植樹節作文

時間：2024-11-10 13:31:59 植樹節我要投稿

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植樹節作文（優選）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的植樹節作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

植樹節作文（優選）

植樹節作文篇1

　　3月12日是植樹節，正好是周末，我參加了一次種植活動。

　　我和爸爸先去附近的工地挖了幾袋泥土，回家后把泥土倒出來，把里面的石頭和磚頭挑出來，然后加入葡萄糖和肥料，攪拌均勻。接著我們又找來幾只泡沫箱，把土裝進去，這樣種子的“家”就安好了。

　　然后，我們去種子店和花卉市場。購買了生菜、黃瓜和空心菜的`種子，還有葡萄的幼苗。回家后，我們把葡萄的幼苗直接種到了室外。賣種子的人說三月底才能種，但我已經等不及了，想現在就種，爸爸說先把種子種在房間里，等它們發芽了以后再移栽到室外，我們就把種子種在了小花盆里，并且澆上了水。

植樹節作文篇2

　　春天到了，冰雪融化，萬物復蘇，處處柳綠花紅，鶯歌燕舞。

　　今天是植樹節，老師帶同學們到公園去植樹。大家分組植樹，干得可賣力了。小明和小紅兩個人一組，他們挖好樹坑，小明輕輕地扶正樹苗，小紅幫小樹苗培土。小芳一個人不一會兒也栽好了一棵小樹苗，她用鐵鍬幫小樹培土，看著自己剛栽好的小樹苗，她心里可高興了。同學們互相幫助，很快就栽好了樹苗，給小樹苗澆好了水。

　　看著剛栽好的小樹苗大家都很高興，老師說：“明年春天公園里就會更美了!”

植樹節作文篇3

　　植樹節到了，老師帶領著同學們去公園植樹，同學們和老師下了車，突然發現一塊好大好大的空地。老師把同學們分成了兩兩一組，然后分發樹苗和工具。

　　小明和小紅是一組。小明先用盡全身力氣把土挖開，然后小紅把樹苗插進坑里，小明再培上土。接著兩人又一起去河里抬了一桶水過來，他們一起把水澆到了小樹苗的根部。看著綠色的樹苗，輕聲細語的`說：“小樹苗你真可愛，你可要快快樂樂的長大呀!”

植樹節作文篇4

　　植樹節那天早上，太陽公公一早就起床了，我和同學興高采烈地來到了華南植物園參加植樹活動，為地球增添一分綠色。

　　走進美麗的華南植物園，空氣是那么清新，天空是那么明朗。我們順著林蔭小路走進了桃花島，郁郁蔥蔥的桃花林里，我與小鳥一起追逐、歌唱，不時吮吸著花草的.芳香，欣享著陽光的沐浴，我陶醉在大自然的懷抱中。

　　我邁著輕盈的步子來到湖邊，精心地挑選了一棵心儀的桃樹，并選好了適合桃樹生長的家。外公用鏟子小心翼翼在泥土地上挖了個大坑并把樹苗放進洞里，我輕輕地把小樹苗扶正，外公連忙把泥土填進坑里……小樹苗筆直地站立著。

　　我和外公從湖邊打來了一桶水，一次、二次、三次……我們給小樹澆灌了水，小樹苗吮吸著甘甜的水，葉子在風中輕輕搖動，仿佛在謝謝我們呢!旁邊的小花也散發一陣陣清香，夸獎我是愛護環境的好孩子。瞧!遠處的人們正干得熱火朝天，真是熱鬧極了!

　　我給小樹苗掛上了精心制作的“身份證”，祝愿小樹苗跟我們一起快快長大，茁壯成長。

植樹節作文篇5

　　春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來。春姑娘如一位畫家，畫青了大山，畫綠了大樹、小草，畫藍了奔流不息的江河，畫紅了花，畫出了萬紫千紅。三月，我們共同迎來了一年一度的植樹節。

　　這天，我們小區舉辦了植樹活動，我和樓下的`小朋友也積極參加。

　　首先，叔叔挖好了一個坑，我們連忙把樹苗放進去，我們我鏟子、鋤頭把土填進坑里，用腳踩實，然后澆水，不一會兒，一棵白玉蘭樹就種好了。

　　大家勞動起來都很開心，一點都不覺得累，我們希望白玉蘭樹能茁壯成長，為花園里多添一份新綠，我們都應該愛護環境，多植樹造林，路邊的小草不要踩，路邊的野花不能摘，人人動起手來，每人種下一棵樹，那么全世界60億人，就種了60億棵數，每個人都有責任和義務，保護環境，創造我們更美好的家園!

植樹節作文篇6

　　從我們有記憶的時候開始，不知過過多少個節日。從元旦到六一，從五四到國慶，從端午到中秋，無不留下了難以磨滅的回憶。為了讓作文出眾脫俗，我們首先需要選擇好一個視覺角度，以點帶面展現節日場景。這就需要我們睜大眼睛觀察發現，選取若干事件中最富有家鄉特色的也最能體現節日特點的一件事情或者事情的`一個側面，并用學生、孩童或者其他身份的眼光來體察這件事情的方方面面，以表現節日的歡樂和時代的旋律。

　　其次，勾勒一點節日風俗和風土人情，讓家鄉的“土特產”為我們的作文增色添香。

　　我們還可以描繪一下美麗的家鄉風光，讓優美的環境和積極的故事相映生輝。

　　在具體的寫作時還可以從以下兩個方面努力：一是盡力把事情寫詳細。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打動著，要多運用各種表達方式和描寫手法。二是要寫出思想感情來。白居易曾說：“動人心者，莫先乎情。”要做到充滿情感的生動描繪，在自然環境中滲透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱與頌揚，都讓其流淌在作文的字里行間。