實(shí)用的植樹節(jié)作文（精華）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的植樹節(jié)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植樹節(jié)作文 篇1
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來，小兔問：“小松鼠，你這么著急有事嗎？”小松鼠說：“小兔，我正要找你呢！”小兔問：“怎么啦？”小松鼠說：“明天是植樹節(jié)，我們?nèi)ベI些樹苗和花籽，到明天種吧。”小兔說：“好呀。”于是，他們一起去動物商店買了許多樹苗和花籽，等明天種上。
第二天，小松鼠和小兔拿著鐵鍬、水桶、樹苗和花籽，來到一片空地上，他們用鐵鍬挖出了一個個土坑，把樹苗栽上，還用水桶澆好水，再在樹苗的旁邊撒下許多花籽。他們忙得一頭大汗，看著栽好的樹苗，小兔高興地說：“小樹很快就會長大。”小松鼠看著撒好的花籽，高興地說：“小花很快就會長出來，開出美麗的.花兒。”
他們說著笑著，高興地回家了。
植樹節(jié)作文 篇2
3月12日，植樹節(jié)。又十一年植樹節(jié)，又是一年栽上一顆顆生命之心的節(jié)日。
“同學(xué)們，今天是植樹節(jié)，有誰知道植樹節(jié)的由來？”講臺上老師問道。
“植樹節(jié)？植樹的日子？”同學(xué)們七嘴八舌的討論著。“老師，我知道。”這是我們班最有才的孫大才人，“植樹節(jié)一是植樹造林，二是紀(jì)念偉大的孫中山先生去世的日子，因?yàn)閷O中山先生一直提倡植樹造林。”同學(xué)說完，老師卻搖了搖頭，“不光是這樣。你們想，樹代表著生命，代表著希望，代表著夢想。好了，讓我們真正去感受一下栽樹的樂趣吧。”不等老師說完，有些同學(xué)就已經(jīng)奪門而出。
到了操場，操場上早已為我們準(zhǔn)備好了樹苗。這是一顆顆樹苗，一顆顆希望的樹苗。老師讓我們?nèi)ミx擇自己喜歡的樹苗，我選了一顆比較普通的，有的同學(xué)想要大一些的，便和其他同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。
最后，還是老師協(xié)商好了他們。于是開始挖土、栽樹、澆水……在這一場景，我們其樂融融，老師看著我們臉頰尚還稚嫩，卻堅定的眼神，欣慰的`笑了。
不知過去了十分鐘、二十分鐘……終于，我栽好了那棵小小的樹苗。樹苗在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好似說：“謝謝你把我栽到了這里。”不一會兒，幾十棵小樹都已經(jīng)大功告成，同學(xué)們看著自己栽的那棵樹，充滿了喜悅。這時，有的同學(xué)才注意到：“哎呀，我的衣服臟了！”旁邊的同學(xué)都笑到：“那又有什么關(guān)系呢，我們可是栽了樹的環(huán)保小衛(wèi)士！”其他同學(xué)一聽，都笑了。
真是愉快的一天，愉快的是我栽了一棵的樹，愉快的是我栽了一棵名為希望的樹！
植樹節(jié)作文 篇3
今天是一年一度的植樹節(jié)。我和媽媽買了幾十棵沙棗樹，在外公的那塊地上種下。路上，天氣陽光明媚，萬里無云，就連小鳥也嘰嘰喳喳好像在為我歌唱呢!
到了外公家，我們便和外公馬不停蹄的到達(dá)山上的那塊地。我們抬眼一看，啊!地上光禿禿的一片，一棵老樹和幾棵燒得只剩枝的樹孤零零地在那里站著，向我們點(diǎn)頭，好像在傷心地說：“小朋友，你們終于來了，我在這兒住了幾十年，可沒有一個伙伴和朋友，真孤獨(dú)。” 我心想：我們今天種上十幾棵樹，幾年以后這里一定會變成一片美麗的樹林。說干就干，外公看到我躍躍欲試的樣子，便分了工：“爸爸負(fù)責(zé)拿著鋤頭挖樹坑，媽媽負(fù)責(zé)栽樹苗，外公鏟土，外婆負(fù)責(zé)送樹苗。”我納悶了，于是我問外公：“我干什么?”外公笑著說：“你還小，你沒力氣。”我靈機(jī)一動可以澆水啊。我連忙對外公說：“我負(fù)責(zé)澆水。”外公聽了，說：“這幾天雨水充足不用澆水。”啊!我徹底懵了。爸爸看到我失望的樣子，豪爽的.說：“我的任務(wù)讓給你。”但媽媽不同意，她說：“你力氣小還是負(fù)責(zé)栽樹苗吧。”我聽了，高興的跳起來。
開始植樹了。外公手腳利索的鏟了一個樹坑，我連忙把樹根插進(jìn)去，外公再用土把樹根圍起來，并用鋤頭的另一邊敲了幾下，我問外公為什么要這樣，外公振振有詞的說：“如果不這樣的話，樹就活不了。”外公語音剛落，媽媽那邊又好了，我連忙跑到那邊栽樹。就這樣來來回回，忙得不亦悅乎。
轉(zhuǎn)眼間，幾十棵樹全部種完了。我對外公說：“因?yàn)樾瞧?到星期5要讀書，所以樹苗拜托你了。外公答應(yīng)了。我笑了。
植樹節(jié)作文 篇4
在爸爸的組織下，我們班的二十多個同學(xué)和父母一起去鐵山植樹。我們好多輛車浩浩蕩蕩，長長的一排占滿了村子里一條小路，在路邊上的人都看傻了。
