何有效溝通等職場技能。這些經驗對他們未來進入職場將大有裨益。

　　2. 提升財務管理能力：打工帶來的收入可以讓中學生學會如何管理自己的財務，包括制定預算、理性消費等。這對于培養他們的經濟獨立性和責任感至關重要。

　　3. 拓寬人際關系網絡：在打工過程中，中學生有機會結識來自不同背景的人，拓寬自己的人際關系網絡。這些人際關系不僅能為他們提供信息支持，還可能成為他們未來人生道路上的寶貴資源。

　　4. 增強自信心和成就感：通過自己的努力賺取報酬，中學生可以感受到成就感和自我價值的實現。這種積極的心理體驗將激勵他們更加努力地學習和生活。

　　弊：

　　1. 學習與工作的平衡問題：中學生的主要任務是學習，如果打工時間過長或工作強度過大，可能會影響他們的學習時間和精力投入，導致學業成績下滑。

　　2. 安全與權益保障問題：中學生作為未成年人，在打工過程中可能面臨諸多安全隱患和權益保障問題。如工作環境不安全、工作時間過長、工資被克扣等。這些問題需要家長、學校和社會共同關注和解決。

　　3. 價值觀導向問題：如果中學生過于追求金錢和物質享受，可能會忽視學習的'重要性和精神層面的追求。這種價值觀導向的偏離將不利于他們的全面發展。

　　4. 心理壓力問題：打工過程中可能遇到的挫折和困難可能會給中學生帶來心理壓力。如果得不到及時疏導和關注，可能會影響他們的心理健康和成長。

　　綜上所述，中學生打工既有其積極的一面，也存在不容忽視的弊端。因此，在鼓勵中學生參與社會實踐的同時，我們也應該加強相關指導和監管工作，確保他們在打工過程中能夠真正受益并健康成長。

　　中學生打工利弊談的高中作文 6

　　在當今社會，隨著經濟的快速發展和人們觀念的轉變，越來越多的中學生選擇在課余時間參與打工活動。這一現象引發了廣泛的社會討論，關于中學生打工的利弊，各方觀點不一。本文將從個人成長、學業影響及價值觀塑造三個方面進行探討。

　　利：促進個人成長與能力提升

　　首先，中學生打工無疑是一種寶貴的實踐經歷。通過實際工作，學生們能夠學習到課堂之外的知識和技能，如溝通技巧、團隊協作、時間管理等，這些都是書本上難以直接獲取的。此外，面對工作中的挑戰和困難，學生們需要學會獨立思考、解決問題，這種能力的培養對他們未來的學習和生活都將產生深遠的影響。打工還能讓學生們更早地接觸社會，了解不同行業的運作方式，為未來的職業規劃打下基礎。

　　弊：可能影響學業與身心健康

　　然而，中學生打工也存在不容忽視的弊端。首當其沖的是對學業的影響。中學生的主要任務是學習，如果過多地將時間和精力投入到打工中，勢必會擠壓學習時間，導致學習成績下滑。特別是對于那些自我管理能力較弱的學生來說，打工可能成為他們逃避學習的.借口。此外，長時間的工作還可能影響學生的身心健康，導致睡眠不足、身體疲勞等問題，進而影響學習效率和生活質量。

　　平衡之道：合理規劃，適度參與

　　綜上所述，中學生打工既有利也有弊，關鍵在于如何把握度，實現學習與打工的平衡。家長和學校應引導學生樹立正確的打工觀念，明確打工的目的和意義，避免盲目跟風。同時，要合理安排時間，確保打工不影響正常的學習和生活。此外，學校和社會也應為中學生提供更多的實習機會和就業指導，幫助他們更好地規劃未來。

　　總之，中學生打工是一把雙刃劍，既有利于個人成長和能力提升，也可能帶來學業和身心健康的負面影響。只有合理規劃、適度參與，才能充分發揮其積極作用，為學生的全面發展貢獻力量。

　　中學生打工利弊談的高中作文 7

　　隨著社會的快速發展，中學生打工現象日益普遍，這一現象如同一枚硬幣的兩面，既閃耀著獨立自強的光芒，也伴隨著不容忽視的陰影。以下，我將從經濟獨立、社會經驗積累以及潛在風險三個方面，對中學生打工的利弊進行深入剖析。

　　利：經濟獨立與社會經驗積累

　　中學生打工最直接的`好處莫過于經濟上的獨立。通過自己的勞動賺取零花錢甚至學費，不僅減輕了家庭的經濟負擔，更讓學生們體會到了賺錢的不易，從而更加珍惜和節約。此外，打工還是一種寶貴的社會實踐。在工作中，學生們需要與形形色色的人打交道，處理各種復雜的人際關系，這無疑是對他們社交能力和應變能力的極好鍛煉。同時，打工還能讓學生們提前了解職場規則，為將來的職業生涯做好準備。

　　弊：潛在風險與價值觀偏移

　　然而，中學生打工也伴隨著一系列潛在的風險。首先，由于中學生心智尚未完全成熟，他們可能難以分辨工作的性質和環境，容易陷入非法勞動或不良工作環境的陷阱。其次，打工可能會讓學生過分追求物質利益，忽視精神世界的建設，導致價值觀偏移。再者，長時間的工作可能使學生身心俱疲，影響學習和生活質量，甚至引發厭學情緒。

　　應對策略：引導與監管并重

　　面對中學生打工的利弊，我們應采取積極的應對策略。一方面，家長和學校應加強對學生的教育和引導，幫助他們樹立正確的打工觀念，明確打工的目的和意義。同時，要教會學生如何辨別工作性質和環境，避免陷入不良境地。另一方面，政府和社會也應加強對中學生打工的監管力度，制定相關法律法規，保障學生的合法權益不受侵害。

　　總之，中學生打工是一把雙刃劍，既有利也有弊。我們應在充分認識其利弊的基礎上，采取有效措施加以引導和監管，確保中學生能夠在打工的過程中健康成長、全面發展。

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