植樹節(jié)的作文

時間：2024-02-28 13:04:25 植樹節(jié) 我要投稿

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實用的植樹節(jié)的作文5篇[精]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的植樹節(jié)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的植樹節(jié)的作文5篇[精]

植樹節(jié)的作文篇1

　　春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來，也捎來了3月12日這個重要的日子——植樹節(jié)。

　　這一天，我作為晚報小記者參加了江南晚報社開展的植樹活動。我們乘著巴士來到了植樹地點——陽山鎮(zhèn)。植樹活動開始了，四人為一小組，我與曹雅琪，張議吉，陳張丹分到一組。我們選定一塊土地，然后分配各自的任務。陳張丹去觀察其他同學栽樹，再把技巧告訴我們。張議吉自告奮勇來挖坑，三下五除二就挖出了一個大坑。我和雅琪把樹放進坑里，并扶牢樹。可由于樹比較大，我往左時雅琪就必須往右，樹才能平衡。看著搖搖欲墜的樹，我們沒有氣餒，而是下定決心要繼續(xù)努力。后來，工作人員幫我們搬來一塊大石頭穩(wěn)住樹。張議吉用鐵鍬奮力挖土，我和雅琪也拿出自帶小鐵鍬幫忙，陳張丹則用廢棄礦泉水瓶小心翼翼地為我們取來泥水……

　　我們一組齊心協力，互幫互助，奈何最終還是沒能把樹載好，也沒能親手把愛心卡掛在樹上，但我們相信：在人們的.共同努力，祖國的花朵會與小樹共成長!

植樹節(jié)的作文篇2

　　今天是3月12日，是植樹節(jié)，我們都不閑著，那我當然也要為保護環(huán)境出一份自己的力量。

　　我的植樹節(jié)計劃就是“修剪枝條”活動，就是把妨礙樹苗生長的樹枝剪掉，我將和另一位同學合作完成。時間似乎在飛快地賽跑著，這時已經是下午四點十五分了，我和另一位同學出現在自家的.小森林里，正準備一場“剪枝條”大戰(zhàn)呢。

　　我舉著鋒利的大剪刀，好像對這次大戰(zhàn)頗有信心，當我沖進去后，東剪剪西剪剪，大概是第一次，有點手生，不知該怎么剪，幸好在一旁略知一二的同學提醒我：“剪就剪蟲咬過的枯枝爛葉，不要把有用的綠葉剪掉……”我似懂非懂地點了點頭，又忙活起來，只見不遠處的樹上還有很多枯葉。我出手神速，一下子就把枯葉給解決了，正當我王婆賣瓜——自賣自夸時，旁邊看了的同學卻大笑，我低頭一瞧，原來我剪的是一要已“懸空”的樹，雖出丑了，我還是哭笑不得。

　　“哈哈，這下該沒錯吧，”我正盯著一棵樹上下打量著，這回果然沒錯，我吸收上次教訓，舉起剪刀就“咔嚓”，這回真處理得干凈，但糟糕的事終究發(fā)生了，正當我認真剪的時候，一群會飛的蟲子襲擊了我們，可我還是咬咬牙，沖了進去。

　　今天的植樹節(jié)真是有趣，不僅讓我們懂得了保護環(huán)境還讓我明白了勞動的可貴。

植樹節(jié)的作文篇3

　　今天是植樹節(jié)，小兔拉著小貓去河旁邊松軟的土地上看自己新栽的樹。小貓拿著鏟子和小兔一起去了。到了河邊小兔指著小樹問小貓：“這樹怎樣啊?”小貓看了看樹上的嫩葉說：“這樹很不錯，但，要是能再澆些水就好了!”于是，小兔和小貓就賣力地干了起來，他們跑到小河邊，用小手捧著水急急忙忙地澆向小樹。可他們的手指畢竟太細了，水不僅沒澆到樹上，還把他們自己給淋濕了。眼看就要到中午了，分別的時間要到了，可小樹連一滴水也沒濕到，他們急得抓耳撓腮。但又有什么用?辦法仍然想不出來。

　　這時，大象伯伯緩緩走來，小兔靈機一動，開心地對大象伯伯說：“伯伯，過來幫我們的'樹澆澆水吧，再不澆他就渴死了!”熱心的大象伯伯一口答應了，走進水中，用淋浴似的大鼻子蘸了蘸水，“撲——”地一下灑向小樹。在水的滋潤下，小樹又挺起了腰，好像一個“小戰(zhàn)士”。小兔和小貓看了，異口同聲地說：“大象伯伯，謝謝您。”大象說：“不用謝我，小兔，你是個聰明的動物，我要向你學習!”

植樹節(jié)的作文篇4

　　一年一度的'植樹節(jié)到了，小朋友們紛紛去植樹。

　　他們來到山坡上就立馬行動，小明用鏟子在草地上挖了一個小小的樹坑，小剛把樹苗小心翼翼地放進樹坑，小明又用鐵鍬把土埋了起來，他們累得滿頭大汗。小紅一邊提著水桶一邊說：“我去打一桶水！”小紅把水打了過來。就這樣，他們種了一棵又一棵的樹，小鳥在空中嘰嘰喳喳地說：“我們又有新家了！”

　　樹種好了，他們高興地說：“我們每年植樹節(jié)都來這種樹，讓小山坡變成大樹林！”

植樹節(jié)的作文篇5

　　小學時候學校就在我家對面，吃一碗飯的時間就能到了，于是每年到植樹節(jié)的時候老師就會讓家近的人帶著鐵鍬和水桶去參加植樹活動，家近的緣故我每年3.12這天都要帶著這兩樣東西去完成學校給的任務。

　　樹年年種，但是都沒有長大，小時候的大家都很淘氣，把樹苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子，伙伴們在一起拿著棍子，走在路上排著隊，很有大俠的威風感覺，現在的話說拉風或者COOL。

　　到我三年級的時候，終于可以種一個屬于自己的樹了。我第一個到達學校找了個好位置挖坑，哈哈等我的同學到的時候我的坑已經達到了種樹的標準了，成就感、自豪感。那些看我挖好坑的`學弟學妹們都圍著我要跟我一起種樹，于是我們就一起找到了老師，要了一棵很筆直的意楊樹苗—并且是樹苗里面比較高的一棵。

　　接下來就是他們扶著樹，我來栽樹、大家一起抬水灌溉樹苗。

　　由于我的樹苗比較直，很多的同學都對我的樹產生了濃厚的興趣，他們要“絆”我的樹，去做一根很酷的棍子，當然我也不能讓他們得逞。我就想出了個辦法在這棵樹的周圍栽了很多帶刺的一種小樹，這樣我的這棵樹活了下來。

　　隨著我升到四年級的時候到了別的學校，我的這個第一個母校也被取消了，同樣學校的校舍也被拆除也帶走了很多小學的記憶：我的一年級老師很會教書，我的二年級老師一個人什么課都可以教，三年級我選的一個堂姐做三好生結果我選上。

　　樹是保留下來了，過年回家的時候路過那看到了我種的那棵樹還在不過現在已經很粗了。當然這個樹也不屬于我和村了，據說當年這里的所有學生種的樹被一棵20賣掉了。

　　今天植樹節(jié)想著點什么，說什么為環(huán)境保護做貢獻，咱沒那能耐也沒什么危害自然的機會，隨著社會的發(fā)展和進步環(huán)境的問題越來越明顯，也許20xx真的會出現，套用個大師的話：我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費，但是當我們觀察大自然的運作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好。

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