很快，我們到達(dá)了目的地——鐵山苗圃園，好多同學(xué)像出籠的小鳥一樣從車?yán)餂_了出來。苗圃園的'一個叔叔教給我們怎么挖樹坑，我們就開工了。我們每個同學(xué)一上來就拿著大鐵锨想自己挖樹坑，可是越挖越糟，我們鏟起來的土都揚(yáng)到后面別人已經(jīng)挖好的樹坑里了，差點(diǎn)把后面的樹坑給埋死了。大人們看到后趕快過來幫忙，教會我們怎么用大鐵锨，然后幫我們把樹坑的邊緣鏟成正方形，再讓我們把里面的土挖出來，要挖的再深點(diǎn)兒，大約四十厘米深。我很賣力地鏟土，心里喊著“一二、加油!一二、加油!”，我一不心掉到后面的坑里去了，大家哄堂大笑。
苗圃園的叔叔又教給我們怎么栽樹，我們栽的是海棠樹，這種樹要先往樹坑里放一些土，把小樹苗插進(jìn)去，開始往里面填土，填滿了把小樹苗往上提一提，再用腳把土踩實(shí)了，澆上水就行了。我們一人扛著一棵小樹苗和爸爸媽媽一起種。樹種好了，我們都把寫著祝福的植樹卡掛到自己的小樹上，有的寫著“小樹小樹快快長大，長成一棵參天大樹!”，有的寫著“保護(hù)環(huán)境，從我做起!”，還有的寫著“我和小樹一起快樂的成長!”，我寫的是“同在藍(lán)天下，共有一個家!”。
我看著掛上紅色植樹卡的小樹，希望自己辛辛苦苦種的小樹一定要活下來，我相信它一定能長得很好，因?yàn)樾鋷е业淖８?
璧合
植樹節(jié)作文 篇5
初春到來之際，天氣還透著幾分寒意，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉，長出了燦爛的小花，報告著春天來臨的喜訊，招“醒”了各種花兒、鳥兒、蜂兒、蝶兒，又似乎在對我們說：“走，植樹去!”
是呀，三月是春暖花開的日子，三月是萬物復(fù)蘇的日子，三月更是植樹的好日子。
昨天下午，冒著料峭的春寒，我隨蕭山日報小記者團(tuán)來到了風(fēng)景秀麗的.進(jìn)化鎮(zhèn)涂川村植樹。經(jīng)過半個多小時的顛簸，我們來到了涂川村。一下車，沒走幾步，我就看見了事先挖好的坑，我想，這一定是村里的伯伯幫我們挖的吧。我們馬上自由地組成了三人小組，開始植樹。一位同學(xué)拿起一棵小樟樹，說它小，其實(shí)也不小，比我的個子可要高多了。那位同學(xué)筆直地把小樹放進(jìn)那個比臉盆都還要大的坑里。
高卓挺拿起鋤頭，把那些堅硬的泥土挖松。該我大顯身手了，我拿起鐵鍬，憋紅了臉，鉚足了勁，一鍬一鍬地把泥土填進(jìn)坑內(nèi)。不一會兒我就感到腰酸背痛，背上不停地直冒汗。以前從沒干過農(nóng)活的我這才明白了勞動的艱辛。這時，村里的叔叔提來了一大桶水，我們接過水桶，一起把水澆到新填的泥土上，泥土立刻開始咕嚕咕嚕地直冒小泡泡，好像在說：“謝謝你們給我送來營養(yǎng)!”經(jīng)過大家的勞動，不一會兒，公路的一旁就挺立起一排新種的樟樹。
種完了樟樹，我們又到了另外一個地方開始種植小茶樹。這茶樹可就矮多了，才到我膝蓋那么點(diǎn)高。我們拿起小茶樹，把它放入挖好的溝里，一棵緊挨著一棵，然后又給它們填土，澆水。時間過得真快，我們又種好了一大片茶樹。
回來的路上，看著公路一旁的小樟樹在微風(fēng)中輕輕搖擺，我仿佛看到他們漸漸長大，變得枝繁葉茂，給人們帶來了陰涼。我不由露出了燦爛而又欣慰的笑容。
植樹節(jié)作文 篇6
說到植樹節(jié)，我想想，我長這么大來，真的沒有種過幾棵樹。只是記得以前上學(xué)的時候，才種過那么兩顆。家里的蘋果樹挖了種上了核桃樹。這也只是幫忙而已，不算是吧。
不知道什么時間定的植樹節(jié)，我百度一搜，才發(fā)現(xiàn)中國的植樹節(jié)開始時是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林。說來也是，近年來環(huán)境保護(hù)一直也是大家熱議的話題。植樹造林，改善生態(tài)環(huán)境，改善生活環(huán)境。
其實(shí)說來，像我這種人還是比較多的.，只是在心中惦記了一下，也沒有多去植幾棵樹。簡單的算一下，如果一個人，每年植一棵樹，陜西省三千多萬人，每年要載多少棵，可以劃出一片荒地，用于植樹，想一想，綠化是會越來越好的。那整個中國呢，也就不用說了。其實(shí)你也會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在好多家里或者辦公室 宿舍等地，都會擺放那么一兩盆盆景，花卉，吊蘭……，也都在美化身邊的環(huán)境。對于植樹節(jié)，植樹造林，美化的是大家的環(huán)境，改善空氣質(zhì)量，防止水土流失等等。以前可能是一種形式，種不種都可以，覺得無所謂。其實(shí)我們也可以把他發(fā)展成一種義務(wù)和責(zé)任，那么，就不一樣了。
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